Trong thực tế, việc xử trí trẻ sốt thường được thực hiện khá rập khuôn. Nếu trẻ sốt khoảng 38 độ C, người ta sẽ cho trẻ mặc thoáng và uống thuốc hạ sốt phù hợp (thường là paracetamol).

1. Chuyên gia giáo dục mầm non Hoa Kỳ đến
Việt Nam
Với trên 20 năm kinh nghiệm cùng các nghiên cứu mang lại
hiệu quả cao trong giáo dục Mầm non, tiến sĩ Nancy Cappelloni,
Chủ tịch hiệp hội Mầm non California, Hoa Kỳ đã đến Việt
Nam...
Chúng tôi đã có cuộc trao đổi cùng tiến sĩ Nancy Cappelloni
trong khóa tập huấn dành cho các giáo viên trường mầm non
Song ngữ Ngôi Sao Tuổi Thơ (KinderStar), quận 7, TPHCM.

2. Ts Nancy Cappelloni, Chủ tịch hiệp hội Mầm non California, Hoa Kỳ.

3. Thưa Bà, xin Bà cho biết phương pháp giáo dục Mầm non của
Bà chú trọng vào điều gì?
Từ lúc sinh ra đến khi 5 tuổi là giai đoạn trẻ có khả năng tiếp thu
kiến thức rất nhanh. Phương pháp giáo dục của tôi tập trung vào
phát triển toàn diện cho trẻ ở cả 5 mặt trí tuệ - thể chất – mỹ
thuật – ngôn ngữ - tình cảm xã hội. Không chỉ giúp cho trẻ tập
đếm số, học chữ mà bao gồm tất cả vấn đề về giao tiếp xã hội,
tình cảm, phát triển sự ham học hỏi, tò mò của trẻ.
Bà đã có những nghiên cứu nào mang lại hiệu quả cao trong
phương pháp giáo dục Mầm non?

4. Tôi đã nghiên cứu và viết sách Kindergarten Readiness (xuất
bản năm 2013). Đây là cuốn sách đề cập đến phương pháp làm
sao giúp trẻ em chuẩn bị sẵn sàng tâm lý trước khi học mẫu
giáo. Tại Hoa Kỳ, trẻ 6 tuổi mới bước vào mẫu giáo, còn tại Việt
Nam thì trẻ vào lớp 1 và chương trình học gần như tương đương
nhau. Do vậy, nếu áp dụng phương pháp này tại Việt Nam, tôi
có thể gọi là phương pháp "Làm sao để chuẩn bị tâm lý sẵn sàng
cho trẻ từ mẫu giáo bước vào lớp 1”.
Việc chuẩn bị tâm lý sẵn sàng rất quan trọng, nếu trẻ thiếu tự tin,
rụt rè hoặc được giảng dạy sai phương pháp, trẻ sẽ có biểu hiện
sợ đi học lớp 1. Trong nghiên cứu và phương pháp giáo dục của
mình, tôi hy vọng sẽ giúp các giáo viên hiểu rõ được sự phức tạp
trong giai đoạn chuyển tiếp giữa mầm non và bậc tiểu học. Đồng
thời, thực hiện việc đánh giá trẻ qua nhiều khía cạnh, giúp trẻ
phát triển được các kỹ năng sống và trí tuệ với việc "học mà
chơi, chơi mà học”. Thông qua đó, giúp trẻ chuẩn bị sẵn sàng
tâm lý và mọi kỹ năng cần thiết để bước vào lớp 1.

5. Giáo viên không ngừng nỗ lực tập luyện để nuôi dạy bé tốt hơn.
Mục tiêu Bà đặt ra trong sự nghiệp giáo dục Mầm non của mình
là gì, thưa Bà?

6. Mục tiêu hàng đầu của tôi là giúp trẻ có thể phát huy được khả
năng học hiệu quả và phát triển các kỹ năng sống một cách tốt
nhất thông qua các kế hoạch học tập chi tiết. Tôi làm việc đồng
thời với các bé, giáo viên, các chuyên gia, gia đình và trường
học để có thể xây dựng một kế hoạch tích hợp toàn diện, chặt
chẽ. Giáo dục cho trẻ không chỉ là bổn phận của nhà trường mà
còn cần có sự phối hợp chặt chẽ với gia đình mới mong mang lại
hiệu quả cao nhất.
Đặc biệt, tôi muốn xây dựng mối quan hệ với các giáo viên,
trường học không chỉ ở Mỹ mà còn ở nước ngoài để hướng đến
mục đích cùng xây dựng, hoàn thiện chương trình học tốt nhất
cho sự phát triển của trẻ em trên khắp thế giới.

7. Ts Nancy Cappelloni rất hài lòng trước sự nhiệt tâm, yêu nghề
của đội ngũ giáo viên trường KinderStar.
Trong đợt tập huấn cho các giáo viên trường Mầm non Song
ngữ Ngôi Sao Tuổi Thơ (www.kinderstar.edu.vn)tại Việt Nam,
Bà có nhận xét, đánh giá như thế nào về trường học ở đây cũng
như về các giáo viên?

9. Tôi thấy giáo viên mầm non Song ngữ Ngôi Sao Tuổi Thơ
(www.kinderstar.edu.vn) rất nhiệt huyết, tôi cảm nhận được ở
họ tình yêu thương con trẻ và lòng đam mê học hỏi. Trước đây
tôi đã từng tham gia chủ trì hàng trăm buổi tập huấn, hội nghị
giáo dục, thực hiện đào tạo cho hàng ngàn sinh viên, giáo viên
nhưng tôi chưa từng thấy ở đâu giáo viên lại tuyệt vời đến vậy.
Quy mô và cơ sở vật chất của trường cũng không thua kém gì tại
đất nước tôi với đầy đủ tất cả trang thiết bị phục vụ cho việc học
và chăm sóc trẻ.
Cường Diện Baby 15 Lãn Ông, Hà Nội.Siêu thị bán đồ mẹ và bé
giá rẻ uy tín tại Hà Nội
( theo http://afamily.vn/ )