SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
C.N. 2 ESO Q. T. 5
L´ESTRUCTURA DE L’ ECOSISTEMA
TASCA 1.- LA BIOSFERA, L’ ECOSFERA i ELS ECOSISTEMES.
1ª.- Defineix: * BIOSFERA.
2ª.- Quantes espècies d’ éssers vius es creu que hi ha a la biosfera?
3ª.- Per què està formada la meitat de la massa total de la biosfera?
4ª.- Omple el quadre següent referit al tipus d’ alimentació de cad un dels grups
d’ éssers vius.
Tipus d’ alimentació
Herbívors
Paràsits
Descomponedor
s
Org. fotosintètics
5ª.- Defineix:
• ECOSISTEMA:
• BIOMA:
• ECOSFERA:
6ª.- Quin tipus d’ ecosistemes coneixes?
TASCA 2.- ELS COMPONENTS DE L’ ECOSISTEMA.
7ª.- Defineix:: * BIOCENOSI:
8ª.- Què es necessita per descriure i identificar la biocenosi?
9ª.- Relaciona i diferencia posant exemples:
• FACTORS BIÒTICS i FACTORS ABIÒTICS:
10ª.- a) Defineix: *BIÒTOP:
b) Què necessitam per descriure un biòtop?
11ª.- Defineix: * ECOLOGIA:
T.3.- LA INTERACCIÓ ENTRE EL BIÒTOP I lA BIOCENOSI.
12ª.- Act. 5 p. 86.
13ª.- Act. 33 p. 96.
T.4.- L’ HÀBITAT i EL NÍNXOL ECOLÒGIC.
14ª.- Relaciona i diferencia posant exemples:
• HÀBITAT i NÍNXOL ECOLÒGIC:
15ª.- Per què les zebres i les girafes de la sabana no competeixen entre elles?
16ª.- Digués un exemple de dues espècies que estableixin competència entre
elles,
17ª.- Ex. 32 p. 96.
T.5.- L’ ALIMENTACIÓ DELS ÉSSERS VIUS EN ELS ECOSISTEMES.
18ª.- Què necessiten totes els éssers vius per a realitzar les seves funcions
vitals?
19ª.- Què són els productors? Posa’ n exemples.
20ª.- Què són els consumidors?
21ª.- Quins tipus de consumidors coneixes? Posa’ n exemples.
22ª.- Què són els descomponedors?
23ª.- Què són les relacions tròfiques?
24ª.- De quina manera es poden representar les relacions tròfiques que
existeixen entre diferents éssers vius?
25ª.- Dibuixa i explica una cadena alimentària de l’ ecosistema de La
Porciúncula.
26ª.- Act. 10 p. 88
27ª.- Act. 11 p. 88.
28ª.- Act. 38 p. 96.
T.6.- LES PIRÀMIDES TRÒFIQUES.
29ª.- Què és un piràmide tròfica?
30ª.- a)Què representa cada pis d’ una piràmide tròfica?
b) De què depen l’ amplada d’ una piràmide tròfica?
31ª.-Quins tipus de piràmides trofiques coneixes?
32ª.- Què són les piràmides de nombres?
33ª.- Què són les piràmides de biomasa?
34ª.- Defineix: * Biomassa.
35ª.- a) Què representa cada pis d’ una piràmide d’ energia?
b) Per què són les que proporcionen més informació?
c) Per què no poden ser invertides?
d) Com es perd part de l’ energia en passar d’ un nivell a un altre?
T.7.- EL PAPER DELS PRODUCTORS I DELS DESCOMPONEDORS.
36ª.- Què vol dir que els consumidors tenen nutrició heteròtrofa?
37ª.- a) Què són els productors?
b) Per què diem que els productors tenen nutrició autòtrofa?
38ª.- a) Quina energia utilitzen els autòtrofs per elaborar matèria orgànica?
b) Mitjançant quin procés l´obtenen?
39ª.- a) Qui són els descomponedors?
b) Sobre on actúen?
c) En què transformen les proteïnes, els greixos i els glúcids dels restes
d’ éssers vius?
d) Per què són utilitzades les substàncies que fabriquen els descomponedors?
40ª.- Act. 14 p. 90
41ª.- Act. 35 p. 96.
T.8.- LA MATÈRIA I L’ ENERGIA EN ELS ECOSISTEMES.
42ª.- Quins dos processos tenen lloc simultàniament a un ecosistema?
Flux d’ energia
43ª.- a) Com s’ inicia un flux d’ energia a un ecosistema?
b) Quin tipus d’ energia s’ utilitza?
c) En què la transformen els organismes fotosintètics?
d) On s’ emmagatzema?
44ª.- a) Què fa l’ energia en passar per diferents nivells tròfics?
b) Quan l’ energia passsa d’ un nivell tròfic a un altre , en què s’ utilitza
una part de l’ energia?
c) En què es perd bona part de l’ energia?
45ª.- a) En els ecosistemes aquàtics quin % d’ energia es perd a cada pas?
b) Quin % d’ energia queda disponible pel següent nivell?
46ª.- Dibuixa i acoloreix un flux d’ energia.
Cicle de la matèria.
47ª.- Per què deiem que la matèria es recicla i no es perd?
48ª.- Què consumeixen els productors? En què es la transformen?
49ª.- Què passa quan els productors i els consumidors es moren?
50ª.- Què succeeix com a resultat del treball dels descomponedors?
51ª.- Dibuixa un cicle de la matèria.
T.9.- LES RELACIONS BIÒTIQUES
52ª.- Què són les relacions interrespecífiques? Enumera-les.
53ª.- Què són les relacions intraespecífiques? Enumera-les.
54ª.- Defineix i posa un exemple de cada una de les associacions
intraespecífiques següents:
Nom associació Símbol Definició
Associació
gregària
Associació
colonial
Associació
social
Associació
familiar
55ª.- Defineix i posa un exemple de cada una de les Associacions inter-
específiques següents:
Nom associació Símbol Definició
Mutualisme
Comensalisme
Inquilinisme
Parasitisme
Depredació
T.12.- LA CAULERPA i EL CARPOBROTUS DOS INVASORS PERILLOSOS.
56ª.- Per què la introducció d’ espècies noves pot provocar greus alteracions a
l’ ecosistema?
57ª.- Quines dues plantes han produit alteracions als ecosistemes de les
Balears?
58ª.- a) Què és la Caulerpa taxifolia?
b) Com es va introduir al Maditerrani?
c) Quan va arribar a Mallorca?
d) Com la dispersa l’ home?
e) On neix la caulerpa?
f) Què impedeix la seva presència?
g) Quines substàncies tòxiques fabrica? Per què serveixen?
h) Què succeeix quan una àrea queda colonitzada per aquesta alga?
i) Qui queda molt afectad per la Caulerpa?
59ª.- Què és el Carpobrotus? Per què s’ ha utilitzat?
60ª.- Act. 60 p. 25.

More Related Content

Viewers also liked

Relacions interespecífiques
Relacions interespecífiquesRelacions interespecífiques
Relacions interespecífiqueslluisdegibert
 
Relacions intraespecífiques
Relacions intraespecífiquesRelacions intraespecífiques
Relacions intraespecífiqueslluisdegibert
 
Relacions biòtiques(2)
Relacions biòtiques(2)Relacions biòtiques(2)
Relacions biòtiques(2)cgarau1
 
Q.t.4 la reproducció
Q.t.4 la reproduccióQ.t.4 la reproducció
Q.t.4 la reproducciócgarau1
 
La funció de reproducció. guió.
La funció de reproducció. guió.La funció de reproducció. guió.
La funció de reproducció. guió.cgarau1
 
Projecte 2 av.doc
Projecte 2 av.docProjecte 2 av.doc
Projecte 2 av.docmabr36
 
Quest eines al taller 1
Quest eines al taller 1Quest eines al taller 1
Quest eines al taller 1mabr36
 
Projecte de tecnologia
Projecte de tecnologiaProjecte de tecnologia
Projecte de tecnologiamabr36
 
Questionari electricitat
Questionari electricitatQuestionari electricitat
Questionari electricitatmabr36
 
Acti1. Metalls
Acti1. MetallsActi1. Metalls
Acti1. Metallsmabr36
 
Acti2. Metalls
Acti2. MetallsActi2. Metalls
Acti2. Metallsmabr36
 
Metals
MetalsMetals
Metalsmabr36
 
Eines al taller
Eines al tallerEines al taller
Eines al tallermabr36
 
Tipos de lamparas
Tipos de lamparasTipos de lamparas
Tipos de lamparasmabr36
 
Introducció a l'electricitat
Introducció a l'electricitatIntroducció a l'electricitat
Introducció a l'electricitatmabr36
 
Actividades writer
Actividades writerActividades writer
Actividades writermabr36
 
Ecosistema cerrado-informe-jhi.
Ecosistema cerrado-informe-jhi.Ecosistema cerrado-informe-jhi.
Ecosistema cerrado-informe-jhi.Martha Corona
 
Relacions biòtiques(3)
Relacions biòtiques(3)Relacions biòtiques(3)
Relacions biòtiques(3)cgarau1
 
Relacions biòtiques.pag web
Relacions biòtiques.pag webRelacions biòtiques.pag web
Relacions biòtiques.pag webcgarau1
 

Viewers also liked (20)

Relacions interespecífiques
Relacions interespecífiquesRelacions interespecífiques
Relacions interespecífiques
 
Relacions intraespecífiques
Relacions intraespecífiquesRelacions intraespecífiques
Relacions intraespecífiques
 
Relacions biòtiques(2)
Relacions biòtiques(2)Relacions biòtiques(2)
Relacions biòtiques(2)
 
Q.t.4 la reproducció
Q.t.4 la reproduccióQ.t.4 la reproducció
Q.t.4 la reproducció
 
La funció de reproducció. guió.
La funció de reproducció. guió.La funció de reproducció. guió.
La funció de reproducció. guió.
 
Projecte 2 av.doc
Projecte 2 av.docProjecte 2 av.doc
Projecte 2 av.doc
 
Quest eines al taller 1
Quest eines al taller 1Quest eines al taller 1
Quest eines al taller 1
 
Projecte de tecnologia
Projecte de tecnologiaProjecte de tecnologia
Projecte de tecnologia
 
Questionari electricitat
Questionari electricitatQuestionari electricitat
Questionari electricitat
 
Acti1. Metalls
Acti1. MetallsActi1. Metalls
Acti1. Metalls
 
Acti2. Metalls
Acti2. MetallsActi2. Metalls
Acti2. Metalls
 
Metals
MetalsMetals
Metals
 
Eines al taller
Eines al tallerEines al taller
Eines al taller
 
Tipos de lamparas
Tipos de lamparasTipos de lamparas
Tipos de lamparas
 
Introducció a l'electricitat
Introducció a l'electricitatIntroducció a l'electricitat
Introducció a l'electricitat
 
Actividades writer
Actividades writerActividades writer
Actividades writer
 
Cadena alimentaria
Cadena alimentariaCadena alimentaria
Cadena alimentaria
 
Ecosistema cerrado-informe-jhi.
Ecosistema cerrado-informe-jhi.Ecosistema cerrado-informe-jhi.
Ecosistema cerrado-informe-jhi.
 
Relacions biòtiques(3)
Relacions biòtiques(3)Relacions biòtiques(3)
Relacions biòtiques(3)
 
Relacions biòtiques.pag web
Relacions biòtiques.pag webRelacions biòtiques.pag web
Relacions biòtiques.pag web
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 

C.n. 2 eso q. t. 5

  • 1. C.N. 2 ESO Q. T. 5 L´ESTRUCTURA DE L’ ECOSISTEMA TASCA 1.- LA BIOSFERA, L’ ECOSFERA i ELS ECOSISTEMES. 1ª.- Defineix: * BIOSFERA. 2ª.- Quantes espècies d’ éssers vius es creu que hi ha a la biosfera? 3ª.- Per què està formada la meitat de la massa total de la biosfera? 4ª.- Omple el quadre següent referit al tipus d’ alimentació de cad un dels grups d’ éssers vius. Tipus d’ alimentació Herbívors Paràsits Descomponedor s Org. fotosintètics 5ª.- Defineix: • ECOSISTEMA: • BIOMA: • ECOSFERA: 6ª.- Quin tipus d’ ecosistemes coneixes? TASCA 2.- ELS COMPONENTS DE L’ ECOSISTEMA. 7ª.- Defineix:: * BIOCENOSI: 8ª.- Què es necessita per descriure i identificar la biocenosi? 9ª.- Relaciona i diferencia posant exemples: • FACTORS BIÒTICS i FACTORS ABIÒTICS: 10ª.- a) Defineix: *BIÒTOP: b) Què necessitam per descriure un biòtop? 11ª.- Defineix: * ECOLOGIA: T.3.- LA INTERACCIÓ ENTRE EL BIÒTOP I lA BIOCENOSI. 12ª.- Act. 5 p. 86. 13ª.- Act. 33 p. 96. T.4.- L’ HÀBITAT i EL NÍNXOL ECOLÒGIC. 14ª.- Relaciona i diferencia posant exemples: • HÀBITAT i NÍNXOL ECOLÒGIC: 15ª.- Per què les zebres i les girafes de la sabana no competeixen entre elles? 16ª.- Digués un exemple de dues espècies que estableixin competència entre elles, 17ª.- Ex. 32 p. 96. T.5.- L’ ALIMENTACIÓ DELS ÉSSERS VIUS EN ELS ECOSISTEMES. 18ª.- Què necessiten totes els éssers vius per a realitzar les seves funcions vitals? 19ª.- Què són els productors? Posa’ n exemples. 20ª.- Què són els consumidors?
  • 2. 21ª.- Quins tipus de consumidors coneixes? Posa’ n exemples. 22ª.- Què són els descomponedors? 23ª.- Què són les relacions tròfiques? 24ª.- De quina manera es poden representar les relacions tròfiques que existeixen entre diferents éssers vius? 25ª.- Dibuixa i explica una cadena alimentària de l’ ecosistema de La Porciúncula. 26ª.- Act. 10 p. 88 27ª.- Act. 11 p. 88. 28ª.- Act. 38 p. 96. T.6.- LES PIRÀMIDES TRÒFIQUES. 29ª.- Què és un piràmide tròfica? 30ª.- a)Què representa cada pis d’ una piràmide tròfica? b) De què depen l’ amplada d’ una piràmide tròfica? 31ª.-Quins tipus de piràmides trofiques coneixes? 32ª.- Què són les piràmides de nombres? 33ª.- Què són les piràmides de biomasa? 34ª.- Defineix: * Biomassa. 35ª.- a) Què representa cada pis d’ una piràmide d’ energia? b) Per què són les que proporcionen més informació? c) Per què no poden ser invertides? d) Com es perd part de l’ energia en passar d’ un nivell a un altre? T.7.- EL PAPER DELS PRODUCTORS I DELS DESCOMPONEDORS. 36ª.- Què vol dir que els consumidors tenen nutrició heteròtrofa? 37ª.- a) Què són els productors? b) Per què diem que els productors tenen nutrició autòtrofa? 38ª.- a) Quina energia utilitzen els autòtrofs per elaborar matèria orgànica? b) Mitjançant quin procés l´obtenen? 39ª.- a) Qui són els descomponedors? b) Sobre on actúen? c) En què transformen les proteïnes, els greixos i els glúcids dels restes d’ éssers vius? d) Per què són utilitzades les substàncies que fabriquen els descomponedors? 40ª.- Act. 14 p. 90 41ª.- Act. 35 p. 96. T.8.- LA MATÈRIA I L’ ENERGIA EN ELS ECOSISTEMES. 42ª.- Quins dos processos tenen lloc simultàniament a un ecosistema? Flux d’ energia 43ª.- a) Com s’ inicia un flux d’ energia a un ecosistema? b) Quin tipus d’ energia s’ utilitza? c) En què la transformen els organismes fotosintètics? d) On s’ emmagatzema? 44ª.- a) Què fa l’ energia en passar per diferents nivells tròfics? b) Quan l’ energia passsa d’ un nivell tròfic a un altre , en què s’ utilitza una part de l’ energia? c) En què es perd bona part de l’ energia? 45ª.- a) En els ecosistemes aquàtics quin % d’ energia es perd a cada pas? b) Quin % d’ energia queda disponible pel següent nivell? 46ª.- Dibuixa i acoloreix un flux d’ energia. Cicle de la matèria.
  • 3. 47ª.- Per què deiem que la matèria es recicla i no es perd? 48ª.- Què consumeixen els productors? En què es la transformen? 49ª.- Què passa quan els productors i els consumidors es moren? 50ª.- Què succeeix com a resultat del treball dels descomponedors? 51ª.- Dibuixa un cicle de la matèria. T.9.- LES RELACIONS BIÒTIQUES 52ª.- Què són les relacions interrespecífiques? Enumera-les. 53ª.- Què són les relacions intraespecífiques? Enumera-les. 54ª.- Defineix i posa un exemple de cada una de les associacions intraespecífiques següents: Nom associació Símbol Definició Associació gregària Associació colonial Associació social Associació familiar 55ª.- Defineix i posa un exemple de cada una de les Associacions inter- específiques següents: Nom associació Símbol Definició Mutualisme Comensalisme Inquilinisme Parasitisme Depredació T.12.- LA CAULERPA i EL CARPOBROTUS DOS INVASORS PERILLOSOS. 56ª.- Per què la introducció d’ espècies noves pot provocar greus alteracions a l’ ecosistema? 57ª.- Quines dues plantes han produit alteracions als ecosistemes de les Balears? 58ª.- a) Què és la Caulerpa taxifolia? b) Com es va introduir al Maditerrani? c) Quan va arribar a Mallorca? d) Com la dispersa l’ home? e) On neix la caulerpa? f) Què impedeix la seva presència? g) Quines substàncies tòxiques fabrica? Per què serveixen? h) Què succeeix quan una àrea queda colonitzada per aquesta alga? i) Qui queda molt afectad per la Caulerpa? 59ª.- Què és el Carpobrotus? Per què s’ ha utilitzat?
  • 4. 60ª.- Act. 60 p. 25.