Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to Merged (pdf.io) (2)
Similar to Merged (pdf.io) (2) (20)
Merged (pdf.io) (2)
- 2. Contents สารบัญ ความหมายของ โครง โครง โครง ง โครงานคอมพิวเตอร์ ความสำาคัญของ โครงโครง โครง ง โครงานคอมพิวเตอร์ ขอบข่ายของ โครงโครง โครงง โครงาน คอมพิวเตอร์
- 4. ความหมายของโครงงาน คอมพิวเตอร์ หมายถึง โครง กิจกรรมการเรียนที่นั กเรียนมี อิสระในการเลือกศึกษาปั ญหาที่ตนเอง โครง สนใจ โดยจะต้อง โครงวาง โครงแผนการดำาเนินง โครงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทาง โครง กระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่อง โครง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โครง ตลอด จนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครง โครงง โครงาน เรื่อง โครงที่นั กเรียนสนใจและคิดจะทำาโครง โครงง โครงาน ซึ่ง โครงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือได้เคยค้นคว้า และพัฒนาแล้ว จุดมุ่ง โครงหมายสำาคัญของ โครงการ ทำาโครง โครงง โครงานเป็ นการเปิ ดโอกาสให้นั กเรียน ได้รับประสบการณ์ตรง โครงในการใช้ระบบ คอมพิวเตอร์แก้ปั ญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือ ค้นคว้าหาความรู้ต่าง โครงๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ใช้คอมพิวเตอร์ใน การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ ใช้สอยต่าง โครงๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่าง โครงๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อ ฝึ กให้นั กเรียนเป็ นบุคคลที่ใฝ่ เรียนใฝ่ รู้ การ พัฒนาความคิดใหม่ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน
- 6. ความสำาคัญของโครงงาน คอมพิวเตอร์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็ นความสามารถที่เกิดจาก การที่นั กเรียนเป็ นผู้ทำาโครง โครง ง โครงานต้อง โครงนำาเสนอผลง โครงานให้ ครู และเพื่อนนั กเรียนให้เข้าใจ โครง โครงง โครงานคอมพิวเตอร์ได้อย่าง โครง ชัดเจน ดัง โครงนั้น ผู้ทำาโครง โครงง โครงาน ต้อง โครงสื่อสารความคิดในการ สร้าง โครงสรรค์โครง โครงง โครงานด้วยการ เขียน หรือด้วยปากเปล่ารวม ทั้ง โครงเลือกใช้รูปแบบของ โครงสื่อ อย่าง โครงมีประสิทธิภาพเพื่อนำา เสนอแนวคิดในการจัดโครง โครง ง โครงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ 2. ความสามารถในการคิด ซึ่ง โครงผู้เรียนจะมีการคิดใน ลักษณะต่าง โครง ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ดัง โครงนี้ 2.1 การคิด วิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียน ต้อง โครงวิเคราะห์ปั ญหาและ แยกแยะสาเหตุว่าเกิด เนื่อง โครงจากอะไร 2.2 การคิด สัง โครงเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้ เรียนต้อง โครงนำาความรู้ต่าง โครง ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ที่ เรียนมา รวมทั้ง โครงความรู้จากการ ค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ ปั ญหาหรือการสร้าง โครงสรรค์โครง โครง
- 7. 2.3 การคิดอย่าง โครงสร้าง โครงสรรค์ เกิดจากการที่ผู้เรียนนำาความรู้ มาสร้าง โครงสรรค์ผลง โครงานใหม่ ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน 2.4 การคิดอย่าง โครงมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้มีการคิด ไตร่ตรอง โครงว่าควรทำาโครง โครงง โครงานใด และไม่ควรทำาโครง โครงง โครงานใด เนื่อง โครงจากโครง โครงง โครงานที่สร้าง โครงขึ้นอาจ ส่ง โครงผลกระทบต่อสัง โครงคมโดยรวม เช่น โครง โครงง โครงานระบบคำานวณเลข หวย สำา หรับหาเลขที่คาดว่าสลาก กินแบ่ง โครงรัฐบาลจะออกในแต่ละง โครงวด อาจส่ง โครงผลกระทบต่อ สัง โครงคม ทำาให้คนในสัง โครงคมเกิดความ หมกมุ่นในกับการใช้เง โครงินเล่นหวย มากขึ้น 2.5 การคิดอย่าง โครงเป็ นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปั ญหา อย่าง โครงเป็ นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอน ในการพัฒนาโครง โครงง โครงาน คือ ผู้ เรียนเป็ นผู้วาง โครงแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผล ง โครงาน รวมทั้ง โครงการสรุปผลและการนำา เสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง โครง โดยมีผู้สอนและ ผู้ทรง โครงคุณวุฒิเป็ นผู้ให้คำาปรึกษา ความสำาคัญของโครงงาน คอมพิวเตอร์
- 8. 3. ความสามารถในการแก้ ปั ญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ ปั ญหา เข้าใจ และอธิบายปั ญหา ทาง โครงด้านคอมพิวเตอร์ รวมทั้ง โครง ประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการ ใช้เครื่อง โครงมือที่เหมาะสมกับการ แก้ไขปั ญหา 4. ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นำา ความรู้และกระบวนการต่าง โครง ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ไปใช้ในการพัฒนาโครง โครงง โครงาน และนำาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำาวันได้อย่าง โครงเหมาะสม รวม ถึง โครงการพัฒนาโครง โครงง โครงาน ก่อให้ เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง โครง อัน นำาไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต 5. ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถ เลือกใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ในการแก้ปั ญหาได้ อย่าง โครงถูกต้อง โครงเหมาะสมและมี คุณธรรม ความสำาคัญของโครงงาน คอมพิวเตอร์
- 10. 1. เป็ นกิจกรรมการเรียนให้ นั กเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวย ตนเอง โครงโดยอาศัยหลักวิชาการทาง โครง ทฤษฎีตามเนื้อหาโครง โครงง โครงานนั้นๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน หรือจากประสบการณ์และกิจกรรม ต่าง โครง ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน ที่ได้พบเห็นมากแล้ว 2. นั กเรียนทุกคนพิจารณาจัดทำา โครง โครงง โครงานด้วยตนเอง โครง หรือเป็ นกลุ่ม โดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ ใช้คอมพิวเตอร์ใน เป็ นภาค เรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่ โครง โครงง โครงานเล็กหรือใหญ่ 3. นั กเรียนเป็ นผู้พิจารณาริเริ่ม สร้าง โครงสรรค์ คัดเลือกโครง โครงง โครงานที่จะ ศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเอง โครง ตามความถนั ด สนใจ และความ พร้อม 4. นั กเรียนเป็ นผู้เสนอโครง โครงง โครงาน รายละเอียดของ โครงโครง โครงง โครงาน แผน ปฏิบัติง โครงานและการแปลผล รายง โครงาน ผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อ ดำาเนินง โครงานร่วมกันให้บรรลุตามจุด หมายที่กำาหนดไว้ 5. เป็ นโครง โครงง โครงานที่เหมาะสมกับ ความรู้ ความสามารถของ โครงนั กเรียน ตามวัยและสติปั ญญา รวมทั้ง โครงการ ใช้จ่ายเง โครงินดำาเนินง โครงานด้วย ขอบข่ายของโครงงาน คอมพิวเตอร์
- 12. ผู้จัดทำา นางสาว ชญานิศ ประอินทร์ ม ประอินทร์ ม.6/4 เลขที่43 นางสาว เชษฐ์สุดา พระมาลา ม.6/4 เลขที่46