SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
ВикторинаВикторина
Математика – царица наукМатематика – царица наук
Prezentacii.comPrezentacii.com
Цели проведения игры.
1) Развитие познавательного интереса,
интеллекта учащихся;
2) расширение знаний и воспитание
стремления к их непрерывному
совершенствованию;
3) формирование чувства солидарности и
здорового соперничества;
4) воспитывать культуру
математического мышления.
1.1. За 3 мин.За 3 мин. бревно распилили набревно распилили на
полуметровые бревна, причем каждаяполуметровые бревна, причем каждая
распиловкараспиловка
занимала 1 мин. Найтизанимала 1 мин. Найти
длину бревна.длину бревна.
(2м)(2м)
2. Какими нотами2. Какими нотами
можно измеритьможно измерить
расстояние?расстояние?
(Ми – ля – ми)(Ми – ля – ми)
3. Какой цифрой3. Какой цифрой
заканчивается произведениезаканчивается произведение
всех двухзначных нечетныхвсех двухзначных нечетных
чисел?чисел?
(Цифрой 5).(Цифрой 5).
4. Лена произнесла предложение, которое4. Лена произнесла предложение, которое
являлось верным. Егор его в точностиявлялось верным. Егор его в точности
повторил, но оно уже было неверным.повторил, но оно уже было неверным.
Какое предложение произнесла Лена?Какое предложение произнесла Лена?
(Меня зовут Лена).(Меня зовут Лена).
5.Тройка лошадей бежит со5.Тройка лошадей бежит со
скоростью 15км/ч., с какойскоростью 15км/ч., с какой
скоростью бежит каждаяскоростью бежит каждая
лошадь?лошадь?
(15км/ч).(15км/ч).
6. Летела стая уток.6. Летела стая уток.
Одну убили. СколькоОдну убили. Сколько
осталось?осталось?
(Одна, остальные улетели).(Одна, остальные улетели).
7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с
керосином весит 350г. Керосин легчекеросином весит 350г. Керосин легче
меда в два раза. Сколько веситмеда в два раза. Сколько весит
пустая банка?пустая банка?
(200г).(200г).
8. Как написать 1008. Как написать 100
пятью единицами?пятью единицами?
(111 – 11 = 100).(111 – 11 = 100).
(сон, око, нос) (трус, река,
укол, сало) (испуг, скала,
панама, гараж).
9. Замените числа буквами так, чтобы в каждом их трех
квадратов получились
слова, которые можно читать сверху вниз и слева направо. В
каждом квадрате
цифра соответствует своей букве.
1 2 3
2 4 2
3 2 1
1 2 3 4
2 5 6 7
3 6 8 9
4 7 9 8
1 2 3 4 5
2 4 7 9 7
3 7 8 1 10
4 9 1 11 7
5 7 10 7 12
10. Через мост за день прошло10. Через мост за день прошло
сорок автомобилей исорок автомобилей и
велосипедов, всего 100 колес.велосипедов, всего 100 колес.
Сколько прошлоСколько прошло
автомобилей и сколькоавтомобилей и сколько
велосипедов?велосипедов?
(Если бы через мост(Если бы через мост
прошли только автомобили,прошли только автомобили,
тогда колес насчитали бытогда колес насчитали бы
160(4*40=160),а их160(4*40=160),а их
насчитали 100, значит,насчитали 100, значит,
велосипедов прошло 30, авелосипедов прошло 30, а
автомобилей 10).автомобилей 10).
11.Единица измерения объема
жидкости, которая
используется в Англии и
США.
(Галлон).
12. Древнейшая русская12. Древнейшая русская
весовая единица, а ввесовая единица, а в
Киевской Руси денежнаяКиевской Руси денежная
единицаединица
серебра.серебра.
(Гривна).(Гривна).
13. Выразите в13. Выразите в
квадратных метрах 1гаквадратных метрах 1га
и 3 сотки.и 3 сотки.
(10300м²).(10300м²).
14. В какой стране14. В какой стране
впервые появилисьвпервые появились
отрицательные числа?отрицательные числа?
(Древний Китай).(Древний Китай).
15. Масса 1м3 воды?15. Масса 1м3 воды?
(Тонна).(Тонна).
1. Без какой буквы вам известна1. Без какой буквы вам известна
фамилия французскогофамилия французского
математикаматематика XVIIIXVIII века,века,
автора, изучаемой вавтора, изучаемой в
школе?школе?
(Безу).(Безу).
2. Нарисуйте прямой угол, вершина2. Нарисуйте прямой угол, вершина
которого лежит слева на верху, рядомкоторого лежит слева на верху, рядом
проведите окружность,проведите окружность,
затем поставьте острый уголзатем поставьте острый угол
(вершиной к верху), вновь(вершиной к верху), вновь
проведите окружность ипроведите окружность и
рядом - левую полуокружность. Чторядом - левую полуокружность. Что
вы «услышали»?вы «услышали»?
(ГОЛОС).(ГОЛОС).
3. Проведите отрезки так,3. Проведите отрезки так,
чтобы они разделиличтобы они разделили
пятиугольник на пятьпятиугольник на пять
треугольников.треугольников.
Назовите, сколько отрезков выНазовите, сколько отрезков вы
провели.провели.
(3 или 5)(3 или 5)
4. Пять ворохов сена и4. Пять ворохов сена и
семь ворохов сенасемь ворохов сена
свезли вместе. Сколькосвезли вместе. Сколько
получилосьполучилось
ворохов сена?ворохов сена?
(Один).(Один).
5. У деда Архипа большая5. У деда Архипа большая
семья. Детей было 7, и всесемья. Детей было 7, и все
сыновья. У каждого сына посыновья. У каждого сына по
паре ребят – внучатапаре ребят – внучата
Архипа. И сколько внучат?Архипа. И сколько внучат?
(14).(14).
6. Какое самое большое6. Какое самое большое
число можно выразитьчисло можно выразить
четырьмя тройками?четырьмя тройками?
(3³).(3³).
7. Где пересекаются7. Где пересекаются
высоты увысоты у
прямоугольногопрямоугольного
треугольника?треугольника?
(В вершине прямого угла).(В вершине прямого угла).
8. В 1490г. вышел учебник «Правила8. В 1490г. вышел учебник «Правила
алгебры» чешского математика Янаалгебры» чешского математика Яна
Видмана. В нем впервыеВидмана. В нем впервые
появились те, которые есть не только впоявились те, которые есть не только в
математике, номатематике, но
и в характере каждогои в характере каждого
человека. Что же именно?человека. Что же именно?
(Плюсы и минусы).(Плюсы и минусы).
9. Сколько летних9. Сколько летних
воскресений можетвоскресений может
быть в году?быть в году?
(14).(14).
10. Семь человек10. Семь человек
обменялись фотографиями.обменялись фотографиями.
Сколько было розданоСколько было роздано
фотографий?фотографий?
(42).(42).
11. Горело 711. Горело 7
электрическихэлектрических
лампочек. Две погасли.лампочек. Две погасли.
Сколько лампочекСколько лампочек
осталось?осталось?
(Семь было, семь(Семь было, семь
осталось).осталось).
12. Цилиндрический бак наполнен12. Цилиндрический бак наполнен
полностью водой. Как отлить ровнополностью водой. Как отлить ровно
половинуполовину
воды, не пользуясьводы, не пользуясь
другой посудой и никакимидругой посудой и никакими
измерительными приборами?измерительными приборами?
(Наклонив бак. нужно отливать воду до тех(Наклонив бак. нужно отливать воду до тех
пор, пока уровень воды непор, пока уровень воды не
установится между верхнейустановится между верхней
точкой дна и верхним срезом бака).точкой дна и верхним срезом бака).
13. Если вы сможете решить,13. Если вы сможете решить,
чему равно два в квадрате, три вчему равно два в квадрате, три в
квадрате и т д., токвадрате и т д., то
чему равен «уголчему равен «угол
в квадрате»?в квадрате»?
(90°).(90°).
14. Единица массы,14. Единица массы,
равная 100кг.равная 100кг.
(Центнер).(Центнер).
15. В корзине находятся куры и15. В корзине находятся куры и
кролики. У всех животных 35кролики. У всех животных 35
голов и 94 ноги. Сколькоголов и 94 ноги. Сколько
кроликов и сколько кур вкроликов и сколько кур в
корзине?корзине?
(12кроликов и 23 курицы).(12кроликов и 23 курицы).
1. Когда мы смотрим1. Когда мы смотрим
на 2, а говорим 10?на 2, а говорим 10?
(На часах минутная стрелка на 2, а(На часах минутная стрелка на 2, а
говорят 10 минут).говорят 10 минут).
2. Ученик первого класса2. Ученик первого класса
живет на 10 этаже, ноживет на 10 этаже, но
доезжает до 7 этажа, адоезжает до 7 этажа, а
потом идет пешком.потом идет пешком.
Почему?Почему?
(Мал ростом).(Мал ростом).
3. Чему равен объем3. Чему равен объем
1кг воды?1кг воды?
(1литр).(1литр).
4. Что произойдет с4. Что произойдет с
теплоотдачейтеплоотдачей
электроплитки, если ееэлектроплитки, если ее
спираль укоротить в 2спираль укоротить в 2
раза?раза?
(Уменьшится в 2раза).(Уменьшится в 2раза).
5. Чему равно5. Чему равно
значение вот этогозначение вот этого
выражения ?выражения ?
(1).(1).
6. Плата за кредит.6. Плата за кредит.
(Процент).(Процент).
7. Сколько горошин7. Сколько горошин
может войти в пустойможет войти в пустой
стакан?стакан?
(Горошины не ходят).(Горошины не ходят).
8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать
знаменитое женское имя. Для этого разделитезнаменитое женское имя. Для этого разделите
цифру восемь на две равные части, чтобы прицифру восемь на две равные части, чтобы при
сложениисложении
они дали цифру меньше восьми. Тогда одна изони дали цифру меньше восьми. Тогда одна из
частей (левая или правая)частей (левая или правая)
укажет начальную букву имени, а другая –укажет начальную букву имени, а другая –
количество букв в имени. Назовите это имя.количество букв в имени. Назовите это имя.
(Ева).(Ева).
9. Угол в 1 градус,9. Угол в 1 градус,
рассматриваемый в лупу срассматриваемый в лупу с
четырехкратным увеличением,четырехкратным увеличением,
имеет величину ….?имеет величину ….?
(В 1 градус).(В 1 градус).
10. Петя сказал однажды10. Петя сказал однажды
друзьям «Позавчера мне былодрузьям «Позавчера мне было
9 лет, а в будущем году9 лет, а в будущем году
мне исполнится 12мне исполнится 12
лет». Какого числа родилсялет». Какого числа родился
Петя?Петя?
(31 декабря, а разговор(31 декабря, а разговор
идет 1 января нового года).идет 1 января нового года).
11. Горело семь свечей.11. Горело семь свечей.
Две свечи погасли.Две свечи погасли.
Сколько свечейСколько свечей
осталось?осталось?
(Две, остальные сгорели).(Две, остальные сгорели).
12. Можно ли12. Можно ли
разностороннийразносторонний
треугольник разделитьтреугольник разделить
прямой на два равныхпрямой на два равных
треугольника?треугольника?
(Нельзя).(Нельзя).
13. Диагонали ромба13. Диагонали ромба
10см и 24см. Найдите10см и 24см. Найдите
площадь ромба.площадь ромба.
(120см²).(120см²).
14. Женщина несла в14. Женщина несла в
корзине 100 яиц, а днокорзине 100 яиц, а дно
выпало. Сколько яицвыпало. Сколько яиц
осталось?осталось?
(Ни одного, все разбились).(Ни одного, все разбились).
15. Единица массы15. Единица массы
драгоценных камней?драгоценных камней?
(Карат).(Карат).
V.Подведение итогов игры.

More Related Content

What's hot

методическая разработка внеклассного мероприятия
методическая разработка внеклассного мероприятияметодическая разработка внеклассного мероприятия
методическая разработка внеклассного мероприятияDemanessa
 
Кто хочет стать отличником 9 класс
Кто хочет стать отличником 9 классКто хочет стать отличником 9 класс
Кто хочет стать отличником 9 классanzherskiy
 
богданович. математика 1класс. 2013
богданович. математика 1класс. 2013богданович. математика 1класс. 2013
богданович. математика 1класс. 2013Ирина Левченко
 
арифметическая и геометрическая прогрессии
арифметическая и геометрическая прогрессииарифметическая и геометрическая прогрессии
арифметическая и геометрическая прогрессииLarisa_Soldatova
 
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)Kirrrr123
 
5 класс. самый умный
5 класс. самый умный5 класс. самый умный
5 класс. самый умныйolegkorobko
 
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"Игра для 10-11 классов "Математический поезд"
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"Kirrrr123
 
Naturalnye chisla 1
Naturalnye chisla 1Naturalnye chisla 1
Naturalnye chisla 1Ivanchik5
 
натуральные числа 5 класс
натуральные числа 5 класснатуральные числа 5 класс
натуральные числа 5 классsailent1994
 

What's hot (16)

методическая разработка внеклассного мероприятия
методическая разработка внеклассного мероприятияметодическая разработка внеклассного мероприятия
методическая разработка внеклассного мероприятия
 
Кто хочет стать отличником 9 класс
Кто хочет стать отличником 9 классКто хочет стать отличником 9 класс
Кто хочет стать отличником 9 класс
 
богданович. математика 1класс. 2013
богданович. математика 1класс. 2013богданович. математика 1класс. 2013
богданович. математика 1класс. 2013
 
Square
SquareSquare
Square
 
3.1 2
3.1 23.1 2
3.1 2
 
Length1
Length1Length1
Length1
 
арифметическая и геометрическая прогрессии
арифметическая и геометрическая прогрессииарифметическая и геометрическая прогрессии
арифметическая и геометрическая прогрессии
 
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
внеклассное мероприятие для учащихся 7–8 классов (математика + физика + триз)
 
5 класс. самый умный
5 класс. самый умный5 класс. самый умный
5 класс. самый умный
 
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"Игра для 10-11 классов "Математический поезд"
Игра для 10-11 классов "Математический поезд"
 
Matematicheskie zagadki
Matematicheskie zagadkiMatematicheskie zagadki
Matematicheskie zagadki
 
задачи
задачизадачи
задачи
 
Naturalnye chisla 1
Naturalnye chisla 1Naturalnye chisla 1
Naturalnye chisla 1
 
натуральные числа 5 класс
натуральные числа 5 класснатуральные числа 5 класс
натуральные числа 5 класс
 
4 gdz irt_l_2015_ru
4 gdz irt_l_2015_ru4 gdz irt_l_2015_ru
4 gdz irt_l_2015_ru
 
Length
LengthLength
Length
 

Viewers also liked

Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenie
Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenieNumeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenie
Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenieIvanchik5
 
Matematika egje 2012
Matematika egje 2012Matematika egje 2012
Matematika egje 2012Ivanchik5
 
Numeraciya chisel v_predelah_10
Numeraciya chisel v_predelah_10Numeraciya chisel v_predelah_10
Numeraciya chisel v_predelah_10Ivanchik5
 
Matematika 4 klass
Matematika 4 klassMatematika 4 klass
Matematika 4 klassIvanchik5
 
Matematika ustnyj schet_3_klass
Matematika ustnyj schet_3_klassMatematika ustnyj schet_3_klass
Matematika ustnyj schet_3_klassIvanchik5
 
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnen
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnenNestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnen
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnenIvanchik5
 
Matematika 1 klass
Matematika 1 klassMatematika 1 klass
Matematika 1 klassIvanchik5
 
история возникновения чисел
история возникновения чиселистория возникновения чисел
история возникновения чиселРита Яковлева
 
բնական և իրական թվեր
բնական և իրական թվերբնական և իրական թվեր
բնական և իրական թվերAnna Mkrtchyan
 
Gumarum hanum
Gumarum hanum Gumarum hanum
Gumarum hanum manushak
 
История возникновения чисел
История возникновения чиселИстория возникновения чисел
История возникновения чиселIrina61
 
Մաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաSURPOGHARM
 
Մաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաG-College
 
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյան
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյանդաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյան
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյանwww.mskh.am
 

Viewers also liked (20)

Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenie
Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenieNumeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenie
Numeracii raznyh narodov_i_ih_vozniknovenie
 
Matematika egje 2012
Matematika egje 2012Matematika egje 2012
Matematika egje 2012
 
Urok igra dlya_umnikov_i_umnic
Urok igra dlya_umnikov_i_umnicUrok igra dlya_umnikov_i_umnic
Urok igra dlya_umnikov_i_umnic
 
Numeraciya chisel v_predelah_10
Numeraciya chisel v_predelah_10Numeraciya chisel v_predelah_10
Numeraciya chisel v_predelah_10
 
Matematika 4 klass
Matematika 4 klassMatematika 4 klass
Matematika 4 klass
 
Matematika ustnyj schet_3_klass
Matematika ustnyj schet_3_klassMatematika ustnyj schet_3_klass
Matematika ustnyj schet_3_klass
 
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnen
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnenNestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnen
Nestandartnye prijomy resheniya_kvadratnyh_uravnen
 
Matematika 1 klass
Matematika 1 klassMatematika 1 klass
Matematika 1 klass
 
վեննի դիագրամ
վեննի դիագրամվեննի դիագրամ
վեննի դիագրամ
 
история возникновения чисел
история возникновения чиселистория возникновения чисел
история возникновения чисел
 
մեթոդ և հնար
մեթոդ և հնարմեթոդ և հնար
մեթոդ և հնար
 
թվեր
թվերթվեր
թվեր
 
բնական և իրական թվեր
բնական և իրական թվերբնական և իրական թվեր
բնական և իրական թվեր
 
Gumarum hanum
Gumarum hanum Gumarum hanum
Gumarum hanum
 
История возникновения чисел
История возникновения чиселИстория возникновения чисел
История возникновения чисел
 
Մաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա
Մաթեմատիկա
 
Մաթեմատիկա
ՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա
Մաթեմատիկա
 
խաղեր
խաղերխաղեր
խաղեր
 
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյան
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյանդաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյան
դաս մաթեմատիկա Հասմիկ Ավետիքյան
 

Similar to Matematika carica nauk

arfgg1
arfgg1arfgg1
arfgg1Dimon4
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1kolmax
 
как люди научились считать 6 класс 1
как люди научились считать 6 класс 1как люди научились считать 6 класс 1
как люди научились считать 6 класс 1елена шапошникова
 
КВН в 6 классе
КВН в 6 классеКВН в 6 классе
КВН в 6 классеSchool 242
 
задачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чиселзадачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чиселLZolotko
 
Открытый урок "Задачи мира" 5 класс
Открытый урок "Задачи мира" 5 классОткрытый урок "Задачи мира" 5 класс
Открытый урок "Задачи мира" 5 классolesjaAG
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов7gev
 
король и принцесса сидят на троне
король и принцесса сидят на тронекороль и принцесса сидят на троне
король и принцесса сидят на тронеoquzaman
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскопsolovkatya
 
697 3 математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с
697 3  математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с697 3  математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с
697 3 математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64сddfefa
 
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯsilvermlm
 
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Kirrrr123
 
проект математика вокруг нас 1 класс
проект математика вокруг нас 1 класспроект математика вокруг нас 1 класс
проект математика вокруг нас 1 классМария Волга
 

Similar to Matematika carica nauk (20)

arfgg1
arfgg1arfgg1
arfgg1
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
внеклассное мероприятие по математике. кусаинова к.е.
внеклассное мероприятие по математике. кусаинова к.е.внеклассное мероприятие по математике. кусаинова к.е.
внеклассное мероприятие по математике. кусаинова к.е.
 
как люди научились считать 6 класс 1
как люди научились считать 6 класс 1как люди научились считать 6 класс 1
как люди научились считать 6 класс 1
 
КВН в 6 классе
КВН в 6 классеКВН в 6 классе
КВН в 6 классе
 
задачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чиселзадачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чисел
 
Открытый урок "Задачи мира" 5 класс
Открытый урок "Задачи мира" 5 классОткрытый урок "Задачи мира" 5 класс
Открытый урок "Задачи мира" 5 класс
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов
 
Pril1
Pril1Pril1
Pril1
 
своя игра
своя играсвоя игра
своя игра
 
Problems2011
Problems2011Problems2011
Problems2011
 
а ну ка математики 11 класс
а ну ка математики 11 класса ну ка математики 11 класс
а ну ка математики 11 класс
 
король и принцесса сидят на троне
король и принцесса сидят на тронекороль и принцесса сидят на троне
король и принцесса сидят на троне
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскоп
 
697 3 математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с
697 3  математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с697 3  математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с
697 3 математика. 1кл. в 3ч. ч. 3.-демидова, козлова, тонких_2016 -64с
 
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
3. 3.ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
 
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
 
проект математика вокруг нас 1 класс
проект математика вокруг нас 1 класспроект математика вокруг нас 1 класс
проект математика вокруг нас 1 класс
 

More from Ivanchik5

Obem pryamoj prizmy
Obem pryamoj prizmyObem pryamoj prizmy
Obem pryamoj prizmyIvanchik5
 
Numeraciya chisel bolshe_1000
Numeraciya chisel bolshe_1000Numeraciya chisel bolshe_1000
Numeraciya chisel bolshe_1000Ivanchik5
 
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenij
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenijNovoe svojstvo kvadratnyh_uravnenij
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenijIvanchik5
 
Nod naibolshij obshhij_delitel
Nod naibolshij obshhij_delitelNod naibolshij obshhij_delitel
Nod naibolshij obshhij_delitelIvanchik5
 
Nestandartnye zadachi 6_klass
Nestandartnye zadachi 6_klassNestandartnye zadachi 6_klass
Nestandartnye zadachi 6_klassIvanchik5
 
Neravenstvo treugolnika
Neravenstvo treugolnikaNeravenstvo treugolnika
Neravenstvo treugolnikaIvanchik5
 
Neravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymiNeravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymiIvanchik5
 
Neravenstva i ih_sistemy
Neravenstva i ih_sistemyNeravenstva i ih_sistemy
Neravenstva i ih_sistemyIvanchik5
 
Neravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniyaNeravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniyaIvanchik5
 
Nepolnye kvadratnye uravneniya
Nepolnye kvadratnye uravneniyaNepolnye kvadratnye uravneniya
Nepolnye kvadratnye uravneniyaIvanchik5
 
Neopredelennyj integral
Neopredelennyj integralNeopredelennyj integral
Neopredelennyj integralIvanchik5
 
Nebesnaya geometriya
Nebesnaya geometriyaNebesnaya geometriya
Nebesnaya geometriyaIvanchik5
 
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_grecii
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_greciiNauka i obrazovanie_v_drevnej_grecii
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_greciiIvanchik5
 
Naturalnye logarifmy
Naturalnye logarifmyNaturalnye logarifmy
Naturalnye logarifmyIvanchik5
 
Naturalnye chisla i_shkaly
Naturalnye chisla i_shkalyNaturalnye chisla i_shkaly
Naturalnye chisla i_shkalyIvanchik5
 
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimi
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimiNaturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimi
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimiIvanchik5
 
Naturalnye chisla 2
Naturalnye chisla 2Naturalnye chisla 2
Naturalnye chisla 2Ivanchik5
 
Naimenshee obshhee kratnoe
Naimenshee obshhee kratnoeNaimenshee obshhee kratnoe
Naimenshee obshhee kratnoeIvanchik5
 

More from Ivanchik5 (20)

Obem pryamoj prizmy
Obem pryamoj prizmyObem pryamoj prizmy
Obem pryamoj prizmy
 
O chislah
O chislahO chislah
O chislah
 
Numeraciya chisel bolshe_1000
Numeraciya chisel bolshe_1000Numeraciya chisel bolshe_1000
Numeraciya chisel bolshe_1000
 
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenij
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenijNovoe svojstvo kvadratnyh_uravnenij
Novoe svojstvo kvadratnyh_uravnenij
 
Nod naibolshij obshhij_delitel
Nod naibolshij obshhij_delitelNod naibolshij obshhij_delitel
Nod naibolshij obshhij_delitel
 
Nestandartnye zadachi 6_klass
Nestandartnye zadachi 6_klassNestandartnye zadachi 6_klass
Nestandartnye zadachi 6_klass
 
Neravenstvo treugolnika
Neravenstvo treugolnikaNeravenstvo treugolnika
Neravenstvo treugolnika
 
Neravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymiNeravenstva s dvumya_peremennymi
Neravenstva s dvumya_peremennymi
 
Neravenstva i ih_sistemy
Neravenstva i ih_sistemyNeravenstva i ih_sistemy
Neravenstva i ih_sistemy
 
Neravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniyaNeravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniya
 
Neravenstva
NeravenstvaNeravenstva
Neravenstva
 
Nepolnye kvadratnye uravneniya
Nepolnye kvadratnye uravneniyaNepolnye kvadratnye uravneniya
Nepolnye kvadratnye uravneniya
 
Neopredelennyj integral
Neopredelennyj integralNeopredelennyj integral
Neopredelennyj integral
 
Nebesnaya geometriya
Nebesnaya geometriyaNebesnaya geometriya
Nebesnaya geometriya
 
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_grecii
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_greciiNauka i obrazovanie_v_drevnej_grecii
Nauka i obrazovanie_v_drevnej_grecii
 
Naturalnye logarifmy
Naturalnye logarifmyNaturalnye logarifmy
Naturalnye logarifmy
 
Naturalnye chisla i_shkaly
Naturalnye chisla i_shkalyNaturalnye chisla i_shkaly
Naturalnye chisla i_shkaly
 
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimi
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimiNaturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimi
Naturalnye chisla i_dejstviya_nad_nimi
 
Naturalnye chisla 2
Naturalnye chisla 2Naturalnye chisla 2
Naturalnye chisla 2
 
Naimenshee obshhee kratnoe
Naimenshee obshhee kratnoeNaimenshee obshhee kratnoe
Naimenshee obshhee kratnoe
 

Matematika carica nauk

  • 1. ВикторинаВикторина Математика – царица наукМатематика – царица наук Prezentacii.comPrezentacii.com
  • 2. Цели проведения игры. 1) Развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся; 2) расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию; 3) формирование чувства солидарности и здорового соперничества; 4) воспитывать культуру математического мышления.
  • 3.
  • 4. 1.1. За 3 мин.За 3 мин. бревно распилили набревно распилили на полуметровые бревна, причем каждаяполуметровые бревна, причем каждая распиловкараспиловка занимала 1 мин. Найтизанимала 1 мин. Найти длину бревна.длину бревна. (2м)(2м)
  • 5. 2. Какими нотами2. Какими нотами можно измеритьможно измерить расстояние?расстояние? (Ми – ля – ми)(Ми – ля – ми)
  • 6. 3. Какой цифрой3. Какой цифрой заканчивается произведениезаканчивается произведение всех двухзначных нечетныхвсех двухзначных нечетных чисел?чисел? (Цифрой 5).(Цифрой 5).
  • 7. 4. Лена произнесла предложение, которое4. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Егор его в точностиявлялось верным. Егор его в точности повторил, но оно уже было неверным.повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена?Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена).(Меня зовут Лена).
  • 8. 5.Тройка лошадей бежит со5.Тройка лошадей бежит со скоростью 15км/ч., с какойскоростью 15км/ч., с какой скоростью бежит каждаяскоростью бежит каждая лошадь?лошадь? (15км/ч).(15км/ч).
  • 9. 6. Летела стая уток.6. Летела стая уток. Одну убили. СколькоОдну убили. Сколько осталось?осталось? (Одна, остальные улетели).(Одна, остальные улетели).
  • 10. 7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с керосином весит 350г. Керосин легчекеросином весит 350г. Керосин легче меда в два раза. Сколько веситмеда в два раза. Сколько весит пустая банка?пустая банка? (200г).(200г).
  • 11. 8. Как написать 1008. Как написать 100 пятью единицами?пятью единицами? (111 – 11 = 100).(111 – 11 = 100).
  • 12. (сон, око, нос) (трус, река, укол, сало) (испуг, скала, панама, гараж). 9. Замените числа буквами так, чтобы в каждом их трех квадратов получились слова, которые можно читать сверху вниз и слева направо. В каждом квадрате цифра соответствует своей букве. 1 2 3 2 4 2 3 2 1 1 2 3 4 2 5 6 7 3 6 8 9 4 7 9 8 1 2 3 4 5 2 4 7 9 7 3 7 8 1 10 4 9 1 11 7 5 7 10 7 12
  • 13. 10. Через мост за день прошло10. Через мост за день прошло сорок автомобилей исорок автомобилей и велосипедов, всего 100 колес.велосипедов, всего 100 колес. Сколько прошлоСколько прошло автомобилей и сколькоавтомобилей и сколько велосипедов?велосипедов? (Если бы через мост(Если бы через мост прошли только автомобили,прошли только автомобили, тогда колес насчитали бытогда колес насчитали бы 160(4*40=160),а их160(4*40=160),а их насчитали 100, значит,насчитали 100, значит, велосипедов прошло 30, авелосипедов прошло 30, а автомобилей 10).автомобилей 10).
  • 14. 11.Единица измерения объема жидкости, которая используется в Англии и США. (Галлон).
  • 15. 12. Древнейшая русская12. Древнейшая русская весовая единица, а ввесовая единица, а в Киевской Руси денежнаяКиевской Руси денежная единицаединица серебра.серебра. (Гривна).(Гривна).
  • 16. 13. Выразите в13. Выразите в квадратных метрах 1гаквадратных метрах 1га и 3 сотки.и 3 сотки. (10300м²).(10300м²).
  • 17. 14. В какой стране14. В какой стране впервые появилисьвпервые появились отрицательные числа?отрицательные числа? (Древний Китай).(Древний Китай).
  • 18. 15. Масса 1м3 воды?15. Масса 1м3 воды? (Тонна).(Тонна).
  • 19.
  • 20. 1. Без какой буквы вам известна1. Без какой буквы вам известна фамилия французскогофамилия французского математикаматематика XVIIIXVIII века,века, автора, изучаемой вавтора, изучаемой в школе?школе? (Безу).(Безу).
  • 21. 2. Нарисуйте прямой угол, вершина2. Нарисуйте прямой угол, вершина которого лежит слева на верху, рядомкоторого лежит слева на верху, рядом проведите окружность,проведите окружность, затем поставьте острый уголзатем поставьте острый угол (вершиной к верху), вновь(вершиной к верху), вновь проведите окружность ипроведите окружность и рядом - левую полуокружность. Чторядом - левую полуокружность. Что вы «услышали»?вы «услышали»? (ГОЛОС).(ГОЛОС).
  • 22. 3. Проведите отрезки так,3. Проведите отрезки так, чтобы они разделиличтобы они разделили пятиугольник на пятьпятиугольник на пять треугольников.треугольников. Назовите, сколько отрезков выНазовите, сколько отрезков вы провели.провели. (3 или 5)(3 или 5)
  • 23. 4. Пять ворохов сена и4. Пять ворохов сена и семь ворохов сенасемь ворохов сена свезли вместе. Сколькосвезли вместе. Сколько получилосьполучилось ворохов сена?ворохов сена? (Один).(Один).
  • 24. 5. У деда Архипа большая5. У деда Архипа большая семья. Детей было 7, и всесемья. Детей было 7, и все сыновья. У каждого сына посыновья. У каждого сына по паре ребят – внучатапаре ребят – внучата Архипа. И сколько внучат?Архипа. И сколько внучат? (14).(14).
  • 25. 6. Какое самое большое6. Какое самое большое число можно выразитьчисло можно выразить четырьмя тройками?четырьмя тройками? (3³).(3³).
  • 26. 7. Где пересекаются7. Где пересекаются высоты увысоты у прямоугольногопрямоугольного треугольника?треугольника? (В вершине прямого угла).(В вершине прямого угла).
  • 27. 8. В 1490г. вышел учебник «Правила8. В 1490г. вышел учебник «Правила алгебры» чешского математика Янаалгебры» чешского математика Яна Видмана. В нем впервыеВидмана. В нем впервые появились те, которые есть не только впоявились те, которые есть не только в математике, номатематике, но и в характере каждогои в характере каждого человека. Что же именно?человека. Что же именно? (Плюсы и минусы).(Плюсы и минусы).
  • 28. 9. Сколько летних9. Сколько летних воскресений можетвоскресений может быть в году?быть в году? (14).(14).
  • 29. 10. Семь человек10. Семь человек обменялись фотографиями.обменялись фотографиями. Сколько было розданоСколько было роздано фотографий?фотографий? (42).(42).
  • 30. 11. Горело 711. Горело 7 электрическихэлектрических лампочек. Две погасли.лампочек. Две погасли. Сколько лампочекСколько лампочек осталось?осталось? (Семь было, семь(Семь было, семь осталось).осталось).
  • 31. 12. Цилиндрический бак наполнен12. Цилиндрический бак наполнен полностью водой. Как отлить ровнополностью водой. Как отлить ровно половинуполовину воды, не пользуясьводы, не пользуясь другой посудой и никакимидругой посудой и никакими измерительными приборами?измерительными приборами? (Наклонив бак. нужно отливать воду до тех(Наклонив бак. нужно отливать воду до тех пор, пока уровень воды непор, пока уровень воды не установится между верхнейустановится между верхней точкой дна и верхним срезом бака).точкой дна и верхним срезом бака).
  • 32. 13. Если вы сможете решить,13. Если вы сможете решить, чему равно два в квадрате, три вчему равно два в квадрате, три в квадрате и т д., токвадрате и т д., то чему равен «уголчему равен «угол в квадрате»?в квадрате»? (90°).(90°).
  • 33. 14. Единица массы,14. Единица массы, равная 100кг.равная 100кг. (Центнер).(Центнер).
  • 34. 15. В корзине находятся куры и15. В корзине находятся куры и кролики. У всех животных 35кролики. У всех животных 35 голов и 94 ноги. Сколькоголов и 94 ноги. Сколько кроликов и сколько кур вкроликов и сколько кур в корзине?корзине? (12кроликов и 23 курицы).(12кроликов и 23 курицы).
  • 35.
  • 36. 1. Когда мы смотрим1. Когда мы смотрим на 2, а говорим 10?на 2, а говорим 10? (На часах минутная стрелка на 2, а(На часах минутная стрелка на 2, а говорят 10 минут).говорят 10 минут).
  • 37. 2. Ученик первого класса2. Ученик первого класса живет на 10 этаже, ноживет на 10 этаже, но доезжает до 7 этажа, адоезжает до 7 этажа, а потом идет пешком.потом идет пешком. Почему?Почему? (Мал ростом).(Мал ростом).
  • 38. 3. Чему равен объем3. Чему равен объем 1кг воды?1кг воды? (1литр).(1литр).
  • 39. 4. Что произойдет с4. Что произойдет с теплоотдачейтеплоотдачей электроплитки, если ееэлектроплитки, если ее спираль укоротить в 2спираль укоротить в 2 раза?раза? (Уменьшится в 2раза).(Уменьшится в 2раза).
  • 40. 5. Чему равно5. Чему равно значение вот этогозначение вот этого выражения ?выражения ? (1).(1).
  • 41. 6. Плата за кредит.6. Плата за кредит. (Процент).(Процент).
  • 42. 7. Сколько горошин7. Сколько горошин может войти в пустойможет войти в пустой стакан?стакан? (Горошины не ходят).(Горошины не ходят).
  • 43. 8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать знаменитое женское имя. Для этого разделитезнаменитое женское имя. Для этого разделите цифру восемь на две равные части, чтобы прицифру восемь на две равные части, чтобы при сложениисложении они дали цифру меньше восьми. Тогда одна изони дали цифру меньше восьми. Тогда одна из частей (левая или правая)частей (левая или правая) укажет начальную букву имени, а другая –укажет начальную букву имени, а другая – количество букв в имени. Назовите это имя.количество букв в имени. Назовите это имя. (Ева).(Ева).
  • 44. 9. Угол в 1 градус,9. Угол в 1 градус, рассматриваемый в лупу срассматриваемый в лупу с четырехкратным увеличением,четырехкратным увеличением, имеет величину ….?имеет величину ….? (В 1 градус).(В 1 градус).
  • 45. 10. Петя сказал однажды10. Петя сказал однажды друзьям «Позавчера мне былодрузьям «Позавчера мне было 9 лет, а в будущем году9 лет, а в будущем году мне исполнится 12мне исполнится 12 лет». Какого числа родилсялет». Какого числа родился Петя?Петя? (31 декабря, а разговор(31 декабря, а разговор идет 1 января нового года).идет 1 января нового года).
  • 46. 11. Горело семь свечей.11. Горело семь свечей. Две свечи погасли.Две свечи погасли. Сколько свечейСколько свечей осталось?осталось? (Две, остальные сгорели).(Две, остальные сгорели).
  • 47. 12. Можно ли12. Можно ли разностороннийразносторонний треугольник разделитьтреугольник разделить прямой на два равныхпрямой на два равных треугольника?треугольника? (Нельзя).(Нельзя).
  • 48. 13. Диагонали ромба13. Диагонали ромба 10см и 24см. Найдите10см и 24см. Найдите площадь ромба.площадь ромба. (120см²).(120см²).
  • 49. 14. Женщина несла в14. Женщина несла в корзине 100 яиц, а днокорзине 100 яиц, а дно выпало. Сколько яицвыпало. Сколько яиц осталось?осталось? (Ни одного, все разбились).(Ни одного, все разбились).
  • 50. 15. Единица массы15. Единица массы драгоценных камней?драгоценных камней? (Карат).(Карат).