1. Программа по анатомии и физиологии человека, адаптированная к программе Казанского
Государственного медицинского университета (подготовительные курсы)
для 11 медико – биологического класса.
XI класс
,- *-
'
I. Эволюционное учение.
Биологическая эволюция как процесс исторического развития органического мира.
Эволюционное учение как наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих
закономерностях эволюции живых организмов.
Краткие сведения о додарвиновском периоде развития биологии. Представления о
развитии органического мира в античной философии.
Особенности взглядов на живую природу в средние века. Развитие
естествознания и медицины в эпоху Возрождения.
Труды К.Линнея по систематике.
Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка.
Первые русские эволюционисты.
Общественно-экономические и научные предпосылки возникновения учения
Ч.Дарвина. Труды Ч.Дарвина. Ч.Дарвин и А.Уоллес. Основные положения эволюционного
учения Ч.Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания. Роль
отечественных биологов (Н.И.Вавилова, Н.К.Кольцова, А.Н.Северцова, С.Четверикова,
И.И.Шмальцгаузена и др.) в развитии эволюционного учения. Синтетическая теория
эволюции.
Представления К.Линнея, Ж.Б.Ламарка и Ч.Дарвина о виде. Биологическая концепция
вида. Критерии вида. Целостность вида. Реальность вида. Популяция единица
существования, воспроизводства и эволюции вида. Экологические, генетические и
морфофизиологические особенности популяции как элементарной эволюционной единицы.
Генетика популяций. Закон Харди Вайнберга. Понятие о генофонде. Понятие об
элементарном эволюционном явлении.
Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование,
изменчивость, естественный отбор. Мутация как элементарный эволюционный материал.
Резерв наследственной изменчивости. Мутационный процесс, изоляция, миграция особей,
популяционные волны и естественный отбор как основные эволюционные факторы.
Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Формы естественного отбора.
Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород
домашних животных и сортов культурных растений.
Возникновение приспособлений. Видообразование. Географическое и экологическое
видообразование.
Результаты эволюции: приспособленность организмов, многообразие видов,
усложнение организации. Значение эволюционного учения для управления природными
популяциями, решение проблем охраны природы и рационального природопользования.
Демонстрация: живых растений и животных, гербариев, коллекций, моделей,
муляжей, таблиц для иллюстрации изменчивости, наследственности, приспособленности,
разнообразия сортов культурных растений и пород домашних животных.
Лабораторные работы.
Изучение морфологического критерия вида на живых растениях или
гербарных материалах.
Выявление изменчивости организмов.
Изучение результатов искусственного отбора на примере выведения сортов
культурных растений.
Изучение приспособленности организмов к среде обитания.
Экскурсии.
Экскурсия на сельскохозяйственное производство или сельскохозяйственную

2. выставку, учебно-опытный участок на тему "Искусственный отбор основная причина
многообразия сортов растений и пород животных".
Экскурсия в степь. Причины многообразия видов в природе.
II. Развитие органического мира.
Понятие о макроэволюции. Соотношение индивидуального (онтогенез) и
исторического (филогенез) развития. Закономерности эволюционного процесса.
Дивергенция, конвергенция, параллелизм.
Правило необратимости эволюции. Моно- и полифилия. Эмбриологические,
морфологические, палеонтологические, биогеографические доказательства эволюции
органического мира. Главные направления эволюции. Биологический прогресс и
биологический регресс. Ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация как пути
достижения биологического прогресса. Соотношение различных направлений
эволюции.
III. Возникновение жизни на земле.
Определение понятия "жизнь". Представления о возникновении жизни на Земле.
Опыты Ф.Реди, Л.Пастера. Гипотеза А.Опарина. Основные этапы возникновения жизни на
Земле по Дж.Берналу (теория биопоэза). Биогенный синтез органических соединений.
Образование и эволюция биополимеров.
Образование мембранных структур и первых живых организмов пробионтов..
Симбиотическая теория образования эукариот. Краткая история развития органического
мира.
Основные ароморфозы в эволюции органического мира.
Развитие органического мира в архейскую и протерозойскую эру. Развитие растений и
животных в палеозойскую эру. Развитие органического мира в мезозойскую эру.
Развитие жизни в кайнозойскую эру. Многообразие органического мира. Принципы
систематики.
Влияние деятельности человека на многообразие видов, природные сообщества, их
охрана.
Демонстрация окаменелостей, отпечатков, скелетов позвоночных, моделей.
Лабораторная работа.
Выявление ароморфозов у растений (на живых объектах или гербарных
материалах), идиоадаптаций у насекомых (на коллекциях).
Экскурсия
Экскурсия в краеведческий музей им.Пальмова на тему: "История развития жизни на
Земле".
IV. Происхождение человека.
ЖБ.Ламарк и Ч.Дарвин о происхождении человека от животных. Ф.Энгельс о
роли труда в превращении древних обезьян в человека.
Место человека в системе животного мира. Доказательства животного
происхождения человека. Атавизмы. Рудименты. Черты сходства и отличия человека и
приматов.
Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль
законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Роль труда в процессе
возникновения человека.
Предшественники человека. Древнейшие, древние и ископаемые люди современного
типа. Особенности современного этапа эволюции человека.
Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная
сущность социального дарвинизма и расизма
Демонстрация скелетов человека и позвоночных, модели "Происхождение человека",
модели остатков их материальной культуры.
Экскурсия в местный краеведческий музей на тему: "Происхождение человека от

3. животных. Направления эволюции человека."
V. Основы экологии
Предмет и задачи экологии, математическое моделирование в экологии. Среда
обитания. Экологические факторы. Абиотические факторы и адаптация к ним организмов.
Взаимодействие абиотических факторов. Биотические факторы. Формы взаимоотношений
между организмами симбиоз (кооперация, мутуализм,комменсализм), хищничество,
паразитизм, конкуренция, нейтрализм. Деятельность человека как экологический фактор.
Комплексное воздействие факторов на организм. Оптимум, пределы выносливости.
Ограничивающие факторы.
Основные среды жизни и адаптации к ним организмов. Экологическая ниша.
Биологические ритмы. Биологические часы. Фотопериодизм. Управление сезонным
развитием животных и растений. Жизненные формы растений и животных. Вид, его
экологическая характеристика.
Популяция. Структура, динамика, гомеостаз. Факторы, вызывающие изменение
численности популяций, способы ее регулирования. Понятие об экологических стратегиях
живых организмов. Популяция как уровень организации живой природы.
Сообщества и экосистемы. Основные компоненты экологических систем и их
взаимодействие. Биогеоценоз. Взаимосвязи популяций в биогеоценозе. Цепи
питания. Правило экологической пирамиды, численности, биомассы, энергии. Свойства
биогеоценозов - целостность, самовоспроизведение, устойчивость, саморегуляция. Смена
биоценозов. Агроценозы, их структура, отличие от природных биогеоценозов. Повышение
продуктивности агроценозов на основе мелиорации земель, внедрения новых технологий
выращивания растений.
Применение экологических знаний в. практической деятельности человека. Охрана
биогеоценозов.
Демонстрация коллекций, гербарных материалов, результатов опытов и длительных
наблюдений в уголке живой природы и на учебно -опытном участке по выяснению влияния
различных экологических факторов на развитие растений и животных; коллекций,
иллюстрирующих экологические взаимосвязи леса, луга и др.; моделей экологических
систем (аквариум, агроценоз, биоценоз пресноводного водоема), модели-аппликации
"Типичные биоценозы".
Экскурсии
Экскурсии в окрестности школы на тему "Природные биогеоценозы, сезонные
изменения в них".
VI. Основы учения о биосфере.
Биосфера и ее границы. Состав биосферы. Биомасса поверхности суши, Мирового
океана, почвы. Живое вещество, его газовая, концетрационная, окислительная и
восстановительная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере.
Биогенная миграция атомов. Роль живых организмов в создании атмосферы, осадочных
пород и почвы. В.И.Вернадский о возникновении биосферы. Эволюция биосферы.
Ноосфера. Человечество как часть биомассы биосферы.
Демонстрация моделей-аппликаций "Биосфера и человек", таблиц, схем круговорота
веществ, диапозитивов серии "Биосфера и человек"
VII. Биосфера и научно-технический прогресс.
Биосфера в период научно-технического прогресса и здоровье человека. Рост
народонаселения как экологическая проблема. Проблемы окружающей среды: защита
от загрязнения, сохранение эталонов и памятников природы, видового разнообразия,
биоценозов, ландшафтов. Разработка новых технологий, регулирование рождаемости.

4. ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО XI КЛАССУ.
1. Учение Ч.Дарвина и его применение для объяснения эволюции органического
мира.
2. Основные экологические закономерности и их использование в целях охраны
природы.