SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ GENERALS
· Utilitzar l'escolta atenta per a memoritzar, comprendre i reflexionar sobre la música actual de
forma personal, crítica i creativa.
· Crear, individualment o en grup, idees musicals amb la veu i/o els instruments escolars, mostrant
iniciativa, creativitat i imaginació.
· Participar en la interpretació en grup d'obres musicals senzilles de forma activa i cooperativa.
· Identificar i comprendre auditivament els elements significatius de la música (la melodia,
l'harmonia, el ritme, el timbre i la textura) en fragments d'obres representatives del repertori
musical occidental i català.
· Identificar auditivament la correlació de la notació musical amb els elements significatius de la
música.
· Identificar, en l'àmbit quotidià, els diferents usos i funcions de la música.
· Expressar una opinió raonada sobre l'experiència musical pròpia.
· Participar en projectes musicals col·lectius, mostrant bons hàbits de treball personal i de treball
en equip.
· Comunicar, de forma oral o escrita, els coneixements musicals adquirits utilitzant correctament el
vocabulari musical específic.
-

Els percentatges de la nota seran: 50% proves escrites, 30% treball a classe (activitats, quadern,
dossiers ... ) i 20% actitud i comportament a classe.

-

Al final de cada unitat didàctica (si es creu convenient, serà de dos UD) es farà una prova escrita
per tal de comprovar el grau d’assoliment dels continguts per part de l’alumne. Al final de cada
trimestre, desprès de cada avaluació, es farà també una valoració per part del professor/a de la
seva proposta didàctica i dels aspectes que es poden millorar de cara a la següent avaluació.
El dia de l’examen de la unitat didàctica corresponent, l’alumne lliurarà al professor/a el quadern
d’activitats per tal de corregir-lo i comprovar que estigui fet, i a més, es farà també un dossier amb
les fitxes de repàs i de reforç de la unitat, i un resum de la mateixa, feta pel propi alumnes.
Pels alumnes que no assoleixin durant el curs els objectius i les competències bàsiques, es farà una
prova escrita amb uns mínims proposats pel departament i que es lliuraran als alumnes amb
suficient antelació. A més de la nota d’aquesta prova, es valorarà la motivació i la participació
durant el curs a totes les activitats proposades pel professor/a.

More Related Content

Similar to Criteris i instruments d'avaluació 4t

Fem Nostra La Cançó De Lescola
Fem Nostra La Cançó De LescolaFem Nostra La Cançó De Lescola
Fem Nostra La Cançó De LescolaMARTA FIGUERAS
 
Informació d'inici de curs
Informació d'inici de cursInformació d'inici de curs
Informació d'inici de cursieslt
 
Progval pqpi2
Progval pqpi2Progval pqpi2
Progval pqpi2ngt1776
 
Reunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle MitjàReunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle Mitjàmediasinguerlin
 
Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18efsauba
 
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitats
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitatsCat impuls de-la_lectura_proposta_activitats
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitatsrpujol1
 
Composició Dun Rondó
Composició Dun RondóComposició Dun Rondó
Composició Dun RondóMARTA FIGUERAS
 
Així Sona... Instruments De Corda
Així Sona... Instruments De CordaAixí Sona... Instruments De Corda
Així Sona... Instruments De CordaMARTA FIGUERAS
 
Punt 3
Punt 3Punt 3
Punt 3lensil
 
Música al Balmes
Música al BalmesMúsica al Balmes
Música al Balmesemmsantboi
 
Pdsalavert
PdsalavertPdsalavert
PdsalavertSIAL
 
Fem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeFem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeMARTA FIGUERAS
 
Cops De Veu Per La RàDio
Cops De Veu Per La RàDioCops De Veu Per La RàDio
Cops De Veu Per La RàDioMARTA FIGUERAS
 
17'presentació reunió famílies novembre
17'presentació reunió famílies novembre17'presentació reunió famílies novembre
17'presentació reunió famílies novembreOrtizAnguloSergioMan
 

Similar to Criteris i instruments d'avaluació 4t (20)

Les Formes Musicals
Les Formes MusicalsLes Formes Musicals
Les Formes Musicals
 
Criteris 4t
Criteris 4tCriteris 4t
Criteris 4t
 
Practica
PracticaPractica
Practica
 
Fem Nostra La Cançó De Lescola
Fem Nostra La Cançó De LescolaFem Nostra La Cançó De Lescola
Fem Nostra La Cançó De Lescola
 
Informació d'inici de curs
Informació d'inici de cursInformació d'inici de curs
Informació d'inici de curs
 
Progval pqpi2
Progval pqpi2Progval pqpi2
Progval pqpi2
 
Reunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle MitjàReunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle Mitjà
 
Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18
 
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitats
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitatsCat impuls de-la_lectura_proposta_activitats
Cat impuls de-la_lectura_proposta_activitats
 
Composició Dun Rondó
Composició Dun RondóComposició Dun Rondó
Composició Dun Rondó
 
Criteris 2n
Criteris 2nCriteris 2n
Criteris 2n
 
Així Sona... Instruments De Corda
Així Sona... Instruments De CordaAixí Sona... Instruments De Corda
Així Sona... Instruments De Corda
 
Procediment eso febrer 2010
Procediment eso febrer 2010Procediment eso febrer 2010
Procediment eso febrer 2010
 
Punt 3
Punt 3Punt 3
Punt 3
 
Música al Balmes
Música al BalmesMúsica al Balmes
Música al Balmes
 
La programació
La programacióLa programació
La programació
 
Pdsalavert
PdsalavertPdsalavert
Pdsalavert
 
Fem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeFem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music Time
 
Cops De Veu Per La RàDio
Cops De Veu Per La RàDioCops De Veu Per La RàDio
Cops De Veu Per La RàDio
 
17'presentació reunió famílies novembre
17'presentació reunió famílies novembre17'presentació reunió famílies novembre
17'presentació reunió famílies novembre
 

More from cpascual2b

Criteris i instruments d'avaluació 1r
Criteris i instruments d'avaluació 1rCriteris i instruments d'avaluació 1r
Criteris i instruments d'avaluació 1rcpascual2b
 
Parque nacional de_aiguestortes
Parque nacional de_aiguestortesParque nacional de_aiguestortes
Parque nacional de_aiguestortescpascual2b
 
Fitxes programació
Fitxes programacióFitxes programació
Fitxes programaciócpascual2b
 
Fitxa 0. Jocs noms
Fitxa 0. Jocs nomsFitxa 0. Jocs noms
Fitxa 0. Jocs nomscpascual2b
 
Fitxa 35. Programa de mà
Fitxa 35. Programa de màFitxa 35. Programa de mà
Fitxa 35. Programa de màcpascual2b
 
Fitxa 33. Agrup. instruments
Fitxa 33. Agrup. instrumentsFitxa 33. Agrup. instruments
Fitxa 33. Agrup. instrumentscpascual2b
 
Fitxa 31. Agrup. instruments
Fitxa 31. Agrup. instrumentsFitxa 31. Agrup. instruments
Fitxa 31. Agrup. instrumentscpascual2b
 

More from cpascual2b (20)

Criteris i instruments d'avaluació 1r
Criteris i instruments d'avaluació 1rCriteris i instruments d'avaluació 1r
Criteris i instruments d'avaluació 1r
 
Comenzar
ComenzarComenzar
Comenzar
 
Parque nacional de_aiguestortes
Parque nacional de_aiguestortesParque nacional de_aiguestortes
Parque nacional de_aiguestortes
 
Fitxes programació
Fitxes programacióFitxes programació
Fitxes programació
 
Fitxa 32
Fitxa 32Fitxa 32
Fitxa 32
 
Fitxa 29
Fitxa 29Fitxa 29
Fitxa 29
 
Fitxa 27
Fitxa 27Fitxa 27
Fitxa 27
 
Fitxa 26
Fitxa 26Fitxa 26
Fitxa 26
 
Fitxa 25
Fitxa 25Fitxa 25
Fitxa 25
 
Fitxa 24
Fitxa 24Fitxa 24
Fitxa 24
 
Fitxa 20
Fitxa 20Fitxa 20
Fitxa 20
 
Fitxa 4
Fitxa 4Fitxa 4
Fitxa 4
 
Fitxa 3
Fitxa 3Fitxa 3
Fitxa 3
 
Fitxa 34
Fitxa 34Fitxa 34
Fitxa 34
 
Fitxa 0. Jocs noms
Fitxa 0. Jocs nomsFitxa 0. Jocs noms
Fitxa 0. Jocs noms
 
Fitxa 35. Programa de mà
Fitxa 35. Programa de màFitxa 35. Programa de mà
Fitxa 35. Programa de mà
 
Fitxa 34
Fitxa 34Fitxa 34
Fitxa 34
 
Fitxa 33. Agrup. instruments
Fitxa 33. Agrup. instrumentsFitxa 33. Agrup. instruments
Fitxa 33. Agrup. instruments
 
Fitxa 32
Fitxa 32Fitxa 32
Fitxa 32
 
Fitxa 31. Agrup. instruments
Fitxa 31. Agrup. instrumentsFitxa 31. Agrup. instruments
Fitxa 31. Agrup. instruments
 

Criteris i instruments d'avaluació 4t

  • 1. CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ GENERALS · Utilitzar l'escolta atenta per a memoritzar, comprendre i reflexionar sobre la música actual de forma personal, crítica i creativa. · Crear, individualment o en grup, idees musicals amb la veu i/o els instruments escolars, mostrant iniciativa, creativitat i imaginació. · Participar en la interpretació en grup d'obres musicals senzilles de forma activa i cooperativa. · Identificar i comprendre auditivament els elements significatius de la música (la melodia, l'harmonia, el ritme, el timbre i la textura) en fragments d'obres representatives del repertori musical occidental i català. · Identificar auditivament la correlació de la notació musical amb els elements significatius de la música. · Identificar, en l'àmbit quotidià, els diferents usos i funcions de la música. · Expressar una opinió raonada sobre l'experiència musical pròpia. · Participar en projectes musicals col·lectius, mostrant bons hàbits de treball personal i de treball en equip. · Comunicar, de forma oral o escrita, els coneixements musicals adquirits utilitzant correctament el vocabulari musical específic. - Els percentatges de la nota seran: 50% proves escrites, 30% treball a classe (activitats, quadern, dossiers ... ) i 20% actitud i comportament a classe. - Al final de cada unitat didàctica (si es creu convenient, serà de dos UD) es farà una prova escrita per tal de comprovar el grau d’assoliment dels continguts per part de l’alumne. Al final de cada trimestre, desprès de cada avaluació, es farà també una valoració per part del professor/a de la seva proposta didàctica i dels aspectes que es poden millorar de cara a la següent avaluació. El dia de l’examen de la unitat didàctica corresponent, l’alumne lliurarà al professor/a el quadern d’activitats per tal de corregir-lo i comprovar que estigui fet, i a més, es farà també un dossier amb les fitxes de repàs i de reforç de la unitat, i un resum de la mateixa, feta pel propi alumnes. Pels alumnes que no assoleixin durant el curs els objectius i les competències bàsiques, es farà una prova escrita amb uns mínims proposats pel departament i que es lliuraran als alumnes amb suficient antelació. A més de la nota d’aquesta prova, es valorarà la motivació i la participació durant el curs a totes les activitats proposades pel professor/a.