Dokumen ini memberikan format untuk menilai kemajuan murid dalam program transisi dari pra-sekolah ke sekolah. Ia menilai 11 aspek seperti penyesuaian diri, minat terhadap pembelajaran, kemahiran asas, interpersonal, nilai murni, kemajuan tematik, sosio-emosi, berfikir, berkomunikasi dan kerja sistematik menggunakan skala 1 hingga 5. Guru perlu menilai setiap murid dan memberi ulasan mengenai

1. SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG
BANDAR INDERA MAHKOTA
25604 KUANTAN
PENILAIAN KEMAJUAN MURID DALAM PROGRAM TRANSISI
NAMA SEKOLAH : ……………………………………………………………………………………………………….
NAMA GURU KELAS : ………………………………………………………………………..………………………………
NAMA KELAS : ……………………….……………….
BIL. MURID DI DALAM KELAS : L = ......................... P = ……………………. JUMLAH = …………………….
PENGALAMAN MENGAJAR : ………… TAHUN
NAMA MURID
PENGALAMAN PRASEKOLAH
• Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti mengikut skala berikut :
5 : Sangat Memuaskan
4 : Memuaskan
3 : Sederhana
2 : Kurang Memuaskan
1 : Sangat Tidak Memuaskan
Bil Perkara Skala Keberkesanan Catatan
1 Penyesuaian diri dengan :
• kawan-kawan
• guru / kakitangan
• persekitaran di dalam kelas
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
2 Minat terhadap aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
5 4 3 2 1
3 Penguasaan kemahiran :
• Pratulisan
• Prabacaan
• Pranombor
• Mewarna
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1

2. Bil Perkara Skala Keberkesanan Catatan
4 Kemahiran Interpersonal :
• berinteraksi
• menyanyi
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 Murid mempunyai keyakinan diri 5 4 3 2 1
6 Pemupukan nilai murni 5 4 3 2 1
7 Kemajuan Murid dalam Pendekatan Tematik
• Mengambil bahagian secara aktif
• Berani mencuba sesuatu
• Menunjukkan minat ingin tahu
• Mampu mencari maklumat sendiri
• Penerokaan melalui deria
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
8 Perkembangan Sosio-Emosi
• Bertanggungjawab atas tingkah laku
sendiri
• Bekerjasama dalam penyelesaian
masalah
• Mampu menghadapi konflik
kehidupan harian yang mudah
• Mampu membuat keputusan sendiri
• Sentiasa nampak ceria dan gembira
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
9 Perkembangan Kemahiran Berfikir 5 4 3 2 1
10 Perkembangan Kemahiran Berkomunikasi 5 4 3 2 1
11 Menjalankan kerja dan tugasan dengan cara
sistematik dan terancang
5 4 3 2 1
2

3. ULASAN GURU
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________
Tanda tangan dan nama guru kelas
Tarikh :
3