2. • Запрошуємо тебе у чарівну подорож до
країни мистецтва і культури!
• Цього навчального року ми будемо
разом із тобою знайомитись з різними
видами мистецтва та пізнаємо основи
художньої культури. Ти поповниш свої
знання, які отримав на уроках
музичного та образотворчого мистецтва
і дізнаєшся багато чудового і цікавого
про світ мистецтва.
3. • Ти зустрінешся із видатними діячами
культури і мистецтв, навчишся
розрізняти види і стилі мистецтв,
спробуєш подорожувати до різних
країн та пізнаєш їх особливості,
дізнаєшся нове про історію
виникнення та розвитку митецьких
жанрів, про популярних виконавців,
акторів, майстрів, дослідників – всіх
тих, хто створював світові шедеври,
хто присвятив своє життя
прекрасному і вічному мистецтву!
4. • Разом із тобою ми навчимося
розробляти цікаві проекти, складати
схеми, графіки, каталоги;виготовляти
альбоми, буклети, газети; працювати
над створенням композицій у різних
жанрах, робити замальовки;
навчимося працювати із джерелами
інформації, обробляти їх, робити
власні висновки та узагальнення
тощо.
5. • Мистецтво - основа художньої
культури, це одне із найдавніших форм
суспільної свідомості і видів людської
діяльності, яке покликано відображати
дійсність у конкретно – чуттєвих
образах відповідно до певних
естетичних ідеалів. Це високий ступінь
виявлення майстерності в будь-якій
сфері діяльності.
• Для того, щоб розібратися у видах
та жанрах мистецтва та зрозуміти
специфіку їх художньо-образну мову,
необхідно познайомитися із видами
мистецтва та розглянути образний
зміст мистецьких шедеврів.
6. • Чи знаєш ти витоки мистецтва?
• Чи замислювався ти про те, як
створюються мистецькі твори і який
зміст хотіли донести до нас їх автори?
Чому світові шедеври живуть так довго?
Що саме робить твори мистецтва
неповторними? Чому багато поколінь
обожнювало мистецтво? Чи важко
стати митцем і що для цього потрібно?
• Ото ж! Вирушаймо у подорож!
9. План уроку № 1
• Новий матеріал для засвоєння:
• Види мистецтв та специфіка їх художньо образної
мови.
• Просторові, часові та просторово-часові (синтетичні)
види мистецтва.
• Поняття образ у мистецтві
• Мистецтво – основа художньої культури
• Практичні завдання
• Створення плакату або кросворду «Види
мистецтва» /робота в групах/
• Домашнє завдання
• Скласти схему «Види мистецтв» (індивідуальна
робота)
10. • Мистецтво - посередник того, чого
не можна висловити. В. Гете
11. Що таке мистецтво?
• Мистецтво – це естетичне освоєння
світу в процесі художньої творчості –
як особливого виду людської
діяльності, що відображає дійсність
у конкретно – чуттєвих образах
відповідно до певних естетичних
ідеалів
• Запам'ятай! Термін «мистецтво»
застосовується до певних галузей
художньої діяльності, як художня
творчість (загалом ), література,
архітектура, скульптура, декоративно
– ужиткове мистецтво, музика,
танець, театр, кіно та ін.
12. • Мистецтво – це
види діяльності
людини, об'єднані
як художньо –
образні форми
відображення
дійсності; високий
ступінь виявлення
майстерності в
будь – якій сфері
діяльності.
• Митцем
називають
людину, яка
працює в одному
з видів мистецтва.
13. Види мистецтва –
• це конкретні форми існування та історії
розвитку мистецтва, що склалися
історично як відображення
багатогранності реального світу, який
виявляється в процесі різноманітності
форм його існування його естетичного
сприйняття та художньо – образного
відтворення.
14. • Запам'ятай!
Розподіл на види мистецтва
зумовлений неоднаковістю матеріалу,
зображувальних засобів втілення
художніх ідей, що випливають з
особливостей художнього мислення і
художніх мов, різних галузей
художньої діяльності.
15. В И Д И М И С Т Е Ц Т В А
С т а т и ч н і Д и н а м і ч н і Статично –
динамічні
- Архитектура -
- Декоративно-
прикладне
мистецтво
-Живопис
- Графіка,
- Художня
фотографія
- Музика
-Поезія
-Художня
література
- Хореографія
- Театр
- Кіно
- Телебачення
- Мистецтво
естради
- Цирк
16. Твір мистецтва
• це своєрідна образна модель реального
світу, сприйнята і виражена
художником в специфічної образної
формі. Добуток мистецтва відтворює
уявлення, бачення світу художника
обумовлене історичними і соціальними
обставинами, зображує людину як
цілісну особистість,
неповторну, оригінальну…
17. Художній образ –
• це форма художнього мислення, яка
включає в себе матеріал дійсності,
перероблений творчою фантазією
митця, його відношення до того, що він
зображає, багатство
особистості творця.
18. Художній образ в мистецтві
• це основа мистецтва, свого роду
завершений зліпок світу, його модель,
але модель особлива яка відображає
дійсність, узагальнює її в такій формі,
що впливає одночасно на волю, думки і
почуття людей.
19. • У деяких видах мистецтва художній образ
виникає на основі іншого, нехудожнього
виду діяльності (в архітектурі на основі
будівництва, у декоративно-прикладному
мистецтві на основі створення корисних речей, у
художній фотографії документальних знімків та інш.).
• Деякі різновиди естрадного й циркового
мистецтва сполучають в собі елементи
мистецтва і спорту.
• Скульптура, живопис, графіка, художня
фотографія становлять особливу групу
образотворчих мистецтв.
20. • Мистецтво як творче художнє мислення
ґрунтуються на розвиненій
багаторівневій образній системі. У
широкому філософському сенсі образ -
суб'єктивна копія об'єктивної
реальності.
• Художній образ - мета, основа, сутнісне
ядро, спосіб буття твору мистецтва. Це
спеціально створюваний художником
феномен, що володіє унікальною
природою.
21. Мистецтво – основа художньої
культури
• Мистецтво – художня творчість в цілому
— література, архітектура, скульптура,
живопис, графіка, декоративно-
прикладне мистецтво, музика, танець,
театр, кіно та інші різновиди людської
діятельності, що об'єднуються в якості
художньо-образних форм засвоєння
світу, яке в історії трактувалося як
мімезис (чуттєве вираження
надчуттєвого) – це основа художньої
культури.
22. Практичне завдання:
Створення плакату «Види мистецтва»
• Крок 1 - об'єднатися у декілька груп за лічилкою
( наприклад на три групи за кольорами світлофора)
• Крок 2 – пригадайте той матеріал, який вивчали на
уроці
• Крок 3 – які основні види мистецтва ви запам'ятали?
Чим вони відрізняються та що у них є спільним?
• Крок 4 - спробуйте створити плакат на якому ви
зафіксуєте різноманітні види мистецтва
• Крок 5 – презентуйте по черзі свої напрацювання
• Крок 6 - оцініть роботи своїх однолітків та зробіть
узагальнення: які види мистецтва існують.
23. Домашнє завдання
• Індивідуальне завдання:
• пригадай основні види мистецтва
• обери той вид мистецтва, який тобі
найбільш подобається
• добери до нього приклади
• спробуй скласти свою власну схему
«Види мистецтв»
24.
25. План уроку № 2
• Перевірка засвоєного матеріалу:
• Новий матеріал для засвоєння:
• Архітектура. Види, художні засоби. Скульптура.
Об’ємно-просторова пластична мова (кругла
скульптура, рельєф)
• Практичні завдання
• Замальовки фрагментів архітектурних споруд.
• Ліплення скульптур малих форм.
• Домашнє завдання
• Створити на вибір скульптуру малих форм із
пластелину зразка народної іграшки (костюму)
(індивідуальна робота)
26. • Архітектура. Види, художні засоби :
Архітектура – мистецтво проектування
та будування різних будівель, споруд
та їх комплексів
Стилі архітектури:
•периптер
•доричний стиль
•іонічний стиль
•коринфський стиль
27. • Стиль периптер – виник в
Давній Греції Класичного
періоду (V ст. до н. е.)
архітектурна форма –-
античний храм з усіх боків
прикрашений колонами. Це
строга і проста форма із
використанням ордерної
системи, яка заснована на
доцільності, гармонічності,
рівновазі окремих частин.
• Доричний стиль - колони
доричного стилю значно
потовщена, із спрощеною
формою капітелі, база в
колоні відсутня, фриз
прикрашений
розфарбованими метопами.
Доричний - строгий, простий,
мужній
•
28. • Іонічний стиль, в якому колона
більш стрункі, прикрашена капітеллю
з волютами, мають базу та
канелюри. Іонічний та коринфський
- граціозні, стрункі, вишукані
• В храмах іонічного стилю колони
часто замінювали жіночими
постатями – каріатидами
( порівняти з атлантами в
архітектурі).
• храм богині Артеміди.
• Коринфський стиль найбільш
витончений та пишнодекорований
стиль.
• храмів афінського акрополю –
Ерехтейон,присвячений першому
міфічному царю Афін – Ерехтею.
Один з трьох його портиків
прикрашений каріатидами.
29. Художні засоби
архітектури
• Форма – зовнішній вид об’єкту, зовнішній
обрис.
• Композиція – сукупність складових частин,
найважливіших елементів твору.
• Пропорції – співвідношення складових
частин між собою.
• Ритм ( ритмічність) – чергування
композиційних елементів.
• Фактура – характер поверхні, використаний
матеріал.
30.
31. Піраміди в Гізі ( Єгипет) – три гігантські
піраміди, що належать до 7 чудес світу.
Вони були першими хмарочосами свого часу
(XXVII ст. до н. е.), побудовані з 2 300 000
блоків вагою від 2.5 до 30 тонн.
Арабська мудрість гласить: “Всё на
свете страшится времени, время страшится
пирамид”
Вони дійшли до нас як велетенські кам’яні
листи, в яких збереглася унікальна
інформація
про дивовижні знання давніх єгиптян з
багатьох наук.
•Амфітеатр – ( в архітектурі) це кругла споруда
для видовищ, в якій місця глядачів були
розташовані уступами.
•Арка – перекриття пройому в стіні між
двома опорами.
32. • Велика китайська стіна –
заслуговує титул “ Восьме чудо
світу”, бо тільки цю
архітектурну споруду можна
побачити з космосу. Вона
вигибається, наче величезний
дракон, від пустелі Гобі аж до
Тихого океану довжиною в 6500
кілометрів. Висота стіни 7-
8метрів, ширина – більше 5
метрів. Була побудована у III
ст. до н.е.
Колізей ( від лат. - колосальний), або амфітеатр
Флавієв ( династія імператорів) – найвеличніша
видовищна споруда у Давньому Римі, символ величі
імперського Риму. Зараз Колізей напівзруйнований
( землетруси, пограбування), але й досі він вражає
своєю величчю. За словами М. Твена Колізей: “…цар
усіх європейських руїн ”
Висота – 50 метрів, діаметр – 188 метрів, довжина кола
– 624 метри, кількість арок – 240, вміщує 80 тисяч
глядачів. Збудований в I ст. н.е.
33. • “ Ейфелева вежа ”
• - Майже 100 років Ейфелева
вежа залишається емблемою
Парижу. Зверніть увагу, що в цій
споруді органічно поєдналися
функціональні, технічні та
естетичні вимоги до об’єкту.
Густав Ейфель продемонстрував
світові нові інженерні стандарти.
“ Залізна гордість Франції ” була
збудована за 2 роки (1886р.), має
висоту 300 метрів, вагу 8 600 тисяч
тонн. Виконує функції радіостанції,
телеантени, на першій платформі
функціонує ресторан, на другій –
редакція газети “ Фігаро ”
• Вежа – архітектурна споруда
багатофункціонального
призначення (фортифікаційного,
декоративного, інженерно-
технічного).
34. • Скульптура. Об’ємно-просторова
пластична мова (кругла скульптура,
рельєф)
• Скульптура – це вид образотворчого
мистецтва, який дає об’ємне
зображення матеріальних предметів
через їх пластичну характеристику.
Види скульптури: кругла та рельєф.
35. • Кругла скульптура в
залежності від призначення
поділяється:
• на монументальну
(величезні монументи,
пам’ятники, статуї, скульптурні
комплекси, що несуть значний
суспільний зміст);
• декоративну для оздоблення
фасадів, інтер’єрів, парків,
фонтанів, площ);
• станкову (ужиткового
призначення, скульптурний
портрет)
• скульптуру малих форм
(наближену до декоративно –
прикладного мистецтва, напр.
брелок – нецке).
36. • Крім круглої
скульптури
розрізняють рельєфи
– на яких об’ємне
зображення частково
виступає над
площиною.
• Відносно низький
рельєф називається
барельєфом,
• високий –
горельєфом.
37. Практичне завдання
• Замальовки фрагментів архітектурних споруд:
• обери ілюстрацію архітектурної споруди для
створення замальовки;
• детально розглянь її та визнач, який саме фрагмент
ти хотів би зобразити;
• приготуй папір, олівець;
• пам'ятай! Приступаючи до роботи, будь уважним, не
поспішай, твоя робота повинна бути дуже схожа на
оригінал.
• Ліплення скульптур малих форм:
• розміркуй, яку саме скульптуру ти створиш?обери
приклад
• приготуй пластелин, дощечку для роботи
• пам'ятай! всі деталі твоєї скульптури не повинні
виліплюватися окремо, зроби її таким чином, щоб
вона виглядала з усіх боків гармонійно.
38. • на видах скульптури: кругла ( статуя, група,
бюст), рельєфна, що розташована на
площині та різновиди – монументальна
скульптура – (пам’ятники, монументи великих
розмірів), монументально - декоративна
( види вбрання споруд – атланти, каріатиди,
фризи, фонтани) та станкова скульптура, яка
не залежить від оточення. Окремо вчитель
доводить до відома матеріали скульптури –
метал, камінь, глина, дерево, гіпс та методи їх
обробки – ліплення, висікання, ковка, чеканка
та інш.
39. Домашнє завдання
• Індивідуальне завдання:
• пригадай які різновиди архітектури і
скульптури існують;
• спробуй знайти інформацію про
історичний шедевр, який тебе
найбільше зацікавив;
• створи на власний вибір скульптуру
малих форм із пластелину або зроби
зразок народної іграшки
40.
41. План уроку № 3
• Перевірка засвоєного матеріалу:
• Новий матеріал для засвоєння:
• Живопис. Художні засоби. Основи
кольорознавства. Види і жанри живопису.
• Графіка. Художні засоби, види графіки.
• Практичні завдання
• Виконання графічних та живописних робіт в
різних жанрах (індивідуальна робота)
• Домашнє завдання
• Виконати проект (малюнок) декоративне
пано. Підготувати живописні твори до
виставки (робота в групах)
42. Живопис
• Живопис – вид образотворчого
мистецтва у якому твори створюють за
допомогою фарб, які наносяться на
певну поверхню і втілюються за
допомогою сюжету,
композиції та кольору
43. Техніка виконання живопису
• Масляний
• Водяними фарбами по штукатурці
(фреска)
• Сухими (а секко)
• Темпера
• Клейовий та восковий живопис
• Емаль
• Живопис керамічний, силікатний
• Синтетичними фарбами
• Мозаїка, вітраж,
• Акварель, пастель, туш
44. Основи кольорознавства
• Різновиди застосування кольорів –
монохромний живопис ( 1 тон і його
відтінки), особливості сприйняття в
залежності від освітлення,
розташування в просторі
• Градація тонів, характеру мазку –
фактура, об’єму простору,
перспективою, однопрошарний ( алла
прима) та багатопрошарний ( з
підмальовками і лессіровками) тощо.
51. Графіка
• ( від грецьк. graphike, від grapho -
пишу), вид образотворчого
мистецтва, який включає рисунок і
друковані художні зображення
(гравюра, літографія, монотипія),
яка заснована на мистецтві
рисунка, але має власні
зображальні засоби і виразні
можливості (на грані живопису і
графіки стоять акварель, гуаш,
пастель).
52.
53. Види графіки
• станкова ( рисунок, який не має
прикладного призначення, естамп, лубок )
• книжкова і газетно-журнальна
( ілюстрація, оформлення і конструювання
друкованих видань)
• прикладна ( промислова графіка, поштові
марки, екслібриси) і плакат
• оригінальна графіка - самостійний жанр
українського образотворчого мистецтва із
зображенням лірико-поетичного краєвиду
54.
55. Книжкова графіка
• Кожне книжне
видання – це не
тільки джерело
інформації, а й
справжній витвір
мистецтва, в якому
сторінка за
сторінкою перед
читачем
розгортається
дивовижний світ
• Елементи
оформлення книги:
• Палітурка
• Суперобкладинка
• Титульний лист
• Форзац
• Заставка
• Кінцівка
• Ілюстраці
• Буквиця (ініціал)
56. Гравюра
• – розділ графіки;
окремий твір, виконаний
шляхом друкування з
гравійованої дошки
• В композиційному плані
гравюра вирішена,
подібно православній
іконі: те, що
найголовніше на
зображенні, те стоїть на
передньому плані, має
найбільші розміри. Все
інше зображується
меншим, незалежно від
реальних
співвідношень.
•
57. Види гравюр
• ксилографія – гравюра на дереві;
•
• літогравюра – на камені;
• ліногравюра – на лінолеумі;
• офорт – технічний різновид гравюри на
металі
• Акватинта -відтиск на якому наближається
до тонового малюнка, передає напівтони,
м’який перехід від світла до тіні.
58. Виразними засобами графіки є:
• Контурна лінія
• Штрих
• Пляма ( іноді кольорова)
• Фон паперу ( звично білого паперу),
з якими зображення становить
контрастні або нюансові
співвідношення.
59. Стилістичні засоби графіки
різноманітні
• – від швидко виконаних нарисів,
етюдів, ескізів до ретельно
розроблених композицій –
образотворчих, декоративних,
шрифтових, що сприяє здібності
графіки швидко відкликатися на події,
поширюватися в друкованому вигляді,
створювати серії і навіть в сатиричних
цілях ( плакат, карикатура).
60. Практичне завдання
• Обери той матеріал, яким ти будеш
користуватися для виконання роботи
(акварель, гуаш, туш, пастель, олівці та інші )
• Вибери вид роботи ( пейзаж, портрет,
натюрморт, ілюстрацію, гравюру, плакат
тощо)
• Спробуй за певний час виконати власну
живописну або графічну роботу
• пам'ятай! твоя робота повинна бути
виконана акуратно за відомими правилами
61. Домашнє завдання
• Вчитель пропонує учням об’єднатися в
групи ( 2 гр.) та отримати завдання:
• 1 гр. - виконує проект (виготовлення
плакату за обраною темою)
• 2 гр. - підготує живописні власні роботи
для оформлення виставки “ Живописні
роботи нашого класу ”.
62.
63. План уроку № 4
• Перевірка засвоєного матеріалу:
– оформлення та огляд художнього вернісажу «Живописні
та графічні роботи класу»; демонстрація декоративного
графічного пано; презентація проекту «Плакат»;
– фронтальне опитування за темою «Види та художні
засоби живопису та графіки».
• Новий матеріал для засвоєння:
• Декоративно-ужиткове мистецтво: різновиди
українських костюмів. Костюми народів світу.
• Практичні завдання
• Практична робота: Аплікація із тканини або
створення моделі стилізованого українського одягу.
• Домашнє завдання
• продовжити колективну роботу над пано, скласти
запитання-картки до теми «Візуальні мистецтва»
64. Перевірка засвоєних знань
• Під час перевірки засвоєних знань
вчителю можна провести фронтальне
опитування за темою «Види та художні
засоби живопису та графіки».
• Для більш ґрунтовного засвоєння
матеріалу педагог надає можливість
презентувати власні живописні та
графічні роботи із коментаріями.
65. Декоративне мистецтво
• рід пластичних мистецтв, що є матеріальним
оточенням людини та приналежить для
прикрашення творів архітектури, садово-
паркового мистецтва, створюючи художні
предмети побуту (декоративно-прикладне
мистецтво) та оформлення свят, експозицій
тощо.
• створення ужиткових та побутових предметів,
які містять у собі художньо-естетичні
атрибути має призначення не тільки для
задовольняти практичні потреби людей, але й
служать для прикрашення житла.
66. Особливості декоративно-
прикладного мистецтва
• створення художніх зразків практичного
застосування ( одяг, меблі, тканини,
засоби пересування, прикраси, іграшки
тощо).
• Матеріали: метал, дерево, кераміка,
скло, текстиль та інш. та наступні види
обробки цих матеріалів: лиття, ковка,
чеканка, гравіювання, різьба, розпис,
інкрустація, вишивка, набійка тощо.
68. 1 станція знайомство із
килимарством
• поширене в усіх
місцевостях України як
галузь ткацтва і служить
людині для утеплення
та прикрашання житла,
ними завішували стіни,
покривали столи, скрині,
ліжка, підлогу, а також
килими виконували
обрядові та естетичні
функції, були частиною
приданого жінки).
69. Різновиди українських килимів
– килими із рослинним орнаментом,
які виготовлялися на
Полтавщині, Чернігівщині, Київщині,
70. Килими Західної України
– килими з
геометричним
орнаментом, яким
характерні використання
ромбів, геометричних та
гачкоподібних елементів
і кольори насичені жовто
– гарячі тони в поєднанні
з білою, чорною та
зеленою фарбами.
72. Вишивка Київщини
• - яка має
геометричного
орнамент (вузькі
стрічки з
ромбоподібними
мотивами та
червоний і чорний
кольори, що
доповнюються іноді
жовтим)
73. Вишивка Полтавщини
• яка відрізняється
стилізованими
рослинними мотивами
( вишиті
відбіленими нитками,
ніби покриті памороззю
– мереживом дрібних
візерунків - ромбів,
прямокутників,
меандрів, укладених в
прямі або ламані лінії).
74. Вишивка Львівщини
• - якій властиві рослинні
мотиви (плавно
окреслені квіти, листки,
укладені в стрічки або
вільно розкидані в
шаховому порядку квіти
на хустках та мають –
дзвінкий, утворений
сполученням червоної,
білої, синьої, зеленої).
76. • Кожний колір українських рушників має своє
значення:
• червоний – вірність в коханні,
• чорний – туга, журба; блакитний – небо, вода;
• жовтий – сонце, хліб;
• зелений – доброта;
• фіолетовий – повернення додому,
• Кожний вишитий елемент теж має значення:
• (горизонтальні лінії – символ землі; хвилясті
лінії – символ води, чистоти, родючості; хрест
– знак всесвіту; меандр – нескінченність;
квадрат – знак землі, безпеки; трикутник –
гора, сходження, благополуччя; ромб –
добробут)
77. “…Я візьму той рушник, простелю, наче долю,
В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.
І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:
І дитинство, й розлука, і вірна любов.”
78. 4 станція знайомство із
петриківським декоративним
розписом,
• який зображає ягоди та квіти степів
Придніпров’я і існує як вид мистецтва
існує понад 200 років, зародилось як
Південно – українське малярство в
дохристиянські часи і традиційно
спиралось на систему знакового
письма, яке відбивало світоглядні та
естетичні погляди
79.
80. 5 станція знайомство із
керамікою:
• - Опішнянська
кераміка полтавської
землі, на якій
зображалися
барвисті квіти,
казкові звірі ( посуд з
рельєфною
поверхньою у формі
баранців,
левів,
биків)
81. Полив’яна кераміка з
Прикарпаття ( с. Косів)
• - що відрізняється
світлим колоритом,
витягнутими
пропорціями, пишним
розписом, в якому
поєднуються як
рослинні мотиви, так і
геометричні, на білому
фоні вимальовуються
орнаменти світло-
зеленою, жовтою,
коричневою фарбами.
82. 6 станція знайомство із
народним одягом:
• - елементами
українського
одягу є -
сорочка,
запаска, плахта,
керсетка, свита,
кожух та їх
різновиди
83. сорочки Київщини та
Лівобережної України
• сорочка Лівобережної
України в вишивалась по
рукавах, коміру, подолу,
нагрудній частині;
• - жіночі сорочки Київщини
оздоблювалися
горизонтальною смугою
нижче плеча, а по всьому
рукаву - окремі
орнаментальні мотиви, або
суцільна орнаментальна
сітка, з домінуючим
червоним кольором і
ажурними мережками.
84. на Полтавщині
• - найчастіше застосовували
мережані рукава у сорочках
та оздоблений мереживом
білий фартух, поверх
сорочки вдягалася запаска з
орнаментованої вовняної
тканини. Як святковий одяг
була поширена плахта –
поясне вбрання з двох
зшитих полотен, доповнене з
переду фартухом. На
сорочку одягався керсет –
безрукавка, яка мала свої
особливості в кожній
місцевості.
85. одяг Закарпаття
• - виділяється в окремий
комплекс, унікальна
природа цього краю
подарувала майстрам
народного одягу
розмаїття кольорів та
фарб. Сорочки гуцулок
вишивалися на комірі,
рукавах та по низу.
Запаска була з
вишневими,
брунатними, чорно –
зеленими смугами.
86. в Західній Україні (Буковина,
Західне Поділля, Галичина):
• - рукава жіночих
сорочок суцільно
вкривають вишивкою,
або у вигляді навкісних
орнаментальних смуг.
Густий чорний колір
відтіняє червоний,
зелений, коричневий,
оранжевий, що надає
вишивці враження
коштовної інкрустації
87. Практичне завдання
• Під час виконання практичної роботи
учням можна запропонувати декілька
видів занять : зробити в малих групах
аплікацію із тканини «Український
національний костюм» ( 1 гр. – одяг
Закарпаття, 2 гр. – одяг Лівобережжя, 3
гр. – одяг Західної України, 4 гр. – одяг
Полтавщини, 5 гр. – одяг Київщини), 6
група - створити модель стилізованого
українського одягу.
88. Домашнє завдання
• продовжити колективну роботу над
декоративним пано для класної кімнати,
зробити підсумок засвоєних знань та
скласти запитання-картки до теми
«Візуальні мистецтва».
89. • ткацтво
• килимарство
• гончарство
• іграшка
• художня обробка металу
• художня обробка дерева
• художня обробка шкіри
• вироби з бісеру.
• Вишивка – виконувала роль оберегу
• Вишивка на грудях захищала від занепаду та руйнування.
• Ткацтво – самий давній вид матеріальної культури. Тканини виготовляли з вовни, льону, конопель, тонкого
хутра.
• Килимарство – древня галузь ручного ткацтва.
• Гончарство – вироби із глини. Поділяються на кераміку, майоліку, та керамічну пластику.
• Іграшка – різновид керамічної пластики; також виробляється з соломи, дерева, тканини.
• Художня обробка металу – карбування, лиття, інкрустація, гравіювання, штампування, протравлювання,
гальванопластика.
• Художня обробка дерева – видовбування, вирізування, виточування, розпис, випалювання, інкрустація, та
ін.
• Художня обробка шкіри – розпис, гаптування, вирізування орнаменту та ін.
• Вироби з бісеру – вишивка одягу, картин, предмети культового призначення, домашнього вжитку (сумки,
футляри та ін.), ювелірні прикраси.
