الصخور
- 3. ضعاففئة
السمع
أو دائمةسمعيةأعاقة لدية الذي الشخصالسمعضعيفويعرفمؤقتهالتفياتهرمهاعلىعكسيا تؤثروعبير
مع اتصالهخاللاالستقبالاألخرين,صعوبةويشكل التعليمي أداءهأونموهرتطوعلى يؤثرممافيه–لتحوولكنه
ندو–أباستخدامسواء السمعحاسةخاللاللغويةاملعلوماترومر,سمعيةمعيناتاستخدامنبدو.
-الصمم:بأنه الصمميعرف:منذ الفرد لديالسمعحاسةفقدانوالدته,قبأول
سماعمعهااملستحيلمنتجعلجةرلدالكالمتعلمهبمجردأوالكالمتعلمهللكالمه
قاملنطو,االجتماعيةالحياةفيوظيفتها السمعحاسة تؤديالوبالتالي
- 5. 2-بعد ما السمعية اإلعاقةاللغة
(بعد ما صمماللغة: )
اوفقد الذين مسعيا املعاقني وهم
ب بعضها أو كلهاالسمعية هتمرقدعد
اكتساباللغة,الف تلك وتتميزئة
على هتاربقدالكالم,مسعت ألهنا
وتعلمتاللغة
.
1-قبل السمعية اإلعاقةاللغة
(قبل ما صمماللغة: )
قب حتدث اليت اإلعاقة وهيل
الط عند اللغةو الكالم تطورفل-
سن قبل أيالثالثة.
أ_اإلعاقة وتصنفالسمعيةحسبالعمرعند
اإلصابة:
- 6. 1-توصيلي مسعي ضعف.2_حسي مسعي ضعف
عصيب.
3-املختلط مسعي ضعف.4-كزيمر مسع ضعف.
ب_بعرأ إلىاإلصابةموقع بحسبالسمعيةاإلعاقةتصنف
مستويات:
- 10. 1-الصخور الطالبة تعرف أن.
2-أماكن على الطالبة تتعرف أن
الصخور وجود.
3-الرسوبية الصخور على الطالبة تتعرف أن
والمتحولة والنارية.
4-الثالثة الصخور أنواع بين تفرق أن
والمتحولة والنارية الرسوبية.
- 11. سطح على مكان كل في الصخور توجد
األرض.
(الصحاري–الجبال-الشواطىء–قيعان
البحار.)
- 15. •طبي كتل عن ةرعبا هيعية
رالصخو وتقسم صلبة
حسب أنواع ثالثة إلى
هي تكونها طريقة: