SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Предмет математики настолько
серьезен, что нельзя упускать случая
сделать его немного занимательным.
Блез
Паскаль
Основные приемы и методы решения
логических задач
Теория, мой друг, суха, но
зеленеет жизни древо.
И.В.Гете
Известно несколько различных способов
решения логических задач:
• Метод рассуждений;
• Метод таблиц;
• Метод графов;
• Метод блок-схем;
• Метод бильярда;
• Метод кругов Эйлера.
Эмблема урока:
Говорят уравнение
вызывает сомнение,
но итогом сомнения
может быть озарение!
Путешествие в математику и
технологию
План путешествия:
1. Развиваем гибкость ума через решение задач.
2. Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые.
3. Без логики нет математики.
4. В технологию тропинки одолеем без запинки.
5. Точка соприкосновения: “Где же зарыта кошка?”
6. И фокусы покажем,
и секрет расскажем.
28k + 30n + 31m = 365
7 класс.
У двух зрячих один брат слепой, но у слепого нет
зрячих братьев. Как это может быть?
11 класс.
Известно, что бумеранг можно бросить
так, что он вернется обратно.
А можно как-то ухитриться
и бросить теннисный мяч так,
чтобы он вернулся обратно?
I этап. Развиваем гибкость ума
через
решение задач.
28k + 30n + 31m = 365
II этап. Ситуации в жизни такие:
либо сложные, либо простые
7 класс.
Трём приятелям вручили четыре яблока. Как,
не разрезая и не выбрасывая яблок,
разделить их между приятелями так, чтобы
каждый получил не больше остальных?
11класс
Какое из чисел больше:
3111
или 1714
?
28k + 30n + 31m = 365
IIIэтап. Без логики нет математики
7 класс.
В трех мешках находится крупа, вермишель и сахар.
На одном мешке написано “крупа”, на другом
“вермишель”, на третьем “крупа или сахар”. В каком
мешке что находится, если содержимое каждого для
них не соответствует действительности?
11 класс.
Лошадь съедает воз сена за месяц,
коза — за два месяца, овца —
за три месяца.
За какое время лошадь, коза и
овца вместе съедят такой же
воз сена?
28k + 30n + 31m = 365
IV этап. В технологию тропинки
одолеем без запинки.
7класс
В кафе предлагают два первых блюда: борщ, рассольник и
четыре вторых блюда: гуляш, котлеты, сосиски, пельмени.
Укажите все обеды из первого и второго блюд, которые может
заказать посетитель. Проиллюстрируйте ответ, построив
дерево возможных вариантов (метод графов)
11класс
В кафе имеются три первых блюда,
пять вторых и два третьих. Сколькими
способами посетитель кафе может
выбрать обед, состоящий из первого,
второго и третьего блюд?
28k + 30n + 31m = 365
V этап. Точка соприкосновения:
“Где же зарыта кошка?”
7класс
Найти величину угла между
биссектрисами смежных и
вертикальных углов.
11класс
Представьте себе, что вы охватили
земной шар по экватору. А теперь
прибавьте к длине окружности 1 метр
и снова охватите земной шар,
у вас должен получиться зазор.
Пролезет ли кошка через этот зазор?
28k + 30n + 31m = 365
VI этап. И фокусы покажем, и
секрет расскажем!
Вопрос:
без чего невозможно
сделать табуретку,
даже если есть
все-все инструменты
и все-все деревяшки,
гвозди, клей?
28k + 30n + 31m = 365
Оригами
Давно в древние века, когда люди в Японии приходили
в храм, то в качестве подношений приносили фигурки,
сложенные из бумаги - оригами. Недаром «ори» означает
складывать, а «ками» -«бумага».
Постепенно оригами выходит за пределы храмов.
Умение складывать становится одним из признаков
хорошего образования. В 19 веке оригами постепенно
распространяется по всему миру.
Среди любителей оригами можно
отметить Леонардо да Винчи
и Льюиса Кэролла.
Известно, что Л.Н.Толстой
был знаком с оригами.
28k + 30n + 31m = 365
Правильные многогранники
Тетраэдр
Гексаэдр
Октаэдр
Додекаэдр
Икосаэдр
28k + 30n + 31m = 365
Другие многогранники
Кубооктаэдр
Усечённый
октаэдр
Открытый
ромбоикосододекаэдр
Открытый усечённый
икосододекаэдр
Ромбокубооктаэдр
28k + 30n + 31m = 365
Классические фигуры
Парусник
Космический
челнок
Классический
самолёт
Новейший
истребитель
Сторожевой
катер
Сверхзвуковой
самолёт
Самолёт
Истребитель
28k + 30n + 31m = 365
Классические фигуры
Боевой катер Ракета
Лодка с
вёслами
Катамаран
Яхта
Стелс Ракета
28k + 30n + 31m = 365
Оригами
28k + 30n + 31m = 365
Лента Мёбиуса
• Интересные метаморфозы таит в себе
лента Мебиуса, у которой один из
концов повернули на 180 градусов и
соединили с началом.
• Что произойдет, если разрезать по
центральной линии ленту Мебиуса?
• Сколько она имеет поверхностей: одну
или две? Догадливый муравей
проверит.
• А если красить по поверхности, то
лента закрасится с одной стороны или
с двух?
“Смотреть – не значит видеть!”
k =
n =
m =
28k + 30n + 31m = 365
1
4
7
28k + 30n + 31m = 365
Тетраэдр
олицетворял огонь,
поскольку его вершина
устремлена вверх, как
у разгоревшегося
пламени;
икосаэдр – как
самый обтекаемый
- воду;
куб – самая
устойчивая из
фигур – землю,
октаэдр – воздух.
Пятый многогранник –
додекаэдр
символизировал весь
мир и почитался
главнейшим.
Все правильные многогранники были известны еще в Древней Греции.
Великий древнегреческий мыслитель Платон считал, что мир строится
из четырёх «стихий» - огня, земли, воздуха и воды.
28k + 30n + 31m = 365
Вопрос родителям:
Где вам в жизни
пригодилась
математика?
Вопрос детям:
Я изучаю математику,
потому что …
Детский сад

More Related Content

What's hot

Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobami
Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobamiReshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobami
Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobamidimonz9
 
математическая рулетка
математическая рулеткаматематическая рулетка
математическая рулеткаyuzina-76
 
откуда к нам пришла геометрическая прогрессия
откуда к нам пришла геометрическая прогрессияоткуда к нам пришла геометрическая прогрессия
откуда к нам пришла геометрическая прогрессияGalina Sklemina
 
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3" Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3" Kirrrr123
 
Magiya chisel
Magiya chiselMagiya chisel
Magiya chiselIvanchik5
 
Принцип Дирихле
Принцип ДирихлеПринцип Дирихле
Принцип Дирихлеrasparin
 
игра викторина клуб веселых математиков
игра   викторина клуб веселых математиковигра   викторина клуб веселых математиков
игра викторина клуб веселых математиковОксана Михалкина
 
Математическая викторина
Математическая викторинаМатематическая викторина
Математическая викторинаAquaMarinePresentation
 
древняя математика исторические сведения
древняя математика исторические сведениядревняя математика исторические сведения
древняя математика исторические сведенияЮлия Лукьяненко
 
Zanimatelnye zadachi 7_klass
Zanimatelnye zadachi 7_klassZanimatelnye zadachi 7_klass
Zanimatelnye zadachi 7_klassDimon4
 
1764 2 математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с
1764 2  математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с1764 2  математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с
1764 2 математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144сddfefa
 
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружкаivanov1566334322
 
Matematika carica nauk
Matematika carica naukMatematika carica nauk
Matematika carica naukIvanchik5
 
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессий
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессийПрактическое применение геометрической и арифметической прогрессий
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессийsveta7940
 
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6LZolotko
 

What's hot (20)

Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobami
Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobamiReshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobami
Reshenie tekstovyh zadach_razlichnymi_sposobami
 
математическая рулетка
математическая рулеткаматематическая рулетка
математическая рулетка
 
откуда к нам пришла геометрическая прогрессия
откуда к нам пришла геометрическая прогрессияоткуда к нам пришла геометрическая прогрессия
откуда к нам пришла геометрическая прогрессия
 
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3" Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
 
Magiya chisel
Magiya chiselMagiya chisel
Magiya chisel
 
9
99
9
 
Принцип Дирихле
Принцип ДирихлеПринцип Дирихле
Принцип Дирихле
 
игра викторина клуб веселых математиков
игра   викторина клуб веселых математиковигра   викторина клуб веселых математиков
игра викторина клуб веселых математиков
 
Математическая викторина
Математическая викторинаМатематическая викторина
Математическая викторина
 
85126
8512685126
85126
 
старинные задачи
старинные задачистаринные задачи
старинные задачи
 
древняя математика исторические сведения
древняя математика исторические сведениядревняя математика исторические сведения
древняя математика исторические сведения
 
ноу
ноуноу
ноу
 
Zanimatelnye zadachi 7_klass
Zanimatelnye zadachi 7_klassZanimatelnye zadachi 7_klass
Zanimatelnye zadachi 7_klass
 
1764 2 математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с
1764 2  математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с1764 2  математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с
1764 2 математика. 3кл. в 2ч. ч.2.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -144с
 
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка
846.уроки развивающей математики 5–6 классы задачи математического кружка
 
Matematika carica nauk
Matematika carica naukMatematika carica nauk
Matematika carica nauk
 
2
22
2
 
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессий
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессийПрактическое применение геометрической и арифметической прогрессий
Практическое применение геометрической и арифметической прогрессий
 
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
 

Similar to Детский сад

Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задач
Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задачМатематика. 1 класс. Урок 64. Решение задач
Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задачavtatuzova
 
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiyMatematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiyssusera868ff
 
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задачavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенствavtatuzova
 
3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru4book
 
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задачavtatuzova
 
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...Kirrrr123
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградKirrrr123
 
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)Kirrrr123
 
принцип дирихле рябова
принцип дирихле рябовапринцип дирихле рябова
принцип дирихле рябоваGala Timofeeva
 
конспект мероприятия
конспект мероприятияконспект мероприятия
конспект мероприятияlavrenteva
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Светлана Брюховецкая
 
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числа
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числаМатематика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числа
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числаavtatuzova
 
3 m1 d 1 часть
3 m1 d 1 часть3 m1 d 1 часть
3 m1 d 1 часть11book
 
план конспект урока
план конспект урокаплан конспект урока
план конспект урокаlavrenteva
 
карлсон в гостях у царицы наук
карлсон в гостях у царицы науккарлсон в гостях у царицы наук
карлсон в гостях у царицы наукvtservis_kin
 
1764 1 математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с
1764 1  математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с1764 1  математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с
1764 1 математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136сddfefa
 
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначное
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначноеПриём письменного умножения многозначного числа на однозначное
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначноеSchool1228
 
3 m3 d 3 часть
3 m3 d 3 часть3 m3 d 3 часть
3 m3 d 3 часть11book
 

Similar to Детский сад (20)

Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задач
Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задачМатематика. 1 класс. Урок 64. Решение задач
Математика. 1 класс. Урок 64. Решение задач
 
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiyMatematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
 
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.34 Решение задач
 
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств
2100. 3 класс. Урок 2.30 Решение неравенств
 
3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru
 
шульга л.в. пожар
шульга л.в.  пожар шульга л.в.  пожар
шульга л.в. пожар
 
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
 
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...
20.урок информатики «понятие модели. назначение и свойства моделей. виды моде...
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в Мыслеград
 
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
 
принцип дирихле рябова
принцип дирихле рябовапринцип дирихле рябова
принцип дирихле рябова
 
конспект мероприятия
конспект мероприятияконспект мероприятия
конспект мероприятия
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
 
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числа
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числаМатематика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числа
Математика. 1 класс. Урок 65. Задача на уменьшение числа
 
3 m1 d 1 часть
3 m1 d 1 часть3 m1 d 1 часть
3 m1 d 1 часть
 
план конспект урока
план конспект урокаплан конспект урока
план конспект урока
 
карлсон в гостях у царицы наук
карлсон в гостях у царицы науккарлсон в гостях у царицы наук
карлсон в гостях у царицы наук
 
1764 1 математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с
1764 1  математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с1764 1  математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с
1764 1 математика. 3кл. в 2ч. ч.1.-чеботаревская, николаева_минск, 2013 -136с
 
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначное
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначноеПриём письменного умножения многозначного числа на однозначное
Приём письменного умножения многозначного числа на однозначное
 
3 m3 d 3 часть
3 m3 d 3 часть3 m3 d 3 часть
3 m3 d 3 часть
 

Детский сад

  • 1. Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать случая сделать его немного занимательным. Блез Паскаль
  • 2. Основные приемы и методы решения логических задач Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо. И.В.Гете Известно несколько различных способов решения логических задач: • Метод рассуждений; • Метод таблиц; • Метод графов; • Метод блок-схем; • Метод бильярда; • Метод кругов Эйлера.
  • 3. Эмблема урока: Говорят уравнение вызывает сомнение, но итогом сомнения может быть озарение!
  • 4. Путешествие в математику и технологию План путешествия: 1. Развиваем гибкость ума через решение задач. 2. Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые. 3. Без логики нет математики. 4. В технологию тропинки одолеем без запинки. 5. Точка соприкосновения: “Где же зарыта кошка?” 6. И фокусы покажем, и секрет расскажем. 28k + 30n + 31m = 365
  • 5. 7 класс. У двух зрячих один брат слепой, но у слепого нет зрячих братьев. Как это может быть? 11 класс. Известно, что бумеранг можно бросить так, что он вернется обратно. А можно как-то ухитриться и бросить теннисный мяч так, чтобы он вернулся обратно? I этап. Развиваем гибкость ума через решение задач. 28k + 30n + 31m = 365
  • 6. II этап. Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые 7 класс. Трём приятелям вручили четыре яблока. Как, не разрезая и не выбрасывая яблок, разделить их между приятелями так, чтобы каждый получил не больше остальных? 11класс Какое из чисел больше: 3111 или 1714 ? 28k + 30n + 31m = 365
  • 7. IIIэтап. Без логики нет математики 7 класс. В трех мешках находится крупа, вермишель и сахар. На одном мешке написано “крупа”, на другом “вермишель”, на третьем “крупа или сахар”. В каком мешке что находится, если содержимое каждого для них не соответствует действительности? 11 класс. Лошадь съедает воз сена за месяц, коза — за два месяца, овца — за три месяца. За какое время лошадь, коза и овца вместе съедят такой же воз сена? 28k + 30n + 31m = 365
  • 8. IV этап. В технологию тропинки одолеем без запинки. 7класс В кафе предлагают два первых блюда: борщ, рассольник и четыре вторых блюда: гуляш, котлеты, сосиски, пельмени. Укажите все обеды из первого и второго блюд, которые может заказать посетитель. Проиллюстрируйте ответ, построив дерево возможных вариантов (метод графов) 11класс В кафе имеются три первых блюда, пять вторых и два третьих. Сколькими способами посетитель кафе может выбрать обед, состоящий из первого, второго и третьего блюд? 28k + 30n + 31m = 365
  • 9. V этап. Точка соприкосновения: “Где же зарыта кошка?” 7класс Найти величину угла между биссектрисами смежных и вертикальных углов. 11класс Представьте себе, что вы охватили земной шар по экватору. А теперь прибавьте к длине окружности 1 метр и снова охватите земной шар, у вас должен получиться зазор. Пролезет ли кошка через этот зазор? 28k + 30n + 31m = 365
  • 10. VI этап. И фокусы покажем, и секрет расскажем! Вопрос: без чего невозможно сделать табуретку, даже если есть все-все инструменты и все-все деревяшки, гвозди, клей? 28k + 30n + 31m = 365
  • 11. Оригами Давно в древние века, когда люди в Японии приходили в храм, то в качестве подношений приносили фигурки, сложенные из бумаги - оригами. Недаром «ори» означает складывать, а «ками» -«бумага». Постепенно оригами выходит за пределы храмов. Умение складывать становится одним из признаков хорошего образования. В 19 веке оригами постепенно распространяется по всему миру. Среди любителей оригами можно отметить Леонардо да Винчи и Льюиса Кэролла. Известно, что Л.Н.Толстой был знаком с оригами. 28k + 30n + 31m = 365
  • 15. Классические фигуры Боевой катер Ракета Лодка с вёслами Катамаран Яхта Стелс Ракета 28k + 30n + 31m = 365
  • 17. Лента Мёбиуса • Интересные метаморфозы таит в себе лента Мебиуса, у которой один из концов повернули на 180 градусов и соединили с началом. • Что произойдет, если разрезать по центральной линии ленту Мебиуса? • Сколько она имеет поверхностей: одну или две? Догадливый муравей проверит. • А если красить по поверхности, то лента закрасится с одной стороны или с двух?
  • 18. “Смотреть – не значит видеть!” k = n = m = 28k + 30n + 31m = 365 1 4 7
  • 19. 28k + 30n + 31m = 365 Тетраэдр олицетворял огонь, поскольку его вершина устремлена вверх, как у разгоревшегося пламени; икосаэдр – как самый обтекаемый - воду; куб – самая устойчивая из фигур – землю, октаэдр – воздух. Пятый многогранник – додекаэдр символизировал весь мир и почитался главнейшим. Все правильные многогранники были известны еще в Древней Греции. Великий древнегреческий мыслитель Платон считал, что мир строится из четырёх «стихий» - огня, земли, воздуха и воды.
  • 20. 28k + 30n + 31m = 365 Вопрос родителям: Где вам в жизни пригодилась математика? Вопрос детям: Я изучаю математику, потому что …