Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentation rech ar

493 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentation rech ar

  1. 1. ‫الدورة المختصرة‬ ‫في‬ ‫مهارات العرض‬ ‫والتقديم‬ ‫الدكتور الزامل‬‫جامعة / الملك فهد للبترول والمعادن‬
  2. 2. ‫التقييم الذاتي‬
  3. 3. ‫الرجاء تحديد درجة تطبيقك‬ ‫لما سيرد في الجمل التالية‬ ‫بوضع دائرة على الرقم‬ ‫المناسب‬ ‫في الورقة التي بين يديك‬ ‫على افتراض أن :‬‫) 5( تعني انك دائما تطبق ذلك‬ ‫و ) 1( تعني أنك ل تطبق ذلك‬
  4. 4. ‫أحدد الدهداف قبل تقديم العرض‬ ‫1‬ ‫أحلل قيم واحتياجات وقيود المتلقين‬ ‫2‬‫إبداء بكتابة بعض الكفكار أوال ثم أستخرج‬ ‫ث ً‬ ‫3‬ ‫منها العرض‬ ‫أحدد أسلوب بداية الحديث بطريقة تجذب‬ ‫4‬ ‫الرخرين وترتبط بالموضوع‬ ‫اجعل رخاتمة الحديث مرتبطة ببدايته‬ ‫5‬
  5. 5. ‫احرص على استخدام المساعدات البصرية 6‬ ‫الملمئمة‬ ‫7 احرص على كون المعروض البصري سهل‬ ‫القرأة ومحدد الكلمات‬‫8 أتوثق من كفهم المتلقنين لما أقول واركز على‬ ‫كفامئدته لهم‬ ‫9 انقل أكفكاري ودهي مشحونة بالحماس‬ ‫01 أتمرن على ماساقوله حتى أركز بصري على‬ ‫الحضور وال أنشغل بالمذكرات رخلل اللقاء‬
  6. 6. ‫21 أحضر كفي ذدهني الردود للسئلة المحتملة واتمرن‬ ‫على الرد عليها‬‫31 قبل البدء باللقاء أتوثق من أن عناصر الموضوع‬ ‫متكاملة‬ ‫41 احدد الحركة اللمزمة لليدين والعينين وارختار نبرة‬ ‫الصوت المناسبة رخلل اللقاء‬ ‫51 أرتب الكفكار والبيانات التي أريد عرضها بشكل‬ ‫منطقي ومختصر‬
  7. 7. ‫بعد وضع دائرة على الرقم‬ ‫الذي يمثل درجة تطبيقك‬ ‫لما ورد في الجمل السايقة‬‫قم بجمع الرقام التي عليها‬ ‫دوائر‬
  8. 8. ‫إن كان الناتج اكثـر من‬ ‫06 فأنت في الحقيقة‬ ‫ليست في حاجة للتواجد‬‫في هذا البرنامج ال لتعزيز‬ ‫المعلوماتك التي لديك‬
  9. 9. ‫و‬ ‫بين 04‬ ‫إن كان الناتـج‬ ‫06‬‫فاننا نأمل أن شاء ا أن‬ ‫يساهم‬‫البرنامج في تطوير أدائك‬ ‫الحالي‬ ‫الى ماهو أحسـن .‬
  10. 10. ‫من 04‬ ‫إن كان الناتج اقل‬ ‫فإننا نرجو ا أن يوفقنا‬‫بالتعاون معك على ارشادك‬ ‫الى اسلـوب جديد في‬ ‫اعـداد وتنفيـذ العـروض‬ ‫التقـديميـة .‬
  11. 11. ‫أساليب التواصل‬
  12. 12. ‫.1 تواصل لفظي ) منطوق ( .‬‫أساليب‬‫التواصل‬ ‫.2 تواصل غير لفظي ) غير‬ ‫منطوق( .‬
  13. 13. ‫التواصل اللفظي :‬ ‫وجها‬ ‫لوجه‬ ‫هاتفيـــا‬ ‫1- شفهي )منطوق(‬‫عن طريق‬ ‫وسيط‬ ‫2 - كتابي‬
  14. 14. ‫التواصل غير اللفظي :‬‫الدوات‬ ‫الجس‬ ‫الشعر‬ ‫عَ‬
  15. 15. ‫اليماءات‬ ‫تعبيرات‬‫العيون‬ ‫الوجه‬
  16. 16. ‫عناصر التواصل‬ ‫ال مرسل .‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫الرسالة .‬ ‫‪‬‬‫ال مستق بل .‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬
  17. 17. ‫تجربة الثر الدراك على التواصل‬
  18. 18. ‫اشكال دهندسية بسيطة‬
  19. 19. ‫اثر الدراك على التواصل‬
  20. 20. ‫الدراك وأثره في‬‫تحقيق فاعلية التعا مل‬ ‫ُ‬ ‫والتصال‬
  21. 21. ‫الدراك :‬‫هو عملية استقبال المثيرات الخارجية‬‫وتفسير العقل لها تمهيدا لترجمتها إلى‬ ‫معاني ومفاهيم تساعد في اختيار رد‬ ‫ُ‬ ‫الفعل أو السلوك ال مناسب .‬ ‫ُ‬
  22. 22. ‫العوامل التي تؤثر على الدراك‬ ‫:‬ ‫‪ ‬الحواس وقدرتها على الستقبال .‬ ‫‪ ‬الخبرات السابقة والمعلومات ال م خ زنة لدينا .‬ ‫ُ عَ ّ‬ ‫‪ ‬البيئة الحضارية التي نعيش فيها .‬ ‫‪ ‬الدور الجتماعي الذي نلعبه .‬ ‫‪ ‬القيم الدينية التي نؤمن بها .‬ ‫‪ ‬المستوى التعليمي والثقافي .‬ ‫‪ ‬تو قعاتنا لما سيتم استقباله من مثيرات .‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬‫‪ ‬المشاعر والتجاهات والحاجات الكامنة لدينا .‬
  23. 23. ‫النصات وأثره على نجاح التواصل‬ ‫هناك فرقا كبيرا بين الستماع‬ ‫والنصات .. وفي القرآن الكريم ما‬ ‫يؤكد هذه الحقيقة في قوله تعالى :‬ ‫” وإذا قرئ القرآن فاستمعوا له‬ ‫ُ‬ ‫وأنصتوا .. ”‬‫فالستماع جاء قبل النصات .‬
  24. 24. ‫المهارات الشخصية‬
  25. 25. ‫التعامل مع التوتر‬
  26. 26. ‫التوتر امر فطري‬ ‫يحدث‬‫متى ماأحاطت بنا الضغوط‬
  27. 27. ‫من ظواهر التوتر :‬ ‫العرق‬ ‫اضطراب المعدة‬ ‫تغير المزاج‬ ‫تسارع النفس‬‫تزايد ضربات القلب‬
  28. 28. ‫التوتر ذو مستويات متفاوته‬
  29. 29. ‫الملقي المتوتر‬ ‫يولد بيئة متوترة‬‫تجعل المتلقي متوترا‬
  30. 30. ‫كيف نسخر التوتر‬‫ليكون دافعا ايجابيا‬
  31. 31. ‫نصائح للحد من التوتر‬
  32. 32. ‫أذكر ا‬ ‫التنظيم‬ ‫التخيل‬ ‫المحاكاة‬ ‫استرخي‬ ‫تحرك باستمرار‬ ‫تنفس بعمق ) وسع صدرك (‬‫تعامل مع مستمعيك واحدا واحدا‬
  33. 33. ‫التوتر منشأه الخوف‬
  34. 34. ‫عالج الخوف‬ ‫بالصمت احيانا‬‫) ولو لشرب الماء (‬
  35. 35. ‫عالج الخوف‬‫بالتركيز ذهنيا على الهدف‬
  36. 36. ‫لتعطي فرصة لحد‬ ‫أن يعلم بقلقك‬ ‫افعل شيء :‬
  37. 37. ‫-         أبتعد عن المنصه وتجول‬‫-         أسرع أو أبطئ في اللقاء‬ ‫-         غير نغمة صوتك‬‫-         اطرح سؤال على الحضور‬‫- اطلب رفع اليدي وابداء بعدها‬
  38. 38. ‫المهارات الشخصية :‬ ‫الكلمات و الصوت‬‫وايماءات الجسد المصاحبه‬
  39. 39. ‫ماذا يصل للمتلقي‬‫عندما تتحدث فإن المتلقي يصله ثلث‬ ‫اشياء:‬ ‫كلمات‬ ‫صوت‬ ‫ايماءات الجسد المصاحبه‬
  40. 40. ‫وعادة مايكون دورها موزع بنسب‬ ‫متفاوته‬ ‫7 % كلمات‬ ‫83 % صوت‬ ‫55 % ايماءات‬
  41. 41. ‫كما هي الحال في قواعد وعلمات‬ ‫الترقيم للنص المكتوب‬ ‫فإن اللقاء له اطر تحكمه‬
  42. 42. ‫الترقيم -1‬ ‫الفصـــل بين المقاطع‬‫بالسكوت أو الهمهمه‬
  43. 43. ‫قوة الصوت -2‬‫الصوت القوي الرنان‬ ‫يوحي بالثقة‬
  44. 44. ‫طبقة الصوت -3‬‫مرتفع / منخفض / صاخب / حاد‬
  45. 45. ‫اليقاع -4‬‫السرعة والبطء‬
  46. 46. ‫التمييز -5‬ ‫ربط النقاط المطروحة‬‫بالطبقة واليقاع المناسبين‬
  47. 47. ‫فهم آلية الصوت‬
  48. 48. ‫الصوت يصدر من الحبال الصوتية‬ ‫بمشاركة من الرئتان والشفاه‬‫والسنان والفم واللسان وتجويفات‬ ‫الرأس‬
  49. 49. ‫لبد من العمل على تنمية :‬ ‫قوة الصوت‬ ‫ودرجة رنينه‬‫ولبد من التحكم في الصوت‬ ‫لعلى وللمام‬
  50. 50. ‫لماذا اصوات الكبار تبدو متعبه‬
  51. 51. ‫اللسان العاجز يجعل اللفاظ خامله‬
  52. 52. ‫كيف تخرج حروف‬ ‫تل د‬
  53. 53. ‫الشفاه الجامدة‬‫تجعل الصوت غير واضح‬
  54. 54. ‫جرب أن تنطق :‬ ‫وزه‬ ‫شاه‬ ‫بطل‬
  55. 55. ‫الصوت كنز يجب أن يحمي وينمي لنه‬ ‫احد اهم عناصر التواصل بفعالية‬
  56. 56. ‫اليماءات ) لغة الجسد (‬‫هي تعبير غير لفظي عن الفكار‬
  57. 57. ‫هز الكتفين‬
  58. 58. ‫غمض احدى العينين أو خفض العينين‬ ‫أو رفع العينين للسماء‬
  59. 59. ‫العبوس و البتسامة و البتسامة‬ ‫المتكلفة‬
  60. 60. ‫رفع البهام أو خفضه‬‫الدائرة التي يصنعها البهام والسبابه‬
  61. 61. ‫التلويح باليد‬
  62. 62. ‫المهارات الشخصية :‬ ‫بناء الثقة‬
  63. 63. ‫الـثـقـــــــــة‬ ‫الثقة أمر قابل للكسر بسهولة -1‬ ‫.الثقة المفرطة والشك المفرط أمران غير سويان -2‬ ‫الثقة تتطلب أداء ما يوجب استحقاقها -3‬‫.الثقة ل تتأتى بالجبار ولكن يمكن التأثير على استحقاقها -4‬ ‫الثقة تتطلب استمرار كسبها لئل تخبو -5‬ ‫.الثقة تولد الثقة لذا لكي يوثق بك لبد أن تثق بغيرك -6‬ ‫الثقة لتتواجد إل في جو يسوده الحترام المتبادل -7‬ ‫.الثقة ل تتطلب الكمال في كل شيء فكلنا ذو خطأ -8‬
  64. 64. ‫عناصر تشكيل الثقة‬ ‫الصر احة -1‬ ‫المانة والمصداقية -2‬ ‫اللتزام بالدعم -3‬ ‫العتمادية )يعتمد عليه -4‬
  65. 65. ‫صفات الفكار سهلة التذكر‬ ‫ان يسمع بها اكثر من مره -1‬ ‫ان تتاح فرصة تطبيقها عمليا -2‬ ‫ان تكون قابلة للتنفيذ مباشرة -3‬ ‫-4‬ ‫ان يكون لتطبيقها مردود مادي او معنوي‬
  66. 66. ‫أن قوة التخيل العقلي ترسم لك في‬ ‫عقلك ما تريد أن تحققه‬
  67. 67. ‫أحل م اليقظة وسيلة علمية‬
  68. 68. ‫الدكتور ماكسويل مالتز :‬ ‫أن جهازك العصبي ليفرق بين الخبرة‬‫الخيالية والخبرة الحقيقية ففي كلتا الحالتين‬ ‫يستجيب ميكانيكيا للمعلومات التي‬ ‫يستقبلها من العقل‬
  69. 69. ‫اهداف العرض‬ ‫: التقديمي‬ ‫للخبار‬ ‫للتعليم‬ ‫للتسلي‬ ‫ة‬‫للحث أو التحفيز‬ ‫أو القناع‬
  70. 70. ‫السؤال الهم :‬‫لماذا اقدم العرض‬ ‫التقديمي‬
  71. 71. ‫السئلة المهمة :‬ ‫) خلفياتهم المعرفية /‬‫من هم الجمهور‬ ‫مستوياتهم الوظيفية / طبائعهم (‬ ‫ما الذي اريد ان يعرفه المسمع‬ ‫ماالذي اريد أن يفعله المسمع‬ ‫ما الذي اريد ان يشعر به المسمع‬ ‫ماهو الوقت المتاح وماهو الوقت‬ ‫المقبول للجمهور‬ ‫هل الجمهور حاضر باختياره ام‬ ‫رغما عنه‬‫مامدى معرفة الجمهور بالموضوع‬
  72. 72. ‫المخطط التمهيدي :‬ ‫كيف ننظم حديثنا‬‫) اختيار البنية التنظيمية (‬
  73. 73. ‫الترتيب التاريخي او الثقافي‬
  74. 74. ‫التركيز على‬‫ثل ث محاور رئيسية‬
  75. 75. ‫عرض المشكلة‬ ‫ومسبباتها‬‫والنتهاء بالحل‬
  76. 76. ‫الستدلل المنطقي‬ ‫تقديم الحقائق‬ ‫وعلقتها ببعض‬‫حتى استخل ص النتيجة‬
  77. 77. ‫منهج المقابله والمقارنة‬
  78. 78. ‫اسلوب الترقيم‬‫أو الحروف البجدية‬
  79. 79. ‫استخدام طريقة ردار‬ ‫ر أي د راسة ‬ ‫أ مثلة ر أي‬‫رأي مدعوم بدراسة وأمثلة‬ ‫ثم تكرار الرأي‬
  80. 80. ‫منافع البنية التنظيمية‬ ‫* جذب انتباه الجمهور‬‫* المساعدة في فهم واستيعاب‬ ‫المادة المعروضة‬ ‫* تجسيد محتوى العرض‬
  81. 81. ‫من المستحسن ان تبداء‬ ‫بتنظيم المتن‬ ‫وتدع المقدمة حتى تنتهي‬ ‫ولتنظيم الفكار‬‫فهنالك بعض الخطوات المقترحة :‬
  82. 82. ‫* اجر عصف ذهني للفكار الرئيسية‬ ‫* استخرج النقاط المتفرعه‬ ‫من الفكار الرئيسية‬ ‫* حدد المنافع المجنيه‬
  83. 83. ‫قم بتطوير النشرات التي تحتاج لتوزيعها ،‬ ‫لبد أن تهدف الى تعزيز المعلومات‬ ‫الرئيسية وتلخيص النقاط الموضوعية‬
  84. 84. ‫استكمال المعلومات التفصيلية‬ ‫التي تحدثت عن خلاصاتها‬ ‫لبد من تحديد وقت توزيعها‬ ‫)‬‫(‬ ‫خلل العرض التقديمي‬
  85. 85. ‫قم بتطوير المساعدات البصرية‬
  86. 86. ‫حدد النتقالت ) نقاط التحول (‬
  87. 87. ‫النتقالت ) نقاط التحول (‬‫اداة تنبيه للمتلقى تشعره بوجهتك القادمة‬
  88. 88. ‫مهام نقاط التحول :‬ ‫ـ تغيير التحول‬ ‫ـ  اضافة شيء جديد‬ ‫ـ توضيح فكرة‬‫ـ النحراف عن الموضوع الساسي‬ ‫ـ التحرك الى نقطة جديدة‬
  89. 89. ‫تجسيد الموضوع في كلمات‬
  90. 90. ‫عندما تكتب فاعلم أن هناك‬ ‫كتابة تقراء وكتابة تسمع‬
  91. 91. ‫لتستخدم جمل طويلة‬‫ولتستخدم كلمات اصعبة‬
  92. 92. ‫أستخدم التشبيه‬
  93. 93. ‫كيف تشبه‬‫واحد في المليون و‬ ‫واحد في البليون‬
  94. 94. ‫واحد في المليون‬ ‫=‬‫ثانية في 5,11 يوم‬
  95. 95. ‫واحد في البليون‬ ‫=‬‫ثانية في 5,13 سنه‬
  96. 96. ‫استخدم كلمات توثر في الحواس‬
  97. 97. ‫أستخدم عبارة‬‫” ” هذا يعني بالنسبة لك أن‬
  98. 98. ‫جرب الفكاهة والقصص الطريفة‬
  99. 99. ‫أحذر أستخدا م الكلمات الجنبية‬ ‫في غير موضوعها‬
  100. 100. ‫تجنب التفاصيل الزائدة والمملة‬
  101. 101. ‫لتستخد م المصطلحات مع غير أهلها‬
  102. 102. ‫ماذا يعني أختصار‬ ‫‪ATM‬‬
  103. 103. ‫في مجال المال هي‬ ‫الصراف اللي‬ ‫في الصتصال ت هي‬ ‫التحويل غير المتزامن‬ ‫للكيمائيين‬‫ميثانول صتولووين اليسيتون‬
  104. 104. ‫كيف صتبداء العرض التقديمي :‬ ‫هل يسئلت نفسك كيف صتقدم‬ ‫صديق لك الى شخص يتعرف‬ ‫اليه أول مرة‬
  105. 105. ‫التحكم في بيئة العرض‬ ‫التقديمي‬
  106. 106. ‫أجهزة العرض المرئي‬Overhead Projectors Slide Projectors LCD Projectors
  107. 107. ‫السبورا ت الورقية‬ ‫‪Flip Charts‬‬
  108. 108. ‫أجهزة الحايسب وبرامجها‬Computer Hardware and Software
  109. 109. ‫النشرا ت الموزعة‬ ‫‪Handouts‬‬
  110. 110. ‫مستلزما ت الشارة‬ ‫‪Pointers‬‬
  111. 111. ‫لقطا ت الصو ت‬Microphones
  112. 112. ‫الاضاءة‬Lighting
  113. 113. ‫صترصتيب المقاعد‬Seating Arrangement
  114. 114. ‫التمرن على العرض‬
  115. 115. ‫منافع التمرن على‬ ‫العرض‬
  116. 116. ‫ـ صتخفيض التوصتر خلل‬ ‫العرض‬‫ـ صتحسين أداء المتكلم‬ ‫ـ صتقييم المدة الزمنية‬ ‫للعرض‬ ‫ـ صتحديد كيفية صتوزيع‬ ‫الوقت‬ ‫ـ صتنقية المحتوى من‬ ‫الشوائب‬
  117. 117. ‫متى يتوجب التمرن على‬ ‫العرض‬
  118. 118. ‫ـ عندما يشترك في العرض أكثر من‬ ‫شخص‬‫ـ عندما يكون للعرض أهمية خاصة‬‫ـ عندما يشتمل العرض على ويسائل‬ ‫عرض جديدة‬ ‫ـ عندما يكون صتوصتر المتحدث شديدا‬
  119. 119. ‫منافع التمرن على‬ ‫العرض‬
  120. 120. ‫عناصر العرض التقديمي‬‫المتكامل‬
  121. 121. ‫1‬‫هدف وااضح‬
  122. 122. ‫2‬‫أفتتاحية متميزة‬
  123. 123. ‫3‬‫متن صتسهل متابعة‬
  124. 124. ‫4‬‫يسرد المثلة والقصص‬
  125. 125. ‫5‬‫أعداد خاصتمة رائعة‬
  126. 126. ‫6‬‫أيستخدام الفواصل‬ ‫) )نقاط التحول‬
  127. 127. ‫7‬‫جمل قصيرو وكلما ت يسهلة‬‫) )ايستخدم 02 كلمة أوأقل‬
  128. 128. ‫8‬‫زي لئق‬
  129. 129. ‫9‬‫صتواصل مستمر بالعين‬
  130. 130. ‫01‬‫وجه طلق وأيسارير منفرجة‬
  131. 131. ‫11‬‫الحساس بالمواضوع‬
  132. 132. ‫21‬‫فقرة اليسئلة والجوبة‬

×