Recommended
Recommended
More Related Content
More from Edutainme
More from Edutainme (20)
EdCrunch: Марианна Лазуткина
- 1. Практика смешанного обучения в Москве Модели смешанного обучения. Системы управления обучением. Лазуткина Марианна Михайловна Учитель математики гимназии 1576, Координатор проекта по внедрению смешанного обучения.
- 3. } Индивидуальный подход; } Дифференциация; } Обеспечение каждому индивидуальной образовательной траектории; } Адаптивность; } Обучение на максимально возможном уровне сложности.
- 4. Добав- ляем! Берём! } Автономность } Адаптивность } Обратная связь } Мотивация } Качественное представление материала } Групповое обучение } Проектная деятельность } Индивидуальный учебный план
- 5. } Перевернутый класс } Модель ротации станций } Модель ротации лабораторий } Гибкая модель
- 9. Лаборатория, 30-35 чел. Математика 12-14 чел. (5 класс) Математика 12-14 чел. (6 класс) Английский (6 чел.)
- 11. } Перевернутый класс } Модель ротации станций } Модель ротации лабораторий } Гибкая модель
- 12. Динамическое формирование групп с учетом зоны ближайшего развития (ЗБР) и опорой на информацию о текущих знаниях ребенка.
- 13. LMS Learning management system Eliademy Edmodo MoodleEdx ? Ø Автономность Ø Адаптивность Ø Обратная связь Ø Мотивация
- 14. Основная лекция Дополнительная лекция Игра Упражнения Контроль
- 15. Автономность Дети получают: ü Планирование ü Индивидуальная траектория ü Обратная связь
- 17. Адаптивность Результат работы одного ребенка над упражнениями по одной теме в динамике.
- 18. Адаптивность
- 20. Обратная связь