ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
Statistiekfabriek surf 28 januari 2013
1. Statistiekfabriek
• Doelen
• Wat is opgeleverd
• Effectmeting
• Verduurzaming
Caspar Groeneveld – ICT in het Onderwijscoördinator Psychologie, Universiteit van
Amsterdam
2. Doelen
Probleem
Statistiek is een struikelblokvak en studenten
denken dat ze het ‘toch niet’ kunnen.
Doelen
• Verbeteren studiesucces
• Studiestrategie
• Zelfinzicht
• Onderhouden vaardigheden
• Diversiteit instroom
• Verlagen werkdruk
3. Wat is
opgeleverd?Statistiekfabriek
• Een computeradaptieve oefenvolgomgeving
voor het statistiekonderwijs (gebaseerd op
www.rekentuin.nl)
• Altijd eigen niveau
• Oefenen, oefenen, oefenen
• Volgen: voor docenten en studenten
app.statistiek.oefenweb.nl
pietjep1 / statistiekfabriek
4. Effectmeting Studiesucces
• Gebruik
• Statistiekvaardigheden verbeterd
• Frequentie spelen en vaardigheden
• Betere slagingspercentages
Eerste afname net geweest
8. Issues
• Effectmeting moeilijk voorafgaand aan
afloop project
• Pas ruim jaar na afloop project voldoende
data
• Werkdrukverlaging? Elk nieuw systeem
begint met werkdrukverhoging!
• Hoe kosten voor effectmeting te boeken?
• Kunnen we geld uitgeven na 1 maart?
• Vraag geldt ook voor disseminatie
Editor's Notes
Verbeteren StudiesuccesStudiestrategie verbeterenTijdig beginnen met studeren en bijhouden stofZelfinzichtOefenen op de top van je niveau en je richten op die delen van de stof waar je moeite mee hebtOnderhouden vaardighedenNiet alleen tijdens cursus, maar ook door de studie heen gebruikenDiversiteit instroomnog niet in de praktijkVermindering WerkdrukMinder nakijkenVerplaatsing werkdruk
Computeradaptief: je speelt altijd op je eigen niveau, en kunt kiezen uit gewoon, makkelijk of moeilijkOefenvolgomgeving: je oefent zoveel je wilt, maar studenten en docenten kunnen van studenten de voortgang en zwakke plekken zien.Statistiekonderwijs: Veel items nodig, dus de omgeving leent zich beter voor wiskunde / rekenen / statistiekitems.
GebruikIn welke mate doen studenten mee? (89% heeft meegespeeld, 35% heeft alle 4 maanden voldoende gespeeld)Vaardigheden verbeterdhebben studenten betere resultaten dan vorig jaar? hoger gemiddeld cijfer zijn, of een schevere verdelingFrequentie spelen en vaardighedenStudenten die meer spelen, doen het beter (let op: correlatie geen causaal verband)Betere slagingspercentagesDit is eigenlijk de bottom line: worden vijfjes nu zesjes? Dus hebben we een hoger slagingspercentage dan vorig jaar?
