1. ÀMBIT COMPETENCIAL: ÚS DELS MAPES DE CONCEPTES PER RECOLLIR, ORGANITZAR I COMUNICAR LA
INFORMACIÓ
ESCALA DE VALORACIÓ: 1. Cap o gairebé cap – 2. Alguns/es – 3. Bastants/es – 4. Molts/es o tots/es
Data de recollida de la informació:
MESTRA/ES:
ÀREA/ES:
Conceptes situats d'un en un dins d'el∙lipses
Paraules d'enllaç vàlides i significcatives per
Estructura jeràrquica de conceptes, de més
COMPETÈNCIES RELACIONADES:
faciliten la claredat visual (mapes previs i
Connexions creuades significatives entre
Conceptes rellevants per a sintetitzar el
・ TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I
Simplificacions i reorganitzacions que
indicar la relació de significat entre
COMPETÈNCIA DIGITAL
diferents segments de la jerarquia
・ COMPETÈNCIA D'APRENDRE A
APRENDRE
Exemples (sense requadre)
inclusius a més específics
Repetició de conceptes
・ COMPETÈNCIA D'AUTONOMIA I
INICIATIVA PERSONAL
tema o el text
o requadres
concepttual
esboranys)
conceptes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25