L’Hort Escolar

L’Hort Escolar delL’Hort Escolar del
CP Santa GertrudisCP Santa Gertrudis
3r. Educació Primària3r. Educació Primària
Curs 08-09Curs 08-09

L’hort Escolar del CP SantaL’hort Escolar del CP Santa
GertrudisGertrudis
Avui en dia s'ha perdut el concepte real d'agricultura i part delAvui en dia s'ha perdut el concepte real d'agricultura i part del
nostre alumnat no sap ni coneix d'on surten els alimentsnostre alumnat no sap ni coneix d'on surten els aliments
que mengen i molt menys quan es tracta dels aliments queque mengen i molt menys quan es tracta dels aliments que
provenen de l'agricultura.provenen de l'agricultura.
Després de molts d'anys de dedicació s'ha trobat un mètodeDesprés de molts d'anys de dedicació s'ha trobat un mètode
per acostar qualsevol tipus d'alumnat siga de primària,per acostar qualsevol tipus d'alumnat siga de primària,
secundaria i fins i tot totes les famílies en general, noméssecundaria i fins i tot totes les famílies en general, només
hem de disposar d'un petit espai de terra, parlam delhem de disposar d'un petit espai de terra, parlam del
mètodemètode dede paradesparades enen crestallcrestall dede
Gaspar Caballero de SegoviaGaspar Caballero de Segovia..
Amb aquest mètode es pretén poder realitzar un cultiuAmb aquest mètode es pretén poder realitzar un cultiu
totalment ecològic on no s'utilitza cap adob químic, captotalment ecològic on no s'utilitza cap adob químic, cap
llavor transgènica, on hi ha un estalvi d'aigua important, onllavor transgènica, on hi ha un estalvi d'aigua important, on
el cicle de la vida es respecta i, tot, amb el mínim esforç.el cicle de la vida es respecta i, tot, amb el mínim esforç.

GertrudisGertrudis
Per la realització d'aquest cultiu hem de tenir enPer la realització d'aquest cultiu hem de tenir en
compte uns punts bàsics:compte uns punts bàsics:
Realitzar la plantació amb la forma recomanada per GasparRealitzar la plantació amb la forma recomanada per Gaspar
Caballero, respectant les dimensions del cultiu i la forma ja queCaballero, respectant les dimensions del cultiu i la forma ja que
obtendrem una sembra més densa i així més producció.obtendrem una sembra més densa i així més producció.
El crestall que no és més que una capa de la millor nutrició queEl crestall que no és més que una capa de la millor nutrició que
puguem donar a la nostra terra el COMPOST o fems de bassa.puguem donar a la nostra terra el COMPOST o fems de bassa.
El reg, una bona distribució i el tipus de manega es important alEl reg, una bona distribució i el tipus de manega es important al
nostre cas utilitzam una manega tipusnostre cas utilitzam una manega tipus exudantexudant
La rotació de les plantes, a cada parada sembrarem les plantesLa rotació de les plantes, a cada parada sembrarem les plantes
respectant les famílies botàniques on farem una rotació any arespectant les famílies botàniques on farem una rotació any a
any, la rotació dura quatre anys.any, la rotació dura quatre anys.
No trepitjar el terreny de sembra ja que necessitam que la terraNo trepitjar el terreny de sembra ja que necessitam que la terra
amb el compost estigui esponjós.amb el compost estigui esponjós.

GertrudisGertrudis
Es per això que els alumnes del 3r. cursEs per això que els alumnes del 3r. curs
d’Educació Primària hem volgut posar en marxad’Educació Primària hem volgut posar en marxa
un hort escolar seguint les directrius de Gasparun hort escolar seguint les directrius de Gaspar
Caballero de Segovia i amb l’ajuda de mares,Caballero de Segovia i amb l’ajuda de mares,
pares, ajuntament, i com no, de l’equip directiupares, ajuntament, i com no, de l’equip directiu
del nostre centre.del nostre centre.

GertrudisGertrudis
29 de setembre de 200829 de setembre de 2008
Després de parlar-ne a l’aula, tots estem d’acordDesprés de parlar-ne a l’aula, tots estem d’acord
en iniciar aquest projecte. Per això, cal buscar elen iniciar aquest projecte. Per això, cal buscar el
lloc on poder fer-ho. Després de parlar sobre leslloc on poder fer-ho. Després de parlar sobre les
diferents possibilitats que ens sorgeixen decidimdiferents possibilitats que ens sorgeixen decidim
donar un canvi a una de les parts del nostre pati,donar un canvi a una de les parts del nostre pati,
l’arener, que ja fa anys que es troba descuidat il’arener, que ja fa anys que es troba descuidat i
on ningú mai no hi juga. Però per fer aixòon ningú mai no hi juga. Però per fer això
necessiten ajuda externa, en aquest cas denecessiten ajuda externa, en aquest cas de
l’ajuntament del nostre municipi, ja que voleml’ajuntament del nostre municipi, ja que volem
que s’encarregui de les obres d’adequació delque s’encarregui de les obres d’adequació del
terreny. Amb aquest motiu, els alumnes de 3rterreny. Amb aquest motiu, els alumnes de 3r
escrivim una carta a l’alcalde indicant-li lesescrivim una carta a l’alcalde indicant-li les
nostres intencions i demanant la seva ajuda.nostres intencions i demanant la seva ajuda.

’’

GertrudisGertrudis
Unes setmanesUnes setmanes
després rebemdesprés rebem
molt contents lamolt contents la
resposta per partresposta per part
de l’Ajuntament.de l’Ajuntament.
Ara ja ho tenim totAra ja ho tenim tot
per començar!per començar!

GertrudisGertrudis
Mentre esperam les actuacions sol·licitades queMentre esperam les actuacions sol·licitades que
ens deixin iniciar la nostra tasca a l’hort decidimens deixin iniciar la nostra tasca a l’hort decidim
buscar informació sobre les plantes que desprésbuscar informació sobre les plantes que després
hi sembrarem, les seves parts, funcionshi sembrarem, les seves parts, funcions
principals, tipus de plantes, ..., i fem algunesprincipals, tipus de plantes, ..., i fem algunes
pràctiques per entendre-ho millor (pràctiques per entendre-ho millor ( Germinam unGerminam un
all, Necessiten llum les plantes?all, Necessiten llum les plantes? ).).
Per una altra part, mesuram el terreny, calculamPer una altra part, mesuram el terreny, calculam
el perímetre, parlam sobre la distribució de lesel perímetre, parlam sobre la distribució de les
parades, dissenyem com quedaran lesparades, dissenyem com quedaran les
parades,..., i ho deixam tot calculat per quanparades,..., i ho deixam tot calculat per quan
estigui preparat poder començar d’immediat.estigui preparat poder començar d’immediat.

GertrudisGertrudis

GertrudisGertrudis
19 de gener de 200919 de gener de 2009
Una vegada preparat el terreny i posada laUna vegada preparat el terreny i posada la
tanca, ens toca continuar a nosaltres, peròtanca, ens toca continuar a nosaltres, però
les pluges continues durant el mes deles pluges continues durant el mes de
desembre ens impedeixen iniciar la nostradesembre ens impedeixen iniciar la nostra
tasca, i no és fins el gener quan podemtasca, i no és fins el gener quan podem
posar-nos a fer feina.posar-nos a fer feina.
Degut al temps transcorregut es fa necessariDegut al temps transcorregut es fa necessari
l’ajuda d’algú per a preparar el terreny.l’ajuda d’algú per a preparar el terreny.
Amablement, s’ofereix el pare d’en Pep perAmablement, s’ofereix el pare d’en Pep per
portar el motocultor i llaurar la terra on anemportar el motocultor i llaurar la terra on anem
a cultivar.a cultivar.

GertrudisGertrudis
20 de gener de 2009
Ja ha arribat el gran dia.
Ens preparam a l’aula
abans de anar per feina.
En primer lloc, fem
quatre grups (un per a
cada parada).
A continuació, cada grup
agafa el seu plànol de
l’hort i entre tots
repassam les mides a
tenir en compte i les
passes a seguir per
muntar les parades.

GertrudisGertrudis
Amb les directrius a la
mà i ja canviats de roba
baixam cap al pati per
rebre als pares que ens
vindran a ajudar i per a
treure el material que
necessitarem.

GertrudisGertrudisComençam distribuint
l’espai i amb l’ajuda
de les cintes
mètriques delimitam
les parades amb les
estaques grans. A
continuació delimitam
el passadis central
amb les estaques
petites.

GertrudisGertrudis
Una vegada posades
les vuit estaques de
cada parada, posam
un cordill al voltant
per delimitar els dos
costats i el passadís
central.
Amb les parades
ja ben delimitades
ens posam a
anivellar cada
parada i llevar les
pedres amb els
rampins.

GertrudisGertrudis
A continuació posam les tres toves, a 30 cms del
caire exterior i a 60 cm entre elles. I obtenim el
següent resultat.
Heu vist quin canvi?
Això ja comença a semblar un hort i no l’arener
d’abans.

GertrudisGertrudis
Una vegada clavades les
estaques, posat el cordill
al voltant d’aquestes i
col·locades les toves a la
distància corresponent,
ens posem a muntar les
manegues de reg.
Cada grup, munta per a
la seva parada el seu
sistema de reg;
l’objectiu unir les dues
manegues de 2’70m amb
la de 27cm (amb totes
les peces ni sense que
en sobri ninguna).

GertrudisGertrudis
Amb tot aquest
equip de
treball les
coses no ens
podien haver
sortit millor.
Gràcies a tots
i fins un altre
dia que per
avui ja hem fet
prou treball i
necessitam un
descans.

GertrudisGertrudis
22 de gener de 2009
Avui preparam el crestall que posarem a cada parada.
Per aixòmesclam 4 parts de compost i 1 d’arena.

GertrudisGertrudis
Continuarà…Continuarà…

L’Hort Escolar

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to L’Hort Escolar

Similar to L’Hort Escolar (20)

More from CP Santa Gertrudis

More from CP Santa Gertrudis (13)

L’Hort Escolar