1. 蔡家彥 (11008019)

2. 課題概述
教學理念：以學生為本
教授級別：小學五年級
教授課題：影片製作
教授：Windows Movie Maker(Version 2.6)
教授課節：3節(每節40分鐘)

4. • 3個課節(每節40分鐘)
• 開啓並認識Windows Movie Maker 操作界面的主要區
• 教學目標
域及其功用
課堂一 • 學習匯入的視訊或圖片並拖放到時間表
• 學習儲存影片專案
• 學習剪輯影片
課堂二 • 學習在腳本或時間表上加入
• 學習為影片加入音訊效果
• 學習加入字幕，並設定文字效果
課堂三
• 學習儲存完成的影片

5. 課堂三
課堂二
課堂一

6. • 課堂八成時間主要是由學生依從指引紙
的任務，而教師只是作為學習的促進者。
• 另外教學活動設計成電影工作室的任務，
希望藉此增加學生的興趣和代入感。
• 考慮到影片製作的局限性，不能作分組
活動。但是同學之間亦可以互相指導和
發揮同儕監察的作用。

7. • 為應付學生在能力上的差異
• 給予進階學習資料
能力較佳 • 例如錄製旁白、 分
割視訊與音訊檔案
• 根據原有學習資料
能力較遜 • 因應情況有需要時亦可
以提供教學協助或鼓勵
同學們互相指導

8. • 學生自評
• 訓練對學習表現作自我評估，令學生明白學習目標。
• 教師評估
• 利用工作紙以及最終要求學生提交個人製作的短片，
但必須提供指引或評核要求以確保教學質素。

9. 局限性
• 媒體檔案上的局限性
• 教學上的所有媒體檔案由教師準備，另外
每一課節都需要為學生提供原始檔和完成
檔。
• 指引和工作紙提醒
• 必要時提供轉檔器

10. • 透過資訊科技影片製作的教學能夠形
造一個環境讓學生放膽去嘗試，以及
對影片製作感興趣。
• 雖然市面上除了Windows Movie
Maker外亦有其他製作影片的軟件。
如果學生理解影片製作的原理和技巧
後，即使將來面對各種新的軟件時亦
可以使用。