SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Programarea Neuro-LingvisticaProgramarea Neuro-Lingvistica
Efectuat de: Dodu Marina,
Panico Alexandru,
Casian Dina.
Evaluat de: Vicol Liliana,
dr. conf. unv.
CuprinsCuprins
1. Programarea Neuro-Lingvistica
2. Tehnici pentru Sporirea Convingerilor Pozitive
3. Coaching pentru Performanta
4. Formularea Obiectivelor
5. Tipuri de Temperament
6. Bibliografie
1. Programarea Neuro-
Lingvistica
Baiatul: „Ce e Programarea Neuro-Lingvistica?“
Mama: „Am sa-ti spun intr-o clipa, dar mai intai trebuie sa faci ceva ca sa intelegi. Il vezi pe bunicu’?
Du-te si intreaba-l cum ii mai e azi cu artrita.“
Baiatul: „Bunicule, cum iti mai e azi cu artrita?“
Bunicul: „Of, cam rau, nepoate,. E mult mai rau cand e umed afara.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Baiatul: „Spune ca e rau. Cred ca-l doare. Acum o sa-mi spui ce e PNL?“
Mama: „Imediat. Acum du-te si intreaba-l pe bunicul tau care a fost cel mai amuzant lucru pe care l-ai facut
cand erai foarte mic.“
Baiatul: Bunicule care e cel mai amuzant lucru pe care l-am facut eu cand eram mic?“
Bunicul: O, au fost multe lucruri amuzante. Tin minte ca odata tu si prietenul tau va jucati de-a Mos Craciun si
ati presarat pudra de talc peste tot prin baie si ziceati ca e zapada. Ce-am mai ras!
                                 Baiatul: „Ai auzit ce a spus bunicu’?“
                                   Mama: „Da. I-ai schimbat starea cu doar cateva cuvinte. Asta e PNL.“
Situatie!Situatie!
2. Tehnici pentru Sporirea Convingerilor
Pozitive
1. Identifica convingerile negative
2. Stabilesteti o provocare
3. Fii asertiv
4. Fa sport regulat
5. Practica hobby-uri
6. Mentine o rutina constanta
7. Nu-ti bate singur cui in talpa
8. Nu te compara cu altii
9. Recunoaste-ti calitatile si 
activitatile la care te pricepi
10. Obisnuieste-te sa gindesti si sa 
spui lucriri pozitive despre tine
Experiente negative -> Convingeri negative -> Imaginea falsa despre lume
3. Coaching pentru
Performanta
GHINDE = Noi
Gradinarul neglijent
Gradinarul destept
Puiet
1.
2.
3. Coaching pentru
Performanta
COACHING-ul
INFLUENTEAZĂ
INSTRUIREA ANGAJATULUIPOTENTIALUL ANGAJATULUI
FORMAREA INCREDERII IN SINE
Motivare
Rezolvarea problemelor
Lucrul in echipa
Dezvoltare
Planificare si revizuire
Neintelegeri interpersonale
Evaluare si Ajutor
Formarea echipelor
Luarea deciziilor
Recunoasterea succeselor si esecurilor
Egalitate
RESPONSABILITATEA
ANGAJATULUI
Situatie!
Fred crede că are potential limitat.
El se simte bine cînd operează în limita stabilită de el însusi.
Aceasta este carapacea sa. Managerul său îi încredintează sarcini
în limita carapacei sale. El îi va oferi sarcina A, dar niciodată nu-i
va încredinta sarcina B, fiindcă el crede că Fred va fi incapabil de
ea. El vede doar performanta lui Fred, nu si potentialul său.
Dacă managerul oferă sarcina B lui Jane, care este mai
întelegătoare, el întăreste si validează carapacea lui Fred.
Solutie!
Managerul trebuie să facă opusul – să-l sprijine si să-l încurajeze
pe Fred să facă sarcina B.
Pentru a folosi coaching-ul efectiv trebuie să adoptăm o viziune
optimistă fată de capacitătile oamenilor.
Situatie!
Mike Specklen a fost un mentor de
echipă foarte bun însă i s-a
întîmplat o dată să spună: “Sunt
blocat, i-am învatat tot ce am
stiut, dar aceasta nu a dus la
performantă.”
Solutie!
Specklen a descoperit o nouă cale
de a obtine succese la sportivii săi.
Sportivii obtineau rezultate mai
bune din propria experientă si
perceptie decit din experientă
relatată de mentorul lor.
Spus Spus
Aratat
Spus
Aratat
Practicat
70% 72% 85%
10% 32% 65%
Si-au adus
aminte
dupa 3
saptamini
Si-au adus
aminte
dupa 3 luni
Situatie!
Angajata, Sue, a lucrat la o însarcinare care a fost discutată si acceptată de către ea si
managerul ei saptamina trecută. Ea are o problemă si merge să discute cu managerul.
Sue: Am făcut totul ce mi-ati cerut, dar nu merge.
Managerul: Cu sigurantă ai gresit ceva! Fă asta in schimb…
Solutie!
Sue: Am făcut totul ce mi-ati cerut, dar nu merge.
Managerul: Mă scuzi, trebuie să-l văd pe George pe o clipă. Vezi exact unde si cînd
apare eroarea si eu voi fi înapoi curînd să te ajut să găsesti solutia.
10 minute mai tirziu…
Sue: Am gasit solutia, merge bine acum!
Managerul: Minunat! Ce ai făcut? A afectat acesta ceva?
Sue: A fost o problemă pe care am rezolvat-o în felul
următor…Nu afectează nimic. Eu am verificat deja.
Managerul: Sună foarte bine! Vezi ce poti face cînd încerci din
nou!
Nici un coaching
Responsabilitate/Constiintă 0 Iritare = Partener bun
Responsabilitatea Angajatului
Blamare Alegere
Daca eu îi voi da un sfat lui Fred, iar el îl
va urma dar va esua, pe cine îl va
considera el vinovat?
Pe mine, fiindcă el stie pe cine cade
responsabilitatea pentru sfatul dat.
Esecul poate fi cauzat atît de incapacitatea
de a fi proprietar pe propriile decizii cît
si de sfatul dat de mine.
La lucru, cînd un sfat este mai degrabă un
ordin, spiritul de proprietate pe
propriile decizii este la limita zero si
duce la dispret.
Lucratorii: Fred, dute si ada o scara din
sopron.
Ce face Fred daca nu gaseste scara?
El vine si spune “Acolo nu este nici o
scara.”
-----------------------------------------------
Lucratorii: Noi avem nevoie de o scara.
Este una in sopron. Cine ar
vrea s-o aduca?
Fred: E voi merge.
Daca Fred nu gaseste scara acolo, el
va cauta si in alta parte, deoarece el se
simte responsabil, pentru propria
auto-apreciare. In cazul dat lui Fred i
s-a dat o alegere.
Libertate
Dispret
4. Formularea obiectivelor
S
M
A
R
T
PECIFIC
ĂSURABIL
TINS
EALIST
IMP (incadrat in T)
Test de Temperament
1. Eşti năvalnic, uneori impulsiv?
2. Eşti vioi, plin de energie?
3. Ai un calm aproape imperturbabil?
4. Te caracterizează un tonus slab al conduitei?
5. Îţi ieşi repede din fire?
6. Te adaptezi uşor la orice împrejurare?
7. Eşti perseverent, răbdător?
8. Eşti capabil de acţiuni analitice de mare
fineţe?
9. Ai sentimente durabile şi puternice, dar eşti
inegal în manifestări?
10. Buna dispoziţie te însoţeşte mereu?
11.Te concentrezi puternic în activitatea
desfăşurată?
12. Îti manifeşti intens reacţiile afective?
13. Îţi risipeşti neeconomic energia?
14. Stabileşti cu uşurinţă contacte cu alte
persoane?
15. Eşti stabil în sentimente?
16. Eşti în general nesociabil, înclinat spre
interiorizare?
17. Periodic eşti cuprins de stări de oboseală şi
indispoziţie?
18. Ai observat că nu eşti înclinat spre sentimente
puternice şi stabile?
19. Treci de la stări emoţionale vii şi rapide la
indiferenţă, echilibru?
20. Te caracterizează sârguinţa, conştiinciozitatea?
21. După stări de indispoziţie şi oboseală, îţi revii repede
fiind activ şi bine dispus?
22. Eşti exuberant, activ, vesel?
23. Poţi fi un prieten de încredere?
24. Rezişti stărilor de încordare şi suprasolicitare?
25. Eşti încăpăţânat?
26. Eşti vorbăreţ, guraliv?
27. Ai tendinţa de a fi calculat peste măsură?
28. Eşti neîncrezător în propria persoană şi în alţii,
pesimist?
29. Îţi place să înfrunţi greutăţi, să opui rezistenţă?
30. Te angajezi uşor într-o activitate anumită?
31. Eşti comod în general?
32. Ai simţul datoriei şi al responsabilitatii?
Ai tendinţa de a-i domina pe alţii?
34. Îţi vine greu să te concentrezi în acţiuni de lungă
durată?
35. Ai tendinţa de a fi mereu mulţumit?
36. Eşti capabil de sentimente durabile şi profunde?
5. Tipuri de Temperament
Coleric Sangvinic Flegmatic Melancolic
1=
5=
9=
13=
17=
21=
25=
29=
33=
2=
6=
10=
14=
18=
22=
26=
30=
34=
3=
7=
11=
15=
19=
23=
27=
31=
35=
4=
8=
12=
16=
20=
24=
28=
32=
36=
Bibliografie
1. Andreas Steve, Charles Faulkner: NLP si Succesul, Editura Curtea Veche,
Bucuresti 1990;
2. Richard Bandler: Vremea Schimbarii, Editura Excalibur - Colectia NLP,
Bucuresti 2008;
3. Richard Bandler: Aventurile lui Oricine, Editura Excalibur - Colectia NLP,
Bucuresti 2008;
4. John, Whitmore: Coaching for Performance, Nicholas Brealey Publishing,
Boston, 2009;
5. www.youtube.com/watch?v=3y0Jja52B2o.

More Related Content

Similar to Programarea neuro-lingvistica

Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieLeonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieMircea Anastasiu
 
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010Manualul Scolii lui Andrei editia 2010
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010taraluiandrei
 
Training napocensis 18 ian 10 mai
Training napocensis 18 ian   10 maiTraining napocensis 18 ian   10 mai
Training napocensis 18 ian 10 maiTuturiga Alexandru
 
Prezentare Protocol Adhd
Prezentare Protocol AdhdPrezentare Protocol Adhd
Prezentare Protocol Adhd1Leu
 
Aspirina cu management de proiect 2014 #10
Aspirina cu management de proiect 2014 #10Aspirina cu management de proiect 2014 #10
Aspirina cu management de proiect 2014 #10Corina Curta
 
Conturarea atitudinii - Perseverenta
Conturarea atitudinii - PerseverentaConturarea atitudinii - Perseverenta
Conturarea atitudinii - PerseverentaDenisa Jecan
 
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Mihaela Popa
 
Violenta comportamente pozitive
Violenta comportamente pozitiveViolenta comportamente pozitive
Violenta comportamente pozitiveLau Diana
 
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maxime
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maximeCum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maxime
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maximeDragos Barbalata
 
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestie
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestieCâte ceva despre autohipnoză și autosugestie
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestieanatmd
 
un_test_interesante 1.ppt
un_test_interesante 1.pptun_test_interesante 1.ppt
un_test_interesante 1.pptTatianaPaladi3
 
Andy szekely invatarea accelerata [ibuc.info]
Andy szekely   invatarea accelerata [ibuc.info]Andy szekely   invatarea accelerata [ibuc.info]
Andy szekely invatarea accelerata [ibuc.info]liviuciubara
 
Invatarea accelerata
Invatarea accelerataInvatarea accelerata
Invatarea accelerataParvan Eugen
 
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1Catalina Parau Leoca
 
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilaltieconsiliere
 
Programare mentala exemple si solutii.pdf
Programare mentala  exemple si solutii.pdfProgramare mentala  exemple si solutii.pdf
Programare mentala exemple si solutii.pdfCRISTINABOCA3
 
Descopera ti-calitatile
Descopera ti-calitatileDescopera ti-calitatile
Descopera ti-calitatileMiron EV
 
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana LunguDaniela Munca-Aftenev
 

Similar to Programarea neuro-lingvistica (20)

Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieLeonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
 
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010Manualul Scolii lui Andrei editia 2010
Manualul Scolii lui Andrei editia 2010
 
Training napocensis 18 ian 10 mai
Training napocensis 18 ian   10 maiTraining napocensis 18 ian   10 mai
Training napocensis 18 ian 10 mai
 
Prezentare Protocol Adhd
Prezentare Protocol AdhdPrezentare Protocol Adhd
Prezentare Protocol Adhd
 
Lucruri care contează
Lucruri care conteazăLucruri care contează
Lucruri care contează
 
Aspirina cu management de proiect 2014 #10
Aspirina cu management de proiect 2014 #10Aspirina cu management de proiect 2014 #10
Aspirina cu management de proiect 2014 #10
 
Conturarea atitudinii - Perseverenta
Conturarea atitudinii - PerseverentaConturarea atitudinii - Perseverenta
Conturarea atitudinii - Perseverenta
 
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
 
Violenta comportamente pozitive
Violenta comportamente pozitiveViolenta comportamente pozitive
Violenta comportamente pozitive
 
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maxime
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maximeCum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maxime
Cum sa ti_gestionezi_energia_pentru_a_obtine_rezultate_maxime
 
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestie
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestieCâte ceva despre autohipnoză și autosugestie
Câte ceva despre autohipnoză și autosugestie
 
un_test_interesante 1.ppt
un_test_interesante 1.pptun_test_interesante 1.ppt
un_test_interesante 1.ppt
 
Andy szekely invatarea accelerata [ibuc.info]
Andy szekely   invatarea accelerata [ibuc.info]Andy szekely   invatarea accelerata [ibuc.info]
Andy szekely invatarea accelerata [ibuc.info]
 
Invatarea accelerata
Invatarea accelerataInvatarea accelerata
Invatarea accelerata
 
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1
Poti muta-muntii-din-loc-nlp-mania1
 
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
 
Programare mentala exemple si solutii.pdf
Programare mentala  exemple si solutii.pdfProgramare mentala  exemple si solutii.pdf
Programare mentala exemple si solutii.pdf
 
Descopera ti-calitatile
Descopera ti-calitatileDescopera ti-calitatile
Descopera ti-calitatile
 
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 
Revista Edu scoala-nr.45
Revista Edu scoala-nr.45Revista Edu scoala-nr.45
Revista Edu scoala-nr.45
 

More from Dina Casian

Discurs nunta indiana
Discurs nunta indianaDiscurs nunta indiana
Discurs nunta indianaDina Casian
 
Turismul balnear in Turcia
Turismul balnear in TurciaTurismul balnear in Turcia
Turismul balnear in TurciaDina Casian
 
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piata
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piataAnaliza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piata
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piataDina Casian
 
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionul
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionulPrevederile legale ale calatoriilor cu avionul
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionulDina Casian
 
Discurs managementul strategic McDonalds
Discurs managementul strategic McDonaldsDiscurs managementul strategic McDonalds
Discurs managementul strategic McDonaldsDina Casian
 
Management-ul strategic al corporatiei McDonalds
Management-ul strategic al corporatiei McDonaldsManagement-ul strategic al corporatiei McDonalds
Management-ul strategic al corporatiei McDonaldsDina Casian
 

More from Dina Casian (9)

Discurs Mecca
Discurs MeccaDiscurs Mecca
Discurs Mecca
 
Mecca
MeccaMecca
Mecca
 
Discurs nunta indiana
Discurs nunta indianaDiscurs nunta indiana
Discurs nunta indiana
 
Nunta indiana
Nunta indiana Nunta indiana
Nunta indiana
 
Turismul balnear in Turcia
Turismul balnear in TurciaTurismul balnear in Turcia
Turismul balnear in Turcia
 
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piata
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piataAnaliza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piata
Analiza modelului administrativ de dezvoltare a economiei de piata
 
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionul
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionulPrevederile legale ale calatoriilor cu avionul
Prevederile legale ale calatoriilor cu avionul
 
Discurs managementul strategic McDonalds
Discurs managementul strategic McDonaldsDiscurs managementul strategic McDonalds
Discurs managementul strategic McDonalds
 
Management-ul strategic al corporatiei McDonalds
Management-ul strategic al corporatiei McDonaldsManagement-ul strategic al corporatiei McDonalds
Management-ul strategic al corporatiei McDonalds
 

Programarea neuro-lingvistica

  • 1. Programarea Neuro-LingvisticaProgramarea Neuro-Lingvistica Efectuat de: Dodu Marina, Panico Alexandru, Casian Dina. Evaluat de: Vicol Liliana, dr. conf. unv.
  • 2. CuprinsCuprins 1. Programarea Neuro-Lingvistica 2. Tehnici pentru Sporirea Convingerilor Pozitive 3. Coaching pentru Performanta 4. Formularea Obiectivelor 5. Tipuri de Temperament 6. Bibliografie
  • 3. 1. Programarea Neuro- Lingvistica Baiatul: „Ce e Programarea Neuro-Lingvistica?“ Mama: „Am sa-ti spun intr-o clipa, dar mai intai trebuie sa faci ceva ca sa intelegi. Il vezi pe bunicu’? Du-te si intreaba-l cum ii mai e azi cu artrita.“ Baiatul: „Bunicule, cum iti mai e azi cu artrita?“ Bunicul: „Of, cam rau, nepoate,. E mult mai rau cand e umed afara. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Baiatul: „Spune ca e rau. Cred ca-l doare. Acum o sa-mi spui ce e PNL?“ Mama: „Imediat. Acum du-te si intreaba-l pe bunicul tau care a fost cel mai amuzant lucru pe care l-ai facut cand erai foarte mic.“ Baiatul: Bunicule care e cel mai amuzant lucru pe care l-am facut eu cand eram mic?“ Bunicul: O, au fost multe lucruri amuzante. Tin minte ca odata tu si prietenul tau va jucati de-a Mos Craciun si ati presarat pudra de talc peste tot prin baie si ziceati ca e zapada. Ce-am mai ras!                                  Baiatul: „Ai auzit ce a spus bunicu’?“                                    Mama: „Da. I-ai schimbat starea cu doar cateva cuvinte. Asta e PNL.“ Situatie!Situatie!
  • 4. 2. Tehnici pentru Sporirea Convingerilor Pozitive 1. Identifica convingerile negative 2. Stabilesteti o provocare 3. Fii asertiv 4. Fa sport regulat 5. Practica hobby-uri 6. Mentine o rutina constanta 7. Nu-ti bate singur cui in talpa 8. Nu te compara cu altii 9. Recunoaste-ti calitatile si  activitatile la care te pricepi 10. Obisnuieste-te sa gindesti si sa  spui lucriri pozitive despre tine Experiente negative -> Convingeri negative -> Imaginea falsa despre lume
  • 5.
  • 6. 3. Coaching pentru Performanta GHINDE = Noi Gradinarul neglijent Gradinarul destept Puiet 1. 2.
  • 7. 3. Coaching pentru Performanta COACHING-ul INFLUENTEAZĂ INSTRUIREA ANGAJATULUIPOTENTIALUL ANGAJATULUI FORMAREA INCREDERII IN SINE Motivare Rezolvarea problemelor Lucrul in echipa Dezvoltare Planificare si revizuire Neintelegeri interpersonale Evaluare si Ajutor Formarea echipelor Luarea deciziilor Recunoasterea succeselor si esecurilor Egalitate RESPONSABILITATEA ANGAJATULUI
  • 8. Situatie! Fred crede că are potential limitat. El se simte bine cînd operează în limita stabilită de el însusi. Aceasta este carapacea sa. Managerul său îi încredintează sarcini în limita carapacei sale. El îi va oferi sarcina A, dar niciodată nu-i va încredinta sarcina B, fiindcă el crede că Fred va fi incapabil de ea. El vede doar performanta lui Fred, nu si potentialul său. Dacă managerul oferă sarcina B lui Jane, care este mai întelegătoare, el întăreste si validează carapacea lui Fred. Solutie! Managerul trebuie să facă opusul – să-l sprijine si să-l încurajeze pe Fred să facă sarcina B. Pentru a folosi coaching-ul efectiv trebuie să adoptăm o viziune optimistă fată de capacitătile oamenilor.
  • 9. Situatie! Mike Specklen a fost un mentor de echipă foarte bun însă i s-a întîmplat o dată să spună: “Sunt blocat, i-am învatat tot ce am stiut, dar aceasta nu a dus la performantă.” Solutie! Specklen a descoperit o nouă cale de a obtine succese la sportivii săi. Sportivii obtineau rezultate mai bune din propria experientă si perceptie decit din experientă relatată de mentorul lor. Spus Spus Aratat Spus Aratat Practicat 70% 72% 85% 10% 32% 65% Si-au adus aminte dupa 3 saptamini Si-au adus aminte dupa 3 luni
  • 10. Situatie! Angajata, Sue, a lucrat la o însarcinare care a fost discutată si acceptată de către ea si managerul ei saptamina trecută. Ea are o problemă si merge să discute cu managerul. Sue: Am făcut totul ce mi-ati cerut, dar nu merge. Managerul: Cu sigurantă ai gresit ceva! Fă asta in schimb… Solutie! Sue: Am făcut totul ce mi-ati cerut, dar nu merge. Managerul: Mă scuzi, trebuie să-l văd pe George pe o clipă. Vezi exact unde si cînd apare eroarea si eu voi fi înapoi curînd să te ajut să găsesti solutia. 10 minute mai tirziu… Sue: Am gasit solutia, merge bine acum! Managerul: Minunat! Ce ai făcut? A afectat acesta ceva? Sue: A fost o problemă pe care am rezolvat-o în felul următor…Nu afectează nimic. Eu am verificat deja. Managerul: Sună foarte bine! Vezi ce poti face cînd încerci din nou! Nici un coaching Responsabilitate/Constiintă 0 Iritare = Partener bun
  • 11. Responsabilitatea Angajatului Blamare Alegere Daca eu îi voi da un sfat lui Fred, iar el îl va urma dar va esua, pe cine îl va considera el vinovat? Pe mine, fiindcă el stie pe cine cade responsabilitatea pentru sfatul dat. Esecul poate fi cauzat atît de incapacitatea de a fi proprietar pe propriile decizii cît si de sfatul dat de mine. La lucru, cînd un sfat este mai degrabă un ordin, spiritul de proprietate pe propriile decizii este la limita zero si duce la dispret. Lucratorii: Fred, dute si ada o scara din sopron. Ce face Fred daca nu gaseste scara? El vine si spune “Acolo nu este nici o scara.” ----------------------------------------------- Lucratorii: Noi avem nevoie de o scara. Este una in sopron. Cine ar vrea s-o aduca? Fred: E voi merge. Daca Fred nu gaseste scara acolo, el va cauta si in alta parte, deoarece el se simte responsabil, pentru propria auto-apreciare. In cazul dat lui Fred i s-a dat o alegere. Libertate Dispret
  • 12.
  • 14.
  • 15. Test de Temperament 1. Eşti năvalnic, uneori impulsiv? 2. Eşti vioi, plin de energie? 3. Ai un calm aproape imperturbabil? 4. Te caracterizează un tonus slab al conduitei? 5. Îţi ieşi repede din fire? 6. Te adaptezi uşor la orice împrejurare? 7. Eşti perseverent, răbdător? 8. Eşti capabil de acţiuni analitice de mare fineţe? 9. Ai sentimente durabile şi puternice, dar eşti inegal în manifestări? 10. Buna dispoziţie te însoţeşte mereu? 11.Te concentrezi puternic în activitatea desfăşurată? 12. Îti manifeşti intens reacţiile afective? 13. Îţi risipeşti neeconomic energia? 14. Stabileşti cu uşurinţă contacte cu alte persoane? 15. Eşti stabil în sentimente? 16. Eşti în general nesociabil, înclinat spre interiorizare? 17. Periodic eşti cuprins de stări de oboseală şi indispoziţie? 18. Ai observat că nu eşti înclinat spre sentimente puternice şi stabile? 19. Treci de la stări emoţionale vii şi rapide la indiferenţă, echilibru? 20. Te caracterizează sârguinţa, conştiinciozitatea? 21. După stări de indispoziţie şi oboseală, îţi revii repede fiind activ şi bine dispus? 22. Eşti exuberant, activ, vesel? 23. Poţi fi un prieten de încredere? 24. Rezişti stărilor de încordare şi suprasolicitare? 25. Eşti încăpăţânat? 26. Eşti vorbăreţ, guraliv? 27. Ai tendinţa de a fi calculat peste măsură? 28. Eşti neîncrezător în propria persoană şi în alţii, pesimist? 29. Îţi place să înfrunţi greutăţi, să opui rezistenţă? 30. Te angajezi uşor într-o activitate anumită? 31. Eşti comod în general? 32. Ai simţul datoriei şi al responsabilitatii? Ai tendinţa de a-i domina pe alţii? 34. Îţi vine greu să te concentrezi în acţiuni de lungă durată? 35. Ai tendinţa de a fi mereu mulţumit? 36. Eşti capabil de sentimente durabile şi profunde?
  • 16. 5. Tipuri de Temperament Coleric Sangvinic Flegmatic Melancolic 1= 5= 9= 13= 17= 21= 25= 29= 33= 2= 6= 10= 14= 18= 22= 26= 30= 34= 3= 7= 11= 15= 19= 23= 27= 31= 35= 4= 8= 12= 16= 20= 24= 28= 32= 36=
  • 17. Bibliografie 1. Andreas Steve, Charles Faulkner: NLP si Succesul, Editura Curtea Veche, Bucuresti 1990; 2. Richard Bandler: Vremea Schimbarii, Editura Excalibur - Colectia NLP, Bucuresti 2008; 3. Richard Bandler: Aventurile lui Oricine, Editura Excalibur - Colectia NLP, Bucuresti 2008; 4. John, Whitmore: Coaching for Performance, Nicholas Brealey Publishing, Boston, 2009; 5. www.youtube.com/watch?v=3y0Jja52B2o.