درس عـــ5ـــدد التعبير الوضيفي تكنولوجيا - الســ7ــابعة أساسي - الأستاذ محمد الهادي عكريمي

1. ‫وظائف‬‫وظائف‬
‫الخدمات‬‫الخدمات‬
‫وظائف‬‫وظائف‬
‫الخدمات‬‫الخدمات‬
‫الوظيفي‬ ‫التعبير‬‫الوظيفي‬ ‫التعبير‬‫الوظيفي‬ ‫التعبير‬‫الوظيفي‬ ‫التعبير‬

2. ‫بالصفحة‬ ‫الشنشطة‬ ‫بكراس‬ ‫التستكشافي‬ ‫النشاط‬ ‫أشنجز‬‫بالصفحة‬ ‫الشنشطة‬ ‫بكراس‬ ‫التستكشافي‬ ‫النشاط‬ ‫أشنجز‬ 3838

3. -‫التلفاز؟‬ ‫وظيفة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
........................................................
........................................................
........................................................
-‫القهوة؟‬ ‫طهي‬ ‫آلة‬ ‫وظيفة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
........................................................
........................................................
........................................................
-‫الطاولة؟‬ ‫وظيفة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
........................................................
........................................................
........................................................
-‫لها‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫بعض‬ ‫أذكر‬
:‫بالكتب‬ ‫علةقة‬
........................................................
........................................................
........................................................
-‫لها‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫بعض‬ ‫أذكر‬
:‫بالمحفظة‬ ‫علةقة‬
........................................................
........................................................
........................................................
‫تقديمه‬ ‫و‬ ‫القنوات‬ ‫تبثه‬ ‫ما‬ ‫استقبال‬‫تقديمه‬ ‫و‬ ‫القنوات‬ ‫تبثه‬ ‫ما‬ ‫استقبال‬
‫الصوت‬ ‫و‬ ‫صورة‬ّ‫و‬ ‫بال‬ ‫للمستعمل‬‫الصوت‬ ‫و‬ ‫صورة‬ّ‫و‬ ‫بال‬ ‫للمستعمل‬
‫القهوة‬ ‫طهي‬‫القهوة‬ ‫طهي‬
‫الةمزمة‬ّ‫و‬ ‫ال‬ ‫الودوات‬ ‫وضع‬‫الةمزمة‬ّ‫و‬ ‫ال‬ ‫الودوات‬ ‫وضع‬
‫الثياب‬ ‫لكي‬‫الثياب‬ ‫لكي‬
‫الطاولة-الرفوف-المحفظة‬‫الطاولة-الرفوف-المحفظة‬--
‫الغالف-القارئ‬‫الغالف-القارئ‬-...-...
‫المدرسية-الطاولة‬ ‫الودوات‬‫المدرسية-الطاولة‬ ‫الودوات‬--
‫الطبيعية‬ ‫المستعمل-العوامل‬‫الطبيعية‬ ‫المستعمل-العوامل‬-...-...

4. ‫ألظحظ‬‫ألظحظ‬::
.” ‫الحرارة‬ ‫فر‬ّ‫و‬‫تو‬ “‫فالمكواة‬ ‫للبنت‬ ‫بالنسبة‬.” ‫الحرارة‬ ‫فر‬ّ‫و‬‫تو‬ “‫فالمكواة‬ ‫للبنت‬ ‫بالنسبة‬
‫دم‬ّ‫و‬‫تق‬ ‫فالمكواة‬ ‫للطفل‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫دم‬ّ‫و‬‫تق‬ ‫فالمكواة‬ ‫للطفل‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫هامة‬ ‫وظيفة‬‫هامة‬ ‫وظيفة‬‫الثياب‬ ‫كي‬ “‫الثياب‬ ‫كي‬ “ ””
‫أستنتج‬‫أستنتج‬
‫م ى‬ّ‫و‬ ‫تس‬ ،‫للمستعمل‬ ‫خدمة‬ ‫لتقديم‬ ‫المكواة‬ ‫وجدت‬‫م ى‬ّ‫و‬ ‫تس‬ ،‫للمستعمل‬ ‫خدمة‬ ‫لتقديم‬ ‫المكواة‬ ‫وجدت‬‫خدمة‬ ‫وظيفة‬‫خدمة‬ ‫وظيفة‬
‫بالصفحة‬ ‫الشنشطة‬ ‫بكراس‬ ‫التستكشافي‬ ‫النشاط‬ ‫أشنجز‬‫بالصفحة‬ ‫الشنشطة‬ ‫بكراس‬ ‫التستكشافي‬ ‫النشاط‬ ‫أشنجز‬ 3838

5. ‫الثياب‬‫الثياب‬
‫الماء‬‫الماء‬
‫العين‬‫العين‬
‫الطاولة‬‫الطاولة‬
‫المستعمل‬‫المستعمل‬
‫التيار‬‫التيار‬
‫الكهربائي‬‫الكهربائي‬
‫المكواة‬‫المكواة‬
‫المكواة‬‫المكواة‬
‫التستنتاج‬‫التستنتاج‬::
”‫“ور‬ ‫الرئيسية‬ ‫الوظيفة‬”‫“ور‬ ‫الرئيسية‬ ‫الوظيفة‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عنصرين‬ ‫بين‬ ‫تربط‬ ‫لتي‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫عنصرين‬ ‫بين‬ ‫تربط‬ ‫لتي‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬
.‫المنتج‬ ‫عبر‬ ‫التستعمال‬ ‫محيط‬ ‫من‬.‫المنتج‬ ‫عبر‬ ‫التستعمال‬ ‫محيط‬ ‫من‬
‫ور‬‫ور‬

6. ‫وت‬‫وت‬11
‫وت‬‫وت‬22
‫وت‬‫وت‬33
‫وت‬‫وت‬44
‫أتستنتج‬‫أتستنتج‬
“‫التكميلية‬ ‫الوظيفة‬“‫التكميلية‬ ‫الوظيفة‬‫وت‬‫وت‬””
.‫التستعمال‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫بعنصر‬ ‫المنتج‬ ‫تربط‬ ‫لتي‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬.‫التستعمال‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫بعنصر‬ ‫المنتج‬ ‫تربط‬ ‫لتي‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬

7. ‫الوظيفة‬ ‫نوع‬ ‫الوظيفة‬ ‫الرمز‬
‫الثياب‬ ‫كي‬ ‫من‬ ‫المستعمل‬ ‫المكواة‬ ‫كن‬ّ‫ن‬ ‫تم‬‫الثياب‬ ‫كي‬ ‫من‬ ‫المستعمل‬ ‫المكواة‬ ‫كن‬ّ‫ن‬ ‫تم‬
‫الكهربائي‬ ‫بالتيار‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫للمكواة‬ ‫يمكن‬‫الكهربائي‬ ‫بالتيار‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫للمكواة‬ ‫يمكن‬
‫التستعمال‬ ‫عند‬ ‫المكواة‬ ‫داخل‬ ‫الماء‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬‫التستعمال‬ ‫عند‬ ‫المكواة‬ ‫داخل‬ ‫الماء‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬
‫ذاب‬ّ‫ن‬‫ج‬ ‫مظهر‬ ‫ذات‬ ‫المكواة‬ ‫تكون‬‫ذاب‬ّ‫ن‬‫ج‬ ‫مظهر‬ ‫ذات‬ ‫المكواة‬ ‫تكون‬
‫التستعمال‬ ‫عند‬ ‫على‬ ‫المكواة‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬‫التستعمال‬ ‫عند‬ ‫على‬ ‫المكواة‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬
‫تكميلية‬ ‫وظيفة‬
‫تكميلية‬ ‫وظيفة‬
‫تكميلية‬ ‫وظيفة‬
‫تكميلية‬ ‫وظيفة‬
‫رئيسية‬ ‫وظيفة‬
A05m.swf
‫الوظائف‬ ‫صياغة‬‫الوظائف‬ ‫صياغة‬
“‫خدمات‬ ‫وظائف‬ ‫تحديد‬“‫خدمات‬ ‫وظائف‬ ‫تحديد‬‫المكواة‬‫المكواة‬ ””