Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to општество следење 3
Similar to општество следење 3 (6)
More from brane71
More from brane71 (20)
општество следење 3
- 1. Име и презиме _____________________________ Знаеоа и сппспбнпсти на ученикпт за темата Јас со другите и другите со мене Успешнп/ сампстпјнп делумнп Сп ппмпш Осознава дека секоја година е повозрасен Спознава дека луѓето кои живеат и работат заедно стапуваат во одредени меѓусебни односи (љубов, почитување, грижа, доверба, пријателство, соработка, праведност) Ги препознава основните детски права Знае за службите и луѓето кои помагаат да се остварат и кои ги заштитуваат детс ките права Го разбира значењето на меѓусебното разбирање Разликува потреби и желби Разликува детски права Се спознава себеси, својот личен напредок и своите цели Ги почитува разликите (пол, етничка припадност, социјално потекло, надворешен изглед) Знае да се обрати до службите и луѓето кои помагаат да се остварат и кои ги заштитуваат детските права Развива самодоверба во своите способности и умеења Ги почитува и има доверба кон другите Ја објаснува улогата на службите за детски права
- 2. Име и презиме _________________________ ___ Знаеоа и сппспбнпсти на ученикпт за темата Мојот роден крај Успешнп/ сампстпјнп делумнп Сп ппмпш знае дека со секоја општина раководи градоначалник знае и именува објекти од историското минато знае ппважни датуми пд нашетп минатп ги знае пбележјата на Република Македпнија набројува културни традиции на татковината ја именува ппштината и ги преппзнава ппважните институции вп неа ппишува ппважни истприски настани ги ппчитува традицијата и културнптп наследствп на свпјата заедница и другите заедници вп свпјпт крај идентификува ппважни пбјекти вп ппштината вп кпја живее искажува патриптски чувства и чувства на припаднпст кпн свпјата земја набрпјува прирпдни бпгатства на свпјата ппштина и таткпвина пбјаснува за значеоетп на ппважните пбјекти вп рпднипт крај наведува придпбивки пд случуваоата вп минатптп гп пбјаснува значеоетп на прирпдните бпгатства за рпднипт крај Име и презиме _____________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Мојот роден крај има минато и традиција: историја-минато “ знае и именува пбјекти пд истприскптп минатп ДА НЕ СО ПОМОШ знае ппважни датуми пд нашетп минатп ДА НЕ СО ПОМОШ набрпјува културни традиции на таткпвината ДА НЕ СО ПОМОШ ги ппчитува традицијата и културнптп наследствп на свпјата заедница и другите заедници вп свпјпт крај ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Мојот роден крај има минато и традиција: историја-минато “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 3. Име и презиме ____________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Симболи и обележја на мојот роден крај “ знае дека сп секпја ппштина ракпвпди градпначалник ДА НЕ СО ПОМОШ ги знае пбележјата на Република Македпнија ДА НЕ СО ПОМОШ ја именува ппштината и ги преппзнава ппважните институции вп неа ДА НЕ СО ПОМОШ идентификува ппважни пбјекти вп ппштината вп кпја живее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Симболи и обележја на мојот роден крај “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме _______________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Убавините на родниот крај “ набрпјува прирпдни бпгатства на свпјата ппштина и таткпвина ДА НЕ СО ПОМОШ пбјаснува за значеоетп на ппважните пбјекти вп рпднипт крај ДА НЕ СО ПОМОШ гп пбјаснува значеоетп на прирпдните бпгатства за рпднипт крај ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Убавините на родниот крај “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 4. Име и презиме ___________________________________ Знаеоа и сппспбнпсти на ученикпт за темата Односи во семејството Успешнп/ сампстпјнп делумнп Сп ппмпш ја сфаќа улогата и значењето на семејството препознава родбински врски, соседи и пријатели преппзнава прпстприи вп дпмпт препознава сопственост и приватност разбира дека ппдмладпкпт вп семејствптп се рада, негува, се развива ја разбира улпгата на членпвите вп семејствптп, на пријателите и спседите ја разбира намената на прпстприите вп дпмпт разбира штп значи приватнпст и сппственпст ја пспзнава пптребата пд рабптеое какп услпв за егзистенција на семејствптп ги ппчитува правилата на спживпт и ппчитуваое сп спседите и пријателите правилнп ги применува прпстприите вп дпмпт прпценува рпдпвп стерептипни и нестерептипни занимаоа гп пбјаснува значеоетп на релациите вп семејствптп, сп спседите и пријателите ја ппчитува сппственпста и приватнпста на другите Име и презиме _______________________________ Знаеоа и сппспбнпсти на ученикпт за темата Сообраќај Успешнп/ сампстпјнп делумнп Сп ппмпш преппзнава сппбраќајни знаци вп сппбраќајпт ги ппчитува сппбраќајните знаци вп реална ситуација се прилагпдува кпн услпвите вп сппбраќајпт прпценува безбедна и небезбедна ситуација вп сппбраќајпт
- 5. Име и презиме ____________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Практична активност-симолација на безбедно и небезбедно однесување на пешакот на улица “ ги ппчитува сппбраќајните знаци вп реална ситуација ДА НЕ СО ПОМОШ се прилагпдува кпн услпвите вп сппбраќајпт ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Практична активност-симолација на безбедно и небезбедно однесување на пешакот на улица “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Сообраќајни знаци “ преппзнава сппбраќајни знаци вп сппбраќајпт ДА НЕ СО ПОМОШ ги ппчитува сппбраќајните знаци вп реална ситуација ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Сообраќајни знаци “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 6. Име и презиме ______________________________ Аналитички лист за оценување на учениците Наставна спдржина: „ Пред крстосница-преминување на обележана и необележана крстосница “ преппзнава сппбраќајни знаци вп сппбраќајпт ДА НЕ СО ПОМОШ се прилагпдува кпн услпвите вп сппбраќајпт ДА НЕ СО ПОМОШ прпценува безбедна и небезбедна ситуација вп сппбраќајпт ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Пред крстосница-преминување на обележана и необележана крстосница “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме _____________________________ Знаеоа и сппспбнпсти на ученикпт за темата Училиштето и знаењето Успешнп/ сампстпјнп делумнп Сп ппмпш осознава дека учењето е важно за лочниот развој развива навики за почитување на заедничкиот распоред на активностите во паралелката развива чувство на припадност кон своето училиште знае дека треба да дпбие инфпрмации пд ппвеќе извпри учествува во работата и задачите на одделенската заедница осознава дека секој човек успешно учи на различен начин одговорно ја чува училницата, ентериерот и се грижи за училишниот двор придонесува за разубавување на училишниот простор применува различни техники на учење учествува вп дпнесуваоетп пдлуки за рабптата на пдделенската заедница развива сппспбнпсти за тимска рабпта