1. ASSALAMUALAIKUM WR.
WB

2. NAMA KELOMPOK 9:
NURFADILLAH
RAJA ILMA YUNITA
RONI FERNANDO
WIDIASTUTI RAHAYU

3. Pemanfaatan Batu Kerikil dalam
Pembelajaran Matematika

4. Tujuan:
untuk memahami konsep dalam
pelajaran KPK (Kelipatan
Persekutuan terKecil).

5. Alat dan bahan:
•Batu Kecil
•Ember
•Buku
•AlatTulis

6. Langkah-langkah:
• Mengumpulkan beberapa batu kerikil
• Kemudian, susun batu-batu kerikil itu dengan
jumlah yang sama.
misalnya: susun dengan tumpukan 2,2,2,2,2
atau 3,3,3,3,3 atau yang lainnya.
• Setelah itu, Pada susunan batu pertama
dengan jumlah 2 dimasukkan ke ember
pertama.

7. • Pada susunan batu kedua dengan jumlah 3
dimasukkan ke ember kedua.
• Masukkan batu-batu yang sudah disusun tadi
kedalam ember satu persatu dalam tiap
kelompok susunan tesebut.
• Batu yang berjumlah 2 dimasukkan satu
persatu ke ember I, lalu jumlahnya yang
berjumlah 3 ditulis dibuku.

8. • Begitu juga dengan susunan batu selanjutnya.
Juga dimasukkan kedalam ember yang ada.
Masukkan satu persatu dan hitung jumlahnya
dengan batu yang sudah dimasukan terlebih
dahulu, lalu hasilnya dicatat kembali dalam buku.
• Begitu juga susunan batu yang berjumlah 3.
• Lalu, setelah mendapatkan jumlah batu yang
sama dalam ember, pemasukan batu dihentikan.

9. • Misal:
Ember I
Tumpukan Batu 1 2 3
2 + 2 + 2 = 6
Ember II
Tumpukan Batu 1 2
3 + 3 = 6

10. • Karena sudah menghasilkan
angka/jumlah yang sama, maka
pemasukan kedalam ember dihentikan.

11. Hasilnya:

12. Sekian dan terimakasih
assalamu’alaikum wr. wb.