1. OOVVAA PPRROOYYEECCTTOO
CCOOMMPPEETTEENNCCIIAASS
TTIICCSS
EEUULLIISSEESS TTRRAALLAAVVIIÑÑAA GGAALLEEAANNOO

2. ¿QQuuéé ssoonn llaass
ccoommppeetteenncciiaass
cciiuuddaaddaannaass??
•LLaass ccoommppeetteenncciiaass cciiuuddaaddaannaass ssoonn uunn ccoonnjjuunnttoo ddee ccoonnoocciimmiieennttooss yy ddee
hhaabbiilliiddaaddeess ccooggnniittiivvaass,, eemmoocciioonnaalleess yy ccoommuunniiccaattiivvaass qquuee hhaacceenn ppoossiibbllee
qquuee eell cciiuuddaaddaannoo aaccttúúee ddee mmaanneerraa ccoonnssttrruuccttiivvaa eenn llaa ssoocciieeddaadd
ddeemmooccrrááttiiccaa..
{{
•LLaa CCoommppeetteenncciiaa CCiiuuddaaddaannaa eess uunn ssaabbeerr hhaacceerr.. AAssíí,, ssee ttrraattaa ddee ooffrreecceerr aa llaass
ppeerrssoonnaass llaass hheerrrraammiieennttaass nneecceessaarriiaass ppaarraa rreellaacciioonnaarrssee ccoonn oottrrooss ddee uunnaa
mmaanneerraa ccaaddaa vveezz mmááss ccoommpprreennssiivvaa yy jjuussttaa yy ppaarraa qquuee sseeaann ccaappaacceess ddee
rreessoollvveerr pprroobblleemmaass ccoottiiddiiaannooss..
•LLaass ccoommppeetteenncciiaass cciiuuddaaddaannaass ppeerrmmiitteenn qquuee ccaaddaa ppeerrssoonnaa ccoonnssttrruuyyaa uunnaa
ccoonnvviivveenncciiaa ppaaccííffiiccaa,, qquuee ppaarrttiicciippee rreessppoonnssaabbllee yy ccoonnssttrruuccttiivvaammeennttee eenn llooss
pprroocceessooss ddeemmooccrrááttiiccooss yy qquuee rreessppeettee yy vvaalloorree llaa pplluurraalliiddaadd yy llaass
ddiiffeerreenncciiaass;; eenn ssuu eennttoorrnnoo cceerrccaannoo,, eenn ssuu ccoommuunniiddaadd,, eenn ssuu ppaaííss yy aaúúnn,, eenn
oottrrooss ppaaíísseess..

3. GGrruuppooss
•CCoonnvviivveenncciiaa yy ppaazz:: ssee bbaassaann eenn llaa ccoonnssiiddeerraacciióónn ddee llooss ddeemmááss yy,,
eessppeeccííffiiccaammeennttee,, eenn llaa ccoonnssiiddeerraacciióónn ddee ccaaddaa ppeerrssoonnaa ccoommoo sseerr
hhuummaannoo..
{{
•PPaarrttiicciippaacciióónn yy rreessppoonnssaabbiilliiddaadd ddeemmooccrrááttiiccaa:: ssee oorriieennttaann hhaacciiaa llaa
ttoommaa ddee ddeecciissiioonneess eenn ddiivveerrssooss ccoonntteexxttooss,, rreessppeettaannddoo llooss ddeerreecchhooss
ffuunnddaammeennttaalleess,, llaass nnoorrmmaass,, llooss aaccuueerrddooss,, llaass lleeyyeess yy llaa
ccoonnssttiittuucciióónn..
•PPlluurraalliiddaadd,, iiddeennttiiddaadd yy vvaalloorraacciióónn ddee llaass ddiiffeerreenncciiaass:: ppaarrtteenn ddeell
rreeccoonnoocciimmiieennttoo yy eell ddiissffrruuttee ddee llaa eennoorrmmee ddiivveerrssiiddaadd hhuummaannaa yy
ttiieenneenn,, aa llaa vveezz,, ccoommoo llíímmiittee,, llooss ddeerreecchhooss ddee llooss ddeemmááss..

4. TTiippooss
• Cognitivas: Las competencias cognitivas son capacidades para realizar
diversos procesos mentales. En este caso, son capacidades para llevar a
cabo procesos mentales que favorecen el ejercicio de la ciudadanía.
• Emocionales: Las competencias emocionales son las capacidades necesarias
para identificar y responder constructivamente ante las emociones propias
y las de los demás.
• Comunicativas: son las habilidades que nos permiten entablar diálogos
constructivos con los demás, comunicar nuestros propios puntos de vista,
posiciones, necesidades, intereses e ideas, y en general, comprender
aquello que los demás ciudadanos buscan comunicar.
• Integradoras: son aquellas competencias más amplias y abarcadoras que, en
la práctica, articulan los conocimientos y las competencias cognitivas,
emocionales o comunicativas.