SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Выполнили: Кошелева В.Н.
Волкова Н. В.
Косякова А.Г.
Еремина С.В.
Запевалова Т.А.
Аннотация
Занятие по теме «Джентльмен и леди» проводится в 5 классе по
модулю «Основы светской этики». На изучение темы
выделяется 2 часа.
Дети разделяются на две группы, которые составляют
нравственный образ джентльмена и леди. Подобран
иллюстративный материал, на основе которого анализируются
жизненные ситуации . Итогом этого занятия будет детский
проект, где учащиеся, обобщив
материал, создадут памятку для
одноклассников.
«7 правил хорошего тона для
джентльменов и леди» помогут детям
с уважением относиться друг к другу и
вырабатывать в себе лучшие
нравственные качества.
Цель: знакомство учащихся с правилами
поведения в светском обществе.
.
дачи:
Формирование нравственной позиции учащих
Учить видеть и анализировать поступки
ружающих.
Развивать речь, творческие способности
познавательный интерес детей к предмету.
Воспитывать коллективизм и умение
ботать в группе.
Закреплять коммуникативные навыки.
Оборудование:листы бумаги,
фломастеры,
компьютер, иллюстрации,
энциклопедии.
Место проведения: 5 класс
Предварительная подготовка:
подобрать иллюстрации, стихи и
произведения о поведении детей.
План занятий
Введение в урок.( музыкальный ряд: отрывок из х/ф
«Мери Попинс»)
Постановка проблемного вопроса.( Кого вы считаете
джентльменом и леди?)
Работа с иллюстративным материалом. Обсуждение и
оценка ситуаций, представленных на рисунках.
Деление детей на две группы.( Девочки. Мальчики)
Подбор слов –ассоциаций к новым понятиям.
Выполнение творческого задания. (Работа со
справочным материалом. Поиск информации о
происхождении и значении слов- леди, джентльмен.)
 Создание памятки для джентльменов и леди.
(распечатать и подарить своим одноклассникам)
 Чтение стихов о хороших и плохих поступках сверстников.
Дидактическая цель: формирование культуры
общения и поведения между детьми и со
взрослыми.
Методические задачи занятия:
Расширение знаний о культуре поведения и
формирование навыков культурного и
нравственного поведения учащихся.
Учиться добывать информацию из различных
источников.
Формировать умения работать по плану,
представлять результат своей творческой
деятельности.
Учиться работать на компьютере.
Компетентности, формируемые у учащихся:
Планирование своей деятельности;
Осуществлять самоконтроль;
Оценивать свою работу;
Выдвигать гипотезы;
Находить и преобразовывать информацию;
Обобщать изученный материал;
Построение монологических высказываний;
Приводить аргументы, отстаивать свою точку
зрения;
Учатся ставить вопросы и четко формулировать
ответ;
Эффективное сотрудничество в группах.
Рассмотрите ситуации, которые изображены
на иллюстрациях.
Какие поступки противоречат морали и
совести?
йте оценку действиям «джентльменов» и «ле
Распределение по группам
Мальчики
«Рыцари»
Девочки
«Прекрасные леди»
Ассоциац
ияДжентльмен
Уверенный
Сильный
Храбрый
Воспитанный
Образованный
Честный
Элегантный
Интеллигентный
Пунктуальный
Добрый
Внимательный
Щедрый
Ассоциаци
я
ЛЕДИ
Красивая
Добрая
Образованная
Культурная
Аккуратная
Модная
Воспитанная
Трудолюбивая
Вежливая
Внимательная
ТЕМА:
Детская презентация.
Составление золотых правил для юного джентльмена
и прекрасной леди.
 собрать информацию по теме проекта;
 создать портрет джентльмена и леди;
 составить семь золотых правил для воспитанных
джентльменов и леди.
Джентльмен – честный,
благородный, порядочный
человек, который не
позволить себе
сомнительного поступка, не
изменит данному слову.
Леди – образованная,
хорошо воспитанная особа,
следующая в своей жизни
нравственным правилам .
7 золотых правил
джентльменства.1. Будь воспитанным!
2. Учись вести диалог!
3. Интеллигентность и пунктуальность-
признаки хорошего тона!
4. Будь внимательным !
5. Всегда стремись узнать больше ,
чем уже знаешь!
6. Будь честным и справедливым!
7. Помни- ты рыцарь!!
7 золотых правил прекрасной лед
1. Настоящая леди- пример для подражания!
2. Будь умной и трудолюбивой !
3. Приобщайся к миру прекрасного!
4. Помни: от любви и доброты все расцветает!
5. Расширяй свой кругозор!
6. Следи за модой!
7. Прекрасная леди -девочка
без вредных привычек!
Ledi i dzhentlmeny

More Related Content

Similar to Ledi i dzhentlmeny

Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)
Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)
Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)ijoker
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсоветsch437
 
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...Saki School №1
 
Программа воспитательной работы "Азбука общения"
Программа воспитательной работы "Азбука общения"Программа воспитательной работы "Азбука общения"
Программа воспитательной работы "Азбука общения"hivrich17
 
пути-дороги к взаимопониманию
пути-дороги к взаимопониманиюпути-дороги к взаимопониманию
пути-дороги к взаимопониманиюEvgenia Bazarova
 
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...Tatiana Kartashova
 
программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом классапрограмма работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом классаlavrenteva
 
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...detskiy_sad_120_Samara
 
Filatovaokon
FilatovaokonFilatovaokon
Filatovaokonlarey
 
программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом класса программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом класса lavrenteva
 
современные проблемы нравственно духовного воспитания
современные проблемы нравственно духовного воспитаниясовременные проблемы нравственно духовного воспитания
современные проблемы нравственно духовного воспитанияAsem Sarsembayeva
 
презентация программы 2
презентация программы   2презентация программы   2
презентация программы 2chernousova
 
Программа
ПрограммаПрограмма
Программаchernousova
 
презентация воронова
презентация вороновапрезентация воронова
презентация вороноваyuyukul
 
формирование коммуникативных навыков
формирование коммуникативных навыковформирование коммуникативных навыков
формирование коммуникативных навыковshkola2110
 
5 лекторий
5 лекторий5 лекторий
5 лекторийgimnasia70
 

Similar to Ledi i dzhentlmeny (20)

Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)
Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)
Professionalnaja pozicija klassnogo_rukovoditelja (1)
 
конспект
конспектконспект
конспект
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
 
Программа воспитательной работы "Азбука общения"
Программа воспитательной работы "Азбука общения"Программа воспитательной работы "Азбука общения"
Программа воспитательной работы "Азбука общения"
 
пути-дороги к взаимопониманию
пути-дороги к взаимопониманиюпути-дороги к взаимопониманию
пути-дороги к взаимопониманию
 
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
 
сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.сош№19 1кадиргалиева.г.д.
сош№19 1кадиргалиева.г.д.
 
программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом классапрограмма работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом класса
 
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...
Электронное дидактическое интерактивное мультимедийное пособие "Нравственное ...
 
Filatovaokon
FilatovaokonFilatovaokon
Filatovaokon
 
программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом класса программа работы классного руководителя с коллективом класса
программа работы классного руководителя с коллективом класса
 
Урок 14
Урок 14Урок 14
Урок 14
 
современные проблемы нравственно духовного воспитания
современные проблемы нравственно духовного воспитаниясовременные проблемы нравственно духовного воспитания
современные проблемы нравственно духовного воспитания
 
презентация программы 2
презентация программы   2презентация программы   2
презентация программы 2
 
Программа
ПрограммаПрограмма
Программа
 
презентация воронова
презентация вороновапрезентация воронова
презентация воронова
 
Pril
PrilPril
Pril
 
формирование коммуникативных навыков
формирование коммуникативных навыковформирование коммуникативных навыков
формирование коммуникативных навыков
 
5 лекторий
5 лекторий5 лекторий
5 лекторий
 

More from Иван Иванов

Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272s
Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272sGdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272s
Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272sИван Иванов
 
химия 11 класс габриелян проф.ур
химия 11 класс габриелян проф.урхимия 11 класс габриелян проф.ур
химия 11 класс габриелян проф.урИван Иванов
 
химия 11 класс габриелян баз.ур
химия 11 класс габриелян баз.урхимия 11 класс габриелян баз.ур
химия 11 класс габриелян баз.урИван Иванов
 
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелян
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелянучебник химия 10 кл баз. ур. габриелян
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелянИван Иванов
 
учебник проф. ур. 10 класс габриелян
учебник проф. ур. 10 класс габриелянучебник проф. ур. 10 класс габриелян
учебник проф. ур. 10 класс габриелянИван Иванов
 
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetrad
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetradGdz geometria 9_klass_atanasyan_tetrad
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetradИван Иванов
 
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetradGdz geometria 8_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetradИван Иванов
 
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetradGdz geometria 7_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetradИван Иванов
 

More from Иван Иванов (20)

m1ben1
m1ben1m1ben1
m1ben1
 
5 6kl klementeva
5 6kl klementeva5 6kl klementeva
5 6kl klementeva
 
Gusev medyanik 9kl
Gusev medyanik 9klGusev medyanik 9kl
Gusev medyanik 9kl
 
Gusev medyanik 8_kl
Gusev medyanik 8_klGusev medyanik 8_kl
Gusev medyanik 8_kl
 
Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272s
Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272sGdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272s
Gdz geometriya-7kl.-didaktich.-mater.-ziv-b.g. 2003-272s
 
химия 11 класс габриелян проф.ур
химия 11 класс габриелян проф.урхимия 11 класс габриелян проф.ур
химия 11 класс габриелян проф.ур
 
химия 11 класс габриелян баз.ур
химия 11 класс габриелян баз.урхимия 11 класс габриелян баз.ур
химия 11 класс габриелян баз.ур
 
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелян
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелянучебник химия 10 кл баз. ур. габриелян
учебник химия 10 кл баз. ур. габриелян
 
учебник проф. ур. 10 класс габриелян
учебник проф. ур. 10 класс габриелянучебник проф. ур. 10 класс габриелян
учебник проф. ур. 10 класс габриелян
 
Gdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershovaGdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershova
 
Gdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershovaGdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershova
 
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetrad
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetradGdz geometria 9_klass_atanasyan_tetrad
Gdz geometria 9_klass_atanasyan_tetrad
 
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetradGdz geometria 8_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 8_klass_dudnizin_tetrad
 
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetradGdz geometria 7_klass_dudnizin_tetrad
Gdz geometria 7_klass_dudnizin_tetrad
 
Gdz algebra 9_klass_ershova_3
Gdz algebra 9_klass_ershova_3Gdz algebra 9_klass_ershova_3
Gdz algebra 9_klass_ershova_3
 
Gdz algebra 9_klass_ershova_2
Gdz algebra 9_klass_ershova_2Gdz algebra 9_klass_ershova_2
Gdz algebra 9_klass_ershova_2
 
Gdz algebra 9_klass_ershova_1
Gdz algebra 9_klass_ershova_1Gdz algebra 9_klass_ershova_1
Gdz algebra 9_klass_ershova_1
 
Gdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershovaGdz algebra 8_klass_ershova
Gdz algebra 8_klass_ershova
 
Variantyi algebra8klaprel2015
Variantyi algebra8klaprel2015Variantyi algebra8klaprel2015
Variantyi algebra8klaprel2015
 
Otvetyi algebra8klaprel2015
Otvetyi algebra8klaprel2015Otvetyi algebra8klaprel2015
Otvetyi algebra8klaprel2015
 

Ledi i dzhentlmeny

  • 1. Выполнили: Кошелева В.Н. Волкова Н. В. Косякова А.Г. Еремина С.В. Запевалова Т.А.
  • 2. Аннотация Занятие по теме «Джентльмен и леди» проводится в 5 классе по модулю «Основы светской этики». На изучение темы выделяется 2 часа. Дети разделяются на две группы, которые составляют нравственный образ джентльмена и леди. Подобран иллюстративный материал, на основе которого анализируются жизненные ситуации . Итогом этого занятия будет детский проект, где учащиеся, обобщив материал, создадут памятку для одноклассников. «7 правил хорошего тона для джентльменов и леди» помогут детям с уважением относиться друг к другу и вырабатывать в себе лучшие нравственные качества.
  • 3. Цель: знакомство учащихся с правилами поведения в светском обществе. . дачи: Формирование нравственной позиции учащих Учить видеть и анализировать поступки ружающих. Развивать речь, творческие способности познавательный интерес детей к предмету. Воспитывать коллективизм и умение ботать в группе. Закреплять коммуникативные навыки.
  • 4. Оборудование:листы бумаги, фломастеры, компьютер, иллюстрации, энциклопедии. Место проведения: 5 класс Предварительная подготовка: подобрать иллюстрации, стихи и произведения о поведении детей.
  • 5. План занятий Введение в урок.( музыкальный ряд: отрывок из х/ф «Мери Попинс») Постановка проблемного вопроса.( Кого вы считаете джентльменом и леди?) Работа с иллюстративным материалом. Обсуждение и оценка ситуаций, представленных на рисунках. Деление детей на две группы.( Девочки. Мальчики) Подбор слов –ассоциаций к новым понятиям. Выполнение творческого задания. (Работа со справочным материалом. Поиск информации о происхождении и значении слов- леди, джентльмен.)  Создание памятки для джентльменов и леди. (распечатать и подарить своим одноклассникам)  Чтение стихов о хороших и плохих поступках сверстников.
  • 6. Дидактическая цель: формирование культуры общения и поведения между детьми и со взрослыми. Методические задачи занятия: Расширение знаний о культуре поведения и формирование навыков культурного и нравственного поведения учащихся. Учиться добывать информацию из различных источников. Формировать умения работать по плану, представлять результат своей творческой деятельности. Учиться работать на компьютере.
  • 7. Компетентности, формируемые у учащихся: Планирование своей деятельности; Осуществлять самоконтроль; Оценивать свою работу; Выдвигать гипотезы; Находить и преобразовывать информацию; Обобщать изученный материал; Построение монологических высказываний; Приводить аргументы, отстаивать свою точку зрения; Учатся ставить вопросы и четко формулировать ответ; Эффективное сотрудничество в группах.
  • 8. Рассмотрите ситуации, которые изображены на иллюстрациях. Какие поступки противоречат морали и совести?
  • 9. йте оценку действиям «джентльменов» и «ле
  • 14. Составление золотых правил для юного джентльмена и прекрасной леди.  собрать информацию по теме проекта;  создать портрет джентльмена и леди;  составить семь золотых правил для воспитанных джентльменов и леди.
  • 15. Джентльмен – честный, благородный, порядочный человек, который не позволить себе сомнительного поступка, не изменит данному слову. Леди – образованная, хорошо воспитанная особа, следующая в своей жизни нравственным правилам .
  • 16. 7 золотых правил джентльменства.1. Будь воспитанным! 2. Учись вести диалог! 3. Интеллигентность и пунктуальность- признаки хорошего тона! 4. Будь внимательным ! 5. Всегда стремись узнать больше , чем уже знаешь! 6. Будь честным и справедливым! 7. Помни- ты рыцарь!!
  • 17. 7 золотых правил прекрасной лед 1. Настоящая леди- пример для подражания! 2. Будь умной и трудолюбивой ! 3. Приобщайся к миру прекрасного! 4. Помни: от любви и доброты все расцветает! 5. Расширяй свой кругозор! 6. Следи за модой! 7. Прекрасная леди -девочка без вредных привычек!