1. Directorului şcolii,
profesorului de informatică
În conformitate cu planul de activitate al DGÎTS Orhei, la data de
20.04.2011 se va desvăşura proba de evaluare la informatică în clasa a IX-a ; timp
de realizare 60 min
Sunt două modalităţi de desfăşurare a probei de evaluare: online şi proba scrisă.
Fiecare instituţie îşi alege alege modalitatea de desfăşurare a probei în dependenţă
de posibilităţi.
Algoritmul desfăşurării probei online
1. Fiecare elev deschide blogul cu numele www. crojcov.blogspot.com
2. Clic stînga pe numele Test de evaluare cl.IX. Instrucţiuni. Tablouri
unidimensionale.
3. Bifează răspunsurile corecte.
4. Itemii 5, 6,7 îi rezolvă direct în spaţiul liber.
5. Tastezi Verificare şi la ecran apare procentul total de rezolvare a testului (Ex:
70%- nota7 etc).
6. Pentru ca rezultatele să fie transmise şi profesorului fiecare elev după terminarea
testului tastează the e-mail form (forma) şi completează cîmpurile necesare (în aşa
mod rezultatele testului se transmit prin poşta E- mail profesorului şi însă-şi
elevului)
Notarea elevilor
1. Punctele 1-5 calculatorul calculatorul le evaluează automat în procente, după
cum am relatat mai sus.
2. Punctul 6,7 exte apreciat de profesor conform baremului de evaluare la itemul 6,
7.
3. Nota finală este media de la punctajul total al itemilor 1-5 şi 6,7
Algoritmul desfăşurării probei scrise ( îl cunoaşteţi cu toţii)
Analiza probei de evaluare le transmiteţi pe adresa crojcov@rambler.ru

2. TEST DE ELVALUARE. CL. IX
INSTRUCŢIUNI . Tabele unidimensionale
1. Completaţi afirmaţia de mai jos cu unul din enunţurile date:
Conceptul de acţiune reprezintă ………
a) partea declarativă a programului;
b) antetul de program;
c) partea executabilă a programului
2. Care din următoarele instrucţuini sunt instrucţiuni simple?
a) instrucţiunea de apel de procedură;
b) instrucţiunile condiţionale if şi case;
c) instrucţiunea de efect nul;
d) instrucţiunea de atribuire;
e) instrucţiunile iterative for, while şi repeat
3. Care dintre variantele de mai jos reprezintă a declaraţie corectă a unui vector v cu
maxim 15 elemente de tip real?
a) var v:array[1…15] of real;
b) var v:array[1..15] of real;
c) var v:array[1..15] real.
4. Ce valoare va afişa următoarea secvenţă de program? Argumentaţi răspunsul.
a=5; b=10;
if a=b then write(a+b) else write(sqr(a));
a) 15
b) 25
c) 5
5. Transcrieţi următoarea secvenţă de program cu ajutorul instrucţiunii while:
s:=0;
for i:=1 to n do
s:=s+i;
6. Se consideră două numere întregi a şi b. Alcătuiţi un program de afişare a restului de la
împărţire a numarului a la numărul b.
7. Se dă un număr intreg K şi tabloul A[1..n] de numere întregi, n≤100. Să se scrie un program
care numără cite elemente din tablou sînt diferite de K.

3. BAREM DE EVALUARE
Nr. Descrierea în detalii Punctaj Punctaj total
itemului
1 Pentru răspuns correct. 1 1
2 Cîte un punct pentru fiecare răspuns correct. 1 3
1
1
3 Pentru răspuns correct. 1 1
4 Pentru răspuns correct. 1 2
Argumentare. 1
5 Utilizarea corectă a formei generale a 3
instrucţiunii while 1
Scrierea corectă a instrucţiunii de iniţializare a 1
poziţiei primului element
Scrierea corectă a instrucţiunii de trecere la 1
următorul element
6 Declararea variabilelor 1 6
Scrierea şi citirea datelor de intrare 1
Partea executabilă a programului 3
Afişarea corectă a datelor de ieşire 1
7 Declararea variabilelor 1 6
Scrierea şi citirea datelor de intrare 1
Partea executabilă a programului 3
Afişarea corectă a datelor de ieşire 1
CONVERTIREA PUNCTELOR ÎN NOTE
note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 22 20-21 17-19 13-16 10-12 8-9 6-7 4-5 2-3 0-1