SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Theories of Décor 100 Bc - 2019
Third Grade 2018-2019
By: Prof. Dr. Ehab Ezzat
‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
‫أسباب‬‫نشوء‬‫فن‬‫الرومانتيكية‬
‫قيدت‬ ‫التى‬ ‫الفنون‬ ‫ميادين‬ ‫على‬ ‫اإلغريقية‬ ‫األصول‬ ‫سيطرة‬ ‫ضد‬ ‫ثورة‬ ‫بمثابة‬ ‫هى‬‫الفنان‬
‫الكالسيكية‬ ‫بمحاكاة‬.‫و‬ ‫النفسي‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫إلى‬ ‫الحركة‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬‫العاطفي‬
‫النفسية‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬..
.1‫والبرجوازية‬ ‫الجديدة‬ ‫المتوسطة‬ ‫الطبقة‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫الفردية‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬.
.2‫الرومانتى‬ ‫والمسرح‬ ‫والشعر‬ ‫األدب‬ ‫أنتشار‬‫ف‬‫فرنسا‬ ‫ى‬
.3‫وش‬ ‫جوته‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫المانيا‬ ‫وفى‬ ‫وبايرون‬ ‫شيل‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫انجلترا‬ ‫وفى‬ ‫وديموسيه‬ ‫هوجو‬ ‫يد‬ ‫على‬‫وروسيا‬ ‫يلر‬
‫يوشكين‬ ‫يد‬ ‫على‬.
.4‫العاطفى‬ ‫االستجداء‬ ‫موضوعات‬ ‫تناول‬ ‫إلى‬ ‫الفنان‬ ‫سعى‬.
‫سمات‬‫الفن‬‫المعماري‬
.1‫الرومانسية‬ ‫المسماة‬ ‫الحركة‬ ‫من‬ ‫طابعها‬ ‫الرومانسية‬ ‫العمارة‬ ‫تأخذ‬
.2‫الذي‬ ، ‫القوطي‬ ‫النمط‬ ‫مثل‬ ، ‫القديمة‬ ‫األنماط‬ ‫الرومانسية‬ ‫الرومانسية‬ ‫تستحضر‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫في‬ ‫يشاهد‬
‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫القوطية‬ ‫إحياء‬
.3‫وأدخ‬ ، ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫الكالسيكية‬ ‫العليا‬ ‫المثل‬ ‫ضد‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الدافع‬ ‫ان‬‫أكثر‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫ل‬
‫العميقة‬ ‫والحواس‬ ، ‫والعواطف‬ ، ‫الجمال‬ ‫لعلم‬ ‫جمالية‬
.4‫األساليب‬ ‫بعض‬ ‫تتبع‬"‫الغريبة‬"‫بسبب‬‫آتجاهها‬‫العمارة‬ ‫من‬ ‫االقتباس‬ ‫ألي‬"‫األجنبية‬"‫أكثر‬ ‫صيغة‬ ‫في‬
‫دقة‬ ‫وأقل‬ ‫خيالية‬.‫المص‬ ‫التأثير‬ ‫ذات‬ ‫المنازل‬ ‫تشمل‬ ‫الغريبة‬ ‫المعمارية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬، ‫ري‬
‫السويسرية‬ ‫الشاليهات‬ ‫وحتى‬ ، ‫اآلسيوي‬ ‫الطراز‬ ‫ذات‬ ‫والمنازل‬.
.5‫أعوام‬ ‫من‬ ‫وإنجلترا‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫للغاية‬ ‫مؤثرة‬ ‫المصرية‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫كانت‬1790‫خالل‬
‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫العقود‬.
.6‫والصين‬ ‫الهند‬ ‫مع‬ ‫التجارة‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫الشرقية‬ ‫إحياء‬ ‫يعزى‬‫في‬
‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫السنوات‬.
‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
‫تابع‬‫سمات‬‫الفن‬‫المعماري‬
o‫الملكى‬ ‫المبنى‬1822-1823‫برايتون‬ ‫مدينة‬ ‫ناشى‬ ‫جون‬ ‫تصميم‬
o‫انجلترا‬ ‫البرلمان‬ ‫مبنى‬1812–1852‫بارى‬ ‫شارلى‬ ‫تصميم‬
‫الملكى‬ ‫المبنى‬1822-1823‫برايتون‬ ‫مدينة‬ ‫ناشى‬ ‫جون‬ ‫تصميم‬
‫انجلترا‬ ‫البرلمان‬ ‫مبنى‬1812–1852‫بارى‬ ‫شارلى‬ ‫تصميم‬
‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
‫سمات‬‫فن‬‫التصوير‬
.1‫ال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫باألحداث‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫إلى‬ ‫التصوير‬ ‫اتجاه‬‫تاريخ‬.
.2‫اإلغريقية‬ ‫واألساطير‬ ‫الخيال‬ ‫على‬ ‫اللوحات‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫االعتماد‬.
.3‫الرومانية‬ ‫الطبيعة‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬.
.4‫والشاعرية‬ ‫بالرقة‬ ‫الموضوعات‬ ‫أتسام‬.
.5‫الفريسكو‬ ‫فن‬ ‫أحياء‬.
.6‫الصافية‬ ‫الطبيعية‬ ‫األلوان‬ ‫استخدام‬.
‫االلهية‬ ‫الكوميدية‬ ‫لوحة‬ ‫مثال‬1827‫لندن‬ ‫يت‬ ‫متحف‬/‫بليك‬ ‫وليام‬ ‫رسم‬
‫األجير‬ ‫الراعى‬ ‫لوحة‬1851‫انجلترا‬ ‫مانشتر‬ ‫متحف‬/‫هانت‬ ‫رسم‬Hunt
‫أوالده‬ ‫يأكل‬ ‫ساتورن‬ ‫لوحة‬1815‫مدريد‬ ‫برادو‬ ‫متحف‬/‫فرينشكوجويا‬ ‫رسم‬
‫االلهية‬ ‫الكوميدية‬ ‫لوحة‬ ‫مثال‬1827‫لندن‬ ‫يت‬ ‫متحف‬/‫بليك‬ ‫وليام‬ ‫رسم‬
‫األجير‬ ‫الراعى‬ ‫لوحة‬1851‫انجلترا‬ ‫مانشتر‬ ‫متحف‬/‫هانت‬ ‫رسم‬Hunt
‫أوالده‬ ‫يأكل‬ ‫ساتورن‬ ‫لوحة‬1815‫مدريد‬ ‫برادو‬ ‫متحف‬/‫فرينشكو‬ ‫رسم‬‫جويا‬
‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
‫سمات‬‫فن‬‫النحت‬
.1‫إليها‬ ‫سعى‬ ‫التى‬ ‫لإلنفعاالت‬ ‫نتيجة‬ ‫النحت‬ ‫فى‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تجسيد‬‫أثناء‬ ‫الفنان‬
‫الثورة‬ ‫وقت‬.
.2‫واإليق‬ ‫الحركة‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫تصميمات‬ ‫عمل‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخامات‬ ‫يسرت‬‫اع‬
‫والخيال‬.
.3‫الكالسيكى‬ ‫المذهب‬ ‫قالب‬ ‫مع‬ ‫التعارض‬.
.4‫الح‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫موضوعات‬ ‫عن‬ ‫الفنون‬ ‫تاريخ‬ ‫فى‬ ‫المثالون‬ ‫تنقيب‬‫والخيال‬ ‫ركة‬.
‫المتطوعين‬ ‫رحيل‬ ‫باسم‬ ‫عمل‬1833-1836François Rude
10 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 10
10 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 10

More Related Content

More from Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.

04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...
04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...
04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 202002-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 202001-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf 05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201914-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
11-Working details-cladding-cat alpolic guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-Working details-cladding-cat alpolic  guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201911-Working details-cladding-cat alpolic  guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-Working details-cladding-cat alpolic guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...Faculty of fine arts -Cairo. Egypt.
 

More from Faculty of fine arts -Cairo. Egypt. (20)

Fourth-g grades 2020
Fourth-g grades 2020Fourth-g grades 2020
Fourth-g grades 2020
 
04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...
04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...
04-Working details-cladding-Glass curtain walls guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat ...
 
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 202002-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
02-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
 
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 202001-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
01-Working details-cladding-Structure Glazing-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2020
 
WD Ceiling project example 12052019
WD Ceiling project example  12052019WD Ceiling project example  12052019
WD Ceiling project example 12052019
 
12-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
12-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201912-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
12-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
 
11-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201911-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
 
10-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
10-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201910-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
10-working details-ceiling-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
 
Design process Phase1 by Dr. Prof Ehab Ezzat
Design process Phase1 by Dr. Prof Ehab Ezzat Design process Phase1 by Dr. Prof Ehab Ezzat
Design process Phase1 by Dr. Prof Ehab Ezzat
 
0-Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 19-2020
0-Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 19-20200-Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 19-2020
0-Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 19-2020
 
Pre master project management 2019 By Prof. Dr. Ehab Ezzat
Pre master project management 2019  By Prof. Dr. Ehab EzzatPre master project management 2019  By Prof. Dr. Ehab Ezzat
Pre master project management 2019 By Prof. Dr. Ehab Ezzat
 
04 working details-wooden cladding-by prof dr. ehab ezzat 2019
04 working details-wooden cladding-by prof dr. ehab ezzat 201904 working details-wooden cladding-by prof dr. ehab ezzat 2019
04 working details-wooden cladding-by prof dr. ehab ezzat 2019
 
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf 05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf
05 working details-Marble cladding l-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019.pdf
 
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...
15-Working details-cladding-External Timber cladding guide-by Prof Dr. Ehab E...
 
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201914-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
14-Working details-cladding fixing system guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
 
11-Working details-cladding-cat alpolic guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-Working details-cladding-cat alpolic  guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 201911-Working details-cladding-cat alpolic  guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
11-Working details-cladding-cat alpolic guide-by Prof Dr. Ehab Ezzat 2019
 
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...
10-Working details-cladding-alucobond fabrication guide-by Prof Dr. Ehab Ezza...
 
16 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 16
16 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 1616 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 16
16 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 16
 
12 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 12
12 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 1212 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 12
12 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 12
 
13-Working details Metalworks ceilings-perforations-brochure
13-Working details Metalworks ceilings-perforations-brochure13-Working details Metalworks ceilings-perforations-brochure
13-Working details Metalworks ceilings-perforations-brochure
 

Recently uploaded

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdffthalrhmnmr496
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 

Recently uploaded (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 

10 Theories of Décor by Prof Dr. Ehab Ezzat 2018-2019 S. 10

  • 1. Theories of Décor 100 Bc - 2019 Third Grade 2018-2019 By: Prof. Dr. Ehab Ezzat
  • 2.
  • 3. ‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism ‫أسباب‬‫نشوء‬‫فن‬‫الرومانتيكية‬ ‫قيدت‬ ‫التى‬ ‫الفنون‬ ‫ميادين‬ ‫على‬ ‫اإلغريقية‬ ‫األصول‬ ‫سيطرة‬ ‫ضد‬ ‫ثورة‬ ‫بمثابة‬ ‫هى‬‫الفنان‬ ‫الكالسيكية‬ ‫بمحاكاة‬.‫و‬ ‫النفسي‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫إلى‬ ‫الحركة‬ ‫هدفت‬ ‫حيث‬‫العاطفي‬ ‫النفسية‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬.. .1‫والبرجوازية‬ ‫الجديدة‬ ‫المتوسطة‬ ‫الطبقة‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫الفردية‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬. .2‫الرومانتى‬ ‫والمسرح‬ ‫والشعر‬ ‫األدب‬ ‫أنتشار‬‫ف‬‫فرنسا‬ ‫ى‬ .3‫وش‬ ‫جوته‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫المانيا‬ ‫وفى‬ ‫وبايرون‬ ‫شيل‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫انجلترا‬ ‫وفى‬ ‫وديموسيه‬ ‫هوجو‬ ‫يد‬ ‫على‬‫وروسيا‬ ‫يلر‬ ‫يوشكين‬ ‫يد‬ ‫على‬. .4‫العاطفى‬ ‫االستجداء‬ ‫موضوعات‬ ‫تناول‬ ‫إلى‬ ‫الفنان‬ ‫سعى‬.
  • 4. ‫سمات‬‫الفن‬‫المعماري‬ .1‫الرومانسية‬ ‫المسماة‬ ‫الحركة‬ ‫من‬ ‫طابعها‬ ‫الرومانسية‬ ‫العمارة‬ ‫تأخذ‬ .2‫الذي‬ ، ‫القوطي‬ ‫النمط‬ ‫مثل‬ ، ‫القديمة‬ ‫األنماط‬ ‫الرومانسية‬ ‫الرومانسية‬ ‫تستحضر‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫في‬ ‫يشاهد‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫القوطية‬ ‫إحياء‬ .3‫وأدخ‬ ، ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫الكالسيكية‬ ‫العليا‬ ‫المثل‬ ‫ضد‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫الدافع‬ ‫ان‬‫أكثر‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫ل‬ ‫العميقة‬ ‫والحواس‬ ، ‫والعواطف‬ ، ‫الجمال‬ ‫لعلم‬ ‫جمالية‬ .4‫األساليب‬ ‫بعض‬ ‫تتبع‬"‫الغريبة‬"‫بسبب‬‫آتجاهها‬‫العمارة‬ ‫من‬ ‫االقتباس‬ ‫ألي‬"‫األجنبية‬"‫أكثر‬ ‫صيغة‬ ‫في‬ ‫دقة‬ ‫وأقل‬ ‫خيالية‬.‫المص‬ ‫التأثير‬ ‫ذات‬ ‫المنازل‬ ‫تشمل‬ ‫الغريبة‬ ‫المعمارية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬، ‫ري‬ ‫السويسرية‬ ‫الشاليهات‬ ‫وحتى‬ ، ‫اآلسيوي‬ ‫الطراز‬ ‫ذات‬ ‫والمنازل‬. .5‫أعوام‬ ‫من‬ ‫وإنجلترا‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫للغاية‬ ‫مؤثرة‬ ‫المصرية‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫كانت‬1790‫خالل‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫العقود‬. .6‫والصين‬ ‫الهند‬ ‫مع‬ ‫التجارة‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫الشرقية‬ ‫إحياء‬ ‫يعزى‬‫في‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫السنوات‬. ‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism
  • 5. ‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism ‫تابع‬‫سمات‬‫الفن‬‫المعماري‬ o‫الملكى‬ ‫المبنى‬1822-1823‫برايتون‬ ‫مدينة‬ ‫ناشى‬ ‫جون‬ ‫تصميم‬ o‫انجلترا‬ ‫البرلمان‬ ‫مبنى‬1812–1852‫بارى‬ ‫شارلى‬ ‫تصميم‬
  • 8. ‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism ‫سمات‬‫فن‬‫التصوير‬ .1‫ال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫باألحداث‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫إلى‬ ‫التصوير‬ ‫اتجاه‬‫تاريخ‬. .2‫اإلغريقية‬ ‫واألساطير‬ ‫الخيال‬ ‫على‬ ‫اللوحات‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫االعتماد‬. .3‫الرومانية‬ ‫الطبيعة‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬. .4‫والشاعرية‬ ‫بالرقة‬ ‫الموضوعات‬ ‫أتسام‬. .5‫الفريسكو‬ ‫فن‬ ‫أحياء‬. .6‫الصافية‬ ‫الطبيعية‬ ‫األلوان‬ ‫استخدام‬. ‫االلهية‬ ‫الكوميدية‬ ‫لوحة‬ ‫مثال‬1827‫لندن‬ ‫يت‬ ‫متحف‬/‫بليك‬ ‫وليام‬ ‫رسم‬ ‫األجير‬ ‫الراعى‬ ‫لوحة‬1851‫انجلترا‬ ‫مانشتر‬ ‫متحف‬/‫هانت‬ ‫رسم‬Hunt ‫أوالده‬ ‫يأكل‬ ‫ساتورن‬ ‫لوحة‬1815‫مدريد‬ ‫برادو‬ ‫متحف‬/‫فرينشكوجويا‬ ‫رسم‬
  • 9.
  • 10. ‫االلهية‬ ‫الكوميدية‬ ‫لوحة‬ ‫مثال‬1827‫لندن‬ ‫يت‬ ‫متحف‬/‫بليك‬ ‫وليام‬ ‫رسم‬
  • 11. ‫األجير‬ ‫الراعى‬ ‫لوحة‬1851‫انجلترا‬ ‫مانشتر‬ ‫متحف‬/‫هانت‬ ‫رسم‬Hunt
  • 12. ‫أوالده‬ ‫يأكل‬ ‫ساتورن‬ ‫لوحة‬1815‫مدريد‬ ‫برادو‬ ‫متحف‬/‫فرينشكو‬ ‫رسم‬‫جويا‬
  • 13. ‫الحركة‬‫الرومانتي‬‫كي‬‫ة‬1850~1800 Romanticism ‫سمات‬‫فن‬‫النحت‬ .1‫إليها‬ ‫سعى‬ ‫التى‬ ‫لإلنفعاالت‬ ‫نتيجة‬ ‫النحت‬ ‫فى‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تجسيد‬‫أثناء‬ ‫الفنان‬ ‫الثورة‬ ‫وقت‬. .2‫واإليق‬ ‫الحركة‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫تصميمات‬ ‫عمل‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخامات‬ ‫يسرت‬‫اع‬ ‫والخيال‬. .3‫الكالسيكى‬ ‫المذهب‬ ‫قالب‬ ‫مع‬ ‫التعارض‬. .4‫الح‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫موضوعات‬ ‫عن‬ ‫الفنون‬ ‫تاريخ‬ ‫فى‬ ‫المثالون‬ ‫تنقيب‬‫والخيال‬ ‫ركة‬. ‫المتطوعين‬ ‫رحيل‬ ‫باسم‬ ‫عمل‬1833-1836François Rude