Pedagogu psihosociālās darba vides situācija pirmsskolas izglītības iestādēs | www.lizda.lv

1. Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības konference
« No stresa un vardarbības brīva pedagoga darba vide »
Pirmsskolas izglītība
2012.gada 14.novembris, Rīga

2. Stresa faktori – indivīda līmenis
• Finansiālā nestabilitāte
• Psiholoģiskas un veselības problēmas
• Grūtības apvienot darbu ar ģimenes dzīvi
• Maz iespēju sevi attīstīt ierobežotu finanšu līdzekļu dēļ
– jāstrādā vairākās darba vietās vienlaikus
 Esošās risināšanas stratēģijas
LIZDA konference «No stresa un vardarbības brīva pedagoga darba vide» 14.11.2012.

3. Stresa faktori – iestādes līmenis
• Pārmērīga atbildība
• Konfliktsituācijas ar vecākiem, nekontrolējamas bērnu agresīvas
uzvedības izpausmes, liels bērnu skaits grupā
• Bērnu emocionālo problēmu risināšana, zināšanu trūkums par kritisku
situāciju atrisināšanu (piemēram, seksuālas izmantošanas riski
ģimenē, bērna aiziešana no bērnudārza, vardarbība pret bērnu u.c.)
• Būtiskas bērnu un vecāku sociāli ekonomiskā statusa atšķirības
• Personāla darbības plānošanas kļūdas, kuras atstāj psihoemocionālas
sekas uz bērniem (t.s. vakara „viesstrādnieki”)
• Direktīva kontrole no vadības un birokrātiska attieksme no
kontrolējošo dienestu puses
 Esošās risināšanas stratēģijas
LIZDA konference «No stresa un vardarbības brīva pedagoga darba vide» 14.11.2012.

4. Stresa faktori – valsts līmenis
• Pārāk zems atalgojums
• Kopējā pirmsskolas izglītības darbinieku vidējā vecuma
palielināšanās
• Profesijas galēja feminizēšanās
• Dažāds finansējuma un atbalsta līmenis dažādās
pašvaldībās, kurš ietekmē personāla pārvietošanos un
darba vietas maiņu
• Zems statuss izglītības profesionāļu vidē
 Esošās risināšanas stratēģijas
LIZDA konference «No stresa un vardarbības brīva pedagoga darba vide» 14.11.2012.

5. @lizda_lv
www.lizda.lv