SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
ОШ “Бранко Радичевић” Чента 
Такмичење 
“Читалачка значка” 
Пропозиције за ученике 3-8. разреда 
Школска 2014/2015. год. 
1
Организатор такмичења “Читалачка значка”: 
ГНБ “Жарко Зрењанин” из Зрењанина 
Зграда Градске библиотеке Дечије одељење 
2
Услов за учешће на такмичењу “Читалачка значка” 
је да водиш (напишеш, направиш) Читалачки дневник! 
Фотографије неких Читалачких дневника: 
Овим развијаш: креативност, естетски и књижевни укус, културу читања... 
3
4 
Такмичење “Читалачка значка” 
организовано је по узрасним категоријама 
ученика
5 
У свакој узрасној категоријама ученика 
добијају се следеће награде:
Насловна страна Читалачког дневника 
треба да садржи: 
Читалачки дневник 
Име и презиме ученика 
Разред и одељење 
Назив школе и место 
Школску годину 
Име и презиме учитељице/наставнице 
Име и презиме библиотекарке 
6
За израду Читалачког дневника треба да: 
7 
прочиташ и анализираш одређени број књига 
прочиташ и анализираш један часопис 
урадиш садржај на обавезну тему за ову школску годину
8 
Потребно је да прочиташ и анализираш 
одређени број књига и то: 
најмање 6 књига – ако си ученик 3. или 4. разреда 
најмање 7 књига – ако си ученик 5. или 6. разреда 
најмање 8 књига – ако си ученик 7. или 8. разреда
9 
Потребно је да прочиташ и анализираш 
један часопис 
Часопис може да буде дечији, али не мора. 
Може и за одрасле, али да ти анализираш чланак који је намењен деци. 
Часопис можеш да анализираш у целости, а можеш и само једну 
рубрику.
10 
Потребно је урадиш садржај на обавезну 
тему за ову школску годину: 
“Насмејани свет Бранка Ћопића” 
Потребно је да прочиташ и анализираш једно дело Бранка Ћопића, које није 
обавезан садржај из наставе српског језика. 
О Бранку Ћопићу можемо прочитати на Википедији, 
Извор: 
http://sr.wikipedia.org/sr/%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%BD 
%D0%BA%D0%BE_%D0%8B%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%9B
11 
За сваку прочитану књигу потребно је да: 
напишеш име и презиме аутора (писца) књиге 
напишеш наслов књиге 
напишеш назив издавача, годину и место издања 
самостално анализираш прочитану књигу 
(да напишеш своје мишљење и утиске о прочитаном) 
можеш да илуструјеш један део књиге (није обавезно)
12 
Препоруке за израду Читалачког дневника: 
Предност ће имати ученици који ураде анализу прочитаних књига 
изношењем свог мишљења о књизи, а не на основу великог броја 
прочитаних књига. 
Пожељно је да избор књига буде разноврстан (романи, приповетке, 
поезија, драме, путописи, дневници, приручници, публикације из света 
уметности, спорта, филма, музике, психологије, религије,...). 
 Избор књига треба да буде прилагођен твом узрасту (нпр. Сликовницу 
неће користити старији ученици). 
 За Дневник читања не смеју се користити дела која се раде у школи 
(из читанке, лектира...). 
 За ученике од III до VIII разреда обавезна је анализа једног часописа 
(часопис може, али не мора да буде школски, већ неки који волиш да 
читаш - анализа целог часописа или само неког његовог дела).
13 
Анализа прочитаних књига треба да буде написана у форми дневника – 
изношење утисака, размишљања, слободно можеш да напишеш и ако ти 
се нешто није допало, зашто, да ли те је нешто растужило, поучило... 
Илустрација прочитане књиге није обавезна, али ако је урадиш, битно је 
да она буде у складу са прочитаном књигом и написаном анализом. 
 Дневник читања се обавезно пише хемијском оловком (свеједно да ли 
ћирилицом или латиницом, штампаним или писаним словима), а може да 
буде и откуцан на компјутеру, поготово ако то урадиш баш ти сам 
 Пожељно је да, док читаш књигу, имаш папир и оловку код себе, па да 
записујеш утиске у току самог читања, као и битне делове у књизи, а 
можеш и да извадиш по који цитат. 
Читалачки дневници треба да буду исправљени од стране учитељице или 
наставнице српског језика. 
Дневник може да буде написан у свесци или да га сам направиш 
(направљени Дневници морају да имају повезане странице). 
Рок за предају је почетак маја 2015. године.
14 
Додатни материјал: 
Фотографије Читалачких дневника можемо погледати овде: 
Фотографије Читалачких дневника можемо погледати овде: 
https://app.box.com/s/xnpwu69tgw1p28rnms2q 
https://app.box.com/s/xnpwu69tgw1p28rnms2q 
Имена и фотографије ученика наше школе, 
Имена и фотографије ученика наше школе, 
досадашњих добитника награде Читалачка значка , 
досадашњих добитника награде Читалачка значка , 
можемо видети на блогу библиотеке: 
http://bibliotekaoscenta.wordpress.com/ 
%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB 
можемо видети на блогу библиотеке: 
http://bibliotekaoscenta.wordpress.com/ 
%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB 
%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD 
%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD 
%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-2/ 
%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-2/ 
Питања којима се подстиче исказивање утисака о прочитаном 
Питања којима се подстиче исказивање утисака о прочитаном 
налазе се на следећем линку: 
налазе се на следећем линку: 
https://docs.google.com/document/d/1PvF8DnFWUPPhvZ9hvuK 
https://docs.google.com/document/d/1PvF8DnFWUPPhvZ9hvuK 
A8PoUtVQBFvSR1fuHMTy7p4g/edit?usp=sharing 
A8PoUtVQBFvSR1fuHMTy7p4g/edit?usp=sharing
15 
Једно добро дело је прочитати књигу. 
Друго добро дело је размишљати о њој. 
Треће добро дело је записати своја запажања и занимљиве делове из ње. 
Читањем можеш да: 
Хвала, 
ваша библиотекарка

More Related Content

More from Библиотека Школа Чента

Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић
Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић
Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић Библиотека Школа Чента
 
Из историје људских глупости: рат против књига
Из историје људских глупости: рат против књигаИз историје људских глупости: рат против књига
Из историје људских глупости: рат против књигаБиблиотека Школа Чента
 
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...Библиотека Школа Чента
 
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернету
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернетуКатарина Милановић: Сигурност деце на интернету
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернетуБиблиотека Школа Чента
 
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењу
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењуБиљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењу
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењуБиблиотека Школа Чента
 
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог Сада
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог СадаПонуда књига издавачке куће Змај из Новог Сада
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог СадаБиблиотека Школа Чента
 
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана Дожића
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана ДожићаKњиге добијене на поклон од донатора др Стевана Дожића
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана ДожићаБиблиотека Школа Чента
 

More from Библиотека Школа Чента (13)

Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић
Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић
Трибина "ИКТ у настави" - мр Данијела Шћепановић
 
Из историје људских глупости: рат против књига
Из историје људских глупости: рат против књигаИз историје људских глупости: рат против књига
Из историје људских глупости: рат против књига
 
Стрипови у библиотеци
Стрипови у библиотециСтрипови у библиотеци
Стрипови у библиотеци
 
Списак стрипова добијених на поклон
Списак стрипова добијених на поклонСписак стрипова добијених на поклон
Списак стрипова добијених на поклон
 
Каталог Издавачке куће "Весели четвртак"
Каталог Издавачке куће "Весели четвртак"Каталог Издавачке куће "Весели четвртак"
Каталог Издавачке куће "Весели четвртак"
 
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...
Гордана Вујисић: Улога Одељења за борбу против високотехнолошког криминала у ...
 
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернету
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернетуКатарина Милановић: Сигурност деце на интернету
Катарина Милановић: Сигурност деце на интернету
 
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењу
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењуБиљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењу
Биљана Лајовић: Превенција насиља - безбедност деце у школи и окружењу
 
Нове књиге - 04.12.2014.
Нове књиге - 04.12.2014.Нове књиге - 04.12.2014.
Нове књиге - 04.12.2014.
 
Нове књиге - 02.12.2014.
Нове књиге - 02.12.2014.Нове књиге - 02.12.2014.
Нове књиге - 02.12.2014.
 
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог Сада
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог СадаПонуда књига издавачке куће Змај из Новог Сада
Понуда књига издавачке куће Змај из Новог Сада
 
Приручници из библиотеке
Приручници из библиотеке Приручници из библиотеке
Приручници из библиотеке
 
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана Дожића
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана ДожићаKњиге добијене на поклон од донатора др Стевана Дожића
Kњиге добијене на поклон од донатора др Стевана Дожића
 

Читалачка значка

  • 1. ОШ “Бранко Радичевић” Чента Такмичење “Читалачка значка” Пропозиције за ученике 3-8. разреда Школска 2014/2015. год. 1
  • 2. Организатор такмичења “Читалачка значка”: ГНБ “Жарко Зрењанин” из Зрењанина Зграда Градске библиотеке Дечије одељење 2
  • 3. Услов за учешће на такмичењу “Читалачка значка” је да водиш (напишеш, направиш) Читалачки дневник! Фотографије неких Читалачких дневника: Овим развијаш: креативност, естетски и књижевни укус, културу читања... 3
  • 4. 4 Такмичење “Читалачка значка” организовано је по узрасним категоријама ученика
  • 5. 5 У свакој узрасној категоријама ученика добијају се следеће награде:
  • 6. Насловна страна Читалачког дневника треба да садржи: Читалачки дневник Име и презиме ученика Разред и одељење Назив школе и место Школску годину Име и презиме учитељице/наставнице Име и презиме библиотекарке 6
  • 7. За израду Читалачког дневника треба да: 7 прочиташ и анализираш одређени број књига прочиташ и анализираш један часопис урадиш садржај на обавезну тему за ову школску годину
  • 8. 8 Потребно је да прочиташ и анализираш одређени број књига и то: најмање 6 књига – ако си ученик 3. или 4. разреда најмање 7 књига – ако си ученик 5. или 6. разреда најмање 8 књига – ако си ученик 7. или 8. разреда
  • 9. 9 Потребно је да прочиташ и анализираш један часопис Часопис може да буде дечији, али не мора. Може и за одрасле, али да ти анализираш чланак који је намењен деци. Часопис можеш да анализираш у целости, а можеш и само једну рубрику.
  • 10. 10 Потребно је урадиш садржај на обавезну тему за ову школску годину: “Насмејани свет Бранка Ћопића” Потребно је да прочиташ и анализираш једно дело Бранка Ћопића, које није обавезан садржај из наставе српског језика. О Бранку Ћопићу можемо прочитати на Википедији, Извор: http://sr.wikipedia.org/sr/%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%BD %D0%BA%D0%BE_%D0%8B%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%9B
  • 11. 11 За сваку прочитану књигу потребно је да: напишеш име и презиме аутора (писца) књиге напишеш наслов књиге напишеш назив издавача, годину и место издања самостално анализираш прочитану књигу (да напишеш своје мишљење и утиске о прочитаном) можеш да илуструјеш један део књиге (није обавезно)
  • 12. 12 Препоруке за израду Читалачког дневника: Предност ће имати ученици који ураде анализу прочитаних књига изношењем свог мишљења о књизи, а не на основу великог броја прочитаних књига. Пожељно је да избор књига буде разноврстан (романи, приповетке, поезија, драме, путописи, дневници, приручници, публикације из света уметности, спорта, филма, музике, психологије, религије,...).  Избор књига треба да буде прилагођен твом узрасту (нпр. Сликовницу неће користити старији ученици).  За Дневник читања не смеју се користити дела која се раде у школи (из читанке, лектира...).  За ученике од III до VIII разреда обавезна је анализа једног часописа (часопис може, али не мора да буде школски, већ неки који волиш да читаш - анализа целог часописа или само неког његовог дела).
  • 13. 13 Анализа прочитаних књига треба да буде написана у форми дневника – изношење утисака, размишљања, слободно можеш да напишеш и ако ти се нешто није допало, зашто, да ли те је нешто растужило, поучило... Илустрација прочитане књиге није обавезна, али ако је урадиш, битно је да она буде у складу са прочитаном књигом и написаном анализом.  Дневник читања се обавезно пише хемијском оловком (свеједно да ли ћирилицом или латиницом, штампаним или писаним словима), а може да буде и откуцан на компјутеру, поготово ако то урадиш баш ти сам  Пожељно је да, док читаш књигу, имаш папир и оловку код себе, па да записујеш утиске у току самог читања, као и битне делове у књизи, а можеш и да извадиш по који цитат. Читалачки дневници треба да буду исправљени од стране учитељице или наставнице српског језика. Дневник може да буде написан у свесци или да га сам направиш (направљени Дневници морају да имају повезане странице). Рок за предају је почетак маја 2015. године.
  • 14. 14 Додатни материјал: Фотографије Читалачких дневника можемо погледати овде: Фотографије Читалачких дневника можемо погледати овде: https://app.box.com/s/xnpwu69tgw1p28rnms2q https://app.box.com/s/xnpwu69tgw1p28rnms2q Имена и фотографије ученика наше школе, Имена и фотографије ученика наше школе, досадашњих добитника награде Читалачка значка , досадашњих добитника награде Читалачка значка , можемо видети на блогу библиотеке: http://bibliotekaoscenta.wordpress.com/ %D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB можемо видети на блогу библиотеке: http://bibliotekaoscenta.wordpress.com/ %D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB %D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD %D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD %D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-2/ %D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0-2/ Питања којима се подстиче исказивање утисака о прочитаном Питања којима се подстиче исказивање утисака о прочитаном налазе се на следећем линку: налазе се на следећем линку: https://docs.google.com/document/d/1PvF8DnFWUPPhvZ9hvuK https://docs.google.com/document/d/1PvF8DnFWUPPhvZ9hvuK A8PoUtVQBFvSR1fuHMTy7p4g/edit?usp=sharing A8PoUtVQBFvSR1fuHMTy7p4g/edit?usp=sharing
  • 15. 15 Једно добро дело је прочитати књигу. Друго добро дело је размишљати о њој. Треће добро дело је записати своја запажања и занимљиве делове из ње. Читањем можеш да: Хвала, ваша библиотекарка