SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 
 ΤΜΗΜΑ : Β΄1 
 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2013-2014 
 ΣΧΟΛΕΙΟ :1Ο ΓΕΛ ΑΓ.ΒΑΡΒΑΡΑΣ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 
• ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΕΥΛΑΛΙΑ ΠΑΠΑΗΛΙΟΥ 
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : 1) ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 
2) ΒΕΪΣΛΑΡΗ ΑΝΝΑ 
3) ΓΑΠΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ 
4) ΖΟΥΜΠΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 
5) ΚΟΚΟΛΙΝΑΣ ΜΑΡΙΝΟΣ
ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 
ΕΠΙΛΕΧΤΗΚΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΘΕΜΑ,ΕΠΕΙΔΗ Ο ΗΛΙΟΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ 
ΕΜΦΑΝΙΖΕΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟΣΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΠΛΟΥΣ 
ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΚΑΙ Η ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙ ΣΧΕΤΙΚΑ,ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΘΕΙ ΝΑ 
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΟΜΕΝΗ ΤΟΣΟ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ. 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΑΝΑΜΕΝΟΥΜΕ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ: 
• ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΗΛΙΟ 
• ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΩΣ ΑΥΤΟΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ,ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ 
ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ 
• ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΟΝ 
ΗΛΙΟ 
• ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΕΧΟΥΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΟΥ 
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ 
• ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΥΝ,ΝΑ ΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ,ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΟΥΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ 
ΔΙΑΤΥΠΩΣΟΥΝ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ 
• Ο ΉΛΙΟΣ 
Ο Ήλιος είναι ο αστέρας του ηλιακού συστήματος και το λαμπρότερο 
σώμα του ουρανού. Η φωτεινότητά του είναι τέτοια, ώστε κατά την 
διάρκεια της ημέρας να μην επιτρέπει, λόγω της έντονης διάχυσης του 
φωτός, σε άλλα ουράνια σώματα να εμφανίζονται. Η σημασία του 
Ήλιου στην εξέλιξη και την διατήρηση της ζωής στη Γη είναι καίρια, 
καθώς με τη θεμελιώδη διαδικασία της φωτοσύνθεσης προσφέρει την 
απαραίτητη ενέργεια για την ανάπτυξη των ζωντανών οργανισμών, 
και διατηρεί την επιφανειακή θερμοκρασία της Γης σε ανεκτά για τη 
ζωή επίπεδα, καθώς επίσης προκαλεί τα μετεωρολογικά φαινόμενα.
ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 
Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας μέσω βιωματικών ασκήσεων 
χωριστήκαμε σε πέντε τετραμελείς ομάδες όπου η κάθε μία ανέλαβε από ένα υπόθεμα 
σχετικό με το θέμα μας. Ύστερα συμφωνήσαμε να ορίσουμε κάποιους κανονισμούς για 
την σωστή οργάνωση της ερευνητικής εργασίας . 
• Συμπεριφερόμαστε με σοβαρότητα και υπευθυνότητα. 
• Είμαστε συνεπείς στις υποχρεώσεις μας και στο χρόνο. 
• Αναζητάμε έγκυρες πηγές πληροφόρησης. 
• Συνεργαζόμαστε με αλληλοεκτίμηση και σεβασμό,έχουμε χιούμορ και όχι 
ανταγωνιστικότητα. 
• Προτείνουμε νέες ιδέες,αναλαμβάνουμε πρωτοβουλίες μετα απο συζήτηση. 
• Σεβόμαστε το χώρο εργασίας και τον διατηρούμε καθαρό. 
• Συμμετέχουμε ενεργά στην ομάδα. 
• Είμαστε υπάκουοι και σοβαροί. 
• Τηρούμε το συμβόλαιο.
ΣΚΟΠΟΣ 
• Η ΑΠΟΚΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 
• Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΣΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ 
• Ο ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. 
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 
• ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΣΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ; 
• ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Ο ΗΛΙΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ; 
• ΠΩΣ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΤΟΝ ΗΛΙΟ; 
• ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Ο ΗΛΙΟΣ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗΝ 
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ; 
• ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΗΛΙΟΣ ΣΤΟ ΣΥΜΠΑΝ;
ΟΜΑΔΕΣ 
ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΦΥΤΑ 
ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ 
ΣΥΜΠΑΝ 
ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ 
ΗΛΙΟΥ ΣΤΗΝ 
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ 
ΜΑΣ 
ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ 
ΗΛΙΑΚΗΣ 
ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΟΜΑΔΑ 1 
• ΥΠΟΘΕΜΑ:ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΣΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ; 
• ΜΕΛΗ : Αναγνωστάκης Στυλιανός 
Γαπίου Ειρήνη 
Δημητρίου Στράτος 
Θωμαλάρη Μαρινέλα 
Με τον όρο φυτό χαρακτηρίζεται ένας από τους τύπους με τους οποίους 
εμφανίζεται η ζωή στη γη, κι ο όρος φυτό είναι γενική ονομασία που δίνεται στα 
ποώδη, θαμνώδη και δενδρώδη ζώντα είδη .
ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ 
• Ρίζα: είναι με το μέρος του φυτού που συνήθως βρίσκεται κάτω από την 
επιφάνεια του εδάφους. Με τη ρίζα τα φυτά απορροφούν από το έδαφος νερό 
και ωφέλιμα συστατικά που είναι διαλυμένα σε αυτό. 
• Βλαστός: είναι το κύριο μέρος του φυτού που βρίσκεται πάνω από το έδαφος. 
Ο βλαστός αποτελεί τη "ραχοκοκαλιά" του φυτού. Συμβάλλει στη στήριξη του 
φυτού και από το βλαστό αναπτύσσονται τα φύλλα και τα άνθη. Μέσα από το 
βλαστό μεταφέρονται νερό και διάφορες ουσίες σε όλα τα μέρη του φυτού. 
• Φύλλα: στα φύλλα των φυτών γίνεται η φωτοσύνθεση από την οποία παράγεται 
γλυκόζη, από την οποία τελικά σχηματίζεται το άμυλο, που είναι η "τροφή" του 
φυτού. Τα φύλλα έχουν διάφορα σχήματα. Κάποια μοιάζουν με λόγχη, άλλα με 
καρδιά, άλλα με βελόνα κτλ.
ΦΥΛΛΑ 
ΦΥΤΑ 
ΒΛΑΣΤΟΣ ΡΙΖΑ
ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ 
 Τα φυτά όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα. Ειδικά 
τα φυτικά κύτταρα παρουσιάζουν διαφοροποιήσεις σε σχέση με άλλα(ζωικά, 
βακτηριακά)με τις κυριότερες να είναι το κυτταρικό τοίχωμα, η συχνή χρήση 
των χυμοτοπίων, η φωτοσύνθεσηστους χλωροπλάστες και η σύνδεση των 
κυττάρων με πλασμοδέσμες (από βοθρίο σε βοθρίο). Αυτές οι διαφορές των 
φυτικών κυττάρων προέκυψαν μετά από εκατομμύρια χρόνια δράσης της 
εξέλιξης και εξυπηρετούν τη βέλτιστη λειτουργία του φυτού με συνδυασμό 
των διάφορων φυτικών ιστών. τόσο.
ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 
• Η φωτοσύνθεση είναι μία χημική αντίδραση η οποία μπορεί να 
πραγματοποιηθεί τόσοόσο με ηλιακό όσο και με τεχνικό φως αλλά 
κάτω από ορισμένες συνθήκες. Η φωτοσύνθεση γίνεται μόνο στα 
φύλλα. Στα κύτταρα των φύλλων και συγκεκριμένα στους 
χλωροπλάστες υπάρχει μια ειδική χρωστική ουσία, που ονομάζεται 
χλωροφύλλη. Η χλωροφύλλη είναι απαραίτητη για τη φωτοσύνθεση, 
γιατί δεσμεύει την ηλιακή ενέργεια. Το φυτό απορροφά διοξείδιο του 
άνθρακα και νερό, ενώ ταυτόχρονα δεσμεύει ηλιακή ενέργεια και 
παράγει πλούσιες σε ενέργεια ενώσεις, όπως η γλυκόζη, που 
χρησιμοποιείται για να παρασκευαστεί το άμυλο που είναι η τροφή 
των φυτών. Το άμυλο μεταφέρεται από τα φύλλα σε όλα τα μέρη του 
φυτού. Στο περιβάλλον απελευθερώνεται οξυγόνο και νερό.
ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 
• Σχετικά με την ικανότητα της διατροφής τους, τα φυτά διακρίνονται 
σε αυτότροφα και ετερότροφα. Αυτότροφα είναι τα φυτά εκείνα που 
χάρη στην παρουσία της χλωροφύλλης που απορροφά την 
ακτινοβολούμενη ενέργεια του ηλιακού φωτός είναι ικανά να 
αυξήσουν το σώμα τους, μετατρέποντας τις ανόργανες ουσίες του 
εδάφους και του αέρα σε οργανικές συνθέσεις. Τα ετερότροφα φυτά 
είναι εκείνα που είναι ανίκανα για μια αυτόνομη ζωή και ζουν σε 
βάρος άλλων οργανισμών (παράσιτα) ή αναπτύσσονται πάνω σε 
οργανικές ουσίες που βρίσκονται σε κατάσταση αποσύνθεσης .
ΟΜΑΔΑ 2 
 Υπόθεμα ομάδας: Πώς επιδρά ο ήλιος στην υγεία του ανθρώπου; 
ΜΕΛΗ 
 ANNA ΒΑΡΕΛΤΖΗ 
 ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΒΑΡΛΑΜΟΥ 
 ΑΝΝΑ ΘΕΟΧΑΡΗ 
 ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ
ΟΙ ΕΥΕΡΓΕΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ 
 Δυναμώνει τα οστά και τους μυς 
 Βοηθά την καρδιά 
 Προστατεύει από τους όγκους 
 Χαρίζει ήρεμο ύπνο 
 Βοηθά να χάσουμε κιλά 
 Αυξάνει τη σεξουαλικότητα 
 Φτιάχνει την ψυχολογία 
 Κάνει τα μαλλιά όμορφα και γερά 
 Διώχνει σπυράκια και μαύρα στίγματα 
 Αντιμετωπίζει το έκζεμα, την ψωρίαση και άλλες δερματοπάθειες
ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΔΕΡΜΑΤΟΣ 
 Ο καρκίνος του δέρματος αποτελεί τον πιο συχνό τύπο 
καρκίνου. Είναι δε πολύ συχνός στις χώρες με αυξημένη 
ηλιακή ακτινοβολία, όπως είναι η Ελλάδα Ο καρκίνος του 
δέρματος εμφανίζεται συχνότερα στην περιοχή του 
δέρματος που εκτίθεται στην ηλιακή ακτινοβολία. Μπορεί 
όμως να εμφανιστεί και σε σημεία του σώματος που δεν 
είναι εκτεθειμένα. Υπάρχουν τρεις τύποι καρκίνου του 
δέρματος: το βασικό κυτταρικό καρκίνωμα, το 
ακανθοκυτταρικό καρκίνωμα και το μελάνωμα, που 
αποτελεί και τον σοβαρότερο τύπο καρκίνου δέρματος. 
Και οι τρεις τύποι καρκίνου του δέρματος μπορεί να 
προληφθούν.
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ 
 Η υπερβολική έκθεση στον ήλιο 
 Το ανοιχτό χρώμα του δέρματοςΤο ιστορικό ηλιακών εγκαυμάτωνΟι 
δερματικοί σπίλοι (ελιές) στο δέρμα 
 Οι προκαρκινωματώδεις βλάβες του δέρματος. 
 Το θετικό οικογενειακό ιστορικό. 
 Το αποδυναμωμένο ανοσοποιητικό σύστημα. 
 Το ευαίσθητο δέρμα, για παράδειγμα, μετά από έγκαυμα. 
 Η μεγάλη ηλικία.
ΟΜΑΔΑ 3 
• ΥΠΟΘΕΜΑ : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ 
• ΜΕΛΗ : Αλεξάνδρα Κουσίδου 
Μαρία Ζούμπου 
Άννα Βεϊσλαρη 
Χριστίνα Βασιλείου 
Κωνσταντίνα Σκαρτάδου 
• .
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 
 Η ηλιακή ενέργεια είναι η ενέργεια που προέρχεται από τον ήλιο με την μορφή 
ακτινοβολίας και είναι μια μορφή ανανεώσιμης πηγής ενέργειας. 
 Η ακτινοβολία του ήλιου:μας δίνει φώς θερμαίνει τα αντικείμενα στα οποία 
προσπίπτει και αλλάζει τις ιδιότητες των ημιαγωγών παράγοντας ηλεκτρικό ρεύμα 
 Συνεπώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την ηλιακή ακτινοβολία για ενεργειακούς 
σκοπούς και συγκεκριμέναγια να πάρουμε θερμότητα από τον ήλιο για να 
παράγουμε ηλεκτρική ενέργεια από τον ήλιο.Ο άνθρωπος εκμεταλλεύεται την 
θερμότητα του ήλιου με την χρήση των θερμικών ηλιακών συστημάτων.Τα 
συστήματα αυτά συλλέγουν την ηλιακή ακτινοβολία και την μετατρέπουν σε 
θερμότητα. Την θερμότητα αυτή μπορούμε να την χρησιμοποιήσουμε αμέσως ή να 
την αποθηκεύσουμε με τεχνητά μέσα και να την χρησιμοποιήσουμε όταν την 
χρειαστούμε.Αν η παραγόμενη θερμότητα είναι υψηλής θερμοκρασίας, τότε μπορεί 
να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή ατμού και στη συνέχεια μηχανικής ενέργειας
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 
• Ενεργητικά Ηλιακά Συστήματα 
Τα ενεργητικά ή θερμικά ηλιακά συστήματα αποτελούν μηχανολογικά συστήματα που συλλέγουν, την 
ηλιακή ενέργεια, τη μετατρέπουν σε θερμότητα, την αποθηκεύουν και τη διανέμουν, χρησιμοποιώντας είτε 
κάποιο υγρό είτε αέρα ως ρευστό μεταφοράς της θερμότητας. Χρησιμοποιούνται για θέρμανση νερού 
οικιακής χρήσης, για τη θέρμανση και ψύξη χώρων, για βιομηχανικές διεργασίες, για αφαλάτωση, για 
διάφορες αγροτικές εφαρμογές, για θέρμανση του νερού σε πισίνες κ.λ.π. Η πιο απλή και διαδεδομένη 
μορφή των θερμικών ηλιακών συστημάτων είναι οι γνωστοί σε όλους μας ηλιακοί θερμοσίφωνες. 
• Φωτοβολταϊκά Συστήματα 
Τα φωτοβολταϊκά συστήματα (Φ/Β) μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια σε ηλεκτρική, λύνοντας έτσι το 
πρόβλημα της ηλεκτροδότησης περιοχών που είναι δύσκολο να πάρουν ρεύμα από το ηλεκτρικό δίκτυο 
(απομονωμένα σπίτια, φάροι, κ.α.). Στην Κύπρο υπάρχουν προϋποθέσεις για ανάπτυξη και εφαρμογή των 
Φ/Β συστημάτων, λόγω του ιδιαίτερα υψηλού δυναμικού ηλιακής ενέργειας.
ΟΜΑΔΑ 3 
Ηλιοθερμικά Συστήματα 
• Φωτοβολταϊκοί Συλλέκτες Και Συστήματα 12V 
• Ηλιακός Ενισχυτής Μπαταρίας Αυτοκινήτου 
• Ηλιακό Φως Κήπου Με 5 SuperBrightLed Λευκού Φωτός 
Φωτοβολταϊκά στοιχεία 
• Όταν τα φωτοβολταϊκά εκτεθούν στην ηλιακή ακτινοβολία μετατρέπουν ένα 5-17% της ηλιακής ενέργειας 
σε ηλεκτρική (με τη σημερινή τεχνολογία, η οποία συνεχώς βελτιώνεται). 
Το πόσο ακριβώς είναι αυτό το ποσοστό εξαρτάται από την τεχνολογία που χρησιμοποιούμε.Τα 
φωτοβολταϊκά μπορούν να τοποθετηθούν σε οικόπεδα, στέγες (επίπεδες και κεκλιμένες) ή και σε 
προσόψεις κτιρίων.
ΗΛΙΑΚΟΣ ΘΕΡΜΟΣΙΦΩΝΑΣ 
• Ο ηλιακός θερμοσίφωνας είναι ένα ενεργητικό ηλιοθερμικό σύστημα που ζεσταίνει νερό χρησιμοποιώντας 
την ηλιακή ενέργεια. Χρησιμοποιείται ευρύτατα στις χώρες που έχουν μεγάλη ηλιοφάνεια, όπως για 
παράδειγμα στις χώρες της Μεσογείου και στην Κύπρο. 
Είδη 
Διακρίνουμε δύο είδη ηλιακών θερμοσιφώνων ανάλογα με το κύκλωμα κυκλοφορίας του θερμαινόμενου 
μέσου: 
• Ανοικτού κυκλώματος. 
• Κλειστού κυκλώματος. 
Οι ηλιακοί θερμοσίφωνες ανοικτού κυκλώματος είναι απλούστεροι και φθηνότεροι, έχουν όμως 
προβλήματα σε χαμηλές θερμοκρασίες (παγετούς) γιατί δεν μπορούμε να τους προσθέσουμε αντιψυκτικά 
μίγματα. Στους ηλιακούς θερμοσίφωνες κλειστού κυκλώματος μπορεί το θερμαινόμενο μέσο να είναι και 
άλλο ρευστό (πχ. λάδι). Αν είναι μονο νερό, έχει αντιψυκτικά και αντιδιαβρωτικά πρόσθετα για προστασία 
της συσκευής. 
Επίσης μπορούμε να κατηγοριοποιήσουμε τους ηλιακούς θερμοσίφωνες ανάλογα με τον αριθμό 
ενεργειακών πηγών που μπορούν να εκμεταλλευτούν σε:
ΟΜΑΔΑ 3 
• Διπλής ενέργειας: Ο θερμοσίφωνας λειτουργεί εκμεταλλευόμενος είτε την ηλιακή ενέργεια είτε το 
ηλεκτρικό ρεύμα (π.χ. κατά την διάρκεια συννεφιάς οπότε η ηλιακή ενέργεια δεν είναι αρκετή για να 
ζεστάνει το νερό) 
• Τριπλής ενέργειας: Λειτουργεί όπως ο ηλιακός θερμοσίφωνας διπλής ενέργειας αλλά έχει επιπλέον μια 
είσοδο για να εκμεταλλευτεί ως θερμαντικό μέσο το ζεστό νερό του καλοριφέρ που παράγεται από τον 
λέβητα κεντρικής θέρμανσης.
ΟΜΑΔΑ 4 
• ΥΠΟΘΕΜΑ : ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ 
• ΜΕΛΗ : Αδαμίδης Γρηγόρης 
Βόλος Κωνσταντίνος 
Καραλουκάς Παναγιώτης 
Κοκολίνας Μαρίνος
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 
 Ως σύμπαν εννοούμε το σύνολο των πραγμάτων που υπάρχουν, το σύνολο δηλαδή 
των όντων. Σύμφωνα με την επιστήμη το σύμπαν αφορά το χωροχρονικό συνεχές, 
στο οποίο περιλαμβάνεται το σύνολο της ύλης και της ενέργειας. Όλα τα ουράνια 
σώματα του σύμπαντος ανήκουν σε δύο συστήματα: 
 Το ηλιακό σύστημα ή Κοπερνίκειο σύστημα στο οποίο περιλαμβάνονται ο Ήλιος, οι 
πλανήτες, οι δορυφόροι τους,οι κομήτες, οι διάττοντες αστέρες, οι αερόλιθοι και 
οι βολίδες 
 Το σύστημα των απλανών που περιλαμβάνει τους αστέρες και τα νεφελώματα. 
Θεωρίες όπως αυτή της μεγάλης έκρηξης εκτιμούν ότι το σχήμα του σύμπαντος 
είναι πιθανότερο, υπερφυσικό. Μια υπερσφαίρα μπορεί νοηθεί αφαιρετικά ως μια 
σφαίρα τριών διαστάσεων της οποίας η ακτίνα συνεχώς μεταβάλλεται μοιάζοντας 
με μπαλόνι που διαστέλλεται. Αυτή η διαστολή φαίνεται να συνεχίζεται από τη 
δημιουργία του μέχρι σήμερα, σύμφωνα με το μοντέλο της μεγάλης έκρηξης.
ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 
• Ως Ηλιακό Σύστημα θεωρούμε τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που συγκρατούνται σε τροχιά γύρω του 
χάρις στη βαρύτητα, που σχηματίστηκαν όλα πριν 4,6 δις έτη σε ένα γιγάντιο μοριακό νέφος. Τα 
αντικείμενα με τη μεγαλύτερη μάζα που περιφέρονται γύρω από τον Ήλιο είναι οκτώ πλανήτες, των οποίων 
οι τροχιές είναι σχεδόν ελλειπτικές και βρίσκονται πάνω στο επίπεδο που ορίζει η εκλειπτική. Οι τέσσερις 
εσώτεροι, ο Ερμής, η Αφροδίτη, η Γη και ο Άρης αποτελούν τους λεγόμενους γήινους πλανήτες και 
αποτελούνται κυρίως από πετρώματα και μέταλλα. Οι τέσσερις εξώτεροι πλανήτες ονομάζονται αέριοι 
γίγαντες. Από αυτούς, οι δύο μεγαλύτεροι, ο Δίας και ο Κρόνος αποτελούνται από υδρογόνο και ήλιο και οι 
άλλοι δύο, ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας αποτελούνται από νερό, αμμωνία και μεθάνιο. 
• Το Ηλιακό Σύστημα χοντρικά χωρίζεται σε τέσσερις περιοχές: σ' αυτή των Εσωτερικών (ή Γήινων) 
Πλανητών, με τέσσερις πλανήτες που έχουν στέρεα επιφάνεια και σύσταση παρόμοια με αυτή της Γης 
(πυρίτιο και σίδηρο), στη Ζώνη των Αστεροειδών, που περιέχει μικρά σώματα, στους Εξωτερικούς Πλανήτες 
ή Γίγαντες Αερίων, με τέσσερις πλανήτες που αποτελούνται κυρίως από αέρια και είναι πολύ μεγαλύτεροι 
απ' τη Γη και στην εξωτερική περιοχή του Συστήματος, που περιλαμβάνει τον Πλούτωνα, τη Ζώνη του 
Kuiper και το Νέφος του Oort.
Παράγοντες που επηρεάζουν την 
υπεριώδη ακτινοβολία 
• ΤΟ ΟΖΟΝ 
• ΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ 
• ΤΟ ΥΨΟΜΕΤΡΟ 
• ΑΝΑΚΛΑΣΕΙΣ 
• ΤΟ ΝΕΡΟ 
• Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΡΙΖΟΝΤΑ
ΥΠΕΡΙΩΔΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ 
 Η ηλιακή υπεριώδης ακτινοβολία (UV) αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος του 
φάσματος της ηλιακής ακτινοβολίας που φθάνει στο έδαφος της Γης. Παρά 
την μικρή της ένταση, η υπεριώδης ακτινοβολία μπορεί να προκαλέσει σοβαρά 
προβλήματα στον άνθρωπο, όταν αυτός εκτίθεται παρατεταμένα στον ήλιο. Η 
πλέον συνηθισμένη, ήπιας μορφής, επίπτωση είναι το κοκκίνισμα του 
δέρματος. Όμως η υπερβολική και για σειρά ετών έκθεση μπορεί να οδηγήσει 
σε πιο σοβαρές βλάβες, όπως π.χ. γήρανση του δέρματος, καταρράκτη των 
ματιών, εξασθένιση του ανοσοποιητικού συστήματος, υπό προϋποθέσεις δε, 
ακόμη και σε ορισμένες μορφές καρκίνου του δέρματος. Ο χρόνος έκθεσης 
μέσα στον οποίο η υπεριώδης ακτινοβολία μπορεί να προκαλέσει τα 
προβλήματα αυτά διαφέρει από άτομο σε άτομο, και εξαρτάται από τον τύπο 
του δέρματος, ή του οργανισμού γενικότερα, και από την ένταση της 
ακτινοβολίας. Το ανθρώπινο μάτι δεν μπορεί να αντιληφθεί την υπεριώδη 
ακτινοβολία, άρα δεν μπορούμε να γνωρίζουμε πότε αυτή είναι ισχυρή και 
πότε όχι. Γενικά ή έντασή της ακολουθεί τις μεταβολές της ορατής 
ακτινοβολίας που προκαλούνται π.χ. από την αλλαγή της θέσης του ήλιου σε 
σχέση με τον ορίζοντα, ή από τα νέφη. Κάποι παράγοντες όμως επιδρούν μόνο 
στην υπεριώδη ακτινοβολία, όπως π.χ. το όζον. Αν μειωθεί το όζον πάνω από 
έναν τόπο, η υπεριώδης ακτινοβολία θα αυξηθεί, όμως η ορατή ακτινοβολία 
θα παραμείνει αμετάβλητη.
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 
 Ως Ηλιακό Σύστημα θεωρούμε τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που 
συγκρατούνται σε τροχιά γύρω του χάρις στη βαρύτητα, που σχηματίστηκαν 
όλα πριν 4,6 δις έτη σε ένα γιγάντιο μοριακό νέφος. Τα αντικείμενα με τη 
μεγαλύτερη μάζα που περιφέρονται γύρω από τον Ήλιο είναι οκτώ πλανήτες, 
των οποίων οι τροχιές είναι σχεδόν ελλειπτικές και βρίσκονται πάνω στο 
επίπεδο που ορίζει η εκλειπτική. Οι τέσσερις εσώτεροι, ο Ερμής, η Αφροδίτη, 
η Γη και ο Άρης αποτελούν τους λεγόμενους γήινους πλανήτες και 
αποτελούνται κυρίως από πετρώματα και μέταλλα. Οι τέσσερις εξώτεροι 
πλανήτες ονομάζονται αέριοι γίγαντες. Από αυτούς, οι δύο μεγαλύτεροι, ο 
Δίας και ο Κρόνος αποτελούνται από υδρογόνο και ήλιο και οι άλλοι δύο, ο 
Ουρανός και ο Ποσειδώνας αποτελούνται από νερό, αμμωνία και μεθάνιο. 
 Το Ηλιακό Σύστημα χοντρικά χωρίζεται σε τέσσερις περιοχές: σ' αυτή των 
Εσωτερικών (ή Γήινων) Πλανητών, με τέσσερις πλανήτες που έχουν στέρεα 
επιφάνεια και σύσταση παρόμοια με αυτή της Γης (πυρίτιο και σίδηρο), στη 
Ζώνη των Αστεροειδών, που περιέχει μικρά σώματα, στους Εξωτερικούς 
Πλανήτες ή Γίγαντες Αερίων, με τέσσερις πλανήτες που αποτελούνται κυρίως 
από αέρια και είναι πολύ μεγαλύτεροι απ' τη Γη και στην εξωτερική περιοχή 
του Συστήματος, που περιλαμβάνει τον Πλούτωνα, τη Ζώνη του Kuiper και το 
Νέφος του Oort.
ΟΜΑΔΑ 5 
 Υπόθεμα: Πως ο ήλιος επηρεάζει τα αντικείμενα που κατασκευάζει και 
χρησιμοποιεί ο άνθρωπος στην καθημερινή του ζωή; 
ΜΕΛΗ: 
 Κουτσαρδάκη Φιλίππα 
 Κοντούλης Βασίλης 
 Κουτσιμπίρης Θωμάς 
 Βλάσσης Αντώνης
Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ ΉΛΙΟΥ ΣΤΟ 
ΕΚΤΕΘΕΙΜΕΝΟ ΞΥΛΟ 
Το βερνίκι του ξύλου, όσο καλής ποιότητας και αν είναι, όταν εκτίθεται 
απευθείας στον ήλιο και στην υγρασία, κάποια στιγμή καταστρέφεται και 
ξεφλουδίζει, δημιουργώντας έτσι αφενός αισθητικό πρόβλημα και αφετέρου 
σταδιακή φθορά στο ίδιο το ξύλο, το οποίο χωρίς βερνίκι είναι πλέον εκτεθειμένο 
στο περιβάλλον. Ένα άλλο πρόβλημα που έχουν τα περισσότερα βερνίκια ξύλου 
είναι ότι είναι ελαφρώς κολλώδη, με αποτέλεσμα αφενός να προξενούν 
ενοχλητική αίσθηση στην αφή και αφετέρου να προσκολλώνται πάνω τους μόρια 
σκόνης τα οποία δεν απομακρύνονται εύκολα.Μάλιστα ο ήλιος ξεθωριάζει το ξύλο 
και γενικά η συνεχής έκθεσή του στο περιβάλλον (ιδίως αν πρόκειται για ξύλινο 
εξοπλισμό εξωτερικού χώρου) χαλάει την εμφάνισή του και το καταστρέφει.
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ 
Ως ομάδα αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα για να ανακαλύψουμε πως 
επιδρά ο ήλιος σε υλικά όπως το ξύλο,πλαστική σακούλα(βιοδιασπώμενη η 
όχι),χρωματιστό ύφασμα,τρόφιμα και χαρτόνι. Ειδικότερα θα 
πραγματοποιήσουμε μια εκτενής έρευνα σε ένα σύντομο χρονικό διάστημα η 
οποία θα μας παρουσιάσει την αλλοίωση που δέχονται αυτά υλικά από την 
επίδραση του ήλιου. Πιθανώς τα υλικά θα καταστραφούν θα χάσουν το χρώμα 
τους και την υφή τους.Τα αποτελέσματα που θα σας εκθέσουμε θα δείξουν αν η 
υποθετική μας σκέψη βγει ορθή.
ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ 
 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
B1 παρουσιαση 2014

More Related Content

Similar to B1 παρουσιαση 2014

Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουLol Lolakos
 
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137KalliopiChanou
 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"Charis Michalopoulou
 
άνθη και φυτά
άνθη και φυτάάνθη και φυτά
άνθη και φυτάFani Karaoli
 
Άνθη & Φυτά
Άνθη & ΦυτάΆνθη & Φυτά
Άνθη & ΦυτάFani Karaoli
 
σηροτροφία η εκτροφή του μεταξοσκώληκα
σηροτροφία   η εκτροφή του μεταξοσκώληκασηροτροφία   η εκτροφή του μεταξοσκώληκα
σηροτροφία η εκτροφή του μεταξοσκώληκαgeoponia
 
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,thcaps
 
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψη
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψηΤα τρόφιμα από ενεργειακη άποψη
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψηFotini Razakou
 
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίεςΗ ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες4o Lykeio Alex/polis
 
Solar energy
Solar energySolar energy
Solar energymichvour
 
Random 140219102334-phpapp02
Random 140219102334-phpapp02Random 140219102334-phpapp02
Random 140219102334-phpapp02mariageorgakidou
 
τα φυτα
τα φυτατα φυτα
τα φυταalexkonta
 
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν.
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν. περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν.
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν. katerina_a
 
Πηγές ενέργειας
Πηγές ενέργειαςΠηγές ενέργειας
Πηγές ενέργειαςtheodora tz
 
σωματική υγιεινή
σωματική υγιεινήσωματική υγιεινή
σωματική υγιεινή4gymsch
 

Similar to B1 παρουσιαση 2014 (20)

Το κύτταρο
Το κύτταροΤο κύτταρο
Το κύτταρο
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
 
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 3. Κεφάλαιο 1: Η ενέργεια έχει πολλά ΄΄πρόσωπα΄΄
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργεια
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ " ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ"
 
άνθη και φυτά
άνθη και φυτάάνθη και φυτά
άνθη και φυτά
 
Άνθη & Φυτά
Άνθη & ΦυτάΆνθη & Φυτά
Άνθη & Φυτά
 
σηροτροφία η εκτροφή του μεταξοσκώληκα
σηροτροφία   η εκτροφή του μεταξοσκώληκασηροτροφία   η εκτροφή του μεταξοσκώληκα
σηροτροφία η εκτροφή του μεταξοσκώληκα
 
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,
τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,
 
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψη
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψηΤα τρόφιμα από ενεργειακη άποψη
Τα τρόφιμα από ενεργειακη άποψη
 
κεφ4
κεφ4κεφ4
κεφ4
 
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίεςΗ ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες
Η ζωή σε άλλους πλανήτες και σε άλλους γαλαξίες
 
Solar energy
Solar energySolar energy
Solar energy
 
Random 140219102334-phpapp02
Random 140219102334-phpapp02Random 140219102334-phpapp02
Random 140219102334-phpapp02
 
τα φυτα
τα φυτατα φυτα
τα φυτα
 
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
 
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν.
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν. περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν.
περιβαλλοντικές οργανώσεις Ξενάριου Ν.
 
Πηγές ενέργειας
Πηγές ενέργειαςΠηγές ενέργειας
Πηγές ενέργειας
 
σωματική υγιεινή
σωματική υγιεινήσωματική υγιεινή
σωματική υγιεινή
 

More from 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

More from 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (20)

ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdfΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
 
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdfΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdfΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
Μεσαίωνας1.ppt
Μεσαίωνας1.pptΜεσαίωνας1.ppt
Μεσαίωνας1.ppt
 
Σύγχρονη Εποχή1.ppt
Σύγχρονη Εποχή1.pptΣύγχρονη Εποχή1.ppt
Σύγχρονη Εποχή1.ppt
 
ΜεσαίωναςTEL.pptx
ΜεσαίωναςTEL.pptxΜεσαίωναςTEL.pptx
ΜεσαίωναςTEL.pptx
 
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
 
ΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.pptΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.ppt
 
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.pptΗ εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
 
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.pptΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.pptΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
 
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.pptAPOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
 
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.pptΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
 
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.pptΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
 
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptxΠλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptxΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
 
POWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptxPOWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptx
 
GreeceNextTopModeL2.pptx
GreeceNextTopModeL2.pptxGreeceNextTopModeL2.pptx
GreeceNextTopModeL2.pptx
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (13)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 

B1 παρουσιαση 2014

  • 1. ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ  ΤΜΗΜΑ : Β΄1  ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2013-2014  ΣΧΟΛΕΙΟ :1Ο ΓΕΛ ΑΓ.ΒΑΡΒΑΡΑΣ
  • 2. ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ • ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΕΥΛΑΛΙΑ ΠΑΠΑΗΛΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : 1) ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 2) ΒΕΪΣΛΑΡΗ ΑΝΝΑ 3) ΓΑΠΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ 4) ΖΟΥΜΠΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 5) ΚΟΚΟΛΙΝΑΣ ΜΑΡΙΝΟΣ
  • 3. ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΕΠΙΛΕΧΤΗΚΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΘΕΜΑ,ΕΠΕΙΔΗ Ο ΗΛΙΟΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟΣΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΠΛΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΚΑΙ Η ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙ ΣΧΕΤΙΚΑ,ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΘΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΟΜΕΝΗ ΤΟΣΟ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ. ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΑΝΑΜΕΝΟΥΜΕ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ: • ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΗΛΙΟ • ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΩΣ ΑΥΤΟΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ,ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ • ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΟΝ ΗΛΙΟ • ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΕΧΟΥΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ • ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΥΝ,ΝΑ ΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ,ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΟΥΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΥΠΩΣΟΥΝ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
  • 4. ΕΙΣΑΓΩΓΗ • Ο ΉΛΙΟΣ Ο Ήλιος είναι ο αστέρας του ηλιακού συστήματος και το λαμπρότερο σώμα του ουρανού. Η φωτεινότητά του είναι τέτοια, ώστε κατά την διάρκεια της ημέρας να μην επιτρέπει, λόγω της έντονης διάχυσης του φωτός, σε άλλα ουράνια σώματα να εμφανίζονται. Η σημασία του Ήλιου στην εξέλιξη και την διατήρηση της ζωής στη Γη είναι καίρια, καθώς με τη θεμελιώδη διαδικασία της φωτοσύνθεσης προσφέρει την απαραίτητη ενέργεια για την ανάπτυξη των ζωντανών οργανισμών, και διατηρεί την επιφανειακή θερμοκρασία της Γης σε ανεκτά για τη ζωή επίπεδα, καθώς επίσης προκαλεί τα μετεωρολογικά φαινόμενα.
  • 5. ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας μέσω βιωματικών ασκήσεων χωριστήκαμε σε πέντε τετραμελείς ομάδες όπου η κάθε μία ανέλαβε από ένα υπόθεμα σχετικό με το θέμα μας. Ύστερα συμφωνήσαμε να ορίσουμε κάποιους κανονισμούς για την σωστή οργάνωση της ερευνητικής εργασίας . • Συμπεριφερόμαστε με σοβαρότητα και υπευθυνότητα. • Είμαστε συνεπείς στις υποχρεώσεις μας και στο χρόνο. • Αναζητάμε έγκυρες πηγές πληροφόρησης. • Συνεργαζόμαστε με αλληλοεκτίμηση και σεβασμό,έχουμε χιούμορ και όχι ανταγωνιστικότητα. • Προτείνουμε νέες ιδέες,αναλαμβάνουμε πρωτοβουλίες μετα απο συζήτηση. • Σεβόμαστε το χώρο εργασίας και τον διατηρούμε καθαρό. • Συμμετέχουμε ενεργά στην ομάδα. • Είμαστε υπάκουοι και σοβαροί. • Τηρούμε το συμβόλαιο.
  • 6. ΣΚΟΠΟΣ • Η ΑΠΟΚΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ • Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΣΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ • Ο ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ • ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΣΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ; • ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Ο ΗΛΙΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ; • ΠΩΣ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΤΟΝ ΗΛΙΟ; • ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Ο ΗΛΙΟΣ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΕΙ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ; • ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΗΛΙΟΣ ΣΤΟ ΣΥΜΠΑΝ;
  • 7. ΟΜΑΔΕΣ ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
  • 8. ΟΜΑΔΑ 1 • ΥΠΟΘΕΜΑ:ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΣΤΟ ΦΥΤΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ; • ΜΕΛΗ : Αναγνωστάκης Στυλιανός Γαπίου Ειρήνη Δημητρίου Στράτος Θωμαλάρη Μαρινέλα Με τον όρο φυτό χαρακτηρίζεται ένας από τους τύπους με τους οποίους εμφανίζεται η ζωή στη γη, κι ο όρος φυτό είναι γενική ονομασία που δίνεται στα ποώδη, θαμνώδη και δενδρώδη ζώντα είδη .
  • 9. ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ • Ρίζα: είναι με το μέρος του φυτού που συνήθως βρίσκεται κάτω από την επιφάνεια του εδάφους. Με τη ρίζα τα φυτά απορροφούν από το έδαφος νερό και ωφέλιμα συστατικά που είναι διαλυμένα σε αυτό. • Βλαστός: είναι το κύριο μέρος του φυτού που βρίσκεται πάνω από το έδαφος. Ο βλαστός αποτελεί τη "ραχοκοκαλιά" του φυτού. Συμβάλλει στη στήριξη του φυτού και από το βλαστό αναπτύσσονται τα φύλλα και τα άνθη. Μέσα από το βλαστό μεταφέρονται νερό και διάφορες ουσίες σε όλα τα μέρη του φυτού. • Φύλλα: στα φύλλα των φυτών γίνεται η φωτοσύνθεση από την οποία παράγεται γλυκόζη, από την οποία τελικά σχηματίζεται το άμυλο, που είναι η "τροφή" του φυτού. Τα φύλλα έχουν διάφορα σχήματα. Κάποια μοιάζουν με λόγχη, άλλα με καρδιά, άλλα με βελόνα κτλ.
  • 11.
  • 12. ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ  Τα φυτά όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα. Ειδικά τα φυτικά κύτταρα παρουσιάζουν διαφοροποιήσεις σε σχέση με άλλα(ζωικά, βακτηριακά)με τις κυριότερες να είναι το κυτταρικό τοίχωμα, η συχνή χρήση των χυμοτοπίων, η φωτοσύνθεσηστους χλωροπλάστες και η σύνδεση των κυττάρων με πλασμοδέσμες (από βοθρίο σε βοθρίο). Αυτές οι διαφορές των φυτικών κυττάρων προέκυψαν μετά από εκατομμύρια χρόνια δράσης της εξέλιξης και εξυπηρετούν τη βέλτιστη λειτουργία του φυτού με συνδυασμό των διάφορων φυτικών ιστών. τόσο.
  • 13. ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ • Η φωτοσύνθεση είναι μία χημική αντίδραση η οποία μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσοόσο με ηλιακό όσο και με τεχνικό φως αλλά κάτω από ορισμένες συνθήκες. Η φωτοσύνθεση γίνεται μόνο στα φύλλα. Στα κύτταρα των φύλλων και συγκεκριμένα στους χλωροπλάστες υπάρχει μια ειδική χρωστική ουσία, που ονομάζεται χλωροφύλλη. Η χλωροφύλλη είναι απαραίτητη για τη φωτοσύνθεση, γιατί δεσμεύει την ηλιακή ενέργεια. Το φυτό απορροφά διοξείδιο του άνθρακα και νερό, ενώ ταυτόχρονα δεσμεύει ηλιακή ενέργεια και παράγει πλούσιες σε ενέργεια ενώσεις, όπως η γλυκόζη, που χρησιμοποιείται για να παρασκευαστεί το άμυλο που είναι η τροφή των φυτών. Το άμυλο μεταφέρεται από τα φύλλα σε όλα τα μέρη του φυτού. Στο περιβάλλον απελευθερώνεται οξυγόνο και νερό.
  • 14. ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ • Σχετικά με την ικανότητα της διατροφής τους, τα φυτά διακρίνονται σε αυτότροφα και ετερότροφα. Αυτότροφα είναι τα φυτά εκείνα που χάρη στην παρουσία της χλωροφύλλης που απορροφά την ακτινοβολούμενη ενέργεια του ηλιακού φωτός είναι ικανά να αυξήσουν το σώμα τους, μετατρέποντας τις ανόργανες ουσίες του εδάφους και του αέρα σε οργανικές συνθέσεις. Τα ετερότροφα φυτά είναι εκείνα που είναι ανίκανα για μια αυτόνομη ζωή και ζουν σε βάρος άλλων οργανισμών (παράσιτα) ή αναπτύσσονται πάνω σε οργανικές ουσίες που βρίσκονται σε κατάσταση αποσύνθεσης .
  • 15.
  • 16. ΟΜΑΔΑ 2  Υπόθεμα ομάδας: Πώς επιδρά ο ήλιος στην υγεία του ανθρώπου; ΜΕΛΗ  ANNA ΒΑΡΕΛΤΖΗ  ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΒΑΡΛΑΜΟΥ  ΑΝΝΑ ΘΕΟΧΑΡΗ  ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ
  • 17. ΟΙ ΕΥΕΡΓΕΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ  Δυναμώνει τα οστά και τους μυς  Βοηθά την καρδιά  Προστατεύει από τους όγκους  Χαρίζει ήρεμο ύπνο  Βοηθά να χάσουμε κιλά  Αυξάνει τη σεξουαλικότητα  Φτιάχνει την ψυχολογία  Κάνει τα μαλλιά όμορφα και γερά  Διώχνει σπυράκια και μαύρα στίγματα  Αντιμετωπίζει το έκζεμα, την ψωρίαση και άλλες δερματοπάθειες
  • 18. ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΔΕΡΜΑΤΟΣ  Ο καρκίνος του δέρματος αποτελεί τον πιο συχνό τύπο καρκίνου. Είναι δε πολύ συχνός στις χώρες με αυξημένη ηλιακή ακτινοβολία, όπως είναι η Ελλάδα Ο καρκίνος του δέρματος εμφανίζεται συχνότερα στην περιοχή του δέρματος που εκτίθεται στην ηλιακή ακτινοβολία. Μπορεί όμως να εμφανιστεί και σε σημεία του σώματος που δεν είναι εκτεθειμένα. Υπάρχουν τρεις τύποι καρκίνου του δέρματος: το βασικό κυτταρικό καρκίνωμα, το ακανθοκυτταρικό καρκίνωμα και το μελάνωμα, που αποτελεί και τον σοβαρότερο τύπο καρκίνου δέρματος. Και οι τρεις τύποι καρκίνου του δέρματος μπορεί να προληφθούν.
  • 19. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ  Η υπερβολική έκθεση στον ήλιο  Το ανοιχτό χρώμα του δέρματοςΤο ιστορικό ηλιακών εγκαυμάτωνΟι δερματικοί σπίλοι (ελιές) στο δέρμα  Οι προκαρκινωματώδεις βλάβες του δέρματος.  Το θετικό οικογενειακό ιστορικό.  Το αποδυναμωμένο ανοσοποιητικό σύστημα.  Το ευαίσθητο δέρμα, για παράδειγμα, μετά από έγκαυμα.  Η μεγάλη ηλικία.
  • 20. ΟΜΑΔΑ 3 • ΥΠΟΘΕΜΑ : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ • ΜΕΛΗ : Αλεξάνδρα Κουσίδου Μαρία Ζούμπου Άννα Βεϊσλαρη Χριστίνα Βασιλείου Κωνσταντίνα Σκαρτάδου • .
  • 21.
  • 22. ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ  Η ηλιακή ενέργεια είναι η ενέργεια που προέρχεται από τον ήλιο με την μορφή ακτινοβολίας και είναι μια μορφή ανανεώσιμης πηγής ενέργειας.  Η ακτινοβολία του ήλιου:μας δίνει φώς θερμαίνει τα αντικείμενα στα οποία προσπίπτει και αλλάζει τις ιδιότητες των ημιαγωγών παράγοντας ηλεκτρικό ρεύμα  Συνεπώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την ηλιακή ακτινοβολία για ενεργειακούς σκοπούς και συγκεκριμέναγια να πάρουμε θερμότητα από τον ήλιο για να παράγουμε ηλεκτρική ενέργεια από τον ήλιο.Ο άνθρωπος εκμεταλλεύεται την θερμότητα του ήλιου με την χρήση των θερμικών ηλιακών συστημάτων.Τα συστήματα αυτά συλλέγουν την ηλιακή ακτινοβολία και την μετατρέπουν σε θερμότητα. Την θερμότητα αυτή μπορούμε να την χρησιμοποιήσουμε αμέσως ή να την αποθηκεύσουμε με τεχνητά μέσα και να την χρησιμοποιήσουμε όταν την χρειαστούμε.Αν η παραγόμενη θερμότητα είναι υψηλής θερμοκρασίας, τότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή ατμού και στη συνέχεια μηχανικής ενέργειας
  • 23. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ • Ενεργητικά Ηλιακά Συστήματα Τα ενεργητικά ή θερμικά ηλιακά συστήματα αποτελούν μηχανολογικά συστήματα που συλλέγουν, την ηλιακή ενέργεια, τη μετατρέπουν σε θερμότητα, την αποθηκεύουν και τη διανέμουν, χρησιμοποιώντας είτε κάποιο υγρό είτε αέρα ως ρευστό μεταφοράς της θερμότητας. Χρησιμοποιούνται για θέρμανση νερού οικιακής χρήσης, για τη θέρμανση και ψύξη χώρων, για βιομηχανικές διεργασίες, για αφαλάτωση, για διάφορες αγροτικές εφαρμογές, για θέρμανση του νερού σε πισίνες κ.λ.π. Η πιο απλή και διαδεδομένη μορφή των θερμικών ηλιακών συστημάτων είναι οι γνωστοί σε όλους μας ηλιακοί θερμοσίφωνες. • Φωτοβολταϊκά Συστήματα Τα φωτοβολταϊκά συστήματα (Φ/Β) μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια σε ηλεκτρική, λύνοντας έτσι το πρόβλημα της ηλεκτροδότησης περιοχών που είναι δύσκολο να πάρουν ρεύμα από το ηλεκτρικό δίκτυο (απομονωμένα σπίτια, φάροι, κ.α.). Στην Κύπρο υπάρχουν προϋποθέσεις για ανάπτυξη και εφαρμογή των Φ/Β συστημάτων, λόγω του ιδιαίτερα υψηλού δυναμικού ηλιακής ενέργειας.
  • 24. ΟΜΑΔΑ 3 Ηλιοθερμικά Συστήματα • Φωτοβολταϊκοί Συλλέκτες Και Συστήματα 12V • Ηλιακός Ενισχυτής Μπαταρίας Αυτοκινήτου • Ηλιακό Φως Κήπου Με 5 SuperBrightLed Λευκού Φωτός Φωτοβολταϊκά στοιχεία • Όταν τα φωτοβολταϊκά εκτεθούν στην ηλιακή ακτινοβολία μετατρέπουν ένα 5-17% της ηλιακής ενέργειας σε ηλεκτρική (με τη σημερινή τεχνολογία, η οποία συνεχώς βελτιώνεται). Το πόσο ακριβώς είναι αυτό το ποσοστό εξαρτάται από την τεχνολογία που χρησιμοποιούμε.Τα φωτοβολταϊκά μπορούν να τοποθετηθούν σε οικόπεδα, στέγες (επίπεδες και κεκλιμένες) ή και σε προσόψεις κτιρίων.
  • 25. ΗΛΙΑΚΟΣ ΘΕΡΜΟΣΙΦΩΝΑΣ • Ο ηλιακός θερμοσίφωνας είναι ένα ενεργητικό ηλιοθερμικό σύστημα που ζεσταίνει νερό χρησιμοποιώντας την ηλιακή ενέργεια. Χρησιμοποιείται ευρύτατα στις χώρες που έχουν μεγάλη ηλιοφάνεια, όπως για παράδειγμα στις χώρες της Μεσογείου και στην Κύπρο. Είδη Διακρίνουμε δύο είδη ηλιακών θερμοσιφώνων ανάλογα με το κύκλωμα κυκλοφορίας του θερμαινόμενου μέσου: • Ανοικτού κυκλώματος. • Κλειστού κυκλώματος. Οι ηλιακοί θερμοσίφωνες ανοικτού κυκλώματος είναι απλούστεροι και φθηνότεροι, έχουν όμως προβλήματα σε χαμηλές θερμοκρασίες (παγετούς) γιατί δεν μπορούμε να τους προσθέσουμε αντιψυκτικά μίγματα. Στους ηλιακούς θερμοσίφωνες κλειστού κυκλώματος μπορεί το θερμαινόμενο μέσο να είναι και άλλο ρευστό (πχ. λάδι). Αν είναι μονο νερό, έχει αντιψυκτικά και αντιδιαβρωτικά πρόσθετα για προστασία της συσκευής. Επίσης μπορούμε να κατηγοριοποιήσουμε τους ηλιακούς θερμοσίφωνες ανάλογα με τον αριθμό ενεργειακών πηγών που μπορούν να εκμεταλλευτούν σε:
  • 26. ΟΜΑΔΑ 3 • Διπλής ενέργειας: Ο θερμοσίφωνας λειτουργεί εκμεταλλευόμενος είτε την ηλιακή ενέργεια είτε το ηλεκτρικό ρεύμα (π.χ. κατά την διάρκεια συννεφιάς οπότε η ηλιακή ενέργεια δεν είναι αρκετή για να ζεστάνει το νερό) • Τριπλής ενέργειας: Λειτουργεί όπως ο ηλιακός θερμοσίφωνας διπλής ενέργειας αλλά έχει επιπλέον μια είσοδο για να εκμεταλλευτεί ως θερμαντικό μέσο το ζεστό νερό του καλοριφέρ που παράγεται από τον λέβητα κεντρικής θέρμανσης.
  • 27. ΟΜΑΔΑ 4 • ΥΠΟΘΕΜΑ : ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ • ΜΕΛΗ : Αδαμίδης Γρηγόρης Βόλος Κωνσταντίνος Καραλουκάς Παναγιώτης Κοκολίνας Μαρίνος
  • 28. ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ  Ως σύμπαν εννοούμε το σύνολο των πραγμάτων που υπάρχουν, το σύνολο δηλαδή των όντων. Σύμφωνα με την επιστήμη το σύμπαν αφορά το χωροχρονικό συνεχές, στο οποίο περιλαμβάνεται το σύνολο της ύλης και της ενέργειας. Όλα τα ουράνια σώματα του σύμπαντος ανήκουν σε δύο συστήματα:  Το ηλιακό σύστημα ή Κοπερνίκειο σύστημα στο οποίο περιλαμβάνονται ο Ήλιος, οι πλανήτες, οι δορυφόροι τους,οι κομήτες, οι διάττοντες αστέρες, οι αερόλιθοι και οι βολίδες  Το σύστημα των απλανών που περιλαμβάνει τους αστέρες και τα νεφελώματα. Θεωρίες όπως αυτή της μεγάλης έκρηξης εκτιμούν ότι το σχήμα του σύμπαντος είναι πιθανότερο, υπερφυσικό. Μια υπερσφαίρα μπορεί νοηθεί αφαιρετικά ως μια σφαίρα τριών διαστάσεων της οποίας η ακτίνα συνεχώς μεταβάλλεται μοιάζοντας με μπαλόνι που διαστέλλεται. Αυτή η διαστολή φαίνεται να συνεχίζεται από τη δημιουργία του μέχρι σήμερα, σύμφωνα με το μοντέλο της μεγάλης έκρηξης.
  • 29. ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ • Ως Ηλιακό Σύστημα θεωρούμε τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που συγκρατούνται σε τροχιά γύρω του χάρις στη βαρύτητα, που σχηματίστηκαν όλα πριν 4,6 δις έτη σε ένα γιγάντιο μοριακό νέφος. Τα αντικείμενα με τη μεγαλύτερη μάζα που περιφέρονται γύρω από τον Ήλιο είναι οκτώ πλανήτες, των οποίων οι τροχιές είναι σχεδόν ελλειπτικές και βρίσκονται πάνω στο επίπεδο που ορίζει η εκλειπτική. Οι τέσσερις εσώτεροι, ο Ερμής, η Αφροδίτη, η Γη και ο Άρης αποτελούν τους λεγόμενους γήινους πλανήτες και αποτελούνται κυρίως από πετρώματα και μέταλλα. Οι τέσσερις εξώτεροι πλανήτες ονομάζονται αέριοι γίγαντες. Από αυτούς, οι δύο μεγαλύτεροι, ο Δίας και ο Κρόνος αποτελούνται από υδρογόνο και ήλιο και οι άλλοι δύο, ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας αποτελούνται από νερό, αμμωνία και μεθάνιο. • Το Ηλιακό Σύστημα χοντρικά χωρίζεται σε τέσσερις περιοχές: σ' αυτή των Εσωτερικών (ή Γήινων) Πλανητών, με τέσσερις πλανήτες που έχουν στέρεα επιφάνεια και σύσταση παρόμοια με αυτή της Γης (πυρίτιο και σίδηρο), στη Ζώνη των Αστεροειδών, που περιέχει μικρά σώματα, στους Εξωτερικούς Πλανήτες ή Γίγαντες Αερίων, με τέσσερις πλανήτες που αποτελούνται κυρίως από αέρια και είναι πολύ μεγαλύτεροι απ' τη Γη και στην εξωτερική περιοχή του Συστήματος, που περιλαμβάνει τον Πλούτωνα, τη Ζώνη του Kuiper και το Νέφος του Oort.
  • 30. Παράγοντες που επηρεάζουν την υπεριώδη ακτινοβολία • ΤΟ ΟΖΟΝ • ΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ • ΤΟ ΥΨΟΜΕΤΡΟ • ΑΝΑΚΛΑΣΕΙΣ • ΤΟ ΝΕΡΟ • Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΡΙΖΟΝΤΑ
  • 31. ΥΠΕΡΙΩΔΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ  Η ηλιακή υπεριώδης ακτινοβολία (UV) αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος του φάσματος της ηλιακής ακτινοβολίας που φθάνει στο έδαφος της Γης. Παρά την μικρή της ένταση, η υπεριώδης ακτινοβολία μπορεί να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα στον άνθρωπο, όταν αυτός εκτίθεται παρατεταμένα στον ήλιο. Η πλέον συνηθισμένη, ήπιας μορφής, επίπτωση είναι το κοκκίνισμα του δέρματος. Όμως η υπερβολική και για σειρά ετών έκθεση μπορεί να οδηγήσει σε πιο σοβαρές βλάβες, όπως π.χ. γήρανση του δέρματος, καταρράκτη των ματιών, εξασθένιση του ανοσοποιητικού συστήματος, υπό προϋποθέσεις δε, ακόμη και σε ορισμένες μορφές καρκίνου του δέρματος. Ο χρόνος έκθεσης μέσα στον οποίο η υπεριώδης ακτινοβολία μπορεί να προκαλέσει τα προβλήματα αυτά διαφέρει από άτομο σε άτομο, και εξαρτάται από τον τύπο του δέρματος, ή του οργανισμού γενικότερα, και από την ένταση της ακτινοβολίας. Το ανθρώπινο μάτι δεν μπορεί να αντιληφθεί την υπεριώδη ακτινοβολία, άρα δεν μπορούμε να γνωρίζουμε πότε αυτή είναι ισχυρή και πότε όχι. Γενικά ή έντασή της ακολουθεί τις μεταβολές της ορατής ακτινοβολίας που προκαλούνται π.χ. από την αλλαγή της θέσης του ήλιου σε σχέση με τον ορίζοντα, ή από τα νέφη. Κάποι παράγοντες όμως επιδρούν μόνο στην υπεριώδη ακτινοβολία, όπως π.χ. το όζον. Αν μειωθεί το όζον πάνω από έναν τόπο, η υπεριώδης ακτινοβολία θα αυξηθεί, όμως η ορατή ακτινοβολία θα παραμείνει αμετάβλητη.
  • 32. ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ  Ως Ηλιακό Σύστημα θεωρούμε τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που συγκρατούνται σε τροχιά γύρω του χάρις στη βαρύτητα, που σχηματίστηκαν όλα πριν 4,6 δις έτη σε ένα γιγάντιο μοριακό νέφος. Τα αντικείμενα με τη μεγαλύτερη μάζα που περιφέρονται γύρω από τον Ήλιο είναι οκτώ πλανήτες, των οποίων οι τροχιές είναι σχεδόν ελλειπτικές και βρίσκονται πάνω στο επίπεδο που ορίζει η εκλειπτική. Οι τέσσερις εσώτεροι, ο Ερμής, η Αφροδίτη, η Γη και ο Άρης αποτελούν τους λεγόμενους γήινους πλανήτες και αποτελούνται κυρίως από πετρώματα και μέταλλα. Οι τέσσερις εξώτεροι πλανήτες ονομάζονται αέριοι γίγαντες. Από αυτούς, οι δύο μεγαλύτεροι, ο Δίας και ο Κρόνος αποτελούνται από υδρογόνο και ήλιο και οι άλλοι δύο, ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας αποτελούνται από νερό, αμμωνία και μεθάνιο.  Το Ηλιακό Σύστημα χοντρικά χωρίζεται σε τέσσερις περιοχές: σ' αυτή των Εσωτερικών (ή Γήινων) Πλανητών, με τέσσερις πλανήτες που έχουν στέρεα επιφάνεια και σύσταση παρόμοια με αυτή της Γης (πυρίτιο και σίδηρο), στη Ζώνη των Αστεροειδών, που περιέχει μικρά σώματα, στους Εξωτερικούς Πλανήτες ή Γίγαντες Αερίων, με τέσσερις πλανήτες που αποτελούνται κυρίως από αέρια και είναι πολύ μεγαλύτεροι απ' τη Γη και στην εξωτερική περιοχή του Συστήματος, που περιλαμβάνει τον Πλούτωνα, τη Ζώνη του Kuiper και το Νέφος του Oort.
  • 33.
  • 34. ΟΜΑΔΑ 5  Υπόθεμα: Πως ο ήλιος επηρεάζει τα αντικείμενα που κατασκευάζει και χρησιμοποιεί ο άνθρωπος στην καθημερινή του ζωή; ΜΕΛΗ:  Κουτσαρδάκη Φιλίππα  Κοντούλης Βασίλης  Κουτσιμπίρης Θωμάς  Βλάσσης Αντώνης
  • 35. Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ ΉΛΙΟΥ ΣΤΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΕΝΟ ΞΥΛΟ Το βερνίκι του ξύλου, όσο καλής ποιότητας και αν είναι, όταν εκτίθεται απευθείας στον ήλιο και στην υγρασία, κάποια στιγμή καταστρέφεται και ξεφλουδίζει, δημιουργώντας έτσι αφενός αισθητικό πρόβλημα και αφετέρου σταδιακή φθορά στο ίδιο το ξύλο, το οποίο χωρίς βερνίκι είναι πλέον εκτεθειμένο στο περιβάλλον. Ένα άλλο πρόβλημα που έχουν τα περισσότερα βερνίκια ξύλου είναι ότι είναι ελαφρώς κολλώδη, με αποτέλεσμα αφενός να προξενούν ενοχλητική αίσθηση στην αφή και αφετέρου να προσκολλώνται πάνω τους μόρια σκόνης τα οποία δεν απομακρύνονται εύκολα.Μάλιστα ο ήλιος ξεθωριάζει το ξύλο και γενικά η συνεχής έκθεσή του στο περιβάλλον (ιδίως αν πρόκειται για ξύλινο εξοπλισμό εξωτερικού χώρου) χαλάει την εμφάνισή του και το καταστρέφει.
  • 36. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ Ως ομάδα αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα για να ανακαλύψουμε πως επιδρά ο ήλιος σε υλικά όπως το ξύλο,πλαστική σακούλα(βιοδιασπώμενη η όχι),χρωματιστό ύφασμα,τρόφιμα και χαρτόνι. Ειδικότερα θα πραγματοποιήσουμε μια εκτενής έρευνα σε ένα σύντομο χρονικό διάστημα η οποία θα μας παρουσιάσει την αλλοίωση που δέχονται αυτά υλικά από την επίδραση του ήλιου. Πιθανώς τα υλικά θα καταστραφούν θα χάσουν το χρώμα τους και την υφή τους.Τα αποτελέσματα που θα σας εκθέσουμε θα δείξουν αν η υποθετική μας σκέψη βγει ορθή.
  • 37. ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ  ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ