1. TITULO: "GUSTAME A FROITA.... E A TI ?
INTRODUCCIÓN
A alimentación é a base de nosa vida. Aa enerxía que
precisamos para a realización das actividade vai depender en gran
m e d id a d o xe i to e n q u e n o s a l im e n te m o s .
Algunhas condutas como os hábitos alimentarios
inadecuados e o aumento do sedentarismo entre a poboación
infantil e xuvenil, provocan graves problemas de saúde que fan
importante o desenvolvemento de actividades educativas para a
prevención da obesidade. Neste senso, comenzar a fomentar unha boa
alimentación na escola así como o consumo de froitas e verduras e
o desenvolvemento de actividades e prácticas físicas suporá o
comezo para consolidar unhos hábitos saudables que acompañarán
os nenos o longo de todas as etapas da súa vida
OBXECTIVOS.
No desenvolvemento do proxecto GUSTAME A FROITA.... E A TI ?
fomentarase a adquisición das 8 competencias básicas que recolle o currículo,
destacando principalmente 3:
COMPETENCIA SOCIAL E CIDADÁ; a partir da comprensión da realidade no
que o alumno/a vive, así como mantendo unha actitude constructiva e
responsable. Dita competencia plásmase nos seguintes obxectivos:
- Valorar a importancia das plantacións de árbores para a obtención da froita
- Recoñecer os produtos ecoloxicos( froitas) como parte da nosa alimentación.
- Celebrar efemérides relacionadas co consumo.

2. - Recoñecer o importante papel que desempeñan as árbores para a nosa
calidade de vida: obtemos froitos.
- Valorar os productos naturais como fonte da boa alimentación
COMPETENCIA EN AUTONOMÍA PERSOAL; a partir do fomento da
imaxinación, creación, desenvolvemento e avaliación dos proxectos realizados na
escola. Dita competencia plásmase nos seguintes obxectivos:
- Construír elementos decorativos para as árbores do xardín a partir de
materiais de refugallo.
- Progresar na adquisición de hábitos e actitudes relacionados coa
alimentación
- Descubrir a literatura popular como fonte de coñecemento e vínculo coa
natureza.
- Gozar coas follas das árbores a través dunha actividade de relaxación.
- Gozar coa degustación das froitas
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER; a partir da creación de
estratexias que lle permita ao alumnadoa adquisición da consciencia das propias
capacidades. Dita competencia plásmase nos seguintes obxectivos:
- Observar a obtención de froitos e froitas a través da plantación de árbores.
- Tomar conciencia da importancia das froitas na nosa alimentación
- Recoñecer a relación entre os froitos e a arbore que a dá.
- Recoñecer o froito como semente xeradora dunha nova árbore.
- Recoñecer o cambio estacional nas arbores.
- Coñecer e clasificar os distintos tipos de plantas: herbas, arbustos e
árbores.
- Coñecer o nome, función e uso dalgunhas ferramentas, útiles e apeiros.
- Observar o crecemento das arbores e a aparición da súa flor.
- Recoñecer a secuencia de pasos necesaria para plantar unha arbore
- Identificar o nome das arbores froiteiras do noso entorno.
- Descubrir como podemos obter as froitas
- Adquirir destrezas motoras coa manipulación de diferentes froitas

3. ORGANIZACIÓN, DESENVOLVEMENTO E METODOLOXÍA
Para a realización deste proxecto partiremos dos
coñecementos previos do alumnado para obter unha aprendizaxe
significativa. Deste xeito, podrá co nectar a nova información que
irá recibindo coa que xa posúe
A organización e o desenvolvemento do proxecto "Gustame a froita ... e a ti?
está concebida para que o profesorado avance na transmisión dos l
contidos a través de las actividades propostas. Ditas actividades
están interconectadas entre si de xeito que a aprendizaxe sexa
continua a través delas. Lograremos así, que el alumnado afiance os
coñecementos básicos y que aprenda os pasos para levar una vida
saudable adquiriendo actitudes que lle permitan tomar as decisións
de participar diariamente en sua alimentación e na súa actividade
física. Por iso, as actividades que se propoñen basan a súa
metodoloxía en alternativas dinámicas y participativas. Buscase
deste xeito que aprender a comer resulte divertido, ameno e
interesante e que o alumnado se integre no proceso como forma
de optimizar os obxetivos propostos. Para o desenvolvemento do
proxecto traballaremos unha serie de valores entre os que cabe
destacar os seguintes:
Beneficios das diferentes froitas no organismo.
Hábitos saudables de alimentación
Hábitos hixiénicos relacionados coa alimentación

4. AVALIACIÓN
Trimestralmente os membros que forman parte do grupo Proxecta do centro
terán unha reunión de avaliación sobre a marcha deste proxecto, no que se
valorará en que medida se van acadando os obxectivos e a realización das
actividades, a propia adecuación das mesmas á consecución dos obxectivos, e a
dispoñibilidade dos recursos que temos no centro.
Desta reunión sairán as correccións aplicables ao plan para corrixir as posibles
dificultades atopadas na posta en funcionamento da actividade e poder acadar
deste xeito o cumprimento dos obxetivos propostos e conseguir un resultado
óptimo.