2. Bine ați venit!
Cum a fost pentru voi trecerea dintre cei doi ani?
2018-2019
anul 2 - anul 3 de training
În ce măsură credeți că au fost atinse obiectivele pe care le
aveați la începutul formării?
Ce vă propuneți pentru anul 3 de training?
Ce vă doriți să primiți de la grup și de la trainer ca să vă puteți
împlini obiectivele de învățare?
3. Diagnostic
identificare a unei boli după simptome sau după
rezultatele examenului de laborator (medicină)
cauză, sursă sau explicație a unei situații
4. Diagnoza AT (I)
Diagnoza stărilor eului (comportamentală, socială,
istorică și fenomenologică)
Stări structurale ale eului (conținut, contaminare,
excludere)
Stări structurale ale eului (ordinul unu, doi și trei)
Stări funcționale ale eului
Poziții de viață
6. Diagnoza AT (III)
Tranzacții
Impasuri
Comportamente pasive
Niveluri și tipuri de desconsiderare
Adaptări de Personalitate
Structurarea timpului
Scenariul de viață (proces, conținut, matrice)
Ciclurile de dezvoltare (Pam Levin, 1982)
7. Diagnoza non-AT
DSM - Manualul de diagnostic și clasificare statistică a
tulburărilor mintale (2016), ediția 5
PDM - Psychodynamic Diagnostic Manual, ediția 2
Stiluri caracteriale (Johnson, 1994)
ICD – Clasificarea internațională a bolilor, ediția 11
Etape de dezvoltare (Freud, Piaget, Erikson, Mahler, și
altele)
8. Clasificare simplificată
Ego dystonic
Tulburări de dispoziție (depresie, anxietate, etc)
Tulburări de dezvoltare
Probleme de adaptare (doliu, stress, etc.)
Ego syntonic
Psihoze
Tulburări de personalitate
10. Cum folosim diagnosticul în cabinet?
1. Observăm clientul și pe noi înșine
2. Colectăm informații
3. Alegem un model care se potrivește
4. Formulăm o ipoteză
6. Testăm ipoteza
7. Formulăm un diagnostic
8. Alegem un plan de tratament / direcție de intervenție
11. Studiu de caz
Anca, 23 ani
Contract general: “vreau să învăț să am încredere în
mine, să am o relație romantică și să-mi identific
nevoile”
Contract specific: “vreau să înțeleg ce mă oprește să am
o relație”
Transcript
13. Întrebările pentru eseu (I)
1. Descrie stilul tău personal de psihoterapie în analiză tranzacțională, referindu-te la
principalele abordări și la conceptele pe care pui accent în munca ta.
2. Descrie un aspect al dezvoltărilor recente (din ultimii 10-15 ani) din teoria analizei
tranzacționale cu care rezonezi, și modul în care ți-a influențat gândirea și practica.
3. Ce înseamnă pentru tine schimbarea psihoterapeutică? Ce concepte AT folosești
pentru a o facilita?
4. Discută benficiile formulării unui plan global de tratament în procesul
psihoterapeutic. Ce anume iei în considerare atunci când planifici stadiile?
5. Ce concepte AT folosești pentru a diagnostica sau evalua clienții, și cum acesta
influențează felul în care lucrezi cu diferite tipuri de clienți?
6. Ce concepte AT folosești pentru a înțelege originea problemelor psihologice? Arată
cum aceasta se leagă de ideile tale despre starea de bine din punct de vedere
psihologic și vindecare.
7. Descrie cum înțelegi relația terapeutică. Arată cum aceasta se leagă de conceptele
AT și cum influențează modul în care lucrezi.
14. Intrebările pentru eseu (II)
8. Ce model(e) sau concepte folosești pentru a înțelege procesul intrapsihic, și
cum influențează asta felul în care lucrezi?
9. Ce model(e) sau concepte folosești ca să înțelegi relațiile interpersonale și
comunicarea și cum influențează asta felul în care lucrezi?
10. Cum utilizezi contractarea pentru a intensifica procesul terapeutic?
11. Ce concepte folosești în lucrul cu cupluri, familii sau grupuri și cum
influențează ele modul în care lucrezi?
12.Alege un subiect sau o problemă în psihoterapie pe care ai vrea să o prezinți
teoretic utilizând concepte AT și arată cum aceasta influențează modul în care
lucrezi.
13.Descrie un proiect de cercetare pe care îl cunoști sau în care ai fost implicat
și discută implicațiile pentru teoria și/sau practica analizei tranzacționale.
15. Cerințele eseului pentru anul 3
Rezumat: pe scurt, răspunsul la întrebare
Teoria AT
explicată cu propriile cuvinte și cu trimiteri bibliografice
adecvate (Autor, an) sau (Autor, an, pag.)
compararea între două teorii/concepte
critica teoriei
părerea personală în privința teoriei
Aplicația practică
Bibliografie: lucrările originale (de ex. Berne în loc de AT astăzi)
16. Criterii de evaluare
1400-2000 de cuvinte
Trimise până la 25 august 2019
Structura eseului:
Ideile grupate în paragrafe
Paragrafele să aibe legătură între ele
Creativitate și originalitate
