Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (12)
Similar to dunia muzik tahun 1
Similar to dunia muzik tahun 1 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
dunia muzik tahun 1
- 1. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN SATU 2010
- 3. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2010
- 5. KANDUNGAN RUKUNEGARA iii FALSAFAH PENDIDIKAN iii PENDAHULUAN iv MATLAMAT iv OBJEKTIF PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH v FOKUS MATA PELAJARAN v ORGANISASI KANDUNGAN vi KURIKULUM DUNIA MUZIK TAHUN 1 Objektif Dunia Muzik Tahun 1 2 Modul 1 : Pengalaman Muzikal 3 Modul 2 : Penghasilan Muzik 7 Modul 3 : Apresiasi Muzik 9 Glosari 13
- 7. RUKUN NEGARA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara seluruh hidup menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap Tuhan. masyarakatnya; memelihara satu cara tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang menggunakan sains dan teknologi moden; berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip- keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan prinsip berikut :- negara. KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN iii
- 8. PENDAHULUAN Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah MATLAMAT merupakan Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah bermatlamat program pembelajaran untuk enam tahun persekolahan. untuk membina potensi diri murid ke arah melahirkan insan Kurikulum ini digubal dengan memberi tumpuan kepada kreatif yang menghayati dan menikmati muzik secara perkembangan kognitif dan kemahiran murid dalam bidang intelektual menerusi aktiviti muzikal. muzik. Murid diberi pelbagai peluang untuk meluahkan idea kreatif di samping meningkatkan apresiasi terhadap estetika muzik. Bagi mencapai tujuan tersebut, kurikulum ini dibina dengan memberi tumpuan kepada empat modul utama iaitu Pengalaman Muzikal, Penghasilan Muzik, Apresiasi Muzik serta Membaca dan Menulis Notasi Muzik. iv
- 9. OBJEKTIF PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH FOKUS MATA PELAJARAN Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah bertujuan untuk membolehkan murid mencapai standard pembelajaran berikut; Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah dibina berasaskan empat modul kurikulum dengan peratus pengagihan kandungan seperti berikut; i. ii. mengaplikasi kemahiran muzik menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan permainan alat muzik, Modul Pengalaman Muzikal (60%) Murid memperoleh pengalaman muzikal menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan permainan alat muzik. mengaplikasi pengetahuan membaca notasi muzik dalam aktiviti muzikal, Modul Penghasilan Muzik (20%) iii. menghasilkan idea muzikal kreatif menerusi aktiviti nyanyian, gerakan dan bermain alat muzik, iv. membaca dan menulis notasi muzik, Murid menzahirkan idea kreatif melalui aktiviti muzikal yang dialami semasa pengajaran dan pembelajaran. Modul Apresiasi Muzik (10%) v. menghargai pelbagai jenis muzik dengan menyatakan secara lisan dari aspek muzikal karya Murid menghayati dan menghargai pelbagai jenis muzik menerusi pendedahan muzik daripada pelbagai budaya. muzik yang didengar; dan Modul Membaca dan Menulis Notasi Muzik (10% bermula di Tahun 4) vi. mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal. Murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran asas membaca dan menulis notasi muzik. v
- 10. ORGANISASI KANDUNGAN Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah merupakan Dari tahun satu hingga tiga, Muzik diajar dengan program pembelajaran untuk enam tahun persekolahan iaitu pendekatan bertema yang menitik beratkan elemen-elemen dari tahun satu hingga tahun enam. Kandungan dokumen kreativiti. Tema-tema tersebut ialah Aku dan Muzik, Mulanya ini disusun berasaskan modul kurikulum berikut: Di Sini dan Alunan Muzik Ku. Tema-tema ini dirancang sebagai platform awal kepada murid untuk mengenali dan i. Pengalaman Muzikal menguasai kemahiran muzikal. Murid berpeluang berkarya ii. Penghasilan Muzik secara kreatif dan seterusnya menghargai nilai estetik iii. Apresiasi Muzik muzik. Dari tahun tiga hingga enam, fokus pengajaran dan iv. Membaca dan Menulis Notasi Muzik pembelajaran murid akan diperluas kepada permainan alat muzik berpic iaitu rekorder dan xylofon serta pengenalan Susunan modul kurikulum ini tidak mengikut hierarki tetap. kepada penggunaan perisian notasi muzik. Susunan ini bertujuan memudahkan kandungan kurikulum diorganisasikan. Setiap modul kurikulum dinyatakan dalam dua lajur utama iaitu Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran. Lajur Standard Kandungan mengandungi ilmu pengetahuan yang perlu dipelajari oleh murid. Lajur Standard Pembelajaran menunjukkan kemahiran yang harus dikuasai murid. vi
- 12. OBJEKTIF DUNIA MUZIK TAHUN 1 Kurikulum Dunia Muzik Tahun 1 bertujuan untuk membolehkan murid mencapai standard pembelajaran berikut; i. menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang sesuai serta sebutan dan postur yang betul mengikut tempo, ii. memainkan perkusi dengan dinamik yang sesuai mengikut tempo, iii. memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan mengikut dinamik, pic, tempo, bunyi panjang dan pendek, mud serta lirik, iv. menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal, v. mengenal pasti warna ton suara manusia daripada muzik yang didengar; dan vi. mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. 2
- 13. KURIKULUM DUNIA MUZIK TAHUN 1 MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang sesuai serta sebutan dan postur yang betul mengikut tempo. Murid memainkan perkusi dengan dinamik yang sesuai mengikut tempo. Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan mengikut dinamik, pic, tempo, bunyi panjang dan pendek, mud serta lirik. STANDARD KANDUNGAN 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. - suara bercakap - suara menyanyi - suara memanggil - suara berbisik - suara lelaki dan perempuan 3
- 14. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul. - postur duduk - postur berdiri 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f ) 4
- 15. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul. 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. - postur - cara memainkan 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat 1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f ) 5
- 16. STANDARD KANDUNGAN 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. - dinamik kuat/ lembut - pic tinggi/ rendah - tempo cepat/ lambat - bunyi panjang/ pendek 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games) 6
- 17. MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal. STANDARD KANDUNGAN 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi penerokaan suara, perkusi badan dan perkusi mulut. Aktiviti penerokaan suara: - meniru suara haiwan - meniru bunyi kenderaan dan alam semula jadi Aktiviti perkusi badan: - bertepuk tangan - menepuk peha - memetik jari Aktiviti perkusi mulut: - klik lidah 7
- 18. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Mencipta corak irama mudah. - mengajuk corak irama - mencipta „jawapan‟ kepada „soalan„ irama yang diberikan 2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vokal sepanjang 1 frasa. - mengajuk melodi - mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan 8
- 19. MODUL 3 : APRESIASI MUZIK Murid mengenal pasti warna ton suara manusia daripada muzik yang didengar. Murid mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. STANDARD KANDUNGAN 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 repertoir. Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar. - suara lelaki, suara perempuan, suara kanak-kanak, suara dewasa. - Muzik Popular - Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat didengar. - Muzik Asia - mud (riang, sedih, marah dan takut) 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang - tempo (cepat-lambat) - tekstur (solo-kumpulan dan nipis-tebal) - dinamik (kuat-lembut) 9
- 21. GLOSARI
- 23. GLOSARI KURIKULUM DUNIA MUZIK SEKOLAH RENDAH TAHUN 1 PERKATAAN Dinamik (Dynamic) PENERANGAN Perubahan bunyi sama ada kuat atau lembut dalam persembahan muzik. Antara istilah yang digunakan ialah : Istilah Simbol Makna Piano p Bunyi lembut Forte f Bunyi kuat Lagu aksi (Action song) Lagu yang dipersembahkan dengan pergerakan. Melodi (Melody) Melodi ialah susunan pic secara melintang dan berkontur. Contoh Melodi: 13
- 24. PERKATAAN PENERANGAN Mud (Mood) Ekspresi yang menunjukkan perasaan. Contoh: mud riang atau mud sedih. Muzik Asia (Asian Music) Muzik yang berasal dari negara Asia seperti contoh di bawah: a. Ghazal dari Malaysia b. Gamelan Bali dari Indonesia. Muzik instrumental Muzik yang dihasilkan untuk satu atau lebih alat muzik tanpa vokal. Muzik instrumental (Instrumental Music ) boleh dipersembahkan secara solo, duet, ensembel muzik, muzik kamar atau orkestra. Muzik Klasik Barat Muzik klasik yang berasal dari negara Barat. (Western Classical Music) Contoh: Symphony No.5 oleh Beethoven. Muzik Popular (Popular Music ) Muzik semasa yang dikenali ramai. Muzik Tradisional Malaysia Muzik yang beridentitikan masyarakat Melayu di Malaysia. (Malaysian Traditional Music) Contoh: kompang, rebana ubi, wayang kulit, dan dikir barat. 14
- 25. PERKATAAN PENERANGAN Muzik Vokal (Vocal Music ) Muzik yang mengandungi nyanyian. Permainan Nyanyian Lagu khusus untuk permainan tertentu. Contoh : Lagu “Nenek Si Bongkok Tiga” (Singing Games) Pic (Pitch) Bunyi tinggi, rendah dan sederhana. Postur (Posture) Kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul semasa menyanyi atau bermain alat muzik. Repertoir (Repertoire) Koleksi lagu. Teknik konvensional Teknik yang standard untuk bermain sesuatu alat muzik. Tempo (Tempo) Kelajuan sesuatu karya muzik. Contoh: Tempo cepat atau lambat. 15
- 26. PERKATAAN PENERANGAN Tekstur (Texture) Lapisan suara atau bunyi alat muzik dalam sesuatu karya muzik. Warna ton (Colour Tone ) Kualiti sesuatu bunyi yang dihasilkan. Contoh: Warna ton suara lelaki berbeza dengan warna ton suara perempuan. 16
- 28. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUUM ARAS 4 – 8, BLOK E9 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604 PUTRAJAYA Tel 03 8884 2000 Fax 03 8888 9917 http://www.moe.gov.my/bpk