從閱讀到寫作實務探討
- 1. 從閱讀到寫作實務探討
2010/06/02 佳里國小
一、前言：
為何看很多書，文章卻沒寫好？
二、寫好文章的三大基本功
（一）豐富的生活體驗（直接經驗）
（二）堅實的閱讀基礎（間接經驗）
（三）適當的技術指導（修辭與結構）
※前二者累積思想與情感的深度與廣度，後者則是文章的美學設計。
三、繪本的閱讀起步：
◎老師演述（開學第一天，誇張無妨）
◎學生朗誦（每天早自習，有聲最好）
◎事後討論（一週一本，眾聲喧譁）
◎寫寫畫畫（廢紙利用，留下痕跡）
四、寫作指導的起步
（一）學會句逗，便於批改（見附件一）
（二）掌握隨機，多寡其次
（三）求真第一，求美其次
（四）討論在先，不求速成
（五）朗誦作品，鼓舞士氣
五、善用讀報與寫作的聯結
（一）低年級看圖寫作、日記開始（以國語日報漫畫為例）
（二）閱讀小品，抓取重點改正「流水帳」（見附件二）
（三）善用精選佳作做改寫與仿作（見附件三）
六、文章的結構怎麼教
（一）小品文比整本書更適合結構教學
（二）切忌強記各類題材的結構公式
（三）運用文章拼圖主動發現（見附件五）
（四）仿作不是抄襲
七、文章的修辭怎麼教
（一）切忌以成語或美辭填鴨（見附件四）
（二）從文章的欣賞入手
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- 2. （三）發現文章中五官的體會與感受
眼遇之為色……什麼顏色，像……
耳遇之為聲……怎樣的顏色，像…… 匯入心中形成喜
鼻遇之為香……什麼氣味，像…… 怒、悲、歡、苦、
舌遇之成味……什麼味道，像…… 樂諸種感受。
身遇之為觸……怎樣的動作、冷、熱、舒爽、疼痛
八、結語：
附件一、標點練習
烏龜和白兔
有一隻白兔常常笑烏龜走路慢吞吞烏龜聽了很生氣就說我們來比賽
才知道誰跑得最快白兔很驕傲的說你輸了可別哇哇大哭於是兩人約
好從山上跑到山下看誰先到終點誰就贏牠們還請山羊伯伯當裁判
聰明的狐狸
有一天一隻老虎肚子餓了牠就跑出來找東西吃東找找西找找他
終於看見了一隻狐狸牠就對狐狸說我的肚子餓了你就讓我吃吧狐狸
這時候很害怕但是牠的腦筋很聰明狐狸趕快說老虎大爺你不能吃我
啦因為所有的動物都怕我你不知道嗎老虎不相信狐狸的話狐狸就說
如果你不相信就跟在我後面看看就知道了老虎就答應了
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- 3. 附件二、讀報之前後作品比較
張凱翔讀報與寫作之前的文章
＜烤肉＞張凱翔 97 年 9 月 7 日
今天是星期日，早上七點半起床，吃完早餐就等到十一點。爸媽買完東西
就開始吃了，我們就完牆壁鬼和躲貓貓，我每次都是最後被抓到的。後來媽媽
就去買冰給我們吃，吃完我們就玩象棋，玩過了象棋，我們就收起來，就去外
面吃東西，吃完他們就回家了，今天真是快樂的ㄧ天。
張凱翔讀報與寫作之後的文章
＜放風箏＞張凱翔 97 年 12 月 21 日
今天是星期日，爸爸帶我們全家到台南市的海邊放風箏，我很好奇，因為
這是我第一次放風箏。
放風箏時，風愈大風箏就遇飛愈高，線就愈放愈長，風箏在天上飛，好像
很快樂。媽媽又叫我們撿貝殼，我撿了好多好多漂亮的貝殼，直到太陽下山，
我們就拿回家放在客廳的水族箱，讓魚兒有ㄧ個美麗又舒服的家。
【釣蝦子】張凱翔 98 年 2 月 21 日
今天晚上，媽媽的朋友找我們全家去釣蝦子。
一到釣蝦場，我先把釣竿調好，再把餌掛上鉤子，然後就耐心的等蝦子上
鉤。當釣線慢慢往下，就表示有蝦子上鉤了，一會兒，我把釣竿往上一拉，蝦
子就釣上來了。我總共釣到兩隻蝦子，真有趣。
釣完了蝦子，哥哥又教我烤蝦子。首先，要把蝦子洗乾淨，然後再把蝦子
刺進叉子，然後烤一烤，只要蝦子變紅了，就可以翻到另一面。大家都稱讚我
烤的蝦子很香，很好吃。
我今天學會了釣蝦、烤蝦，真的過了一個很有收穫的晚上。
陳柏宇讀報與寫作之前的文章
＜開學第一天＞陳柏宇 97 年 9 月 7 日
開學清晨，媽媽叫我們起床，但是我們睡得正熟呢！媽媽就先去吃早餐。
吃到一半，我就醒來刷牙吃早餐，後來妹妹也起床刷牙吃早餐。但是妹妹
一邊吃一邊摸東摸西，就害我遲到了，我希望妹妹能改進。
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- 4. 陳柏宇讀報與寫作之後的文章
【打預防針】 陳柏宇 12 月 24
今天是我最害怕上學的日子，因為要打預防針。
ㄧ大早到了學校，同學們聽到十一點要打預防針的訊息，都驚聲尖叫，有
人還嚇得一直發抖。上課鐘聲一響，大家還七嘴八舌的議論紛紛：「會痛還是
不會痛啊？」
到了十一點鐘，老師帶著我們走到保健室。我看到隔壁班一個剛打完預防
針的同學，哭得像傾盆大雨一樣，更是讓我心情忐忑，害怕起來，因為我是班
上第一號，也是第一個挨一針的人。就在快輪到我時，一位隔壁班的男生故意
走到我面前說：「不會痛！不會痛！我還想再打一針哩！」看他一副嘻皮笑臉，
我不禁想：「這傢伙會不會有問題啊？」
終於輪到我，護士阿姨在我手臂上擦了涼涼的酒精，我趕緊眼睛一閉，只
感覺手臂上微微的ㄧ陣刺痛，護士阿姨就說：「好了！」哇！還好，我沒哭出
來。可是，我後面幾個女生卻是哭哭啼啼的走回教室，好像很痛的樣子。
打完針，我也度過恐怖的一刻，真是有驚無險啊！
【一元競標】陳柏宇 98 年 2 月 22 日
周末晚上爸爸帶我到新光三越，想要幫我標一輛腳踏車，我迫不及待的想
去瞧瞧那一輛腳踏車， 「長」得怎麼樣。
到了競標現場，我才發現來參加競標的人萬頭鑽動，簡直是人山人海，有
的人為了搶到有利的位置，硬是把別人擠到旁邊去，實在太自私了。
競標活動一開幕，率先出場的是一輛捷安特白色的摺疊車。主持人才一開口，
就有人直接喊到四千元，但是另一位先生也不甘示弱，又添了兩千元。我焦急
的望著爸爸，可是爸爸卻連出手的意思都沒有，不知道他心裡在想什麼。
第二輛腳踏車出場，又是一輛捷安特。一開始，有人開玩笑的喊：
「一元！」
接著另一位又喊：「五元！」現場響起了一陣笑聲。這時，我身邊出現一位蒙
面俠，他的頭巾把整個臉遮住，頭上還掛著一盞腳踏車燈，一副很酷的樣子。
蒙面俠一開口：
「四千五！」我嚇了一跳。我又轉頭望著爸爸，可是爸爸卻說：
「太貴了，我們回家吧！」
在回家的路上，爸爸發現我悶悶不樂，安慰我說：「那些人真是豬頭，應
該是來這裡撿便宜的啊！幹嘛來這裡搶貴的！」我不知道那些人是不是真的豬
頭，但是，我希望下次參加競標，能夠看到爸爸一定要把手舉起來，幫我標一
輛腳踏車回來。
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- 5. 附件三、親身體驗再讀報仿作
【驚奇箱】 宋晶晶
今天老師拿了一個神祕的箱子走進教室，箱子上面蓋著一條綠色的布，而
且老師搬起來好像很重的樣子。
老師說：「不要吵到牠，一排一排輪流出來摸摸看。」第一個同學把手伸
進箱子的時候，臉上發出錯愕的表情，還說：「刺刺的。」我就懷疑「箱子裡
到底裝了什麼東西？」我非常害怕，但又希望快快輪到我。
終於輪到我上台，我把手輕輕的伸進去，摸到的時候感覺手很刺，就飛快
的把手抽出來，害同學都起了雞皮疙瘩。
最後真相大白，箱子裡麵中的竟然是ㄧ顆花椰菜，全班都大吃ㄧ驚。老師
說這是訓練我們的觸覺呢！
【恐怖箱】林文琦
今天老師ㄧ大早拿了一個箱子走進教室，神秘的叫大家趕快把桌上的東西
都收起來，又叫晶晶去把電燈關掉。
這個箱子又一條布蓋起來，看起來有ㄧ點奇怪。老師說：「它有ㄧ點像海
底的生物。」我們聽了開始緊張起來。
第一個上台的是凱元，第二個是峻銡，第三個就輪到我了。我的心像小兔
子蹦蹦的跳，我慢慢的把手伸進去，突然，腦中一片空白。我摸到軟軟的ㄧ顆
一顆的，就趕快把手抽出來。
因為老師的暗示，我就猜「海星」。
全班都摸過以後，老師就公佈了答案，竟然是花椰菜，原來是我們自己在
嚇自己啊！
【神秘箱】黃亮錡
今天老師搬來一個箱子。咦！老師搬這個箱子要幹什麼？而且還一副很重
的樣子。老師叫大家小聲一點，這件事讓大家充滿疑問。
接著老師就叫大家上台摸摸看。第一個上台的同學，把手伸進去摸了一
下，卻裝出嘻皮笑臉的回到座位，但我是愈想愈害怕。輪到我時，我懷著一顆
害怕的心去嘗試，我鼓起勇氣摸了一下箱子裡的東西，覺得毛毛的，不覺得它
是動物。
最後，答案公佈了，箱子裡中的竟然是ㄧ顆花椰菜。
我好想再摸一次箱子，希望有時間老師可以放另一個東西在裡面讓我們猜
猜看。
【驚奇箱】 羅唯誌
今天一早，我們看到老師拿了一個神秘的箱子，上面蓋了一條綠色的布。
大家心裡想著：：到底裡面裝了什麼東西啊？
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