SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
«Чудеса в решете»«Чудеса в решете»
Автор: Кудашева Елена
ученица 10 класса
Основополагающий вопрос:
Носить воду в решете возможно только в
сказке? Или физика может помочь
исполнить такое классически невозможное
дело?
Предположения:
 1)Носить воду в решете невозможно, т.к.
оно имеет множество сквозных отверстий;
 2)Носить воду решетом можно, при
выполнении определенных условий.
План проведения исследований:
 Опытным путем проверить держится ли
вода в решете.
 Провести эксперимент по созданию
возможности удержания воды в решете.
 Изучить явления смачивания и
несмачивания. Провести эксперимент и
определить причины явлений.
 Полезны ли людям изучаемые явления?
Вода в решете.
Возьмём проволочное решето с не слишком мелкими ячейками
(около 1мм) и опустим его в растопленный парафин. Вынимаем
решето : оно окажется покрытым тонким слоем парафина, едва
заметным для глаза. Решето осталось решетом – в нем есть
сквозные отверстия, через которые свободно проходит булавка, -
но теперь вы можете в буквальном смысле слова, носить в нем
воду. Как это возможно?
Почему же вода не проливается?
Потому что, не
смачивая парафин, она
образует в ячейках
решета тонкие пленки,
обращенные выпуклостью
вниз, которые и
удерживают воду.
Такое
парафинированное
решето можно положить
на воду, и оно будет
держаться на ней. Значит,
возможно не только
носить воду в решете, но и
плавать на нем.
Смачивание.
Жидкость которая растекается по поверхности твердого тела
наз-ся смачивающей, а жидкость которая стягивается в каплю
– несмачивающей. Различие краевых углов в явлениях
смачивания и несмачивания объясняется соответствием сил
притяжения между молекулами твердого тела и жидкостей и
сил межмолекулярного притяжения в жидкостях. Если силы
притяжения между молекулами твердого тела и жидкости >F
притяжения между молекулами жидкости, то жидкость будет
смачивающей. Если молекулярное притяжение
жидкости(внутри) >F притяжения между молекулами твердого
тела и жидкости, о жидкость будет несмачивающей.
Q<90° - смачивание
Q>90° - несмачивание
Q – угол смачивания
Q =0 ° идеальное не смачивание
Q =180 ° идеальное смачивание Q
Q
Почему вода может одновременно и
смачивать и не смачивать воск?
На поверхность чистой горячей воды
поместим кусочек воска. Воск
расплавится и растечется по
поверхности воды тонким слоем.
Остывая, воск затвердеет тонкой
пластинкой. Разделим её на 2
части, поместим горизонтально,
предварительно перевернув одну из
частей. Нанесем на поверхность
пластинок капли чистой воды. Капли
ведут себя совсем по разному. На
той поверхности воска, которая
соприкасалась с воздухом, капля
воды будет иметь такую же форму,
как ртуть на стекле; в этом случае
вода не смачивает воск. На
поверхности, соприкасавшейся с
водой, капля воды медленно
растечется, образуя тонкую пленку;
в этом случае вода смачивает ту же
пластину воска. В чем здесь секрет?
Почему одно и то же вещество имеетПочему одно и то же вещество имеет
свойство смачивания и несмачиваниясвойство смачивания и несмачивания
жидкостью одновременно?жидкостью одновременно?
Молекулы многих веществ довольно сложны;
благодаря этому различные части такой молекулы
могут обнаруживать различные силы сцепления при
взаимодействии с другими молекулами. Если каким-
либо образом расположить подобные молекулы так,
что в одну сторону будут обращены концы, сильно
взаимодействующие с водой, а в другую – слабо
взаимодействующие, то получится пластинка, одна
поверхность которой будет смачиваться водой, а
другая нет. Воск на горячей воде плавится и
молекулы жидкого воска поворачиваются,
притягиваясь своими сильно взаимодействующими с
водой концами к поверхности воды. В таком
положении они и застывают, когда вода
охлаждается, и в результате получается та
двухсторонняя пластинка, свойства которой мы
обнаружили в эксперименте.
«Бездонный» бокал? Или ещё немного
физики?
Мы налили воды в бокал до краев. Он полон. Может быть,
для одной - двух булавок найдется место в бокале?
Начнем бросать булавки и считать их. Булавки упали
на дно – уровень воды остался неизменным. Десять,
двадцать, тридцать булавок… жидкость не выливается.
Пятьдесят, шестьдесят, семьдесят… Целая сотня булавок
лежит на дне, а вода из бокала все еще не выливается.
Не только не выливается, но даже и не поднялась
сколько-нибудь заметным образом над краями.
Продолжаем добавлять булавки. Вторая, третья,
четвертая сотня булавок очутилась в сосуде – и ни одна
капля не перелилась через край; но теперь уже видно, как
поверхность воды вздулась, возвышаясь немного над
краями бокала. В этом вздутии вся разгадка непонятного
явления. Вода мало смачивает стекло, если оно хотя
немного загрязнено жиром; края же бокала – как и вся
употребляемая нами посуда – неизбежно покрывается
следами жира от прикосновения пальцев. Не смачивая
краев, вода, вытесняемая булавками из бокала, образует
выпуклость.
«Чудеса» продолжаются…
Кажется невозможно
заставить стальной
предмет плавать на
поверхности воды, а между
тем это не так трудно
сделать. Аккуратно
возьмем иголку
посередине и уроним её в
горизонтальном положении
на поверхность воды.
Вместо иголки можно взять
булавку, легкую пуговицу,
мелкие плоские
металлические предметы.
Наловчившись, можно
заставить плавать даже
копейку.
Почему металлические предметы
держатся на воде?
Причина плавания этих
предметов нам уже известна -
вода плохо смачивает
металл, побывавший в руках,
и потому, покрытый
тончайшим слоем жира.
Оттого вокруг плавающего
предмета на поверхности
воды образуется
вдавленность, её можно даже
видеть. Поверхностная
пленка жидкости, стремясь
распрямиться, оказывает
давление вверх на предметы
и тем поддерживает их.
Поддерживает предметы и
выталкивающая сила
жидкости, согласно закону
плавания: игла, скрепка, перо
и др. предметы
выталкиваются снизу с силой,
равной весу вытесненной ими
воды.
«Чудеса» каждый день…
Применение смачивания: умывание,
крашения, стирка, пайка, склеивание,
флотация руд.
Применение несмачивания: смоление
бочек и лодок, смазывание салом пробок и
втулок, окрашивание масляной краской и
вообще покрытие маслянистыми
веществами всех тех предметов, которые
мы хотим сделать водонепроницаемыми,
изготовление материала для плащей,
курток, зонтиков.
Выводы:
 С помощью законов физики можно создать
решето и носить в нем воду, и плавать оно
будет.
 Межмолекулярные силы взаимодействия
объясняют явления смачивания и
несмачивания, которые встречаются в
жизни каждый день и важны для людей.
Созданные материалы:
 Публикация – «ФЛОТАЦИЯ»
 Публикация – «ЛИНЗЫ И ОЧКИ»
 Тест на проверку знаний по главе – «СВОЙСТВ
(не отключать макросы)
Информационные источники.
 Касьянов В. А. Физика.10 кл:Учебн.Для бщеобразоват.Учреждений.-
6-е изд.,стереотип.-М.:Дрофа,2004.-416с.:ил.
 Элементарный учебник физики под ред. Акад. Г.С. Ландсберга,
том1. Механика. Теплота. Молекулярная физика.:М., 1975г.,656стр. с
илл.
 Перельман Я.И. Занимательная физика. В двух книгах. Книга1. 20-е
изд., стереотип.-М.:Наука,1979.-224с.
 CD-диск, ООО «Физикон»,2002.

More Related Content

Viewers also liked (11)

агрег состоание вещ 2
агрег состоание вещ 2агрег состоание вещ 2
агрег состоание вещ 2
 
гидравлический пресс готовая
гидравлический пресс готоваягидравлический пресс готовая
гидравлический пресс готовая
 
покорение высоких горных вершин
покорение высоких горных вершинпокорение высоких горных вершин
покорение высоких горных вершин
 
самостоятельная работа №7 испарение и конденсация
самостоятельная работа №7 испарение и конденсациясамостоятельная работа №7 испарение и конденсация
самостоятельная работа №7 испарение и конденсация
 
простые механизмы
простые механизмыпростые механизмы
простые механизмы
 
магнитное поле землитоменко
магнитное поле землитоменкомагнитное поле землитоменко
магнитное поле землитоменко
 
диффузия
диффузиядиффузия
диффузия
 
обобщающий урок по курсу 7 класса
обобщающий урок по курсу 7 классаобобщающий урок по курсу 7 класса
обобщающий урок по курсу 7 класса
 
сила трения. трение покоя. трение в природе и технике
сила трения. трение покоя. трение в природе и техникесила трения. трение покоя. трение в природе и технике
сила трения. трение покоя. трение в природе и технике
 
глинина 8б
глинина 8бглинина 8б
глинина 8б
 
моргачева и глинина
моргачева и глининаморгачева и глинина
моргачева и глинина
 

Similar to Schudesa v reschete

"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность
"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность
"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельностьknopochka-malishka
 
презентация капиллярные явления
презентация капиллярные явленияпрезентация капиллярные явления
презентация капиллярные явленияpronkina
 
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокпродукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокrcnovo
 
мыльные пузыри кислякова бухтоярова
мыльные пузыри кислякова бухтояровамыльные пузыри кислякова бухтоярова
мыльные пузыри кислякова бухтояроваТатьяна Терентьева
 
экспериментирование с детьми в домашних условиях
экспериментирование с детьми в домашних условияхэкспериментирование с детьми в домашних условиях
экспериментирование с детьми в домашних условияхvirtualtaganrog
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 классknopochka-malishka
 
Опытно-экспериментальная деятельность
Опытно-экспериментальная деятельностьОпытно-экспериментальная деятельность
Опытно-экспериментальная деятельностьАндрей Бармалей
 
занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969
 занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969 занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969
занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969Наталья Полищук
 
снег и лёд
снег и лёдснег и лёд
снег и лёдBudarinaGB
 
1 журнал ванная комната
1 журнал ванная комната1 журнал ванная комната
1 журнал ванная комнатаdavidovanat
 
Что мы знаем о кристаллах
Что мы знаем о кристаллахЧто мы знаем о кристаллах
Что мы знаем о кристаллахkuznetsova_nvkz
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группаbakirova
 
Презентация по чудесам науки
Презентация по чудесам наукиПрезентация по чудесам науки
Презентация по чудесам наукиfenix0815
 
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок""Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"knopochka-malishka
 
Урок химии "Вода – богатство планеты"
Урок химии "Вода – богатство планеты"Урок химии "Вода – богатство планеты"
Урок химии "Вода – богатство планеты"Kirrrr123
 
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад..."Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...knopochka-malishka
 
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»Kirrrr123
 
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"Kirrrr123
 
путешествие капельки
путешествие капелькипутешествие капельки
путешествие капелькиIlya Pronin
 

Similar to Schudesa v reschete (20)

"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность
"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность
"Космос в рюмке. Опыты для детей" Внеурочная деятельность
 
презентация капиллярные явления
презентация капиллярные явленияпрезентация капиллярные явления
презентация капиллярные явления
 
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничокпродукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
продукт сомина гбоу оош № 9 структурное подразделение детский сад родничок
 
мыльные пузыри кислякова бухтоярова
мыльные пузыри кислякова бухтояровамыльные пузыри кислякова бухтоярова
мыльные пузыри кислякова бухтоярова
 
экспериментирование с детьми в домашних условиях
экспериментирование с детьми в домашних условияхэкспериментирование с детьми в домашних условиях
экспериментирование с детьми в домашних условиях
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
 
Опытно-экспериментальная деятельность
Опытно-экспериментальная деятельностьОпытно-экспериментальная деятельность
Опытно-экспериментальная деятельность
 
Проба
ПробаПроба
Проба
 
занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969
 занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969 занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969
занимательная физиология-Б. Ф. Сергеев_1969
 
снег и лёд
снег и лёдснег и лёд
снег и лёд
 
1 журнал ванная комната
1 журнал ванная комната1 журнал ванная комната
1 журнал ванная комната
 
Что мы знаем о кристаллах
Что мы знаем о кристаллахЧто мы знаем о кристаллах
Что мы знаем о кристаллах
 
вода и песок 5 группа
вода и песок 5 группавода и песок 5 группа
вода и песок 5 группа
 
Презентация по чудесам науки
Презентация по чудесам наукиПрезентация по чудесам науки
Презентация по чудесам науки
 
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок""Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"
"Почему образуются лужи?". Внеурочная деятельность. "Планета загадок"
 
Урок химии "Вода – богатство планеты"
Урок химии "Вода – богатство планеты"Урок химии "Вода – богатство планеты"
Урок химии "Вода – богатство планеты"
 
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад..."Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...
"Почему сосульки всегда растут вниз"" Внеурочная деятельность. "Планета загад...
 
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»
Реферат по физике «В мире мыльных пузырей»
 
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"
Урок химии "Вода - ты самое большое богатство на свете"
 
путешествие капельки
путешествие капелькипутешествие капельки
путешествие капельки
 

More from Ольга Евдокимова

электромагниты и их применениекристина ефремова
электромагниты и их применениекристина ефремоваэлектромагниты и их применениекристина ефремова
электромагниты и их применениекристина ефремоваОльга Евдокимова
 
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых тел
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых телсамостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых тел
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых телОльга Евдокимова
 
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборы
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборыпрасолова ксения 11а. тема измерительные приборы
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборыОльга Евдокимова
 
магнитное поле земли2003жданов поломошнов
магнитное поле земли2003жданов поломошновмагнитное поле земли2003жданов поломошнов
магнитное поле земли2003жданов поломошновОльга Евдокимова
 
лампа накаливания ромащенко владислава
лампа накаливания ромащенко владиславалампа накаливания ромащенко владислава
лампа накаливания ромащенко владиславаОльга Евдокимова
 

More from Ольга Евдокимова (20)

электрический2003(2)
электрический2003(2)электрический2003(2)
электрический2003(2)
 
размагничивание кораблей
размагничивание кораблейразмагничивание кораблей
размагничивание кораблей
 
открытие дуговой сварки
открытие дуговой сваркиоткрытие дуговой сварки
открытие дуговой сварки
 
изобретение лампочки
изобретение лампочкиизобретение лампочки
изобретение лампочки
 
электромагнитное реле
электромагнитное релеэлектромагнитное реле
электромагнитное реле
 
электромагниты и их применениекристина ефремова
электромагниты и их применениекристина ефремоваэлектромагниты и их применениекристина ефремова
электромагниты и их применениекристина ефремова
 
электризация тел иродова маша
электризация тел  иродова машаэлектризация тел  иродова маша
электризация тел иродова маша
 
сила тока
сила токасила тока
сила тока
 
сила тока лещева
сила тока лещевасила тока лещева
сила тока лещева
 
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых тел
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых телсамостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых тел
самостоятельная работа №6 плавление и кристализация твёрдых тел
 
реш е задачи на Q сгор и нагрев.
реш е задачи на Q сгор и нагрев.реш е задачи на Q сгор и нагрев.
реш е задачи на Q сгор и нагрев.
 
примен магнит поля в сх
примен магнит поля в схпримен магнит поля в сх
примен магнит поля в сх
 
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборы
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборыпрасолова ксения 11а. тема измерительные приборы
прасолова ксения 11а. тема измерительные приборы
 
плоское зеркало
плоское зеркалоплоское зеркало
плоское зеркало
 
моргачева обман зрения
моргачева обман зренияморгачева обман зрения
моргачева обман зрения
 
магнитное поле земли2003жданов поломошнов
магнитное поле земли2003жданов поломошновмагнитное поле земли2003жданов поломошнов
магнитное поле земли2003жданов поломошнов
 
лампочка накаливания
лампочка накаливаниялампочка накаливания
лампочка накаливания
 
лампа накаливания ромащенко владислава
лампа накаливания ромащенко владиславалампа накаливания ромащенко владислава
лампа накаливания ромащенко владислава
 
казанина яна кипение
казанина яна кипениеказанина яна кипение
казанина яна кипение
 
испарение и конденсация
испарение и конденсацияиспарение и конденсация
испарение и конденсация
 

Schudesa v reschete

  • 1. «Чудеса в решете»«Чудеса в решете» Автор: Кудашева Елена ученица 10 класса
  • 2. Основополагающий вопрос: Носить воду в решете возможно только в сказке? Или физика может помочь исполнить такое классически невозможное дело? Предположения:  1)Носить воду в решете невозможно, т.к. оно имеет множество сквозных отверстий;  2)Носить воду решетом можно, при выполнении определенных условий.
  • 3. План проведения исследований:  Опытным путем проверить держится ли вода в решете.  Провести эксперимент по созданию возможности удержания воды в решете.  Изучить явления смачивания и несмачивания. Провести эксперимент и определить причины явлений.  Полезны ли людям изучаемые явления?
  • 4. Вода в решете. Возьмём проволочное решето с не слишком мелкими ячейками (около 1мм) и опустим его в растопленный парафин. Вынимаем решето : оно окажется покрытым тонким слоем парафина, едва заметным для глаза. Решето осталось решетом – в нем есть сквозные отверстия, через которые свободно проходит булавка, - но теперь вы можете в буквальном смысле слова, носить в нем воду. Как это возможно?
  • 5. Почему же вода не проливается? Потому что, не смачивая парафин, она образует в ячейках решета тонкие пленки, обращенные выпуклостью вниз, которые и удерживают воду. Такое парафинированное решето можно положить на воду, и оно будет держаться на ней. Значит, возможно не только носить воду в решете, но и плавать на нем.
  • 6. Смачивание. Жидкость которая растекается по поверхности твердого тела наз-ся смачивающей, а жидкость которая стягивается в каплю – несмачивающей. Различие краевых углов в явлениях смачивания и несмачивания объясняется соответствием сил притяжения между молекулами твердого тела и жидкостей и сил межмолекулярного притяжения в жидкостях. Если силы притяжения между молекулами твердого тела и жидкости >F притяжения между молекулами жидкости, то жидкость будет смачивающей. Если молекулярное притяжение жидкости(внутри) >F притяжения между молекулами твердого тела и жидкости, о жидкость будет несмачивающей. Q<90° - смачивание Q>90° - несмачивание Q – угол смачивания Q =0 ° идеальное не смачивание Q =180 ° идеальное смачивание Q Q
  • 7. Почему вода может одновременно и смачивать и не смачивать воск? На поверхность чистой горячей воды поместим кусочек воска. Воск расплавится и растечется по поверхности воды тонким слоем. Остывая, воск затвердеет тонкой пластинкой. Разделим её на 2 части, поместим горизонтально, предварительно перевернув одну из частей. Нанесем на поверхность пластинок капли чистой воды. Капли ведут себя совсем по разному. На той поверхности воска, которая соприкасалась с воздухом, капля воды будет иметь такую же форму, как ртуть на стекле; в этом случае вода не смачивает воск. На поверхности, соприкасавшейся с водой, капля воды медленно растечется, образуя тонкую пленку; в этом случае вода смачивает ту же пластину воска. В чем здесь секрет?
  • 8. Почему одно и то же вещество имеетПочему одно и то же вещество имеет свойство смачивания и несмачиваниясвойство смачивания и несмачивания жидкостью одновременно?жидкостью одновременно? Молекулы многих веществ довольно сложны; благодаря этому различные части такой молекулы могут обнаруживать различные силы сцепления при взаимодействии с другими молекулами. Если каким- либо образом расположить подобные молекулы так, что в одну сторону будут обращены концы, сильно взаимодействующие с водой, а в другую – слабо взаимодействующие, то получится пластинка, одна поверхность которой будет смачиваться водой, а другая нет. Воск на горячей воде плавится и молекулы жидкого воска поворачиваются, притягиваясь своими сильно взаимодействующими с водой концами к поверхности воды. В таком положении они и застывают, когда вода охлаждается, и в результате получается та двухсторонняя пластинка, свойства которой мы обнаружили в эксперименте.
  • 9. «Бездонный» бокал? Или ещё немного физики? Мы налили воды в бокал до краев. Он полон. Может быть, для одной - двух булавок найдется место в бокале? Начнем бросать булавки и считать их. Булавки упали на дно – уровень воды остался неизменным. Десять, двадцать, тридцать булавок… жидкость не выливается. Пятьдесят, шестьдесят, семьдесят… Целая сотня булавок лежит на дне, а вода из бокала все еще не выливается. Не только не выливается, но даже и не поднялась сколько-нибудь заметным образом над краями. Продолжаем добавлять булавки. Вторая, третья, четвертая сотня булавок очутилась в сосуде – и ни одна капля не перелилась через край; но теперь уже видно, как поверхность воды вздулась, возвышаясь немного над краями бокала. В этом вздутии вся разгадка непонятного явления. Вода мало смачивает стекло, если оно хотя немного загрязнено жиром; края же бокала – как и вся употребляемая нами посуда – неизбежно покрывается следами жира от прикосновения пальцев. Не смачивая краев, вода, вытесняемая булавками из бокала, образует выпуклость.
  • 10. «Чудеса» продолжаются… Кажется невозможно заставить стальной предмет плавать на поверхности воды, а между тем это не так трудно сделать. Аккуратно возьмем иголку посередине и уроним её в горизонтальном положении на поверхность воды. Вместо иголки можно взять булавку, легкую пуговицу, мелкие плоские металлические предметы. Наловчившись, можно заставить плавать даже копейку.
  • 11. Почему металлические предметы держатся на воде? Причина плавания этих предметов нам уже известна - вода плохо смачивает металл, побывавший в руках, и потому, покрытый тончайшим слоем жира. Оттого вокруг плавающего предмета на поверхности воды образуется вдавленность, её можно даже видеть. Поверхностная пленка жидкости, стремясь распрямиться, оказывает давление вверх на предметы и тем поддерживает их. Поддерживает предметы и выталкивающая сила жидкости, согласно закону плавания: игла, скрепка, перо и др. предметы выталкиваются снизу с силой, равной весу вытесненной ими воды.
  • 12. «Чудеса» каждый день… Применение смачивания: умывание, крашения, стирка, пайка, склеивание, флотация руд. Применение несмачивания: смоление бочек и лодок, смазывание салом пробок и втулок, окрашивание масляной краской и вообще покрытие маслянистыми веществами всех тех предметов, которые мы хотим сделать водонепроницаемыми, изготовление материала для плащей, курток, зонтиков.
  • 13. Выводы:  С помощью законов физики можно создать решето и носить в нем воду, и плавать оно будет.  Межмолекулярные силы взаимодействия объясняют явления смачивания и несмачивания, которые встречаются в жизни каждый день и важны для людей.
  • 14. Созданные материалы:  Публикация – «ФЛОТАЦИЯ»  Публикация – «ЛИНЗЫ И ОЧКИ»  Тест на проверку знаний по главе – «СВОЙСТВ (не отключать макросы)
  • 15. Информационные источники.  Касьянов В. А. Физика.10 кл:Учебн.Для бщеобразоват.Учреждений.- 6-е изд.,стереотип.-М.:Дрофа,2004.-416с.:ил.  Элементарный учебник физики под ред. Акад. Г.С. Ландсберга, том1. Механика. Теплота. Молекулярная физика.:М., 1975г.,656стр. с илл.  Перельман Я.И. Занимательная физика. В двух книгах. Книга1. 20-е изд., стереотип.-М.:Наука,1979.-224с.  CD-диск, ООО «Физикон»,2002.