Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών δημοτικό

1. 23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

2.  Το περιεχόμενο των ΦΕ
 Διδακτική Πορεία
 Αξιολόγηση
◦ Πως γράφω μια εξήγηση
◦ Πως γράφω ένα πείραμα
 Οργάνωση του μαθήματος σε δραστηριότητες
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

3. Οι δομικοί λίθοι των Φυσικών Επιστημών
Έννοιες , φ. Μεγέθη, Γενικεύσεις, Διαδικασίες
Ανάκλαση, Ταχύτητα, Διαστολή Ε. Μεθοδολογία
με θέρμανση, Πείραμα
Τα υγρά, αέρια Μικροσκόπιο
ασκούν δυνάμεις
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

4. Γενικά Συγκεκριμένα
 Τα φαινόμενα (video,
εργαστήριο, εικόνες,
προσομοιώσεις)
 Ερωτήματα
 Υποθέσεις
 Πειραματισμός (πραγματικός ή
νοητικός ή προσομοίωση)
 Συμπέρασμα
 Γενίκευση
 Επέκταση
 Ανάκλαση, Διάθλαση
 Τι θα συμβεί σε μια ακτίνα
φωτός αν συναντήσει τη
διαχωριστική επιφάνεια….
 Παρατήρηση: αλλάζει
πορεία στο ίδιο υλικό
 Συμπ:Ορισμός: Ανάκλαση
ονομάζεται………
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

5.  Να περιγράψετε..
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

6.  Τα φαινόμενα (video,
εργαστήριο, εικόνες,
προσομοιώσεις)
 Ερωτήματα
 Υποθέσεις
 Πειραματισμός (πραγματικός ή
νοητικός ή προσομοίωση)
 Συμπέρασμα
 Γενίκευση
 Επέκταση
 Δύναμη
 Τι παρατηρείτε;
 Ορισμός από
αναγκαιότητα για
περιγραφή
 Εφαρμογή σε άλλα
φαινόμενα
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

7.  Τι παρατηρείτε;
 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:
 Παραμόρφωση, Αλλαγή
στην κινητική κατάσταση =
Δύναμη
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

8.  Ποιο σώμα ασκεί δύναμη;
 Ποιο σώμα δέχεται τη
δύναμη
 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:
 Το …… ασκεί δύναμη
στο ……
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

9.  Τα φαινόμενα (video,
εργαστήριο, εικόνες,
προσομοιώσεις)
 Ερωτήματα
 Υποθέσεις
 Πειραματισμός (πραγματικός ή
νοητικός ή προσομοίωση)
 Συμπέρασμα
 Γενίκευση
 Επέκταση
 Πίεση
 Τι παρατηρείτε;
 Ορισμός από
αναγκαιότητα για
περιγραφή
 Εφαρμογή σε άλλα
φαινόμενα
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

10.  Τι παρατηρείτε;
 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ:
 ΟΡΙΣΜΟΣ: Πίεση ….
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

11.  Η πίεση που ασκείται στο
χιόνι
 Η πίεση που ασκείται στα
πέδιλα
 Η πίεση που υπάρχει
ανάμεσα στις επιφάνειες
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

12.  Ασκούν δυνάμεις τα υγρά;
 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ:
 ….
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

13.  Η πίεση που ασκείται στα
αυτιά ….
 Η πίεση στο νερό
 Η πίεση σε ένα σημείο του
υγρού
 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: 23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

14. Γενικά Συγκεκριμένα
 Τα φαινόμενα (video,
εργαστήριο, εικόνες,
προσομοιώσεις)
 Ερωτήματα
 Υποθέσεις
 Πειραματισμός (πραγματικός ή
νοητικός ή προσομοίωση)
 Συμπέρασμα
 Γενίκευση
 Επέκταση
 Θέρμανση νερού
 Ποια η σχέση θ, t
 Θα αυξάνεται συνέχεια
 Υλικά, έλεγχος μεταβλητών,
μετρήσεις, οργάνωση,
επεξεργασία
 Το νερό ….
 Τα υγρά …
 …
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

15.  Περιγράψτε
 Τι θα συμβεί;
 Υποθ:
 Συμπ:
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

16. Συνήθεις ερωτήσεις
Τι παρατηρείτε; – Τι συμπεραίνετε;
Να εξηγήσετε (γιατί;)
Να προβλέψετε (Τι θα συμβεί ….)
Να περιγράψετε ένα πείραμα …..
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

17. Συνήθεις ερωτήσεις
Γιατί το καλοκαίρι τα καλώδια της ΔΕΗ εμφανίζουν
κοιλότητα;
Απάντηση: Γιατί το καλοκαίρι κάνει ζέστη
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

18. Συνήθεις ερωτήσεις
Τι θα συμβεί αν θερμαίνουμε νερό σε ένα ποτήρι;
Απάντηση: Το νερό θα εξατμισθεί
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

19. Συνήθεις ερωτήσεις
Να εξηγήσετε γιατί τα φράγματα είναι παχύτερα στο
βυθό.
Απάντηση: Γιατί είναι πιο βαθιά και έχει
περισσότερο νερό επάνω
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

20. Συνήθεις ερωτήσεις
Γιατί στο χιόνι βυθιζόμαστε λιγότερο αν φοράμε
πέδιλα;
Απάντηση: Γιατί τα πέδιλα έχουν μεγαλύτερο
εμβαδόν
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

21.  Φαινόμενο (Φ)
 Βάση εξήγησης
 Ικανοποίηση συστήματος
 Ικανοποίηση συνθηκών
 Άλλοι Συλλογισμοί
 Νόμος

 Παράδειγμα

 Το καλοκαίρι εμφανίζεται κοιλότητα στα καλώδια της ΔΕΗ. Τα
καλώδια είναι μεταλλικά και το καλοκαίρι η θερμοκρασία
αυξάνε­ται. Βάσει του νόμου που λέει ότι σε όλα τα μέταλλα,
όταν αυξηθεί η θερμοκρασία τους αυξάνονται και οι διαστάσεις
τους, το μήκος των καλωδίων θα αυξηθεί και κατά συνέπεια θα
εμφανισ­θεί κοιλότητα.
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

22. 23/2/2016
Σκοπός
Συσκευές
Διαδικασία μετρήσεων
Οργάνωση
Επεξεργασία
Συμπέρασμα
Γενίκευση
Κωνσταντίνος Στεφανίδης

23. Ερώτηση Εποπτεία
 Πως κατάφερε να
τον δει;
 (Ομάδες, πλαίσιο)
Φαντασθείτε ένα δρόμο στον οποίο
κυκλοφορεί ένα σκουρόχρωμο
αυτοκίνητο χωρίς φώτα. Όλα τα
φανάρια του δρόμου είναι σβηστά.
Δεν υπάρχει ούτε ανταύγεια φωτός
από σπίτια ούτε φως από
βιτρίνες. Ξαφνικά ένας μαύρος
γάτος περνάει μπροστά από το
αυτοκίνητο, όμως ο οδηγός
φρενάρει έγκαιρα και δεν τον
πατάει.
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

24. Ερώτηση Εποπτεία
Στο πλαίσιο του μαθήματος ο
εκπαιδευτικός λέει:
«Χθες κατάφερα να σβήσω το φως
του δωματίου μου και να χωθώ
στο κρεβάτι μου πριν το δωμάτιο
μείνει στο σκοτάδι. Το κρεβάτι
απέχει 3 μέτρα από το διακόπτη
του φωτός»
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

25. Γενικά Αλληλεπίδραση
 Τα φαινόμενα
 Ερωτήματα
 Υποθέσεις
 Πειραματισμός
 Συμπέρασμα
 Γενίκευση
 Συζήτηση
 Ομάδες
 Ατομικά
 Καθοδήγηση
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης

26.  Βρασμός
 https://www.youtube.com/watch?v=-sk3fhCryiY
 https://stefanidisk.wordpress.com/%CF%83%CE
%B5%CE%BC%CE%B9%CE%BD%CE%B1%CF
%81%CE%B9%CE%B1/
23/2/2016Κωνσταντίνος Στεφανίδης