cxxzxzxzx

1. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
1
‫العلمية‬ ‫املادة‬
‫التدريبي‬ ‫للربنامج‬
‫العرض‬ ‫مهارات‬
‫التقديم‬ ‫و‬
: ‫اعداد‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬

2. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
2
‫وأن‬ ‫وملكاتي‬ ‫مواهبي‬ ‫كل‬ ‫أفقد‬ ‫أن‬ ‫يل‬ ‫قدر‬ ‫لو‬ " ‫العالم‬ ‫يف‬ ‫املتحدثني‬ ‫أبرز‬ ‫أحد‬ ‫زجلر‬ ‫زج‬ ‫قول‬
، ‫فقط‬ ‫بواحدة‬ ‫أحتفظ‬
‫من‬ ‫ألنني‬ ، ‫واإللقاء‬ ‫التحدث‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أتردد‬ ‫فلن‬
‫الفعال‬ ‫اإللقاء‬ ‫عىل‬ ‫املتحدث‬ ‫وقدرة‬ ‫مهارة‬ ‫إن‬ ."‫الباقية‬ ‫البقية‬ ‫أسرتد‬ ‫أن‬ ‫سأستطيع‬ ‫خاللها‬
‫أفكار‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫ملا‬ ً‫ا‬‫إقناع‬ ‫أكثر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫خاللها‬ ‫ومن‬ ، ‫عمله‬ ‫وروح‬ ‫جوهر‬ ‫هي‬
‫مل‬ ‫األساسية‬ ‫املهارة‬ ‫وهي‬ ‫ومهارات‬
‫وتحفيز‬ ‫القناعات‬ ‫األفكار‬ ‫تغيري‬ ‫توصيل‬ ‫فن‬ ‫مارسته‬
‫الفنون‬ ‫من‬ ‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫بمهارات‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الخطابة‬ ‫و‬ ‫اإللقاء‬ ‫وفن‬ .‫القدرات‬
ً‫ا‬‫علم‬ ‫الخطابة‬ ‫فن‬ ‫أصبح‬ ‫بل‬ ، ‫اكتسابها‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫فطرية‬ ‫أنها‬ ‫عىل‬ ‫إليها‬ ‫ينظر‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫التي‬
‫عليها‬ ‫والتدرب‬ ‫تطبيقها‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫وأصول‬ ‫قواعد‬ ‫له‬
‫نفسه‬ ‫من‬ ‫يصنع‬ ‫أن‬ ‫للفرد‬ ‫يمكن‬
ً‫ا‬‫بارع‬ً‫ا‬‫ومتحدث‬ً‫ا‬‫خطيب‬

3. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
3
‫الربنامج‬ ‫اسم‬
‫التواصل‬ ‫مهارات‬
‫للربنامج‬ ‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬
•
، ‫الحديثة‬ ‫اإللقاء‬ ‫وفن‬ ‫علم‬ ‫مفاهيم‬ ‫ومعرفة‬ ‫فهم‬
‫املتميز‬ ‫املتحدث‬ ‫ومواصفات‬
•
‫والتحضري‬ ‫الحديث‬ ‫مادة‬ ‫وإعداد‬ ‫التأليف‬ ‫لفن‬ ‫العملية‬ ‫الخطوات‬ ‫عىل‬ ‫التدرب‬
•
‫وعميل‬ ‫علمي‬ ‫بشكل‬ ‫للجمهور‬ ‫والتحليل‬ ‫التخطيط‬ ‫عىل‬ ‫املتدرب‬ ‫قدرة‬ ‫تنمية‬
•
، ‫املحارضات‬ ‫قاعة‬ ‫وإعداد‬ ‫ترتيب‬ ‫ونماذج‬ ‫لطرق‬ ‫املتدرب‬ ‫اكتساب‬
‫وسائل‬ ‫وإعداد‬
‫املستخدمة‬ ‫اإليضاح‬
•
‫عىل‬ ‫والتعرف‬ ‫الصوت‬ ‫نربات‬ ‫عىل‬ ‫والتدرب‬ ‫اإليماءات‬ ‫وتفعيل‬ ‫والتأثري‬ ‫اإللقاء‬ ‫مهارات‬
‫ولغة‬ ‫(اإليماءات‬ ‫التالية‬ ‫العوامل‬ ‫يف‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املشاهري‬ ‫نجاح‬ ‫ارسار‬
‫الصوت‬ ‫نربات‬ ،‫الجسد‬
‫فن‬،
،‫الوقفات‬
)‫املرسح‬ ‫عىل‬ ‫والحركة‬
•
‫القنا‬ ‫وترسيخ‬ ‫تنمية‬
‫الذاتية‬ ‫لقدراته‬ ‫وتطوير‬ ، ‫املتميز‬ ‫املتحدث‬ ‫لنجاح‬ ‫األساسية‬ ‫عات‬

4. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
4
: ‫الساعات‬ ‫عدد‬
10
‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
: ‫األيام‬ ‫عدد‬
5
‫أيام‬
: ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫يف‬ ‫العمل‬ ‫نظام‬
1
.
‫رشح‬
2
.
‫مناقشات‬
3
.
‫اختبارات‬
:‫املجموعات‬
‫مجموعات‬ ‫عدة‬ ‫إىل‬ ‫املشاركني‬ ‫يقسم‬
.
:‫التسجيل‬
.‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫يف‬ ‫بالدورة‬ ‫مالحظاتك‬ ‫سجل‬
:‫املرجعية‬ ‫التغذية‬
"‫التدريبي‬ ‫"اليوم‬ ‫املحارضة‬ ‫نهاية‬ ‫يف‬ ‫الحاكمة‬ ‫النقاط‬ ‫برشح‬ ‫املدرب‬ ‫يقوم‬
.‫املرتبطة‬ ‫املهارات‬ ‫و‬ ‫للمعارف‬ ‫اكتسابك‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫بجدية‬ ‫فشارك‬

5. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
5
‫اإلرشادات‬
▪
‫ام‬‫زت‬‫الال‬
‫بوجود‬
‫احلقيبة‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
‫معك‬
‫طوال‬
‫الربانمج‬
‫ييب‬‫ر‬‫التد‬
.
▪
‫إطالع‬‫ل‬‫ا‬
‫عىل‬
‫احلقيبة‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
‫إعداد‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
‫اجليد‬
‫للجلسات‬
.
▪
‫التحضري‬
‫يبدأ‬
‫بعد‬
‫مخس‬
‫دقائق‬
‫من‬
‫بداية‬
‫اجللسة‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
.
▪
‫ملشاركة‬‫ا‬
‫الفعاةل‬
‫تبادل‬‫و‬
‫ات‬‫رب‬‫اخل‬
‫هدف‬
‫سايس‬‫أ‬
‫للربانمج‬
‫ييب‬‫ر‬‫التد‬
.
▪
‫احلضور‬
‫مجليع‬
‫اجللسات‬
‫رشط‬
‫للحصول‬
‫عىل‬
‫درجة‬
‫الامتياز‬
.
▪
‫إغالق‬‫ل‬‫ا‬
‫التام‬
‫هجزة‬‫ل‬
‫اجلوال‬
‫لنداء‬‫ا‬‫و‬
‫داخل‬
‫القاعة‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
.
▪
‫ملالحظات‬‫ا‬
‫احات‬‫رت‬‫والاق‬
‫ميكن‬
‫تقدميها‬
‫إىل‬‫ا‬
‫ملدرب‬‫ا‬
‫و‬‫أ‬
‫ملرشف‬
‫يب‬‫ر‬‫التد‬
‫مبركز‬
‫يب‬‫ر‬‫التد‬
‫وخدمة‬
‫متع‬‫جمل‬‫ا‬
.
▪
‫ملامرسة‬‫ا‬
‫العملية‬
‫مترة‬‫ملس‬‫ا‬
‫ات‬‫ر‬‫للمها‬
‫بة‬‫ملكتس‬‫ا‬
‫يف‬
‫الربانمج‬
‫ييب‬‫ر‬‫التد‬
‫عدم‬ ‫يضمن‬
‫نه‬‫ا‬‫فقد‬
.

6. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
6
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬
( ‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫تعترب‬
Presentation Skills
‫من‬ )
‫لعمل‬ ‫مناسبة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يف‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الرضورية‬ ‫املهارات‬
.‫ناجح‬ ‫و‬ ‫مميز‬ ،‫فعال‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬
‫الضغوط‬ ‫أو‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫لنوعني‬ ‫نتعرض‬ ‫املواقف‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫يف‬
:‫مميز‬ ‫و‬ ‫ناجح‬ )‫(عرض‬ ‫برزنتيشن‬ ‫لعمل‬
‫األول‬ ‫التحدي‬
‫من‬ ‫أي‬ ‫عىل‬ ‫الئق‬ ‫بشكل‬ ‫العرض‬ ‫تصميم‬ ‫طريقة‬ ‫هو‬ :
‫بوربوينت‬ ‫مثل‬ ‫املختلفة‬ ‫الربامج‬
PowerPoint
‫بريزي‬ ‫أو‬
Prezi
.‫العروض‬ ‫تصميم‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫بديل‬ ‫أي‬ ‫أو‬
:‫الثاني‬ ‫التحدي‬
‫ك‬ ‫هو‬
‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫القلق‬ ‫و‬ ‫التوتر‬ ‫تخطي‬ ‫يفية‬
‫الفكرة‬ ‫لتوصيل‬ ‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫تقديمه‬ ‫مع‬ ‫الجمهور‬ ‫امام‬ ‫العرض‬
.‫العرض‬ ‫من‬ ‫املطلوبة‬ ‫األساسية‬
‫والتقديم‬ ‫العــــرض‬ ‫مهارة‬ ‫أهمية‬
•
.‫عرضك‬ ‫عىل‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫وهامة‬ ‫مصريية‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫يتم‬ ‫قد‬
•
‫بناء‬
.‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫واآلراء‬ ‫األفكار‬ ‫مشاركة‬ ‫عىل‬ ‫والقدرة‬ ‫الثقة‬
•
.‫اللفظية‬ ‫وغري‬ ‫اللفظية‬ ً‫ء‬‫سوا‬ ،‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬
•
‫االستماع‬ ‫ومهارات‬ ‫الواضح‬ ‫التواصل‬ ‫أساسيات‬ ‫تعزيز‬
.
•
‫الجسم‬ ‫عىل‬ ‫تظهر‬ ‫والتي‬ ‫التواصل‬ ‫عند‬ ‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫االهتمام‬
.‫والحركات‬ ‫واملواقف‬ ‫التعبري‬ ‫خالل‬ ‫والوجه‬

7. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
7
‫بالعمل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ :ً‫ال‬‫أو‬
‫العمل؟‬ ‫وأخالقيات‬
‫اإللقــاء‬ ‫عناصــر‬
:‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬
‫الحضور‬ ‫نوعية‬
,
‫املخصص‬ ‫الوقت‬
,
‫اإللقاء‬ ‫موعد‬
,
‫املكان‬ ‫طبيعة‬
‫وتجهيزاته‬
‫املوضوع‬ ‫اعداد‬
‫املوضـوع‬ ‫إلعـداد‬ ‫ورسيـعة‬ ‫هامـة‬ ‫خطـوات‬
•
‫أن‬
‫هدف‬ ‫للموضوع‬ ‫يكون‬
•
‫للموضوع‬ ‫حماس‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
•
‫للجمهور‬ ‫أهمية‬ ‫للموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
•
‫كاف‬ ‫بوقت‬ ‫إلقائه‬ ‫قبل‬ ‫املوضوع‬ ‫حدد‬
•
‫املتلقي‬ ‫نفسك‬ ‫اجعل‬
•
‫املوضوع‬ ‫حول‬ ‫اآلخرون‬ ‫كتبه‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬
•
‫والخاتمة‬ ‫املقدمة‬ ‫عىل‬ ‫احرص‬
•
‫العرض‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫الجمهور‬ ‫يف‬ ‫فكر‬
•
‫مكان‬ ‫نفسك‬ ‫ضع‬ .‫نفسه‬ ‫املحتوى‬ ‫قوة‬ ‫هو‬ ‫التقديم‬‫و‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫نفسك‬ ‫اسأل‬ ‫و‬ ‫الجمهور‬
‫العرض؟‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫أستفاد‬ ‫سوف‬ ‫ماذا‬ :‫بسيط‬ ‫سؤال‬
‫امللقي‬
•
‫العرض‬ ‫عىل‬ ‫بصوتك‬ ‫تمرن‬
•
‫بصوت‬ ‫تتمرن‬ ‫عندما‬
-
‫األوىل‬ ‫املحاولة‬ً‫ا‬‫خصوص‬
-
‫لنقاط‬ ‫تذكرك‬ ‫يعزز‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫الصوت‬ ‫ربط‬ ‫و‬ ‫العرض‬

8. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
8
‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬
•
‫أمام‬ ‫اعرض‬
‫مرآه‬
•
‫مرآه‬ ‫أمام‬ ‫بالعرض‬ ‫تتمرن‬ ‫عندما‬ !‫كذلك‬ ‫ليس‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ً‫ا‬‫ساذج‬ ‫األمر‬ ‫يبدو‬ ‫قد‬
.‫الجمهور‬ ‫سرياه‬ ‫ما‬ ‫بالطبع‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،‫بنفسك‬ ‫انفعاالتك‬ ‫و‬ ‫حركاتك‬ ‫كل‬ ‫ترى‬ ‫فإنك‬
•
‫رسيع؟‬ ‫ربما‬ ‫ممل؟‬ ‫متزن؟‬ ‫أداؤك‬ ‫هل‬ ،‫لك‬ ‫الحكم‬ ‫يكون‬ ‫فسوف‬ ‫لذلك‬
‫ت‬
‫و‬
ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫العرض‬ ‫بمكان‬ ‫اجد‬
•
‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫ملا‬ ‫الحضور‬ ‫قبل‬ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫العرض‬ ‫ملكان‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الجيدة‬ ‫األمور‬ ‫من‬
‫الذي‬ ‫املكان‬ ‫عىل‬ ‫التعود‬ ‫و‬ ‫التآلف‬ ‫يف‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫يساعد‬ ‫حيث‬ ‫كثرية‬ ‫فوائد‬ ‫من‬
‫عليه‬ ‫العرض‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫و‬ ‫فيه‬ ‫تقف‬ ‫سوف‬
•
!‫حماس‬ ‫إىل‬ ‫العصبية‬ ‫و‬ ‫القلق‬ ‫ل‬ّ‫حو‬
•
‫العر‬ ‫يف‬ ‫أداؤك‬ ‫عىل‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫العصــب‬ ‫ـا‬
‫م‬‫رب‬ ‫أو‬ ‫القلق‬ ‫و‬ ‫الخوف‬ ‫يؤثر‬
،‫كبري‬ ‫ـل‬
‫ك‬‫بشــ‬ ‫ض‬
‫و‬ ‫حماس‬ ‫اىل‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬ ‫بل‬ ‫السـلبية‬ ‫األعراض‬ ‫هذه‬ ‫لتجنب‬ ‫مختلفة‬ ‫طرق‬ ‫هناك‬
.‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫طاقة‬
•
‫ـخص‬
‫ش‬ ‫من‬ ‫يختلف‬ ‫أمر‬ ‫لكنه‬ً‫ا‬‫كثري‬ ‫ـاعد‬
‫س‬‫ي‬ ‫مرتفع‬ ‫ـوت‬
‫ص‬‫ب‬ ‫ـيقي‬
‫س‬‫للمو‬ ‫ـتماع‬
‫س‬‫اال‬
‫ـز‬
‫ف‬‫ـ‬
‫ح‬‫ـ‬
‫م‬ ‫ـطـاب‬
‫خ‬‫ـ‬
‫ل‬ ‫ـمـاع‬
‫ت‬‫ــ‬
‫س‬ ‫اال‬ ‫األشــخـاص‬ ‫ـال‬
‫ع‬‫ـ‬
‫ب‬ ‫ـب‬
‫ـ‬‫ـ‬
‫س‬ ‫ـنـا‬
‫ي‬ ‫ـمـا‬
‫ب‬‫ر‬ ،‫ـر‬
‫خ‬‫آل‬
(
Motivational Speech
.‫الكثري‬ ‫غريها‬ ‫و‬ )
•
‫ـا‬
‫هم‬ ‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫ـد‬
‫الزائ‬ ‫ـدوء‬
‫اله‬ ‫أو‬ ‫ـد‬
‫الح‬ ‫عن‬ ‫ـد‬
‫الزائ‬ ‫ـاس‬
‫الحم‬ :ً‫ا‬‫ـد‬
‫جي‬ ‫ـذكر‬
‫ت‬
.‫عكسية‬ ‫نتائجهما‬ ‫و‬ ‫واحدة‬ ‫لعمله‬ ‫وجهان‬

9. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
9
#
7
‫املاء‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫إرشب‬
( ‫ككل‬ ‫ـم‬
‫الجس‬ ‫و‬ ‫الفم‬ ‫جفاف‬ ‫يف‬ ‫ـ‬ ‫رئي‬ ‫ـبب‬
‫س‬ ‫القلق‬ ‫يعترب‬
Dehydration
‫ما‬ ‫و‬ )
.‫الجمهور‬ ‫أمام‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫الكالم‬ ‫صعوبة‬ ‫و‬ ‫الشفتني‬ ‫إلتصاق‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يرتتب‬
‫عميق‬ ‫نفس‬ ‫خذ‬
‫يزداد‬ ‫و‬ ‫بالتسـارع‬ ‫قلبك‬ ‫نبضـات‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬ ‫العرض‬ ‫موعد‬ ‫إقرتاب‬ ‫مع‬
‫ــك‬
‫س‬ ‫ـا‬
‫ف‬‫ان‬ ‫بحبس‬ ‫تقوم‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫ا‬ ‫ـة‬
‫ج‬‫ـدر‬
‫ل‬ ‫األمر‬ ‫يصــل‬ ‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫القلق‬ ‫و‬ ‫التوتر‬
.‫التوتر‬ ‫ملواجه‬
‫ودية‬ ‫روابط‬ ‫ن‬ّ‫كو‬
‫العرض‬ ‫قبل‬ ‫الحضور‬ ‫مع‬
‫يسـاعد‬ ‫الحارضين‬ ‫جمهور‬ ‫أو‬ ‫زمالؤك‬ ‫ـواء‬
‫س‬ ‫العرض‬ ‫قبل‬ ‫الحضـور‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬
.‫املتلقي‬ ‫و‬ ‫العارض‬ ‫بني‬ ‫ودّي‬ ‫رابط‬ ‫خلق‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫كثري‬

10. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
10
‫الجمهور‬ ‫عىل‬ ‫أسئلة‬ ‫بطرح‬ ‫قم‬
‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـديم‬
‫ق‬‫الت‬ ‫العروض‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ،‫ـاصــة‬
‫خ‬‫ال‬ ‫آرائهم‬ ‫عن‬ ‫التعبري‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫م‬‫دائ‬ ‫ـاس‬
‫ن‬‫ال‬ ‫ـب‬
‫ح‬‫ي‬
‫دائم‬ ‫واحد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫كأنها‬ ‫و‬ ‫تبدو‬
.ً‫ا‬
‫جماعية‬ ‫ـة‬
‫مناقش‬ ‫اىل‬ ‫العرض‬ ‫تحويل‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫كثري‬ ‫ـاعد‬
‫يس‬ ‫العرض‬ ‫يف‬ ‫الجمهور‬ ‫إرشاك‬
.‫لديك‬ ‫التوتر‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ‫معك‬ ‫الجمهور‬ ‫تركيز‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫و‬
‫عىل‬ ‫تساعدهم‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫ذهن‬ ‫تثري‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫بسيطة‬ ‫أسئلة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫من‬
‫عن‬ ‫التعبري‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫متعاطف‬ ‫الجمهور‬

11. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
11
‫ـد‬
‫ي‬‫ال‬ ‫رعشــة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫و‬ ‫الجمهور‬ ‫ـة‬
‫ه‬‫مواج‬ ‫هو‬ ‫ـك‬
‫ف‬‫ـاو‬
‫خ‬‫م‬ ‫أكرب‬ ‫ـد‬
‫ح‬‫أ‬ ‫يكون‬ ‫ـا‬
‫م‬‫رب‬
‫ينتظر‬ ‫الجمهور‬ ‫أن‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫م‬ً‫ا‬‫ـاد‬
‫ق‬‫اعت‬ ‫ـامهم‬
‫م‬‫أ‬ ‫ـاء‬
‫ط‬‫األخ‬ ‫ـاب‬
‫ك‬‫ارت‬ ‫أو‬ ‫التوتر‬ ‫و‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫الالإراد‬
.‫عليك‬ ‫بالضحك‬ ‫لينفجروا‬ ‫أخطائك‬
‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫لتحسني‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫استخدم‬
( ‫ـد‬
‫س‬‫الج‬ ‫لغة‬ ‫تعترب‬
Body Language
‫الع‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ )
‫التي‬ ‫و‬ ‫الة‬ّ‫الفع‬ ‫رض‬
.‫ناجح‬ ‫بشكل‬ ‫العرض‬ ‫تقديم‬ ‫عىل‬ ‫العارض‬ ‫تساعد‬
‫يكون‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ـد‬
‫ن‬‫فع‬ ،‫التوتر‬ ‫ـل‬
‫ي‬‫تقل‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫كثري‬ ‫ـد‬
‫ع‬‫يســا‬ ‫الجســد‬ ‫ـة‬
‫غ‬‫ل‬ ‫تطوير‬ ‫عىل‬ ‫التمرين‬
.‫خالله‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫قبل‬ ‫ذهنية‬ ‫حالة‬ ‫أفضل‬ ‫يف‬ ‫العقل‬ ‫يكون‬ ،‫جاهز‬ ‫الجسد‬

12. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
12
‫للوقفات‬ ‫املناسب‬ ‫التوقيت‬ ‫اخرت‬
‫بالك‬ ‫تبدأ‬ ‫قد‬ ‫التوتر‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬
‫تصـل‬ ‫أن‬ ‫اىل‬ ‫كبري‬ ‫بشـكل‬ ‫كالمك‬ ‫رسعة‬ ‫تزداد‬ ‫و‬ ‫الم‬
( ‫لتوقف‬ ‫تحتاج‬ ‫لنقطة‬
Pause
.‫أكرب‬ ‫بشكل‬ ‫تتوتر‬ ‫بالتايل‬ ‫و‬ ‫أنفاسك‬ ‫اللتقاط‬ )
‫ـل‬
‫ل‬‫يق‬ ،‫املتلقني‬ ‫ـد‬
‫ي‬‫يف‬ ‫ال‬ ‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫كبرية‬ ‫ـة‬
‫ع‬‫برســ‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ـد‬
‫ح‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫تعرف‬ ‫ان‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫ي‬
.‫لهم‬ ‫العرض‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫وصول‬ ‫يعرقل‬ ‫و‬ ‫االستيعاب‬ ‫عىل‬ ‫قدرتهم‬
‫صو‬ ‫مستويات‬
( ‫للغاية‬ ‫هامة‬ ‫تك‬
Tone of Speech
)
‫لسـبب‬ ‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الصـوت‬ ‫مسـتويات‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫يعترب‬
‫العرض‬ ‫بجانب‬ ‫للحضـور‬ ‫املعلومات‬ ‫اليصـال‬ ‫ـ‬ ‫الرئي‬ ‫الرابط‬ ‫ألنه‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫واضـح‬
.‫نفسه‬
‫يحتوى‬ ‫|أن‬ ‫الواجب‬ ‫من‬
‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫بالتأكيد‬ ‫و‬ ‫ـتويني‬
‫ـ‬‫املس‬ ‫عىل‬ ‫ـك‬
‫ـ‬‫عرض‬
‫يحول‬ ‫ـادي‬
‫ه‬‫ال‬ ‫الصــوت‬ ‫من‬ ‫ـالكثري‬
‫ف‬ ‫العكس‬ ‫و‬ً‫ا‬‫متوتر‬ ‫الحضــور‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫يج‬ ‫املرتفع‬
!‫للنوم‬ ‫مكان‬ ‫اىل‬ ‫القاعة‬
‫ابتسم‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫إيجابي‬ ‫كن‬
‫اهم‬ ‫من‬ ‫ـام‬
‫االبتسـ‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫ـام‬
‫االبتسـ‬ ‫عىل‬ ‫تتدرب‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ـري‬
‫التحضـ‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬
.‫نجاحها‬ ‫أثبتت‬ ‫التي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬

13. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
13
‫يسـ‬
‫ما‬ ‫و‬ ‫السـعادة‬ ‫بهرمون‬ ‫يسـمب‬ ‫ما‬ ‫او‬ )‫(االندروفني‬ ‫إفراز‬ ‫عىل‬ ‫االبتسـام‬ ‫اعد‬
.‫الجسم‬ ‫ارتخاء‬ ‫و‬ ‫التوتر‬ ‫حدة‬ ‫تقليل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫يرتتب‬
!‫مبارشة‬ ‫الشاشة‬ ‫عىل‬ ‫من‬ ‫العرض‬ ‫تقرأ‬ ‫ال‬
‫او‬ ‫العرض‬ ‫الجمهور‬ ‫ـل‬
‫ب‬‫يتق‬ ‫لن‬ ‫ـة‬
‫ق‬‫الحقي‬ ‫يف‬ ‫تحضــري؟‬ ‫ـدون‬
‫ب‬ ‫العرض‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫أهم‬ ‫ـا‬
‫م‬
‫مبارش‬ ‫العرض‬ ‫من‬ ‫تقرأ‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ً‫ا‬‫شخصي‬ ‫يتقبلوك‬
.‫ة‬
‫من‬ ‫قراءتك‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ،‫ال‬ّ‫الفع‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يعترب‬ ‫ـلوب‬
‫س‬‫األ‬ ‫هذا‬ ‫تفادي‬
‫تقوم‬ ‫انك‬ ‫و‬ ‫بالجمهور‬ ‫وال‬ ‫بالعرض‬ ‫اكرتاثك‬ ‫عدم‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫ـة‬
‫ـ‬‫املعروض‬ ‫ـائح‬
‫ـ‬‫الرش‬
‫غري‬ ‫او‬ ‫الجامعة‬ ‫يف‬ ‫ـتاذك‬
‫س‬ ‫أ‬ ‫او‬ ‫عام‬ ‫جمهور‬ ‫كان‬ ‫ـواء‬
‫س‬ ‫عليه‬ ‫مجرب‬ ‫واجب‬ ‫بتأدية‬
.‫ذلك‬

14. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
14
‫إستخدام‬ ‫تجنب‬
‫فيه‬ ‫مبالغ‬ ّ
‫نّص‬ ‫محتوى‬ ‫عىل‬ ‫تحتوي‬ ‫رشائح‬
‫ورقة‬ ‫تقدم‬ ‫ام‬ ‫تقديمي؟‬ ‫عرض‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫هل‬ :‫هامني‬ ‫أمرين‬ ‫بني‬ ‫تفرق‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫بحثية؟‬
‫ـة‬
‫ئ‬‫هي‬ ‫عىل‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـديم‬
‫ق‬‫ت‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫ـارير‬
‫ق‬‫الت‬ ‫و‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫العلم‬ ‫ـاث‬
‫ح‬‫األب‬ ‫ـانه‬
‫ك‬‫م‬ ّ
‫النّصــ‬ ‫املحتوى‬
.‫باألساس‬ ‫هدفها‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫الكرتونية‬ ‫او‬ ‫ورقية‬ ‫صفحات‬
‫هدف‬ ‫له‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬
‫عىل‬ ‫الحفاع‬ ‫مع‬ ‫هدف‬ ‫او‬ ‫ـالة‬
‫س‬ ‫ر‬ ‫إيصـال‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫واحد‬
.‫اليهم‬ ‫املعلومة‬ ‫ايصال‬ ‫طريقة‬ ‫تسهيل‬ ‫و‬ ‫الجمهور‬ ‫تركيز‬
‫مالحظات‬ ‫دون‬ ‫و‬ ‫اخرى‬ ‫تقديمية‬ ‫عروض‬ ‫شاهد‬
‫يظل‬ ،‫محرتف‬ ‫أو‬ً‫ا‬‫مبتدء‬ ‫كنت‬ ‫ـواء‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫لديك‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫ـتوى‬
‫مسـ‬ ‫كان‬ ‫مهما‬
.‫للغاية‬ ‫صحي‬ ‫أمر‬ ‫مختلفة‬ ‫عروض‬ ‫حضور‬
‫ـتفا‬
‫س‬‫اال‬ ‫يف‬ ‫االمر‬ ‫هذا‬ ‫يسـاعدك‬
‫عارض‬ ‫كل‬ ‫يختلف‬ ‫حيث‬ ‫املختلفة‬ ‫العروض‬ ‫من‬ ‫دة‬
( ‫عرضه‬ ‫طريقة‬ ‫يف‬
Presenter
( ‫يعرضه‬ ‫ما‬ ‫جودة‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫ايض‬ ‫و‬ )
Presentation
)
‫املوضوع‬ ‫جوانب‬ ‫كل‬ ‫تغطي‬ ‫أن‬ ‫تحاول‬ ‫ال‬
–
10
‫تكفي‬ ‫دقائق‬
–
( ‫ـان‬
‫االنس‬ ‫لدى‬ ‫الرتكيز‬ ‫فرتة‬ ‫ـط‬
‫س‬‫متو‬ ‫ان‬ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تعلم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
Attention Span
)
‫بني‬ ‫هي‬
5
‫اىل‬ ‫دقائق‬
12
‫ل‬ ‫دقيقة‬
.‫قصري‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫مركز‬ ‫عرضك‬ ‫عىل‬ ‫حافظ‬ ‫ذلك‬
!‫اضافية‬ ‫نصائح‬
–
( ‫الخطوط‬ ‫استخدام‬ ‫احرتف‬
Fonts
‫العرض‬ ‫تصميم‬ ‫يف‬ )
‫ـة‬
‫ي‬‫االفرتاضــ‬ ‫الخطوط‬ ‫ـدام‬
‫خ‬‫ــت‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫هو‬ ‫الكثريون‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ب‬ ‫يقع‬ ‫التي‬ ‫ـاء‬
‫ط‬‫االخ‬ ‫اهم‬ ‫ـد‬
‫ح‬‫أ‬
‫تقليدي‬ ‫عرض‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫امر‬ ‫هو‬ ‫و‬ )‫ماك‬/‫(ويندوز‬ ‫التشـغيل‬ ‫نظام‬ ‫يف‬ ‫املضـمنة‬
( ‫متواضع‬
Generic
.)

15. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
15
–
‫االلكرتونية‬ ‫االجهزة‬ ‫و‬ ‫الهواتف‬ ‫إغالق‬
‫اغالقها‬ ‫او‬ ‫املحمولة‬ ‫اجهزتهم‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫ص‬ ‫يغلقوا‬ ‫ان‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫ان‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫يفض‬
‫ـواء‬
‫س‬ ‫التشـتت‬ ‫او‬ ‫التشـويا‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫الرتكيز‬ ‫كامل‬ ‫عىل‬ ‫الحفاع‬ ‫لضـمان‬ ‫بالكامل‬
.‫للحضور‬ ‫او‬ ‫للعارض‬
‫تعرض‬ ‫ال‬ ،‫العرض‬ ‫يف‬ ‫تطيل‬ ‫ال‬ ،‫غريك‬ ‫شخصية‬ ‫تتقمص‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أنت‬ ‫كن‬ ‫النهاية‬ ‫يف‬
‫مرح‬ ‫كن‬ ،ً‫ال‬‫مم‬ ‫تكن‬ ‫ال‬ ،‫موثقة‬ ‫غري‬ ‫معلومة‬
‫من‬ ‫تأكد‬ ‫و‬ً‫ا‬‫متوتر‬ ‫تكن‬ ‫ال‬ ‫و‬ً‫ا‬‫مبتسم‬ً‫ا‬
.‫هدفك‬ ‫ايصال‬
‫الناجح‬ ‫التقديمب‬ ‫العرض‬ ‫وأرسار‬‫والتقديم‬‫العرض‬ ‫مهارات‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫أهمية‬
‫أو‬ ‫ـدة‬
‫ي‬‫ـد‬
‫ج‬ ‫ـار‬
‫ك‬‫أف‬ ‫طرح‬ ‫ـد‬
‫ن‬‫ع‬ ‫ـاع‬
‫ن‬‫واالق‬ ‫القبول‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫بوا‬ ‫هو‬ ‫ـديمي‬
‫ق‬‫الت‬ ‫العرض‬ ‫يعترب‬
‫ـويق‬
‫ـ‬‫وتس‬ ‫متبادلة‬ ‫ومنفعة‬ ‫رشاكة‬ ‫لتحقيق‬ ‫جهة‬ ‫مع‬ ‫لتعاقد‬ ‫أو‬ ‫لعمل‬ ‫التقدم‬ ‫حتب‬
:‫فوائده‬ ‫فمن‬ ‫الجيد‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫أهمية‬ ‫تظهر‬ ‫وهنا‬ ‫خدماتك‬ ‫أو‬ ‫منتجاتك‬
❖
‫عىل‬ ‫الحصــول‬ ‫يف‬ ‫ـك‬
‫ت‬‫ـدار‬
‫بج‬ ‫القرار‬ ‫ـب‬
‫صــاح‬ ‫ـاع‬
‫إقن‬
‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ :‫ـة‬
‫الوظيف‬
‫يتعلق‬ً‫ا‬‫تقديمي‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫عرض‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫للوظيفة‬ ‫بالتقدم‬ ‫الراغب‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ـكات‬
‫الرش‬
‫أن‬ ‫العمل‬ ‫مقابلة‬ ‫عن‬ ‫ـؤول‬
‫ـ‬‫املس‬ ‫يطلب‬ ‫قد‬ .‫مللئه‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫يود‬ ‫الذي‬ ‫ـاغر‬
‫ـ‬‫بالش‬
‫به‬ ‫الخاص‬ ‫التخرج‬ ‫ـوع‬
‫مرش‬ ‫عن‬ً‫ا‬‫تقديمي‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫عرض‬ ‫ـاغر‬
‫الش‬ ‫مللئ‬ ‫املتقدم‬ ‫يعرض‬
‫أ‬ ‫التخرج‬ ‫حديث‬ ‫كان‬ ‫حال‬ ‫يف‬ ‫الجامعة‬ ‫يف‬
‫يستعرض‬ً‫ا‬‫تقديمي‬ً‫ا‬‫عرض‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫و‬
.‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫حول‬ ‫السابقة‬ ‫وخرباته‬ ‫األكاديمية‬ ‫خلفيته‬ ‫فيه‬
❖
‫لعرض‬ ‫ـدم‬
‫ق‬‫الت‬ ‫ـد‬
‫ن‬‫ع‬ :‫الطرفني‬ ‫بني‬ ‫ـاق‬
‫ف‬‫االت‬ ‫ـد‬
‫ق‬‫ع‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـأهم‬
‫ب‬ ‫القرار‬ ‫ـب‬
‫ح‬‫صــا‬ ‫ـاع‬
‫ن‬‫إق‬
‫املســؤول‬ ‫ـاع‬
‫إلقن‬ ‫ـدف‬
‫يه‬ ‫ـديمي‬
‫تق‬ ‫عرض‬ ‫تجهيز‬ ‫يتم‬ ‫جهتني‬ ‫أو‬ ‫رشكتني‬ ‫بني‬
‫ال‬ ‫وتحقيق‬ ‫االتفاق‬ ‫إبرام‬ ‫بأهمية‬ ‫القرار‬ ‫ـاحب‬
‫ص‬‫و‬
،‫الجهتني‬ ‫بني‬ ‫املتبادل‬ ‫تعاون‬
‫ـاته‬
‫س‬ ‫وانعكا‬ ‫االتفاق‬ ‫عقد‬ ‫وفوائد‬ ‫ميزات‬ ‫ـتعراض‬
‫س‬ ‫با‬ ‫الشـخص‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬
.‫الرشكتني‬ ‫أو‬ ‫املؤسستني‬ ‫عىل‬ ‫اإليجابية‬

16. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
16
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫استعراض‬ ‫طرق‬
‫الطرق‬ ‫من‬ ‫ـدد‬
‫ع‬ ‫ـد‬
‫يوج‬ ‫والحضــور‬ ‫للجمهور‬ ‫ـه‬
‫ـديم‬
‫وتق‬ ‫ـه‬
‫ـديمي‬
‫تق‬ ‫عرض‬ ‫ـل‬
‫لعم‬
‫ـريه‬
‫تحض‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والقوالب‬ ‫واألدوات‬
‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫ـه‬
‫ـتعراض‬
‫س‬‫وا‬
:ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫وأكثرها‬
:‫ـت‬
‫بوين‬ ‫ـاور‬
‫ب‬ ‫عىل‬ ‫مجهز‬ ‫ـديمي‬
‫تق‬ ‫عرض‬ ‫ـدام‬
‫ــتخ‬
‫س‬ ‫ا‬
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ـادة‬
‫الع‬ ‫جرت‬
‫بوينت‬ ‫باور‬ ‫برنامج‬ ‫ـتخدام‬
‫س‬ ‫ا‬
power point
‫ـوفت‬
‫س‬‫مايكرو‬ ‫برمجيات‬ ‫أحد‬
‫أوفيس‬
Microsoft office
‫مزايا‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫ملا‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫ـاء‬
‫إنشـ‬ ‫يف‬
‫ـ‬
‫الخص‬ ‫وتعدد‬ ‫اإلنجاز‬ ‫ـعة‬
‫برس‬ ‫تتعلق‬
‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫ـهولة‬
‫س‬‫و‬ ‫والخيارات‬ ‫ائص‬
ً‫ا‬‫ـاط‬
‫م‬‫أن‬ ‫ـدم‬
‫ق‬‫ي‬ ‫الربنامج‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ك‬ ‫ـذف‬
‫ح‬‫وال‬ ‫والتغيري‬ ‫اإلضــافة‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ‫من‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـديل‬
‫ع‬‫ت‬
.‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫تجهيز‬ ‫يف‬ ‫جيدة‬ ‫برصية‬ ‫ومؤثرات‬
:‫فيـديو‬ ‫عرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تقـديمي‬ ‫عرض‬ ‫ــتخـدام‬
‫س‬ ‫ا‬
‫ــتخـدام‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫يمكن‬
‫الخاص‬ ‫املحتوى‬ ‫عرض‬ ‫أجل‬ ‫من‬ً‫ا‬‫خصـيصـ‬ ‫واملصـممة‬ ‫املنتجة‬ ‫الفيديوهات‬
‫عرض‬ ‫بأدوات‬ ‫مجهزة‬ ‫قاعة‬ ‫يف‬ ‫للحضـور‬ ‫عرضـها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫التقديمية‬ ‫باملادة‬
‫عىل‬ ‫تعقيب‬ ‫أو‬ ‫املعروض‬ ‫الفيديو‬ ‫مع‬ ‫بالتوافق‬ ‫والحديث‬ ‫الرشـح‬ ‫ليتم‬ ‫للفيديو‬
‫ـدث‬
‫ح‬‫املت‬ ‫ـب‬
‫ع‬‫ير‬ ‫التي‬ ‫ـار‬
‫ك‬‫األف‬ ‫وأهم‬ ‫أبرز‬ ‫إيصــال‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ـذي‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ـديو‬
‫ي‬‫الف‬
.‫والحضور‬ ‫الجمهور‬ ‫عىل‬ ‫بعرضها‬
‫عرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التقـديمي‬ ‫العرض‬
:‫انفوغراف‬
‫التقنيـات‬ ‫ــتخـدام‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫يتم‬
‫حيث‬ ‫للجمهور‬ ‫واملحتوى‬ ‫األفكار‬ ‫ـال‬
‫إيصـ‬ ‫ـهيل‬
‫تسـ‬ ‫يف‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫الحديثة‬
‫ـم‬
‫ي‬‫ـام‬
‫ـ‬‫تصـ‬ ‫ـن‬
‫م‬ ‫ـوعـة‬
‫م‬‫ـ‬
‫ج‬‫ـ‬
‫م‬ ‫ـن‬
‫ع‬ ‫ـبـارة‬
‫ع‬ ‫ـي‬
‫م‬‫ـقـدي‬
‫ت‬‫ـ‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ـرض‬
‫ع‬‫ـ‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ـون‬
‫ك‬‫ـ‬
‫ي‬ ‫أن‬ ‫ـن‬
‫ك‬‫ـ‬
‫م‬‫ـ‬
‫ي‬
‫والتمثيل‬ ‫واألرقام‬ ‫والنســب‬ ‫اإلحصــائيات‬ ‫رشح‬ ‫عربها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫اإلنفوغراف‬
‫ـيح‬
‫ض‬‫تو‬ ‫ـومات‬
‫س‬‫ور‬ ‫ـكال‬
‫ش‬‫أ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫لها‬ ‫البياني‬
‫ـ‬
‫رص‬‫وتخت‬ ‫ـح‬
‫رش‬‫ال‬ ‫ل‬ّ‫ـه‬
‫س‬‫ت‬ ‫ية‬
‫فكرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عىل‬ ‫تحتوي‬ ‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـدة‬
‫ح‬‫الوا‬ ‫الصــورة‬ ‫أن‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ‫الكالم‬ ‫من‬ ‫الكثري‬
.‫الفهم‬ ‫وسهلة‬ ‫وواضحة‬ ‫ملفتة‬ ‫فنية‬ ‫بطريقة‬ ‫تمثيلهم‬ ‫يتم‬ ‫واحدة‬
:‫الشــفهي‬ ‫ـديمي‬
‫ق‬‫الت‬ ‫العرض‬
‫ـة‬
‫ي‬‫مهن‬ ‫الطرق‬ ‫ـل‬
‫ق‬‫أ‬ ‫من‬ ‫الطريق‬ ‫أو‬ ‫ـب‬
‫ل‬‫ـا‬
‫ق‬‫ال‬ ‫ـذا‬
‫ه‬
‫عىل‬ ‫ـدة‬
‫ح‬‫وا‬ ‫ـة‬
‫ل‬‫جم‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫ـا‬
‫ت‬‫ك‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫ـدة‬
‫ح‬‫وا‬ ‫صــورة‬ ‫عرض‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫خالل‬ ‫يتم‬ ‫ـه‬
‫ن‬‫أ‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬
‫الجهور‬ ‫عىل‬ ‫عرضها‬ ‫يود‬ ‫التي‬ ‫للمادة‬ ‫تقديمه‬ ‫فرتة‬ ‫طيلة‬ ‫املتحدث‬ ‫خلف‬ ‫اللوح‬

17. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
17
‫معها‬ ‫التعاقد‬ ‫يود‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫ـسـة‬
‫س‬‫املؤ‬ ‫أو‬ ‫ـكة‬
‫الرش‬ ‫يف‬ ‫والحضـور‬
‫يف‬ .‫ـاق‬
‫ف‬‫ات‬ ‫وتوقيع‬
‫أقرب‬ ‫بطريقة‬ ‫ـاره‬
‫ك‬‫أف‬ ‫برشــح‬ ‫ـدث‬
‫ح‬‫املت‬ ‫يقوم‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬
‫يسـتخدم‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫األفكار‬ ‫عليه‬ ‫املكتوب‬ ‫الورق‬ ‫يسـتخدم‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫لالرتجال‬
‫ـها‬
‫ـ‬‫عرض‬ ‫يود‬ ‫التي‬ ‫واألفكار‬ ‫ـية‬
‫الرئيسـ‬ ‫العناوين‬ ‫عليها‬ ‫يدون‬ ‫ـغرية‬
‫صـ‬ ‫ورقة‬
‫هذه‬ ‫ولكن‬ .‫وأفكاره‬ ‫وقته‬ ‫ضبط‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫التقديمي‬ ‫عرضه‬ ‫خالل‬ ‫وطرحها‬
‫ت‬ ‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـة‬
‫ق‬‫الطري‬
‫عرض‬ ‫تحضــري‬ ‫بشــأن‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫ـدث‬
‫ح‬‫املت‬ ‫ـأن‬
‫ب‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ب‬‫انط‬ ‫عكس‬
.‫املتبادلة‬ ‫الثقة‬ ‫يزعزع‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫وكالمه‬ ‫لرشحه‬ ‫مرافق‬ ‫برصي‬ ‫أو‬ ‫مرئي‬ ‫تقديمي‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫إعداد‬ ‫أساسيات‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫اتباعها‬ ‫يجب‬ ‫رئيسـية‬ ‫وعناوين‬ ‫ـيات‬
‫س‬ ‫ـا‬
‫س‬ ‫أ‬ ‫هنالك‬
:‫وهي‬
:‫للمادة‬ ‫الجيد‬ ‫ـري‬
‫ـ‬‫التحض‬
‫ا‬ ‫جزءان‬ ‫به‬ ‫ـد‬
‫ـ‬‫ويقص‬
‫املادة‬ ‫ـري‬
‫ـ‬‫تحض‬ ‫هو‬ ‫األول‬ ‫لجزء‬
‫أو‬ ‫ـكة‬
‫الرشـ‬ ‫من‬ ‫ـور‬
‫والحضـ‬ ‫الجمهور‬ ‫أمام‬ ‫وطرحها‬ ‫ـها‬
‫عرضـ‬ ‫ــيتم‬
‫س‬ ‫التي‬
‫املجهزة‬ ‫املادة‬ ‫عرض‬ ‫بآلية‬ ‫املتعلق‬ ‫ـري‬
‫التحضـ‬ ‫هو‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬ ‫ـة‬
‫ـسـ‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫املؤ‬
‫وكامل‬ ‫مهني‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫ـوع‬
‫ض‬‫املو‬ ‫ـة‬
‫س‬‫دار‬ ‫يتم‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫يف‬ .‫للجمهور‬ ‫وتقديمها‬
‫ب‬ ‫املتعلقة‬ ‫والزوايا‬ ‫الجوانب‬ ‫كافة‬ ‫وتغطية‬
‫العرض‬ ‫أثناء‬ ‫ـكلة‬
‫مشـ‬ ‫ألي‬ً‫ا‬‫تفادي‬ ‫ه‬
‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫العرض‬ ‫أثناء‬ ‫املتواجدين‬ ‫لدى‬ ‫ـار‬
‫س‬‫ـتف‬
‫س‬‫وا‬ ‫ـؤال‬
‫س‬ ‫أي‬ ‫أو‬
‫ـه‬
‫ت‬‫ـاء‬
‫ف‬‫ك‬ ‫ـدم‬
‫ع‬‫و‬ ‫الشــخص‬ ‫بضــعف‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ب‬‫انط‬ ‫يعطي‬ ‫التســاؤالت‬ ‫عىل‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫ـا‬
‫ج‬‫اإل‬
‫العرض‬ ‫بفشــل‬ ‫يتســبب‬ ‫أو‬ ‫االتفاقية‬ ‫يفســد‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫يتحدث‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ب‬ ‫ودرايته‬
.‫التقديمي‬
:‫للمتحدث‬ ‫الجيد‬ ‫ـري‬
‫ـ‬‫التحض‬
‫وه‬
‫ـلوب‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫أ‬ ‫تجهيز‬ ‫فيه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫و‬
‫ـذا‬
‫ه‬‫و‬ ‫العرض‬ ‫ـل‬
‫ب‬‫ق‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـديم‬
‫ق‬‫ت‬ ‫عىل‬ ‫ـدث‬
‫ح‬‫املت‬ ‫يتمرن‬ ‫أن‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫ي‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ‫ـادة‬
‫مل‬‫ا‬ ‫عرض‬
‫ـا‬
‫م‬ ‫العرض‬ ‫يف‬ ‫ـة‬
‫واملرون‬ ‫ـة‬
‫الراح‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ـد‬
‫ومزي‬ ‫العرض‬ ‫ـاء‬
‫أثن‬ ‫أكرب‬ ‫ـة‬
‫ثق‬ ‫ـه‬
‫يعطي‬
‫العرض‬ ‫من‬ ‫املرجوة‬ ‫واألهداف‬ ‫الغايات‬ ‫لتحقيق‬ ‫وأقرب‬ ‫للجمهور‬ ‫أقرب‬ ‫يجعله‬
‫ل‬ ‫يقدمه‬ ‫الذي‬ ‫التقديمي‬
.‫والجمهور‬ ‫لحضور‬

18. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
18
:‫أمامهم‬ ‫العرض‬ ‫ـيتم‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫الذين‬ ‫ـخاص‬
‫األشـ‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫أخذ‬
‫تقدم‬ ‫أكنت‬ ً‫ء‬‫ـوا‬
‫ـ‬
‫س‬
‫حتب‬ ‫أو‬ ‫رشكتك‬ ‫يف‬ ‫املسـؤولني‬ ‫أمام‬ً‫ا‬‫عرضـ‬ ‫أو‬ ‫وظيفة‬ ‫عىل‬ ‫للحصـول‬ً‫ا‬‫عرضـ‬
‫ـذين‬
‫ل‬‫ا‬ ‫الحضــور‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫ـك‬
‫ي‬‫عل‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫يتو‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫ع‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫غري‬ ‫ـة‬
‫ك‬‫رش‬ ‫ـدى‬
‫ل‬ً‫ا‬‫عرضــ‬
‫م‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫ـائهم‬
‫م‬‫ــ‬
‫س‬ ‫وأ‬ ‫ومراكزهم‬ ‫ـاتهم‬
‫ي‬‫خلف‬ ‫ومعرفة‬ ‫ــيتواجدون‬
‫س‬
‫عرفة‬
.‫شخصياتهم‬ ‫ومفاتيح‬ ‫إلقناعهم‬ ‫األقرب‬ ‫الطرق‬
:‫التقنية‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫مكان‬ ‫زيارة‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬
‫العرض‬ ‫ملفـات‬ ‫تجهيز‬ ‫من‬ ‫والتـأكـد‬ ،‫املطلوبـة‬ ‫األدوات‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫والتـأكـد‬
‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫احتياطية‬ ‫ـخة‬
‫س‬‫ن‬ ‫ـري‬
‫ض‬‫وتح‬ ‫النهائية‬ ‫ـختها‬
‫س‬‫بن‬ ‫التقديمي‬
‫األدوا‬ ‫استغالل‬
.‫التوضيحية‬ ‫املواد‬ ‫عرض‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫حكيم‬ ً‫ال‬‫استغال‬ ‫التقنية‬ ‫ت‬
:‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫بروفا‬
‫بروفا‬ ‫بإجراء‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫ينصــح‬
‫عىل‬ ‫التقديمي‬ ‫للعرض‬
‫بروفا‬ ‫ـاعد‬
‫س‬‫ت‬ ،ً‫ا‬‫منفرد‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫بمحاكاة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ر‬ّ‫ـغ‬
‫ص‬‫م‬ ‫جمهور‬
‫ـوت‬
‫ص‬‫ال‬ ‫عىل‬ ‫والتدرب‬ ‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫ـقل‬
‫ص‬ ‫عىل‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬
.‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫مواد‬ ‫مع‬ ‫والتناغم‬ ‫الحركي‬ ‫والتناسق‬
‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬
‫ـديمي‬
‫ق‬‫الت‬ ‫العرض‬ ‫ـديم‬
‫لتق‬
‫من‬ ‫ـة‬
‫مجموع‬ ‫امتالك‬ ‫ـك‬
‫علي‬ ‫ـب‬
‫يج‬ ‫ـاح‬
‫ونج‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـاحرتاف‬
‫ب‬
:‫أهمها‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫املهارات‬
❖
:‫الجيد‬ ‫ـتماع‬
‫س‬ ‫اال‬ ‫مهارة‬
ً‫ا‬‫مسـتمع‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ً‫ا‬‫جيد‬ً‫ا‬‫متحدث‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
‫أي‬ ‫يطرحون‬ ‫قد‬ ‫الذين‬ ‫األشـخاص‬ ‫يقصـده‬ ‫ما‬ ‫وفهم‬ ‫إدراك‬ ‫لتسـتطيع‬ً‫ا‬‫جيد‬
.‫املتحدث‬ ‫كالم‬ ‫عىل‬ ‫مالحظة‬ ‫أو‬ ‫تعقيب‬ ‫أو‬ ‫استفسار‬ ‫أو‬ ‫تساؤل‬
❖
‫ـال‬
‫س‬
:‫الحروف‬ ‫مخارج‬ ‫مة‬
‫واملعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫وصـول‬ ‫يسـهل‬ ‫السـليم‬ ‫النطق‬
‫والنطق‬ ‫الحروف‬ ‫مخارج‬ ‫ـالمة‬
‫س‬ ‫تضـمن‬ ‫بتمارين‬ ‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫للجمهور‬
.‫السليم‬

19. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
19
❖
:‫الحديث‬ ‫عند‬ ‫ـبة‬
‫س‬‫املنا‬ ‫ـوت‬
‫ص‬‫ال‬ ‫طبقة‬ ‫ـتخدام‬
‫س‬‫ا‬
‫ونربة‬ ‫لطبقة‬ ‫االنتباه‬ ‫املهم‬ ‫من‬
‫عىل‬ ‫بناء‬ ‫وأفكار‬ ‫انطباعات‬ ‫عدة‬ ‫تعطي‬ ‫قد‬ ‫الواحدة‬ ‫الجملة‬ ‫أن‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ‫الصــوت‬
.‫عربها‬ ‫الحديث‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والنربة‬ ‫والطبقة‬ ‫النغمة‬
❖
:‫ـاء‬
‫ق‬‫اإلل‬ ‫ـارات‬
‫ه‬‫م‬
‫الجمهور‬ ‫ـام‬
‫م‬‫أ‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ـد‬
‫ح‬‫وال‬ ‫العرض‬ ‫ـديم‬
‫ق‬‫ت‬ ‫يود‬ ‫من‬ ‫عىل‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫يتو‬
‫السلي‬ ‫والحديث‬ ‫اإللقاء‬ ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫أن‬ ‫والحضور‬
.‫مني‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫نجاح‬ ‫رشوط‬
:‫أهمها‬ ‫والضوابط‬ ‫الرشوط‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫لنجاح‬
✓
‫العرض‬ ‫ـديم‬
‫تق‬ ‫يتم‬ ‫ـذين‬
‫ال‬ ‫ـاص‬
‫واألشــخ‬ ‫والحضــور‬ ‫الجمهور‬ ‫ـة‬
‫عقلي‬ ‫فهم‬
‫تســاعد‬ ‫تفكريه‬ ‫وطريقة‬ ‫وعقليته‬ ‫الجمهور‬ ‫ففهم‬ ‫لهم‬ ‫ورشحه‬ ‫لهم‬ ‫التقديمي‬
‫طر‬ ‫ـل‬
‫ض‬‫بأف‬ ‫بها‬ ‫وإقناعه‬ ‫بل‬ ‫له‬ ‫واألفكار‬ ‫املعلومات‬ ‫ـال‬
‫ص‬‫إي‬ ‫يف‬
‫وقت‬ ‫وأرسع‬ ‫يقة‬
.‫جهد‬ ‫وأقل‬
✓
‫وما‬ ‫معلوماته‬ ‫من‬ً‫ا‬‫وواثق‬ً‫ا‬‫صــادق‬ ‫املتحدث‬ ‫كان‬ ‫فكلما‬ ‫الطرح‬ ‫يف‬ ‫املصــداقية‬
‫يرنو‬ ‫التي‬ ‫ـايات‬
‫غ‬‫لل‬ ‫وأعمق‬ ‫وأصــدق‬ ‫أقوى‬ ‫وصــوله‬ ‫ـان‬
‫ك‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫ـدمه‬
‫ق‬‫ي‬
.‫إليها‬ ‫الوصول‬
✓
‫املفهوم‬ ‫املستوى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وقوية‬ ‫جزيلة‬ ‫لغة‬ ‫واستخدام‬ ‫فالتعقيد‬ ‫اللغة‬ ‫سهولة‬
‫جهود‬ ‫كل‬ ‫يضيع‬ ‫للجمهور‬
.‫مبتغاه‬ ‫إيصال‬ ‫يف‬ ‫املتحدث‬
✓
‫ـادر‬
‫ص‬‫امل‬ ‫عرب‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومعمق‬ ‫ومهني‬ ‫جيد‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫ـري‬
‫ض‬‫والتح‬ ‫االعداد‬
.‫عنه‬ ‫الحديث‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫واملوضوع‬ ‫للجهة‬ ‫املوثوقة‬
✓
‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خلوها‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للعرض‬ ‫املخصصة‬ ‫املادة‬ ‫مراجعة‬
.‫املغلوطة‬ ‫أو‬ ‫املنقوصة‬ ‫واملعلومات‬ ‫والقواعد‬ ‫اإلمالء‬ ‫يف‬

20. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
20
‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫حول‬ ‫عامة‬ ‫مالحظات‬
:‫ييل‬ ‫ملا‬ ‫انتبه‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أمام‬ ‫تقديمي‬ ‫لعرض‬ ‫التقديم‬ ‫تود‬ ‫عندما‬
‫أ‬
-
‫االعداد‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫جهد‬ ‫وبذلت‬ً‫ا‬‫جيد‬ ‫حديثك‬ ‫أعددت‬ ‫قد‬ ‫فطاملا‬ ‫ـك‬
‫س‬‫نف‬ ‫توتر‬ ‫وال‬ ِ‫ـرت‬
‫س‬‫ا‬
.‫والخوف‬ ‫والتوتر‬ ‫للقلق‬ ‫داعي‬ ‫فال‬ ‫والتجهيز‬
‫ب‬
-
‫جاذبة‬ ‫بعبارات‬ ‫وابدأ‬ ‫أفكارك‬ ‫نظم‬
‫الدقيقة‬ ‫من‬ ‫انتباههم‬ ‫ليمنحوك‬ ‫ـور‬
‫ـ‬‫للحض‬
.‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫لهم‬ ‫األفكار‬ ‫وصول‬ ‫يضمن‬ ‫ما‬ ‫التقديمي‬ ‫عرضك‬ ‫من‬ ‫األوىل‬
‫ت‬
-
‫ـخص‬
‫والش‬ ‫ودل‬ ‫قل‬ ‫ما‬ ‫الكالم‬ ‫خري‬ ‫يقال‬ ‫فكما‬ ،‫الزائد‬ ‫ـو‬
‫ش‬‫والح‬ ‫املماطلة‬ ‫تجنب‬
‫ـل‬
‫ك‬ ‫ـاط‬
‫ق‬‫الت‬ ‫عىل‬ً‫ا‬‫ـادر‬
‫ق‬ ‫يكون‬ ‫ولن‬ ‫تفكريه‬ ‫ـت‬
‫ت‬‫ــيتشــ‬
‫س‬ ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫فرتة‬ ‫ـد‬
‫بع‬
‫مخترص‬ ‫كالمك‬ ‫دع‬ ‫لذا‬ ‫منك‬ ‫املعلومات‬
.ً‫ا‬‫ورصيح‬ ً‫ا‬‫وواضح‬ ً‫ا‬
‫ث‬
-
‫ـاط‬
‫ق‬‫ن‬ ‫وتقوية‬ ‫الشــخصــية‬ ‫ـاراتك‬
‫ه‬‫م‬ ‫تحســني‬ ‫عىل‬ ‫ـل‬
‫م‬‫الع‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫م‬‫دائ‬ ‫ـك‬
‫ي‬‫عل‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫ي‬
‫ـة‬
‫ي‬‫املهن‬ ‫مصــالح‬ ‫ـدم‬
‫خ‬‫ي‬ ‫ـل‬
‫ك‬‫بشــ‬ ‫القوة‬ ‫ـاط‬
‫ق‬‫ن‬ ‫بلورة‬ ‫عىل‬ ‫والرتكيز‬ ‫الضــعف‬
.‫والشخصية‬
‫ج‬
-
‫كما‬ ‫والتحليل‬ ‫التقدير‬ ‫ـوء‬
‫س‬‫و‬ ‫الفهم‬ ‫ـوء‬
‫س‬‫و‬ ‫اللبس‬ ‫تحتمل‬ ‫التي‬ ‫العبارات‬ ‫تجنب‬
‫ا‬ ‫للجمهور‬ ‫األقرب‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫عىل‬ ‫ركز‬
‫لديك‬ ‫ملستهدف‬
.
‫ح‬
-
‫العرض؟‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫يخىش‬ ‫ملاذا‬
ِ
-
‫ـه‬
‫ن‬‫أ‬ ‫عىل‬ ‫ـه‬
‫ف‬‫تصــني‬ ‫يمكن‬ ‫ـاس‬
‫ن‬‫ال‬ ‫ـام‬
‫م‬‫أ‬ ‫الكالم‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫ـأن‬
‫ب‬ ‫ـاث‬
‫ح‬‫األب‬ ‫ـت‬
‫ت‬‫أثب‬
‫أو‬ ،‫املرتفعات‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫الرتتيب‬ ‫يف‬ ‫تتخطب‬ ‫والتي‬ ،‫الشـديد‬ ‫الخوف‬ ‫درجات‬
.‫املوت‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫تتخطب‬ ‫البعال‬ ‫ويراها‬ ،‫العناكب‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫د‬
-
‫تعرف‬ ‫ـت‬
‫ن‬‫أ‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ـد‬
‫ح‬‫ال‬ ‫تنوي‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ـد‬
‫ن‬‫فع‬ ،‫اإلحراج‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫هو‬ ‫ـذا‬
‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـب‬
‫ب‬‫والســ‬
‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫ـأ‬
‫ب‬
‫ـال‬
‫ج‬‫م‬ ‫ـك‬
‫م‬‫كال‬ ‫يصــبح‬ ‫ـد‬
‫ق‬ ‫حتب‬ ‫أو‬ ،‫ـة‬
‫ع‬‫املجمو‬ ‫من‬ ‫للرفال‬ ‫تتعرض‬
.‫الحديث‬ ‫من‬ ‫والخوف‬ ‫بالتوتر‬ ‫تشعر‬ ‫يجعلك‬ ‫قد‬ ‫األمر‬ ‫وهذا‬ ،‫للسخرية‬

21. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
21
‫ذ‬
-
‫هي‬ ‫العرض‬ ‫ـارات‬
‫ه‬‫م‬ ‫أن‬ ‫وهي‬ ‫البعال‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ب‬ ‫يؤمن‬ ‫ـة‬
‫ئ‬‫ـاط‬
‫خ‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫نظر‬ ‫ـاك‬
‫ن‬‫ه‬ ‫أن‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ك‬
‫يتعلمها‬ ‫أن‬ ‫ـخص‬
‫ش‬ ‫أي‬ ‫عىل‬ ‫ـعب‬
‫يص‬ ‫فإنه‬ ‫وبالتايل‬ ،‫بها‬ ‫ـخص‬
‫الش‬ ‫يولد‬ ‫موهبة‬
‫األ‬ ‫وهذا‬ .‫بعد‬ ‫ـا‬
‫م‬‫في‬
‫تريدها‬ ‫مهارة‬ ‫أي‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫فأنت‬ ،‫ا‬ً‫تمام‬ ‫خاطيء‬ ‫مر‬
‫املهارات‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫إن‬ ‫بل‬ ،‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫الرغبة‬ ‫لديك‬ ‫كانت‬ ‫إن‬
‫وتقوم‬ ،‫ًا‬‫ري‬‫كث‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ــ‬
‫س‬ ‫ـار‬
‫م‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫ـك‬
‫ي‬‫عل‬ ‫ـا‬
‫م‬ ‫ـل‬
‫ك‬ ،‫ـة‬
‫ل‬‫بســهو‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫تعلم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
.‫الوقت‬ ‫طوال‬ ‫بتطويرها‬
‫ر‬
-
‫ــلب‬
‫س‬ ‫بء‬ ‫الخوف‬ ‫ـأن‬
‫ب‬ ‫البعال‬ ‫ـا‬
‫به‬ ‫يؤمن‬ ‫ـة‬
‫ـاطئ‬
‫خ‬ ‫أخرى‬ ‫ـة‬
‫نظري‬
،‫ا‬ ً
‫ـ‬
‫دائم‬ ‫ي‬
‫فإنك‬ ‫بالخوف‬ ‫تشـعر‬ ‫طاملا‬ ‫وأنه‬ ،‫الهدف‬ ‫إىل‬ ‫الوصـول‬ ‫عن‬ ‫يعطلك‬ ‫أن‬ ‫ويمكنه‬
.‫إنجاز‬ ‫أي‬ ‫تحقيق‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫تكون‬ ‫لن‬
‫العرض؟‬ ‫مهارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫من‬ ‫بامللل‬ ‫ـعروا‬
‫يشـ‬ ‫لن‬ ‫ـور‬
‫الحضـ‬ ‫أن‬ ‫ـمن‬
‫نضـ‬ ‫حتب‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫إىل‬ ‫نحتاج‬
‫ـ‬
‫ب‬‫تن‬ ‫عىل‬ ‫ـد‬
‫ع‬‫يســا‬ ‫ًا‬‫د‬‫ـ‬
‫ج‬ ‫ـام‬
‫ه‬ ‫ـل‬
‫ـام‬
‫ع‬ ‫تكون‬ ‫ـا‬
‫إنه‬ ‫ـل‬
‫ب‬ ،‫ـه‬
‫ـديم‬
‫تق‬ ‫يتم‬ ‫ـذي‬
‫ل‬‫ا‬ ‫العرض‬
‫ه‬
‫يف‬ ‫العرض‬ ‫ـارات‬
‫مه‬ ‫تلخيص‬ ‫ويمكن‬ ،‫تقول‬ ‫ـا‬
‫مل‬ ‫ـاعهم‬
‫ــتم‬
‫س‬ ‫وا‬ ‫ـك‬
‫مع‬ ‫الحضــور‬
:‫التالية‬ ‫املهارات‬
‫الرأس‬ ‫وهز‬ ‫االبتسامة‬
‫عملية‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫هام‬ ‫ا‬ً‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫لكنها‬ ،‫بالتأكيد‬ ‫منك‬ ‫مجهود‬ ‫إىل‬ ‫االبتسامة‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
‫بينما‬ ،‫بينكما‬ ‫الحواجز‬ ‫ـ‬
‫رس‬‫وتك‬ ،‫ـورك‬
‫ض‬‫لح‬ ‫الناس‬ ‫وتقبل‬ ،‫ـور‬
‫ض‬‫بالح‬ ‫الرتحيب‬

22. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
22
‫ـك‬
‫ن‬‫يمك‬ ‫الرأس‬ ‫هز‬
‫يعطي‬ ‫فهو‬ ،‫الحضــور‬ ‫ـد‬
‫ح‬‫أ‬ ‫ـك‬
‫ب‬‫ـاط‬
‫خ‬‫ي‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ـد‬
‫ن‬‫ع‬ ‫ـه‬
‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬
.‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫وتستمع‬ ‫بكالمه‬ ‫تهتم‬ ‫بأنك‬ ‫للشخص‬ ‫إيحاء‬
‫اليدين‬ ‫حركة‬
‫التي‬ ‫ـاع‬
‫األوض‬ ‫بعال‬ ‫فهناك‬ ،‫جيد‬ ‫ـكل‬
‫بش‬ ‫اليدين‬ ‫ـتخدم‬
‫تس‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ً
‫ـ‬
‫أيض‬ ‫املهم‬ ‫من‬
‫ـعورك‬
‫ش‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬ ‫ما‬ ‫وهناك‬ ،‫وتوترك‬ ‫خوفك‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬ ‫ـها‬
‫بعض‬ ،‫بيدك‬ ‫تأخذها‬
‫ل‬ ‫يوحي‬ ‫ـا‬
‫م‬ ‫ـاك‬
‫ن‬‫وه‬ ،‫ـل‬
‫ل‬‫ـامل‬
‫ب‬
‫احرص‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ـذ‬
‫ل‬ ،‫وجودهم‬ ‫ـل‬
‫ب‬‫متق‬ ‫غري‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫ـأ‬
‫ب‬ ‫لحضــور‬
.‫مناسبة‬ ‫وضعية‬ ‫اختيار‬ ‫عىل‬
‫الحركة‬
‫لك‬ ‫ا‬ً‫ـموح‬
‫ـ‬‫مس‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ،‫مكانك‬ ‫يف‬ ‫تقف‬ ‫أال‬ ‫العرض‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ً
‫أيضـ‬ ‫الهامة‬ ‫األمور‬ ‫من‬
‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫ـور‬
‫ـ‬‫الحض‬ ‫انتباه‬ ‫يف‬ ‫جيد‬ ‫ـكل‬
‫ـ‬‫بش‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والحركة‬ ،‫بالحركة‬
‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫يف‬ ‫رغبت‬ ‫فإن‬ ،‫ا‬ ً
‫ـ‬
‫أيضـ‬ ‫ـامت‬
‫الصـ‬ ‫الحديث‬ ‫يف‬ ‫ـاعدك‬
‫تسـ‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫ـذا‬
‫وله‬ ،‫ـك‬
‫ـان‬
‫مك‬ ‫من‬ ‫تتحرك‬ ‫ـا‬
‫بينم‬ ‫ـذا‬
‫ه‬ ‫عن‬ ‫ـدث‬
‫تتح‬ ‫أن‬ ‫ـك‬
‫يمكن‬ ،‫معني‬ ‫ـاز‬
‫إنج‬
.‫األداء‬ ‫من‬ ‫للتحسني‬ ‫استغاللها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫تعترب‬
‫الصوت‬ ‫نربة‬
‫نربة‬ ‫ـدام‬
‫ــتخ‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫عرض‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫ـا‬
‫عنه‬ ‫غنب‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫ـك‬
‫ـذل‬
‫ك‬ ‫ـة‬
‫ـام‬
‫اله‬ ‫األمور‬ ‫من‬
‫انتباه‬ ‫يجذب‬ ‫عامل‬ ‫أكرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫نربة‬ ‫يف‬ ‫فالتغيري‬ ،‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬
‫ـوت‬
‫ص‬‫ال‬ ‫نربة‬ ‫وتغيري‬ ،‫معك‬ ‫يركزون‬ ‫ويجعلهم‬ ،‫ـور‬
‫ض‬‫الح‬
‫يف‬ ‫رغبتك‬ ‫عىل‬ ‫يعتمد‬
‫الحقائق‬ ‫أو‬ ‫املعلومات‬ ‫بعرض‬ ‫تهتم‬ ‫أن‬ ً
‫مثال‬ ‫يمكنك‬ ،‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫صـناعة‬ ‫كيفية‬
‫بء‬ ‫أو‬ ‫إنجاز‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫ـوتك‬
‫ـ‬‫ص‬ ‫ترفع‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫بينما‬ ،‫هادئة‬ ‫بنربة‬
.‫حمايس‬

23. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
23
‫بالعني‬ ‫التواصل‬
‫هام‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ،‫بالعني‬ ‫ـل‬
‫ص‬‫التوا‬ ‫هو‬ ‫عنها‬ ‫ـنتحدث‬
‫س‬ ‫التي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫آخر‬
‫فالتوا‬ ،‫كذلك‬
،‫فرد‬ ‫بكل‬ ‫باهتمامك‬ ً‫ء‬‫إيحا‬ ‫يعطي‬ ‫الحضـور‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫بالعني‬ ‫صـل‬
‫أو‬ ‫ـالحرج‬
‫ب‬ ‫يشــعر‬ ‫ـه‬
‫ل‬‫يجع‬ ‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـذا‬
‫ه‬‫ف‬ ‫شــخص‬ ‫أي‬ ‫إىل‬ ‫النظر‬ ‫ـل‬
‫ي‬‫تط‬ ‫أن‬ ‫ـب‬
‫ن‬‫وتج‬
‫ـت‬
‫ن‬‫أ‬ ‫تشــعر‬ ‫ال‬ ‫حتب‬ ‫فرد‬ ‫أي‬ ‫عني‬ ‫يف‬ ‫ـارشة‬
‫مب‬ ‫تنظر‬ ‫أال‬ ‫ـاول‬
‫ح‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ـذ‬
‫ك‬ ،‫التوتر‬
‫ـالعني‬
‫ب‬ ‫يعرف‬ ‫ـا‬
‫م‬ ‫أو‬ ،‫ا‬ ً‫ـ‬
‫م‬‫دائ‬ ‫الرأس‬ ‫منتصــف‬ ‫يف‬ ‫تنظر‬ ‫أن‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫ويمك‬ ،‫ـالتوتر‬
‫ب‬
.‫الثالثة‬
‫كيف‬
‫للحضور؟‬ ‫الفكرة‬ ‫عرض‬ ‫يمكن‬
‫ـارات‬
‫ه‬‫م‬ ‫من‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫تمك‬ ‫عىل‬ ‫ـد‬
‫م‬‫يعت‬ ‫ال‬ ‫للحضــور‬ ‫ـاجح‬
‫ن‬ ‫ـل‬
‫ك‬‫بشــ‬ ‫ـك‬
‫ت‬‫فكر‬ ‫عرض‬
.‫بها‬ ‫القيام‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫بعال‬ ‫هناك‬ ‫بل‬ ،‫فقط‬ ‫العرض‬
‫التحضري‬
‫وما‬ ‫عرضـك؟‬ ‫لهم‬ ‫ـتوجه‬
‫س‬ ‫الذين‬ ‫الحضـور‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫بء‬ ‫أي‬ ‫قبل‬ ‫يجب‬
‫العرض؟‬ ‫ـذا‬
‫ه‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ب‬ ‫ـدم‬
‫ق‬‫ــت‬
‫س‬ ‫التي‬ ‫ـة‬
‫ق‬‫الطري‬ ‫هي‬ ‫ـا‬
‫م‬‫و‬ ‫العرض؟‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫هو‬
‫خالفه؟‬ ‫أو‬ ‫ـبورة‬
‫س‬ ‫أو‬ ‫عرض‬ ‫كشـاشـة‬ ‫عليها‬ ‫ـتعتمد‬
‫س‬ ‫أدوات‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
.‫العرض‬ ‫تجهز‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عىل‬ ‫تجيب‬ ‫عندما‬
‫املمارسة‬
‫ال‬ ‫عىل‬ ‫تتدرب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫أمام‬ ‫املنزل‬ ‫يف‬ ً
‫مثال‬ ،‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ـتقدمه‬
‫س‬ ‫الذي‬ ‫عرض‬
‫ـان‬
‫ك‬‫م‬ ‫إىل‬ ‫ـب‬
‫ه‬‫ـذ‬
‫ت‬ ‫أن‬ ‫ويفضــل‬ ،‫ـة‬
‫ق‬‫الطري‬ ‫ـت‬
‫ن‬‫ـا‬
‫ك‬ ‫ًا‬‫ـ‬
‫ي‬‫أ‬ ‫أو‬ ،‫ـة‬
‫ل‬‫ـائ‬
‫ع‬‫ال‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ،‫املرآة‬
.‫األسايس‬ ‫العرض‬ ‫قبل‬ ‫هناك‬ ‫بروفة‬ ‫لعمل‬ ‫العرض‬
‫العرض‬
‫طريقة‬ ‫باختيار‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫ـل‬
‫ويفض‬ ،‫الجمهور‬ ‫إىل‬ ‫ـك‬
‫عرض‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫يمكنك‬
‫الق‬ ‫كرواية‬ ،‫للعرض‬ ‫ـبة‬
‫س‬‫منا‬
‫وحاول‬ ،‫ًا‬‫ب‬‫غال‬ ‫ـص‬
‫ص‬‫الق‬ ‫يتذكرون‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ ‫ـة‬
‫ص‬
‫تطبق‬ ‫أن‬ ‫ـك‬
‫ي‬‫وعل‬ ،‫ـاههم‬
‫ب‬‫انت‬ ‫ـت‬
‫ف‬‫تل‬ ‫حتب‬ ‫للحضــور‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫ـذا‬
‫ج‬ ‫ـك‬
‫ت‬‫ـدم‬
‫ق‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫تج‬ ‫أن‬
‫تلقي‬ ‫يف‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫العرض‬ ‫ـاية‬
‫ه‬‫ن‬ ‫ويف‬ ،‫عنها‬ ‫ـدثنا‬
‫ح‬‫ت‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ك‬ ‫العرض‬ ‫ـارات‬
‫ه‬‫م‬
‫وتودع‬ ‫بابتسـامة‬ ‫العرض‬ ‫تختم‬ ‫النهاية‬ ‫ويف‬ ،‫عنها‬ ‫وتجيب‬ ‫الحضـور‬ ‫ـئلة‬
‫س‬ ‫أ‬
.‫الحضور‬

24. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
24
‫مهارة‬ ‫عنارص‬
‫العرض‬
‫ـا‬
‫ه‬‫أن‬ ‫ـد‬
‫ج‬‫ي‬ ‫واحرتايف‬ ‫عميل‬ ‫ـل‬
‫ك‬‫بشــ‬ ‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫م‬ ‫ـان‬
‫ق‬‫إت‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يتمكن‬ ‫ـا‬
‫م‬‫حين‬
‫أال‬ ‫ـخص‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫مع‬ ‫متالزمني‬ ‫ـين‬
‫ـ‬‫بعنرص‬ ‫خاص‬ ‫األول‬ ‫املنظور‬ ،‫ملنظورين‬ ‫ـم‬
‫ـ‬‫تنقس‬
‫إىل‬ ‫ـخص‬
‫ـ‬‫ش‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫والتي‬ ‫الخاصـة‬ ‫الفردية‬ ‫واملهارات‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫وهما‬
‫يق‬ ‫الذين‬ ‫ـل‬
‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـي‬
‫ـ‬‫عنرص‬ ‫عيل‬ ‫يعتمد‬ ‫فهو‬ ‫الثاني‬ ‫املنظور‬ ‫أما‬ ،‫آخر‬
‫عليهما‬ ‫وم‬
‫ومن‬ ‫العرض‬ ‫ـديم‬
‫ق‬‫بت‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الشــخص‬ ‫وهو‬ ‫ـارض‬
‫ع‬‫ال‬ ‫ـا‬
‫م‬‫وه‬ ‫أال‬ ،‫ـه‬
‫ل‬‫ك‬ ‫العرض‬
‫ـد‬
‫ق‬ ‫ـذي‬
‫ل‬‫ا‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫ـاك‬
‫ن‬‫وه‬ ،‫الحوار‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ذ‬ ‫يف‬ ‫ـد‬
‫ئ‬‫الســا‬ ‫املتحكم‬ ‫هو‬ ‫يصــبح‬ ‫ثم‬
ً‫ا‬‫ـ‬
‫ع‬‫تب‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫األهم‬ ‫ـايني‬
‫متب‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫ـة‬
‫مجموع‬ ‫تكون‬ ‫أو‬ً‫ا‬‫ـد‬
‫ج‬ ‫مهم‬ ‫شــخص‬ ‫يكون‬
.‫العارض‬ ‫سن‬ ‫وكذلك‬ ‫وللمجال‬ ‫نفسه‬ ‫للموقف‬
‫األ‬ ‫املنظور‬
‫ول‬
‫ذلك‬ ‫ـدرج‬
‫ت‬‫وي‬ ‫يختلف‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ـذ‬
‫ل‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫يمتلك‬ ‫التي‬ ‫ـارات‬
‫ه‬‫امل‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬ ‫األول‬ ‫املنظور‬
‫منها‬ ‫ليكتسـب‬ ‫بها‬ ‫مر‬ ‫التي‬ ‫وللمواقف‬ ‫لخرباته‬ً‫ا‬‫تبع‬ ‫آخر‬ ‫إىل‬ ‫شـخص‬ ‫من‬ ‫املنظور‬
‫جودة‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ـذ‬
‫ك‬‫و‬ ‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫م‬ ‫عىل‬ ‫الحكم‬ ‫أن‬ ‫ـد‬
‫ج‬‫ن‬ ‫ـا‬
‫ن‬‫ـإن‬
‫ف‬ ‫ـايل‬
‫ت‬‫ـال‬
‫ب‬‫و‬ ،‫ـارات‬
‫ه‬‫امل‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬
‫تخ‬ ‫املنظور‬ ‫ذلـك‬ ‫عىل‬ ً‫ء‬‫بنـا‬ ‫ـديمي‬
‫التق‬ ‫العرض‬
‫ـاختالف‬
‫ب‬ ‫ـاص‬
‫األشــخ‬ ‫بني‬ ‫تلف‬
‫يف‬ ‫وثم‬ ،‫للمحتوى‬ ‫ـد‬
‫ي‬‫الج‬ ‫التحضــري‬ ‫ـب‬
‫ل‬‫تط‬ ‫ـارات‬
‫ه‬‫امل‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫وت‬ ،‫ـدراتهم‬
‫ق‬‫و‬ ‫ـاراتهم‬
‫ه‬‫م‬
‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يمكن‬ ‫ـال‬
‫وفع‬ ‫ـذاب‬
‫ج‬ ‫ـل‬
‫بشــك‬ ‫املحتوى‬ ‫عرض‬ ‫ـأتي‬
‫ي‬ ‫ـة‬
‫ـاني‬
‫الث‬ ‫الخطوة‬
‫ـا‬
‫م‬‫أ‬ ،‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫م‬ ‫الفرد‬ ‫ـان‬
‫ق‬‫إت‬ ‫الخطوة‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬ ‫ـب‬
‫ل‬‫تط‬ ‫ـايل‬
‫ت‬‫ـال‬
‫ب‬‫و‬ ‫ـة‬
‫م‬‫املعلو‬ ‫إيصــال‬
‫التو‬ ‫عىل‬ ‫التدرب‬ ‫هي‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬
‫تواصـل‬ ‫كان‬ ‫ـواء‬
‫س‬ ‫أشـكاله‬ ‫بشـتب‬ ‫اصـل‬
‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫من‬ ‫التمكن‬ ‫وعىل‬ ‫الحروف‬ ‫مخارج‬ ‫إتقان‬ ‫عىل‬ ‫التدرب‬ ‫يتطلب‬ ‫صوتي‬
‫لغة‬ ‫إتقان‬ ‫مثل‬ ‫ـوتي‬
‫ـ‬‫ص‬ ‫غري‬ً‫ال‬‫ـ‬
‫ـ‬‫تواص‬ ‫كان‬ ‫أو‬ ،‫ـوت‬
‫ـ‬‫الص‬ ‫نربة‬ ‫يف‬ ‫والتغيري‬ ‫التدرج‬
‫ويقوي‬ ‫يؤكد‬ ‫لكي‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الفعالة‬ ‫والعالمات‬ ‫واإلشارات‬ ‫الجسد‬

25. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
25
ً‫ا‬‫وأيضــ‬ ،‫نظره‬ ‫ـة‬
‫ه‬‫وج‬
‫التي‬ ‫ـة‬
‫ع‬‫املجمو‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫ـل‬
‫ق‬‫لع‬ ‫تعرب‬ ‫ـه‬
‫ت‬‫ـا‬
‫م‬‫معلو‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫يج‬ ‫لكي‬
.‫ممكنة‬ ‫فرتة‬ ‫ألطول‬ ‫فيها‬ ‫وتبقب‬ ‫إليه‬ ‫تستمع‬
‫الثاني‬ ‫املنظور‬
‫التواصل‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫لألمر‬ ‫نظرنا‬ ‫ما‬ ‫متب‬ ‫إدراكه‬ ‫نستطيع‬ ‫فإننا‬ ‫الثاني‬ ‫املنظور‬ ‫أما‬
‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫التواصـل‬ ‫أطراف‬ ‫جميع‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫بشـكل‬ ‫واتصـال‬ ‫حلقة‬ ‫وإقامة‬ ‫الفعال‬
‫ا‬ ‫مهارة‬
‫قدرته‬ ‫وعىل‬ ‫التواصل‬ ‫بمهارة‬ ‫الفرد‬ ‫معرفة‬ ‫عىل‬ ‫كبري‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫تعتمد‬ ‫لعرض‬
‫التي‬ ‫املجموعة‬ ‫وبني‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫يعرض‬ ‫كشــخص‬ ‫بينه‬ ‫قوي‬ ‫ارتباط‬ ‫بناء‬
‫العرض‬ ‫بطيل‬ ‫هما‬ ‫ـين‬
‫رص‬‫عن‬ ‫هناك‬ ‫املنظور‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫نجد‬ ‫وبالتايل‬ ،‫إليه‬ ‫ـتمع‬
‫س‬‫ت‬
‫الذي‬ ‫الشـخص‬ ‫هو‬ ‫العارض‬ ،‫املسـتمعون‬ ‫أو‬ ‫واملتفرجون‬ ‫العارض‬ ‫وهما‬
‫يتوجب‬
‫بتقديم‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫ألنه‬ ،‫جيد‬ ‫بشــكل‬ ‫ــتها‬
‫س‬ ‫ودرا‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫عليه‬
‫يجري‬ ‫الذي‬ ‫واالرتباط‬ ‫ـل‬
‫التواصـ‬ ‫إدارة‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫مســئوليته‬ ‫يف‬ ‫وتقع‬ ‫العرض‬
‫الحوار‬ ‫عىل‬ ‫وواضـح‬ ‫قوي‬ ‫بشـكل‬ ‫ـيطرته‬
‫س‬ ‫ذلك‬ ‫يتطلب‬ ‫وقد‬ ‫اآلخرين‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬
ً‫ء‬‫ـوا‬
‫س‬ ‫يتلقاه‬ ‫الذي‬ ‫التفاعل‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫أراد‬ ‫وإن‬ ‫ـة‬
‫ص‬‫خا‬
‫معناه‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬
‫ـل‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ف‬‫الت‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ذ‬ ‫من‬ ‫ـد‬
‫ح‬‫ال‬ ‫وهو‬ ‫أال‬ ‫الســلبي‬ ‫ـاه‬
‫ن‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ف‬‫الت‬ ‫ـادة‬
‫ي‬‫ز‬ ‫أي‬ ‫ـابي‬
‫ج‬‫اإلي‬
‫أال‬ ‫واحدة‬ ‫مهمة‬ ‫األحيان‬ ‫أغلب‬ ‫يف‬ ‫يتبنب‬ ‫هنا‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫أما‬ ،‫ما‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫ـئلة‬
‫س‬‫واأل‬
‫أو‬ ‫ـالة‬
‫س‬ ‫للر‬ ‫التسـلم‬ ‫ذلك‬ ‫ولكن‬ ،‫واضـح‬ ‫بشـكل‬ ‫العارض‬ ‫ـالة‬
‫س‬ ‫ر‬ ‫يتسـلم‬ ‫أن‬ ‫وهي‬
‫وتعام‬ ‫إدراكهم‬ ‫طريقة‬
‫تتأثر‬ ‫ـيلها‬
‫ـ‬‫توص‬ ‫يف‬ ‫العارض‬ ‫يرغب‬ ‫التي‬ ‫ـالة‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫الر‬ ‫مع‬ ‫لهم‬
‫ـعوري‬
‫الش‬ ‫ـه‬
‫وحس‬ ،‫ـتمع‬
‫املس‬ ‫خربة‬ ‫مثل‬ ‫ـتمع‬
‫باملس‬ ‫مجملها‬ ‫يف‬ ‫ترتبط‬ ‫عنارص‬ ‫بعدة‬
‫ـه‬
‫ب‬ ‫يتمتع‬ ‫املعريف‬ ‫الكم‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ـذ‬
‫ك‬‫و‬ ‫ـة‬
‫ل‬‫ــا‬
‫س‬ ‫الر‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫تتضــمن‬ ‫التي‬ ‫ـات‬
‫م‬‫املعلو‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـأهم‬
‫ب‬
.‫املستمع‬

26. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
26
‫؟‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعلومة‬ ‫إيصال‬ ‫عنارص‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ا‬ ‫ـارة‬
‫مه‬
‫ـل‬
‫تحم‬ ‫ـا‬
‫م‬ ‫ـة‬
‫ــال‬
‫س‬ ‫ور‬ ‫مســتمعون‬ ‫و‬ ‫ـارض‬
‫ع‬ ‫وجود‬ ‫عىل‬ ‫ـد‬
‫تعتم‬ ‫لعرض‬
‫واضـح‬ ‫بشـكل‬ ‫للمسـتمعني‬ ‫يوصـلها‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫العارض‬ ‫يرغب‬ ‫ما‬ ‫فكرة‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬
‫ويكون‬ ‫العرض‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬ ‫ـائل‬
‫س‬ ‫ر‬ ‫عدة‬ ‫أو‬ ‫ـالة‬
‫س‬ ‫ر‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫فهناك‬ ‫وبالتايل‬ ،‫وفعال‬
‫فقط‬ ‫ـالها‬
‫إيص‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫ـالة‬
‫س‬‫الر‬ ‫وتلك‬ ،‫الحوار‬ ‫طريف‬ ‫بني‬ ‫ـالها‬
‫إيص‬ ‫هو‬ ‫األهم‬ ‫الغرض‬
‫الوقع‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ذ‬ ‫ولكن‬ ‫قوي‬ ‫وقع‬ ‫ـات‬
‫م‬‫للكل‬ ‫أن‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ،‫ـات‬
‫م‬‫كل‬ ‫ـدة‬
‫ع‬‫ب‬ ‫ـدث‬
‫ح‬‫الت‬ ‫خالل‬ ‫من‬
،‫اإلشــارات‬ ‫ـل‬
‫مث‬ ‫أخرى‬ ‫ـات‬
‫ي‬‫تقن‬ ‫ـدة‬
‫ع‬ ‫خالل‬ ‫ثن‬ ‫ـه‬
‫م‬‫ودع‬ ‫ـه‬
‫ت‬‫وتقوي‬ ‫ـه‬
‫ت‬‫ـاد‬
‫ي‬‫ز‬ ‫يمكن‬
‫النظرات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ـي‬
‫البرص‬ ‫ـل‬
‫والتواص‬ ،‫ـد‬
‫الجس‬ ‫ولغة‬ ،‫ـوت‬
‫الص‬ ‫نربة‬ ‫يف‬ ‫والتغيري‬
‫امل‬ ‫البرصــية‬ ‫العوامل‬ً‫ا‬‫وأيضــ‬ ،‫الجســد‬ ‫ولغة‬ ،‫املعنب‬ ‫ذات‬ ‫الثاقبة‬
‫مثل‬ ‫ســاعدة‬
‫املعلومة‬ ‫عىل‬ ‫تؤكد‬ ‫مسـاعدة‬ ‫كعوامل‬ ‫والفيديوهات‬ ‫والبيانات‬ ‫الصـور‬ ‫ـتخدام‬
‫س‬ ‫ا‬
‫ببعال‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ض‬‫أي‬ ‫تتأثر‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫ـالة‬
‫س‬‫الر‬ ‫تلك‬ ‫ولكن‬ ،‫ـح‬
‫ض‬‫وا‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫ـيلها‬
‫توص‬ ‫ـمن‬
‫ض‬‫وت‬
‫ونوعيـة‬ ‫كم‬ ‫عن‬ ‫وآمـالهم‬ ‫توقعـاتهم‬ ‫مثـل‬ ،‫بـالحضــور‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫العنـارص‬
‫إن‬ ‫وكمثال‬ ،‫العرض‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫يخرجون‬ ‫ـوف‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬
‫أن‬ ‫منك‬ ‫طلب‬
‫وإن‬ ‫وحتب‬ ،‫آخر‬ ‫موضـوع‬ ‫بعرض‬ ‫أنت‬ ‫قمت‬ ‫ثم‬ ‫ما‬ ‫موضـوع‬ ‫حول‬ ‫عرض‬ ‫تقدم‬
‫الباهر‬ ‫النجاح‬ ‫رشوط‬ ‫كل‬ ‫به‬ ‫تتوافر‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫عرضـ‬ ‫وقدمت‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫بإتقان‬ ‫قمت‬
.‫الحضور‬ ‫توقعات‬ ‫يقابل‬ ‫لم‬ ‫ألنه‬ ‫بالفشل‬ ‫عرضك‬ ‫عىل‬ ‫الحكم‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬
‫بها‬ ‫توصلها‬ ‫التي‬ ‫والوسيلة‬ ‫الرسالة‬ ‫حول‬ ‫التفاعل‬
‫ـور‬
‫ـ‬‫الحض‬ ‫تفاعل‬
‫مدى‬ ‫يحدد‬ ‫هام‬ ‫أمر‬ ‫بتقديمه‬ ‫تقوم‬ ‫الذي‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫مع‬
‫ـد‬
‫م‬‫يعت‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ف‬‫الت‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫وذ‬ ،‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫م‬ ‫الفرد‬ ‫ـان‬
‫ق‬‫إت‬ ‫ـدى‬
‫م‬‫و‬ ‫نفســه‬ ‫العرض‬ ‫ـاح‬
‫ج‬‫ن‬
‫قابلت‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ‫وعىل‬ ‫فعال‬ ‫ـكل‬
‫بش‬ ‫ـالتك‬
‫س‬‫ر‬ ‫ـال‬
‫إيص‬ ‫العرض‬ ‫لذلك‬ ‫كمقدم‬ ‫قدرتك‬ ‫عىل‬
‫وتواصـل‬ ‫ارتباط‬ ‫بناء‬ ‫عىل‬ ‫قدرتك‬ ‫عىل‬ ‫وكذلك‬ ،‫كحضـور‬ ‫توقعاتهم‬ ‫تلك‬ ‫ـالتك‬
‫س‬ ‫ر‬
‫ـك‬
‫ن‬‫بي‬
‫ـك‬
‫ب‬ ‫الحضــور‬ ‫ـام‬
‫م‬‫اهت‬ ‫من‬ ‫ـد‬
‫ي‬‫تز‬ ‫ـارص‬
‫ن‬‫الع‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ـث‬
‫ي‬‫ح‬ ،‫الحضــور‬ ‫وبني‬

27. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
27
‫ـث‬
‫ي‬‫وح‬ ،‫ـك‬
‫ت‬‫ــال‬
‫س‬ ‫ر‬ ‫ومع‬ ‫ـك‬
‫ع‬‫م‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫ـا‬
‫ف‬‫الت‬ ‫ـدء‬
‫ب‬ ‫عىل‬ ‫يحفزهم‬ ‫ـا‬
‫م‬‫م‬ ‫ـديمي‬
‫ق‬‫الت‬ ‫ـالعرض‬
‫ب‬‫و‬
‫أن‬ ‫عىل‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫اآلخرين‬ ‫توقعات‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫كعارض‬ ‫أنك‬
‫أ‬ ‫املنظمني‬ ‫ـطة‬
‫س‬ ‫بوا‬ ‫التقديمي‬ ‫ـك‬
‫عرض‬ ‫وحول‬ ‫حولك‬ ‫إياه‬ ‫إخبارهم‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫تعرف‬
‫و‬
‫ـماعه‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫يتوقعون‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫وبالتايل‬ ،‫يقدمك‬ ‫ـوف‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫الذي‬ ‫ـخص‬
‫ـ‬‫الش‬ ‫ـطة‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫بوا‬
.‫تطلعاتهم‬ ‫يقابل‬ ‫سوف‬ ‫تقدمه‬ ‫ما‬ ‫بأن‬ ‫الوثوق‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫سوف‬ ‫وحينها‬
‫بعرضه‬ ‫تقوم‬ ‫الذي‬ ‫املوضوع‬ ‫أساسيات‬
‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫مه‬ ‫فنون‬ ‫ـل‬
‫ك‬ ‫ـه‬
‫في‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫متقن‬ ‫ـاجح‬
‫ن‬ ‫ـديمي‬
‫تق‬ ‫عرض‬ ‫ـديم‬
‫بتق‬ ‫تقوم‬ ‫لكي‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ‫خطواتك‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫ثابتة‬ ‫كصــفة‬ ‫االحرتافية‬ ‫عىل‬ ‫تحافظ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
،‫والخوف‬ ‫القلق‬ ‫ـاعر‬
‫مش‬ ‫جميع‬ ‫تخطي‬ ‫عىل‬ ‫ـك‬
‫نفس‬ ‫ـاعد‬
‫تس‬ ‫لكي‬ ‫تدابري‬ ‫عدة‬ ‫تتخذ‬
‫واملعلومات‬ ‫ـوع‬
‫ـ‬‫املوض‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫هو‬ ‫مطلق‬ ‫ـكل‬
‫ـ‬‫بش‬ ‫التدابري‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬
‫التي‬
‫ـك‬
‫س‬‫نف‬ ‫عىل‬ ‫تطرحها‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬
‫س‬‫ت‬ ‫ـئلة‬
‫س‬‫أ‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ‫ـها‬
‫ض‬‫بعر‬ ‫تقوم‬
‫وتلك‬ ،‫ـها‬
‫ض‬‫تعر‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫التمكن‬ ‫عىل‬ ‫قدرتك‬ ‫من‬ ‫تتأكد‬ ‫لكي‬
:‫للتايل‬ ‫معرفتك‬ ‫تضمن‬ ‫األسئلة‬
‫بعرضه؟‬ ‫تقوم‬ ‫الذي‬ ‫املوضوع‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫ما‬
‫عرض‬ ‫أو‬ ،‫متسـلسـلة‬ ‫علمية‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫املوضـوع‬ ‫هل‬
‫إقناع‬ ‫عىل‬ ‫يقوم‬
‫وما‬ ‫الحضـور‬ ‫ـن‬
‫س‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫هذا؟‬ ‫بعرضـك‬ ‫تتوجه‬ ‫من‬ ‫إىل‬ ‫ما؟‬ ‫ـالة‬
‫س‬ ‫بر‬ ‫الحضـور‬
‫ـك‬
‫عرض‬ ‫أن‬ ‫تجد‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫أنك‬ ‫حيث‬ ،‫إليه؟‬ ‫ـلوا‬
‫وص‬ ‫الذي‬ ‫والتعليمي‬ ‫الثقايف‬ ‫ـتوى‬
‫املس‬
‫أمام‬ ‫املوضـوع‬ ‫لنفس‬ ‫عرضـك‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫جامعي‬ ‫لدكتور‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫موضـوع‬
‫إذا‬ ‫وتفكريك‬ ‫ـلوبك‬
‫س‬‫أ‬ ‫يختلف‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫وكذلك‬ ‫الجامعة‬ ‫طلبة‬
‫من‬ ‫طلبة‬ ‫عىل‬ ‫ـته‬
‫ض‬‫عر‬
.‫االبتدائية‬ ‫املرحلة‬

28. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
28
‫املعلومات‬ ‫شبكة‬
‫رحلتها‬ ‫يف‬ ‫ـافر‬
‫س‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫ـبكة‬
‫ش‬ ‫ـكل‬
‫ش‬ ‫يف‬ ‫تنتقل‬ ‫املعلومات‬ ‫أن‬ ‫ـات‬
‫س‬‫الدرا‬ ‫تقول‬
‫ـبكي‬
‫الش‬ ‫ـكل‬
‫الش‬ ‫وذلك‬ ،‫ـبكي‬
‫ش‬ ‫ـكل‬
‫ش‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫تلك‬ ‫تنتقل‬ ‫وإنما‬ ‫واحد‬ ‫التجاه‬
‫الحي‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫كذلك‬ ‫يتضـمن‬ ‫وإنما‬ ‫فقط‬ ‫اإلنسـان‬ ‫يتضـمن‬ ‫ال‬
‫أي‬ ‫وتقع‬ ،‫ة‬
‫يتمكن‬ ‫وبينما‬ ،‫املسـتلم‬ ‫يكون‬ ‫واآلخر‬ ‫ـل‬
‫س‬ ‫املر‬ ‫يكون‬ ‫أحدهما‬ ‫طرفني‬ ‫بني‬ ‫معلومة‬
‫للمعلومات‬ ‫ـل‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫املر‬ ‫دور‬ ‫يمثل‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬
‫يسـ‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫الدورين‬ ‫لعب‬ ‫من‬ ‫ـان‬
‫اإلنسـ‬
‫موقف‬ ‫يف‬ ‫للمعلومات‬ ‫املسـتلم‬ ‫مقعد‬ ‫ليتخذ‬ ‫الحلقة‬ ‫تدور‬ ‫ثم‬ ‫ما‬ ‫موقف‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬
‫ـدوري‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ـب‬
‫ع‬‫ل‬ ‫ـات‬
‫ن‬‫ـائ‬
‫ك‬‫ال‬ ‫ـل‬
‫ك‬ ‫تســتطيع‬ ‫ال‬ ،‫آخر‬
‫ـب‬
‫ل‬‫أغ‬ ‫يف‬ ‫تكون‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫ـات‬
‫ن‬‫ـالحيوا‬
‫ف‬ ‫ن‬
‫العارض‬ ‫أو‬ ‫املقدم‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫حني‬ ‫الفرد‬ ‫يلعبه‬ ‫الذي‬ ‫والدور‬ ،‫فقط‬ ‫مستلم‬ ‫الوقت‬
‫التي‬ ‫ـبكة‬
‫ش‬‫لل‬ً‫ا‬‫جيد‬ ‫يفقه‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫الذي‬ ‫ـل‬
‫س‬‫املر‬ ‫دور‬ ‫يكون‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫أي‬ ‫يف‬
‫لديه‬ ‫ـور‬
‫ض‬‫الح‬ ‫ـط‬
‫س‬‫و‬ ‫ـخص‬
‫ش‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫وأنه‬ ‫املعلومات‬ ‫فيها‬ ‫تدور‬
‫واملعرفة‬ ‫الخربة‬
‫أعتماده‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وهنا‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ـ‬‫أيض‬ ‫ـل‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫املر‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫لكي‬
‫اإلطالق‬ ‫عىل‬ ‫كافيني‬ ‫ليسـا‬ ‫وحدهما‬ ‫للموضـوع‬ ‫وتحضـريه‬ ‫املعلومات‬ ‫جودة‬ ‫عىل‬
‫عىل‬ ‫بقدرته‬ ‫الحضـور‬ ‫إقناع‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫لكي‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫يتقن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولكنه‬
‫ـات‬
‫م‬‫املعلو‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬ ‫ـل‬
‫ك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫حتب‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫إلي‬ ‫ـاجون‬
‫ت‬‫يح‬ ‫ـدة‬
‫ي‬‫ـد‬
‫ج‬ ‫ـات‬
‫م‬‫معلو‬ ‫إيصــال‬
‫وك‬
.‫منهم‬ ‫جزء‬ ‫عىل‬ ‫تام‬ ‫بشكل‬ ‫جديدة‬ ‫التفاصيل‬ ‫تلك‬ ‫ل‬
‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫كيفية‬
‫منازع‬ ‫بال‬ ‫نحوك‬ ‫موجهة‬ ‫الكل‬ ‫أنظار‬ ‫وتجد‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫املنصـة‬ ‫عىل‬ ‫تصـعد‬ ‫حينما‬
‫الشـعور‬ ‫من‬ ‫وقتها‬ ‫تتمكن‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ،‫بعرضـه‬ ‫تقوم‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫ملا‬ ‫توقعاتهم‬ ‫يف‬ ‫وتفكر‬
‫تق‬ ‫عرض‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫أول‬ ‫مع‬ ‫تتالزم‬ ‫التي‬ ‫األعراض‬ ‫ببعال‬
‫سوف‬ ‫ديمي‬
‫ـيع‬
‫ـ‬‫الرس‬ ‫الخفقان‬ ‫ـمن‬
‫ـ‬‫تتض‬ ‫األعراض‬ ‫وتلك‬ ،‫بأكملها‬ ‫حياتك‬ ‫يف‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫به‬ ‫تقوم‬
‫التي‬ ‫هي‬ ‫األعراض‬ ‫وتلك‬ ،‫الرؤية‬ ‫وضوح‬ ‫عدم‬ ‫أي‬ ‫والزغللة‬ ‫والتعرق‬ ،‫القلب‬ ‫لدقات‬

29. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
29
‫عىل‬ ‫الفرد‬ ‫صــعود‬ ‫ـد‬
‫ع‬‫ب‬ ‫ـات‬
‫ظ‬‫لح‬ ‫ـأول‬
‫ب‬ ‫ترتبط‬ ‫والتي‬ ‫التوتر‬ ‫أعراض‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫علي‬ ‫يطلق‬
‫الف‬ ‫ـان‬
‫ق‬‫إت‬ ‫عىل‬ ‫ـد‬
‫م‬‫يعت‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـاء‬
‫ف‬‫اخت‬ ‫ـت‬
‫ق‬‫وو‬ ‫املنصــة‬
،‫ـد‬
‫ي‬‫ج‬ ‫ـل‬
‫ك‬‫بشــ‬ ‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫مل‬ ‫رد‬
‫ـأعراض‬
‫ب‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫في‬ ‫يشــعر‬ ‫التي‬ ‫الفرتة‬ ‫ـت‬
‫ل‬‫ق‬ ‫ـا‬
‫م‬‫كل‬ ، ‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫ه‬‫م‬ ‫الفرد‬ ‫أتقن‬ ‫ـا‬
‫م‬‫فكل‬
‫بعال‬ ‫هناك‬ ‫احرتايف‬ ‫بشكل‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ،‫التوتر‬
.‫إتباعها‬ ‫عليك‬ ‫يلزم‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬
‫التدريب‬
‫وتدريبات‬ ‫بروفات‬ ‫عدة‬ ‫بعمل‬ ‫القيام‬ ‫عىل‬ ‫الرغبة‬ ‫تتملكك‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫طبيعي‬ ‫بشـكل‬
‫ميلء‬ ‫جدول‬ ‫لديهم‬ ‫يكون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬ ‫بعال‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬ ،‫التقديمي‬ ‫ـك‬
‫عرض‬ ‫عىل‬
‫ـان‬
‫ق‬‫إت‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫لكي‬ ‫الالزم‬ ‫ـدد‬
‫ع‬‫ـال‬
‫ب‬ ‫ـات‬
‫ف‬‫الربو‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ت‬ ‫ـل‬
‫م‬‫ع‬ ‫من‬ ‫يمنعهم‬ ‫ـال‬
‫م‬‫ـاألع‬
‫ب‬
‫ا‬ ‫رضورة‬ ‫إىل‬ ‫األفراد‬ ‫ـك‬
‫أولئ‬ ‫ـه‬
‫يتنب‬ ‫أن‬ ‫ـب‬
‫ويج‬ ‫العرض‬ ‫ـارة‬
‫مه‬
‫أرادوا‬ ‫إذا‬ ‫ـب‬
‫ـدري‬
‫لت‬
‫التحدث‬ ‫من‬ ‫يتوترون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ،‫التقديمي‬ ‫ـهم‬
‫ـ‬‫عرض‬ ‫يف‬ ‫النجاح‬
‫من‬ ‫قوله‬ ‫يف‬ ‫ترغب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بكتابة‬ ‫تلتزم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫األفراد‬ ‫من‬ ‫جمع‬ ‫أمام‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬
‫حفظه‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لكي‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫عليه‬ ‫وتتدرب‬ ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫التقديمي‬ ‫عرضك‬ ‫خالل‬
‫ـا‬
‫ن‬‫ال‬ ‫والتوتر‬ ‫ـآت‬
‫ج‬‫ـا‬
‫ف‬‫امل‬ ‫ـك‬
‫ب‬‫يجن‬ ‫ـا‬
‫م‬‫م‬
‫ــوف‬
‫س‬ ‫ـاطني‬
‫ب‬‫ال‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫عق‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ً‫ا‬‫نظر‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫عن‬ ‫تج‬
‫من‬ ،‫إتباعه‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫محدد‬ ‫ـيناريو‬
‫س‬ ‫لوجود‬ ‫اطمئنانه‬ ‫بسـبب‬ ‫باألمان‬ ‫يشـعرك‬
‫تلقي‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫الذي‬ ‫املكان‬ ‫يف‬ ‫بالتدريب‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫اتباعها‬ ‫يفضـل‬ ‫التي‬ ‫الخطط‬
‫عنك‬ ‫ويمحي‬ ‫واالطمئنان‬ ‫باأللفة‬ ‫ـعر‬
‫تش‬ ‫يجعلك‬ ‫ـوف‬
‫س‬ ‫ألنه‬ ‫التقديمي‬ ‫ـك‬
‫عرض‬ ‫به‬
‫يجب‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ض‬‫أي‬ ،‫التوتر‬
‫ـعية‬
‫ض‬‫و‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يف‬ ‫ـطر‬
‫س‬‫ال‬ ‫نفس‬ ‫قول‬ ‫عىل‬ ‫وتتعود‬ ‫تتدرب‬ ‫أن‬
‫التمثيلية‬ ‫الخدع‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫الوضــعيات‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫وت‬ ‫ـاثلهما‬
‫م‬‫ي‬ ‫وما‬ ‫والوقوف‬ ‫الجلوس‬ ‫ـل‬
‫ث‬‫م‬
‫عىل‬ ‫ـان‬
‫ن‬‫واالطمئ‬ ‫ـة‬
‫ح‬‫ـالرا‬
‫ب‬ ‫الشــعور‬ ‫من‬ ‫ـك‬
‫ن‬‫وتمك‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫تف‬ ‫ـا‬
‫م‬‫في‬ ‫احرتايف‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫تجع‬ ‫التي‬
.‫العرض‬ ‫وقت‬ ‫املنصة‬

30. /‫التدريبي‬ ‫الربنامج‬
‫مهارات‬
‫وااللقاء‬ ‫العرض‬
‫الدويبي‬ ‫هبثم‬: ‫اعداد‬
‫صالح‬ ‫إيمان‬
30
‫حماس‬ ‫إىل‬ ‫التوتر‬ ‫يف‬ ‫تستهلكها‬ ‫التي‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ ‫قم‬
‫القلق‬ ‫يف‬ ‫طاقته‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫ـتهالك‬
‫س‬ ‫با‬ ‫الفرد‬ ‫يقوم‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫بأي‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬
‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫ما‬ ‫شـخص‬ ‫أراد‬ ‫فإن‬ ‫وبالتايل‬ً‫ا‬‫وجسـدي‬ً‫ا‬‫عصـبي‬ ‫ينهكه‬ ‫مما‬ ‫والتوتر‬
‫إه‬ ‫من‬ً‫ال‬‫فبد‬ ،‫ـليم‬
‫س‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫طاقته‬ ‫ـتغل‬
‫س‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫مالئم‬ ‫ـكل‬
‫ش‬‫ب‬ ‫العرض‬
‫دار‬
ً‫ا‬‫ـ‬
‫ع‬‫داف‬ ‫ـك‬
‫ل‬ ‫لتكون‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـار‬
‫خ‬‫واد‬ ‫ـا‬
‫ه‬‫ـار‬
‫م‬‫ــتث‬
‫س‬ ‫ـا‬
‫ب‬ ‫قم‬ ‫والتوتر‬ ‫القلق‬ ‫يف‬ ‫ـة‬
‫ق‬‫ـا‬
‫ط‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الكثري‬
‫ـا‬
‫ه‬‫يتبع‬ ‫التي‬ ‫ـدع‬
‫خ‬‫ال‬ ‫بعال‬ ‫ـاك‬
‫ن‬‫وه‬ ،‫بعرضــك‬ ‫ـام‬
‫ي‬‫الق‬ ‫ـدك‬
‫ع‬‫تســا‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ــ‬
‫س‬ ‫ـا‬
‫م‬‫ح‬ ‫وقوة‬
‫بالتأمل‬ ‫يقومون‬ ‫آخرون‬ ‫وهناك‬ ‫والرقص‬ ‫ـاخبة‬
‫ص‬‫ال‬ ‫ـيقب‬
‫س‬‫املو‬ ‫ـماع‬
‫س‬ ‫مثل‬ ‫البعال‬
‫ـ‬
‫الرياضـ‬ ‫التمارين‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫من‬ ‫وهناك‬ ،‫اليوجا‬ ‫ـة‬
‫ـ‬
‫س‬ ‫ممار‬ ‫أو‬
‫ـاعد‬
‫تسـ‬ ‫التي‬ ‫ية‬
‫وتوفر‬ ‫ـالحماس‬
‫ب‬ ‫يشــعر‬ ‫ـل‬
‫ق‬‫الع‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫تج‬ ‫لكي‬ ‫ـة‬
‫ب‬‫ــ‬
‫س‬ ‫ـا‬
‫ن‬‫امل‬ ‫املواد‬ ‫إفراز‬ ‫عىل‬ ‫الجســم‬
‫التغلب‬ ‫قوة‬ ‫بكل‬ ‫يسـتطيع‬ ‫الحمايس‬ ‫الحديث‬ ‫أن‬ ‫ـات‬
‫س‬ ‫الدرا‬ ‫أظهرت‬ ‫وقد‬ ،‫الطاقة‬
‫لها‬ ‫ـتجيبون‬
‫س‬‫وي‬ ‫الطاقة‬ ‫عن‬ ‫يبحثون‬ً‫ا‬‫جميع‬ ‫ـ‬
‫رش‬‫فالب‬ ‫واملنمق‬ ‫ـق‬
‫س‬‫املن‬ ‫الحديث‬ ‫عىل‬
ً‫ا‬‫مصـدر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عىل‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وبالتايل‬
‫عرضـك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫إلشـعاع‬
‫ــائل‬
‫س‬ ‫للو‬ ‫ـدامك‬
‫خ‬‫ــت‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫من‬ً‫ا‬‫بدء‬ ‫ـل‬
‫ع‬‫تف‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫ـ‬
‫ح‬‫واضــ‬ ‫ذلك‬ ‫يظهر‬ ‫أن‬ ‫ـب‬
‫ج‬‫وي‬
.‫يديك‬ ‫وحركة‬ ‫صوتك‬ ‫لنربة‬ ً‫ال‬‫ووصو‬ ‫املساعدة‬ ‫البرصية‬
‫أخرى‬ ‫تقديمية‬ ‫عروض‬ ‫بحضور‬ ‫قم‬
‫العديد‬ ‫مع‬ ‫كربى‬ ‫ـابقة‬
‫مس‬ ‫أو‬ ‫مؤتمر‬ ‫ـط‬
‫س‬‫و‬ ‫هذا‬ ‫التقديمي‬ ‫ـك‬
‫بعرض‬ ‫تقوم‬ ‫كنت‬ ‫إن‬
‫اآلخرين‬ ‫املشـاركني‬ ‫من‬
‫تشـاهد‬ ‫لكي‬ً‫ا‬‫باكر‬ ‫الحضـور‬ ‫عىل‬ ‫تحرص‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬
‫ـل‬
‫ع‬‫يج‬ ‫الترصــف‬ ‫ـك‬
‫ل‬‫ذ‬ ‫ـاد‬
‫م‬‫واعت‬ ،‫ـا‬
‫ه‬‫من‬ ‫وتتعلم‬ ‫األخرى‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـديم‬
‫ق‬‫الت‬ ‫العروض‬ ‫بعال‬
‫التزامك‬ ‫تقدر‬ ‫الناس‬ ‫ويجعل‬ ‫تجاهك‬ ‫باالحرتام‬ ‫يشـعرون‬ ‫العارضـني‬ ‫من‬ ‫زمالئك‬
‫ـور‬
‫ض‬‫الح‬ ‫مع‬ ‫تتعايا‬ ‫لكي‬ ‫ـة‬
‫ص‬‫الفر‬ ‫يعطيك‬ ‫اآلخر‬ ‫الجانب‬ ‫وعىل‬ ‫لغريك‬ ‫واحرتامك‬
‫شــعور‬ ‫وتخترب‬
‫ـك‬
‫ح‬‫الضــ‬ ‫يفضــلون‬ ‫أم‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫ـة‬
‫ي‬‫ـا‬
‫غ‬‫لل‬ ‫ـديني‬
‫ج‬ ‫هم‬ ‫ـل‬
‫ه‬ ‫وتعرف‬ ‫هم‬
‫برسعة‬ ‫تتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫تام‬ ‫بشكل‬ ‫العرض‬ ‫مهارة‬ ‫تتقن‬ ‫لكي‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ،‫واالنفتاح‬