SlideShare a Scribd company logo
PRIPOVIJEDANJE:
FORMAT I TEHNIKE PREZENTIRANJA
FORMAT
Obilježja Kada ga upotrijebiti Alati
Videozapis
- mnogo slika i videozapisa na
raspolaganju
- uključuje kreativni rad osmišljavanja
- teško se može promijeniti kroz vrijeme
- potrebne dozvole za upotrebu (glazba i
slike)
- ostavlja prostor za kreativnost
- no, potrebne su dodatne informacije
(npr. didaskalije za fotografije)
- istraživanje koji se temelji na podacima
prikupljenim tijekom posjeta
- iscrpan foto/videomaterijal, vizualno
vrlo upečatljiv
- služenje alatima za montažu videa
- vizualni materijali lako su shvatljivi
- mnogo formata na raspolaganju (npr.
dokumentarni film, dvostruki intervju,
film noir)
http://www.storyboar
dthat.com/
Infografika /
interaktivna
prezentacija
- tekst, strukturirani podatci, grafika
- neophodan je rad preciznog dizajna
- može se promijeniti tijekom vremena
- mogu se umetnuti grafički elementi počevši
od proračunske tablice/strukturiranog CSV-
a
- velika je važnost istraživanja stavljena
na predstavljanje podataka (npr.:
rezultati upitnika i prikupljanje
primarnih podataka)
- slike i videozapisi od male važnosti
- idealan format za predstavljanje
sažetka složenog postupka/istraživanja
www.canva.com
http://piktochart.com
http://infogr.am/
Interaktivna
karta
- koristan format za ilustriranje
georeferencijskih obilježja
- može se izraditi počevši od proračunske
tablice/strukturiranog CSV-a
- lako se može promijeniti tijekom vremena
- slični projekti koji su dislocirani na
raznim mjestima na teritoriju
- istraživani projekt nalazi se na različitim
lokacijama
- put novog javnog prijevoza blizu
relevantnih mjesta
- prikaz kazala koje varira prema mjestu
(npr.: količina prikupljenog
sadržaja/diferencirano prikupljanje
prema broju stanovnika u svakoj
četvrti)
https://www.mapbox
com/
…
Vremenski
slijed
- koristan za pojašnjavanje kronologije (npr.
intervencije u vremenu u nekoj gradskoj
zoni ili spomeniku)
- može se izraditi počevši od proračunske
tablice/strukturiranog CSV-a (npr.
prikupljanje vijesti s podatcima)
- može biti interaktivan
- Dugotrajni projekt s mnogo međufaza
(npr.: restauracija, velika infrastruktura)
- potreba za predstavljanjem radnog
puta istraživačke grupe
http://timeline.knightl
ab.com/
Obilježja Kada ga upotrijebiti Alati
Podcast/
radijski
program
- omogućava da se iskoristi
opuštenost prilikom
razgovora
- mogućnost postavljanja
pitanja kao u intervjuu
- postojeći audio sadržaji na
raspolaganju
- potreba „objašnjavanja”
napretka i važne natuknice o
projektu
- mogućnost pristupa radijskom
emitiranju
Radio na mreži
Uvodni članak
(npr. članak u
novinama,
časopisu)
- moguće je kombinirati tekst,
grafičke i vizualne elemente
- osnova je dobra sposobnost
pisanja i argumentiranja
- može biti i iznimno grafičke
prirode, u slučaju časopisa
- jednostavno se prenosi
- kad je projekt dobro
prilagođen obliku „istrage”
- za „tematsko” produbljivanje
nekog područja
- kad imate na raspolaganju
pristup medijima (novinari,
školske novine)
Scribd
ScoopIt
Tumblr
Školske novine
Mediji
Performans/
flashmob
- maksimalna kreativnost, bez
ograničenja
- mogućnost korištavanja
raznih prostora (škola ili
područje projekta)
- osim teksta i grafičkih
elemenata, ima i fizičku
dimenziju
- za valorizaciju fizičkih prostora
- za valorizaciju
drugihvannastavnih aktivnosti
škole (npr. kazališta)
- za uključivanje lokalnog
područja na vidljiviji način
Primjeri inovativne
priče (npr. flashmob o
statistici)
https://www.youtube
com/watch?v=VFjaBh
12C6s
Strip ili
animirani film
- grafička kreativnost i tekst
(naracija)
- lako razumljiv model, koji se
može povezati s
uobičajenom percepcijom
- da biste iskoristili kreativnost
nekih elemenata u grupi
- kada želite priču ispričati kao
„lik”
Primjeri mrežnih alata
TEHNIKE PREZENTIRANJA
Savjeti za predstavljanje priče
DATATHERAPY.ORG
(MIT – Massachusetts Institute of Technology – Tehnološki institut u saveznoj državi Massachusetts)
Predstavite „osobnu” priču.
Kad s publikom podijelite osobne priče, više se uključujete emocionalno.
Zapravo, u pozadini podataka koje prikupite, mogu biti zanimljive životne priče, s njihovom (i
vašom) motivacijom.
Napravite „fizičko” predstavljanje podataka koje želite predstaviti.
Rekonstrukcija u trodimenzionalnoj tehnici, maketa, predmet ili kolaž predmeta koji mogu vizualno
dočarati podatke iz vašeg istraživanja… mogu biti dobar način kako privući pažnju publike,
potaknuti je na postavljanje pitanja i zabaviti je.
Prikažite podatke na kartama… i to kreativnim!
Pokažite gdje se odvija vaša priča, izdvojite stvarna mjesta prikazivanjem na kartama… i izradite
karte, kreativne karte, s više vidljivih elemenata: to su korisna pomagala kojima možemo usmjeriti
pozornost na određeni teritorij i omogućiti publici „odlazak” na mjesta o kojima smo pripovijedali.
Oživite podražaje ili razigrane interakcije
U nekim slučajevima možete i dati kreativnosti priliku za eksploziju; budite u interakciji s publikom
putem elemenata igre (npr. igre uloga, a možete se igrati i sa „stilovima” i žanrovima pripovijedanja
– literarnim, kinematografskim, kazališnim itd.)
PRIPOVIJEDANJE:
FORMAT I TEHNIKE PRZENTIRANJA

More Related Content

More from A Scuola di OpenCoesione

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
A Scuola di OpenCoesione
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
A Scuola di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
A Scuola di OpenCoesione
 
Comprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principaliComprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principali
A Scuola di OpenCoesione
 
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdfGuida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
A Scuola di OpenCoesione
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medieData expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medie
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition
Data expeditionData expedition
Data expedition
A Scuola di OpenCoesione
 
Le ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOCLe ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOC
A Scuola di OpenCoesione
 
Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324
A Scuola di OpenCoesione
 
Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324
A Scuola di OpenCoesione
 
Class Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossierClass Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossier
A Scuola di OpenCoesione
 
Research Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryDataResearch Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryData
A Scuola di OpenCoesione
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
A Scuola di OpenCoesione
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
A Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
A Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classeMedie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classe
A Scuola di OpenCoesione
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
A Scuola di OpenCoesione
 

More from A Scuola di OpenCoesione (20)

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
 
Comprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principaliComprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principali
 
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdfGuida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
 
Data expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medieData expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medie
 
Data expedition
Data expeditionData expedition
Data expedition
 
Le ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOCLe ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOC
 
Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324
 
Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324
 
Class Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossierClass Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossier
 
Research Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryDataResearch Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryData
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
 
Medie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classeMedie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classe
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
 

ASOCEU CROATIA - Lesson 4 - Creative formats and presentation

  • 3. Obilježja Kada ga upotrijebiti Alati Videozapis - mnogo slika i videozapisa na raspolaganju - uključuje kreativni rad osmišljavanja - teško se može promijeniti kroz vrijeme - potrebne dozvole za upotrebu (glazba i slike) - ostavlja prostor za kreativnost - no, potrebne su dodatne informacije (npr. didaskalije za fotografije) - istraživanje koji se temelji na podacima prikupljenim tijekom posjeta - iscrpan foto/videomaterijal, vizualno vrlo upečatljiv - služenje alatima za montažu videa - vizualni materijali lako su shvatljivi - mnogo formata na raspolaganju (npr. dokumentarni film, dvostruki intervju, film noir) http://www.storyboar dthat.com/ Infografika / interaktivna prezentacija - tekst, strukturirani podatci, grafika - neophodan je rad preciznog dizajna - može se promijeniti tijekom vremena - mogu se umetnuti grafički elementi počevši od proračunske tablice/strukturiranog CSV- a - velika je važnost istraživanja stavljena na predstavljanje podataka (npr.: rezultati upitnika i prikupljanje primarnih podataka) - slike i videozapisi od male važnosti - idealan format za predstavljanje sažetka složenog postupka/istraživanja www.canva.com http://piktochart.com http://infogr.am/ Interaktivna karta - koristan format za ilustriranje georeferencijskih obilježja - može se izraditi počevši od proračunske tablice/strukturiranog CSV-a - lako se može promijeniti tijekom vremena - slični projekti koji su dislocirani na raznim mjestima na teritoriju - istraživani projekt nalazi se na različitim lokacijama - put novog javnog prijevoza blizu relevantnih mjesta - prikaz kazala koje varira prema mjestu (npr.: količina prikupljenog sadržaja/diferencirano prikupljanje prema broju stanovnika u svakoj četvrti) https://www.mapbox com/ … Vremenski slijed - koristan za pojašnjavanje kronologije (npr. intervencije u vremenu u nekoj gradskoj zoni ili spomeniku) - može se izraditi počevši od proračunske tablice/strukturiranog CSV-a (npr. prikupljanje vijesti s podatcima) - može biti interaktivan - Dugotrajni projekt s mnogo međufaza (npr.: restauracija, velika infrastruktura) - potreba za predstavljanjem radnog puta istraživačke grupe http://timeline.knightl ab.com/
  • 4. Obilježja Kada ga upotrijebiti Alati Podcast/ radijski program - omogućava da se iskoristi opuštenost prilikom razgovora - mogućnost postavljanja pitanja kao u intervjuu - postojeći audio sadržaji na raspolaganju - potreba „objašnjavanja” napretka i važne natuknice o projektu - mogućnost pristupa radijskom emitiranju Radio na mreži Uvodni članak (npr. članak u novinama, časopisu) - moguće je kombinirati tekst, grafičke i vizualne elemente - osnova je dobra sposobnost pisanja i argumentiranja - može biti i iznimno grafičke prirode, u slučaju časopisa - jednostavno se prenosi - kad je projekt dobro prilagođen obliku „istrage” - za „tematsko” produbljivanje nekog područja - kad imate na raspolaganju pristup medijima (novinari, školske novine) Scribd ScoopIt Tumblr Školske novine Mediji Performans/ flashmob - maksimalna kreativnost, bez ograničenja - mogućnost korištavanja raznih prostora (škola ili područje projekta) - osim teksta i grafičkih elemenata, ima i fizičku dimenziju - za valorizaciju fizičkih prostora - za valorizaciju drugihvannastavnih aktivnosti škole (npr. kazališta) - za uključivanje lokalnog područja na vidljiviji način Primjeri inovativne priče (npr. flashmob o statistici) https://www.youtube com/watch?v=VFjaBh 12C6s Strip ili animirani film - grafička kreativnost i tekst (naracija) - lako razumljiv model, koji se može povezati s uobičajenom percepcijom - da biste iskoristili kreativnost nekih elemenata u grupi - kada želite priču ispričati kao „lik” Primjeri mrežnih alata
  • 6. Savjeti za predstavljanje priče DATATHERAPY.ORG (MIT – Massachusetts Institute of Technology – Tehnološki institut u saveznoj državi Massachusetts) Predstavite „osobnu” priču. Kad s publikom podijelite osobne priče, više se uključujete emocionalno. Zapravo, u pozadini podataka koje prikupite, mogu biti zanimljive životne priče, s njihovom (i vašom) motivacijom. Napravite „fizičko” predstavljanje podataka koje želite predstaviti. Rekonstrukcija u trodimenzionalnoj tehnici, maketa, predmet ili kolaž predmeta koji mogu vizualno dočarati podatke iz vašeg istraživanja… mogu biti dobar način kako privući pažnju publike, potaknuti je na postavljanje pitanja i zabaviti je. Prikažite podatke na kartama… i to kreativnim! Pokažite gdje se odvija vaša priča, izdvojite stvarna mjesta prikazivanjem na kartama… i izradite karte, kreativne karte, s više vidljivih elemenata: to su korisna pomagala kojima možemo usmjeriti pozornost na određeni teritorij i omogućiti publici „odlazak” na mjesta o kojima smo pripovijedali. Oživite podražaje ili razigrane interakcije U nekim slučajevima možete i dati kreativnosti priliku za eksploziju; budite u interakciji s publikom putem elemenata igre (npr. igre uloga, a možete se igrati i sa „stilovima” i žanrovima pripovijedanja – literarnim, kinematografskim, kazališnim itd.)