Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC

1,937 views

Published on

L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC

Published in: Education, Technology, Business
  • Be the first to comment

L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC

  1. 1. PROJECTE L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
  2. 2. Vam decidir com aprofitar el nostre pati d’aula exterior. El resultat: “fer un hort urbà” <ul><li>Individualment vam anotar tot el que ja sabíem de les plantes, que era molt! </li></ul><ul><li>Aleshores ens vam preguntar què era allò que volíem conèixer de les plantes. </li></ul><ul><ul><li>Ho deixarem per escrit al racó de les </li></ul></ul><ul><ul><li>plantes en un cartell de color blanc. </li></ul></ul><ul><li>Després, acordarem portar </li></ul><ul><li>informació. </li></ul><ul><ul><li>Aquesta informació i els murals </li></ul></ul><ul><ul><li>que portaven els xiquets de casa </li></ul></ul><ul><ul><li>anaven deixant-ho al cartell taronja. </li></ul></ul><ul><li>Estudiarem tot el que </li></ul><ul><li>necessitàvem per fer-ho. </li></ul>EL PRIMER PAS:
  3. 3. <ul><li>Ens vam informar de quines verdures sembrar i després cada grup va fer cartells informatius per a l’hort. </li></ul><ul><li>Estudiarem també com i quin espai deixar per plantar-les, fent ús de les matemàtiques. </li></ul>SEGON PAS: MANS A L’OBRA
  4. 4. <ul><li>Per fi ja ho teníem plantat. Abans ens havíem dividit en 4 grups, cada grup estudià la seva plantació, explicant-s’ho als altres grups amb una posada en comú. </li></ul>faves enciams cebes bròquils TERCER PAS: ELS PLANTONS
  5. 5. <ul><li>Cada grup s’encarregava de regar les seves verdures i tindre cura d’elles. </li></ul><ul><li>Però seguíem estudiant altres aspectes de les plantes que també interessaven als xiqu@ts, com ara: </li></ul><ul><ul><ul><li>Com s’alimentaven. Fent l’experiment de la saba bruta. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ens explica l’origen i l’evolució un etnobotànic. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estudiarem els arbres del col·legi, i férem cartells doncs </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>volíem conscienciar a la resta del centre. </li></ul></ul><ul><ul><li>http ://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/ (el pi i el roure) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Com es reproduïen, les llavors. repflor.exe i </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>http://www.xtec.cat/~smora/ametller/abella.html </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que necessitaven per viure. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cada part de les plantes i les seves </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>funcions. http://clic.xtec.cat/qv_viewer/quaderns/biblioteca/plantes_ca </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Els tipus de plantes. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les classificacions de les fulles. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les flors, les seves parts i els fruits... </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http ://www.fundaciotrams.org/planti/ i http://www.xtec.cat/centres/a8000402/natura/plantes.htm </li></ul></ul></ul><ul><li>Per totes aquestes activitats visualitzarem aquesta presentació. </li></ul><ul><ul><li>pptles planes.ppt </li></ul></ul>L’ESPERA!!!
  6. 6. <ul><li>També vam estudiar altres aspectes relacionats amb les plantes, com ara: El bon ús de l’aigua . Per això, vam fer aquests experiments. EXPERIMENT AIGUA.MOV INVESTIGUEM AIGUA.MOV </li></ul><ul><li>El Photo, cuidarem aquesta planta, que ens </li></ul><ul><li>envià una carta. </li></ul><ul><li>Descrivim flors. </li></ul><ul><ul><li>Els alumnes portaren flors de casa i després de veure </li></ul></ul><ul><ul><li>un exemple van fer la seva descripció. </li></ul></ul><ul><ul><li>Com alguns portaren flors tallades vam aprofitar </li></ul></ul><ul><ul><li>per secar-les </li></ul></ul><ul><ul><li>Vam conèixer els noms d’algunes flors. </li></ul></ul><ul><ul><li>http://clic.xtec.cat/projects/flors/jclic/flors.jclic.zip </li></ul></ul><ul><li>Ens interessem per plantes estranyes, com les carnívores... </li></ul><ul><li>Llegírem l’auca de les plantes http://www.auques.cat/tot.php?auca=medi </li></ul><ul><li>i diverses poesies. http://www.edu365.cat/infantil/poesia/ </li></ul>ALTRES ACTIVITATS
  7. 7. <ul><li>Les receptes dels pares i mares. </li></ul><ul><ul><li>Compota. Amb fruits de la tardor (taronges, pomes </li></ul></ul><ul><ul><li>i passes) férem una compota que ficarem a les </li></ul></ul><ul><ul><li>galetes per xuplar-ne els dits. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pa. Després de conèixer les classificacions dels aliments veiérem que alguns eren elaborats com el pa. Per això, vingué un forner. Isqui un pa exquisit. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ens va servir per estudiar els grups </li></ul></ul><ul><ul><li>d’aliments i el que ens aporten. </li></ul></ul><ul><li>La importància d’una alimentació </li></ul><ul><li>saludable . http://phobos.xtec.net/acuesta1/cat/inici.htm </li></ul><ul><li>Diego ens envia un e-mail </li></ul><ul><li>amb fotos de les plantes </li></ul><ul><li>i arbres del seu camp. </li></ul><ul><li>El sector primari. </li></ul><ul><li>Visitem un celler </li></ul>ALTRES ACTIVITATS
  8. 8. VAM REGALAR FLORS PER AL DIA DEL MESTR@ <ul><li>Aprofitant aquest dia tan senyalat i que cal ser agraïts, vam fer un redolí que el vam ficar adjunt en unes flors que vam regalar a tot@s els mestres i monitores. També els vam fer un poema. </li></ul>VAM PARTICIPAR AL CONCURS DE DIBUIX DE PINTURES RURALS EL GIRA-SOL DE VAN GOGH Vam recrear el quadre d’aquest pintor entre altres. ENDEVINA QUIN PERSONATGE ÉS? Vam reciclar fulles seques i bosses de plàstic per fer personatges que ells es van inventar,com ara: gats, cargols, xiquetes.... LA PORTADA DEL TREBALL SÓM CREATIUS En aquesta adreça podeu veure tots els treballs http://picasaweb.google.com/beaguardiola/ConcursDeDibuixPinturaRural#5399217839360360274
  9. 9. <ul><li>Aprofitant l’estació en que ens trobaven vam estudiar els fruits de la tardor. visualitzarem un power i férem activitats. LA TARDOR.ppt </li></ul><ul><li>Estudiàrem l’obra de Claude Monet. clic tardorTARDOR.PCC </li></ul><ul><li>Amb la família realitzaren murals per al corredor dels aliments, de les receptes, d’endevinalles i de les festes. </li></ul><ul><li>Com al centre celebrem la castanyera, eixe dia per esmorzar els xiquets portaren fruits secs i fruits carnosos. Aquesta activitat donà pas a estudiar els diferents tipus d’aliments. </li></ul>LA TARDOR
  10. 10. A la nostra llibreta de cultiu, Tot ho anem anotant: si fiquem adob, les mesures, les malalties... EL DIARI DE CULTIU
  11. 11. <ul><li>Després de la collita els alumnes decidiren que volien fer amanides per esmorzar. </li></ul><ul><li>Per fer-ho portaren ingredients per que fora més saborosa. </li></ul><ul><li>Li donarem un toc creatiu inventant formes amb tots els ingredients. </li></ul>FEM AMANIDES Amb les verdures que vam collir després, cebes i bròquils decidirem replegar diners per col·laborar amb Haití.
  12. 12. <ul><li>Altra cosa que teníem clara era que volíem que els pares, mares i company@s estigueren atents al que estàvem fent. Per això, férem el nostre bloc. A més, servia per comunicar-nos entre nosaltres (mestra-alumnes, alumnes-alumnes). http://beaguardiola.blogspot.com/search/label/PROJECTE%20LES%20PLANTES </li></ul><ul><li>Ací podeu veure la majoria </li></ul><ul><li>de les activitats més </li></ul><ul><li>significants del projecte. </li></ul>EL BLOC DE SEGON
  13. 13. Ens agrada fer fotos de l’hort i vídeos per penjar-los al bloc i fer un seguiment de l’hort. DOMINAREM LES NOVES TECNOLOGIES
  14. 14. <ul><li>Per fi, amb l’arribada del mes de febrer vam recollir i tinguérem una grata recompensa. Per fer-ho el nostre iaio expert en l’hort ens va ajudar. http://www.jardi.com/biblioteca/podas/poda.htm </li></ul>LA RECOMPENSA: RECOLLIM
  15. 15. SEGUIREM SEMBRANT DURANT TOT EL CURS Esperem collir moltes albergínies i pebrots abans d’acabar el curs!!!Adéu!!! Totes les fitxes d’aquestes activitats les pots trobar clicant ací UNITAT DIDÀCTICA hort urbà.doc VIATGE A ALCOI

×