SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
‫انفوجرافيك‬
Infographic
‫المعلوماتية‬ ‫التصاميم‬
Information Design
‫التفاع‬ ‫التصويرية‬ ‫البيانات‬‫لية‬
Data Visualization
‫بعلم‬ ‫ليس‬ ‫هو‬‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫منذ‬ ‫موجود‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫جديد‬..
•‫ووووووووووو‬‫و‬‫ه‬‫وووووووووووم‬‫و‬ ‫ور‬ ‫ووووووووووور‬‫و‬‫ص‬ ‫وووووووووو‬‫و‬‫ل‬ ‫وووووووووو‬‫و‬ ‫المع‬ ‫ووووووووووات‬‫و‬‫والبيان‬ ‫ووووووووووات‬‫و‬‫المعلوم‬ ‫ووووووووووا‬‫و‬‫تموي‬ ‫ووووووووووع‬‫و‬‫ف‬
‫قراء‬ ‫ال‬ ‫الماجة‬ ‫وع‬ ‫تيعابها‬ ‫ا‬ ‫يراها‬ ‫مع‬ ‫عل‬ ‫ها‬ ‫ي‬‫الكثير‬‫النصوص‬ ‫مع‬.
•‫هووووووووووووو‬‫علووووووووووووم‬‫لوووووووووووو‬ ‫البيانووووووووووووات‬ ‫تمويووووووووووووا‬ ‫التفاعليووووووووووووة‬ ‫التصووووووووووووويرية‬ ‫البيانووووووووووووات‬
‫تفاعلية‬ ‫وعالقات‬ ‫صور‬.
•‫ووووك‬‫و‬‫االنفوجرافي‬(infographic)‫يع‬ ‫وووو‬‫و‬ ‫ووووع‬‫و‬‫م‬ ‫ووووة‬‫و‬‫كلم‬ ‫ووووة‬‫و‬‫ه‬(info)‫ووووة‬‫و‬‫لكلم‬ ‫ووووار‬‫و‬‫تص‬ ‫ا‬ ‫ووووة‬‫و‬‫وه‬
(information)‫و‬(graphic)‫اذا‬‫االنفوجرافيك‬‫وكا‬ ‫الوة‬ ‫والمعلوموات‬ ‫البيانوات‬ ‫تمويا‬ ‫هو‬
‫بصر‬.
‫وو‬‫و‬ ‫مع‬ ‫ووات‬‫و‬‫معلوم‬
‫وبيانا‬ ‫ومفاهيم‬‫ت‬
‫االنفوجرافيك‬
‫الة‬ ‫يمولها‬
‫وووووووور‬‫و‬‫ص‬
‫وم‬ ‫ور‬
INFORMATION GRAPHIC INFOGRAPHIC
‫و‬ ‫وات‬‫و‬‫البيان‬ ‫يم‬ ‫و‬‫و‬ ‫لت‬ ‫ورية‬‫و‬‫بص‬ ‫ويالت‬‫و‬‫تمث‬ ‫وة‬‫و‬‫ه‬‫وات‬‫و‬‫المعلوم‬‫و‬‫و‬ ‫المع‬‫وة‬‫و‬ ‫بطري‬‫وريعة‬‫و‬
‫يع‬ ‫وتم‬ ‫واضح‬ ‫كا‬ ‫وب‬‫راك‬ ‫اإل‬‫ى‬ ‫ل‬‫المتعلم‬.
‫الو‬ ‫عل‬ ‫ائم‬ ‫ال‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وات‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫التعليمة‬ ‫اإلنفوجرافيك‬ ‫يعتبر‬‫يب‬.
‫؟‬ ‫التعليم‬ ‫فة‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫لماذا‬
‫وووا‬‫و‬ ‫الع‬‫ب‬ ‫ووور‬‫و‬ ‫ا‬ ‫وووور‬‫و‬‫المص‬ ‫وووات‬‫و‬‫المعلوم‬ ‫وووالم‬‫و‬‫يع‬60000‫ووور‬‫و‬‫م‬‫وووع‬‫و‬‫م‬
‫النصية‬ ‫المعلومات‬.
90%‫المخ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تنت‬ ‫التة‬ ‫المعلومات‬ ‫مع‬‫هة‬‫معلومات‬‫مصور‬.
40%‫فضوا‬ ‫وتجيبوع‬ ‫ي‬ ‫اص‬ ‫األ‬ ‫مع‬‫للمعلوموات‬‫ا‬‫لمصوور‬‫ار‬ ‫م‬‫نوة‬
‫النصية‬ ‫بالمعلومات‬.
‫واالعتما‬ ‫الفهم‬ ‫هلة‬ ‫وجعلها‬ ‫والكبير‬ ‫المع‬ ‫المعلومات‬ ‫يط‬ ‫تب‬‫عل‬‫الموثثرات‬‫ال‬‫بصورية‬
‫المعلومة‬ ‫توصيا‬ ‫فة‬.
‫ة‬ ‫المتل‬ ‫ال‬ ‫وتوصيلها‬ ‫المعلومة‬ ‫عرض‬ ‫فة‬ ‫رعة‬ ‫ال‬.
‫عورض‬ ‫فوة‬ ‫ووي‬ ‫والت‬ ‫الجاذبية‬‫المعلوموة‬‫لوذا‬‫التوا‬ ‫مواقوو‬ ‫علو‬ ‫كبور‬ ‫التفاعوا‬ ‫ع‬ ‫نجو‬‫صوا‬
‫االجتماعة‬‫مو‬‫المواضيو‬‫صور‬ ‫عل‬ ‫تما‬ ‫ت‬ ‫التة‬.
‫بكات‬ ‫ال‬ ‫عبر‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫ار‬ ‫وانت‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫هولة‬‫االجتماعية‬.
1-‫لكل‬ ‫مناسب‬‫المجاالت‬‫والتخصصات‬.
2-‫يقدم‬‫الحقائق‬‫في‬ ‫العلمية‬‫بصرية‬ ‫صورة‬‫يسهل‬‫فهمها‬‫واستيعابها‬.
3-‫مثالية‬ ‫أداة‬‫لتوضيح‬‫غير‬ ‫األشياء‬‫المألوفة‬‫للمتعلمين‬.
4-‫يعطي‬‫المتعلم‬‫على‬ ‫القدرة‬‫المقارنة‬‫وتحليل‬‫المعلومات‬.
5-‫على‬ ‫القدرة‬‫ثقافة‬ ‫إثراء‬‫المتعلم‬.
‫العرض‬ ‫ة‬ ‫طري‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫انوا‬:
‫وت‬‫و‬‫ثاب‬:‫وو‬‫و‬‫موض‬ ‫ور‬‫و‬ ‫ت‬ ‫ور‬‫و‬‫ثابت‬ ‫وور‬‫و‬‫كص‬
‫معيع‬
‫متمرك‬( :‫يو‬ ‫في‬–‫متمرك‬ ‫ع‬ ‫مو‬)
‫تفاعلة‬:‫اه‬ ‫الم‬ ‫مع‬ ‫بتمكم‬
‫ب‬ ‫م‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫نوا‬‫كا‬ ‫ال‬
‫اوا‬ ‫ج‬
‫توضيمية‬ ‫وم‬ ‫ر‬
‫رائط‬
‫عالقات‬
‫ثابت‬ ‫تصميم‬
‫ثابت‬ ‫تصميم‬
1.‫الفكر‬ ‫ي‬ ‫تم‬.
2.‫المعلومات‬ ‫جمو‬.
3.‫طيط‬ ‫الت‬:‫تصوور‬‫العنواويع‬ ‫ووضوو‬ ‫وم‬ ‫للر‬ ‫مبو‬‫وية‬ ‫الرئي‬‫والفرعيوة‬‫يو‬ ‫وتم‬
‫العام‬ ‫كا‬ ‫ال‬‫واأللواع‬.
4.‫التنفيذ‬.
5.‫وائة‬‫و‬‫النه‬ ‫وراا‬‫و‬ ‫اإل‬:‫و‬‫و‬‫التأك‬‫وات‬‫و‬‫للمعلوم‬ ‫وليم‬‫و‬ ‫ال‬ ‫وا‬‫و‬‫التمثي‬ ‫وع‬‫و‬‫م‬‫تيووار‬ ‫واال‬‫وليم‬‫و‬ ‫ال‬
‫وم‬ ‫للر‬.
1-‫املهمة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغفل‬ ‫وال‬‫قصة‬ ‫يحكي‬‫متماسك‬ ‫تصميم‬.
2-‫البيانات‬ ‫دقة‬.
3-‫املستهدفة‬ ‫للفئة‬ ‫او‬ ‫للجهة‬‫مناسب‬ ‫تصميم‬.
4-‫ببساطة‬ ‫املعلومات‬ ‫يقدم‬.
5-‫االهتمام‬‫املعبرة‬ ‫واالشكال‬ ‫بالرسوم‬.
‫انفوجرافيك‬ ‫الة‬ ‫لتمويلر‬ ‫با‬ ‫منا‬ ‫الموضو‬ ‫يكوع‬ ‫اع‬
‫وتتابعها‬ ‫المعلومات‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫مراعا‬
‫انفوجرافيك‬ ‫الة‬ ‫لتمويلر‬ ‫با‬ ‫منا‬ ‫الموضو‬ ‫يكوع‬ ‫اع‬
‫المعلومات‬ ‫ر‬ ‫مصا‬ ‫توثي‬
1
4
3
2
‫ف‬ ‫واله‬ ‫للفكره‬ ‫وجذابر‬ ‫بة‬ ‫منا‬ ‫لواع‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ 5
‫والنموية‬ ‫اإلمالئير‬ ‫طاء‬ ‫األ‬ ‫مراجعة‬ 6
‫اطة‬ ‫الب‬
‫ي‬ ‫التع‬ ‫م‬ ‫وع‬
‫الف‬ ‫ب‬ ‫ينا‬ ‫اع‬‫ئر‬
‫فة‬ ‫ته‬ ‫الم‬
‫كتاب‬‫الحقائق‬https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html
‫إحصائيات‬‫عادات‬‫ميديا‬ ‫الملتي‬‫العرب‬ ‫للمستخدمين‬http://www.insightsmena.com/#!place=home
‫اإلنفوجرافيك‬‫عربة‬
http://arinfographic.net
‫اإلمارات‬‫ااإلنفوجرافيك‬
http://uaeinfographics.blogspot.com
‫اإلنفوجرافيك‬‫عربة‬
http://arinfographic.net
‫اإلمارات‬‫ااإلنفوجرافيك‬
http://uaeinfographics.blogspot.com
‫موقو‬emaze.com:‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫لوب‬ ‫بأ‬ ‫مية‬ ‫الت‬ ‫العروض‬ ‫اء‬ ‫ن‬ ‫فة‬‫االنفوجرافيك‬.
•‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫الب‬.
•‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫العما‬.
•‫البرنامم‬ ‫إلمكانيات‬ ‫توى‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫كثر‬(‫المجانة‬‫و‬‫وم‬ ‫بر‬).
‫موقو‬prezi.com:‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫لوب‬ ‫بأ‬ ‫مية‬ ‫الت‬ ‫العروض‬ ‫اء‬ ‫ن‬ ‫فة‬
‫االنفوجرافيك‬.
•‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫الب‬.
•‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫العما‬.
•‫البرنامم‬ ‫إلمكانيات‬ ‫توى‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫كثر‬(‫المجانة‬‫و‬‫وم‬ ‫بر‬).
•‫نظام‬ ‫تمت‬ ‫وب‬ ‫الما‬ ‫عل‬ ‫للعما‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫تمميا‬ ‫يمكع‬(‫وابا‬ ‫وز‬ ‫وين‬)
‫موقو‬https://www.draw.io
‫لعما‬‫عل‬ ‫رو‬ ‫الم‬ ‫عع‬ ‫ئة‬ ‫مب‬ ‫طيط‬ ‫ت‬‫اإلنترنت‬.
‫موقو‬Piktochart.com:‫موقو‬
‫موا‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ ‫فة‬ ‫صص‬ ‫مت‬
‫االنفوجرافيك‬‫ئيع‬ ‫للمبت‬,‫لك‬ ‫ويتيح‬
‫مجانية‬ ‫والب‬ ‫ب‬ ‫تعانة‬ ‫اال‬,‫الموقو‬ ‫م‬ ‫ي‬
‫فة‬ ‫طة‬ ‫مب‬ ‫مات‬‫تصميم‬
‫الموا‬‫االنفوجرافيك‬‫ف‬ ‫ط‬ ‫المب‬ ‫اء‬ ‫األ‬ ‫ذات‬‫ة‬
‫الفنة‬ ‫راا‬ ‫اإل‬,‫مو‬‫راا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫امكانية‬
‫بجو‬ ‫التصميم‬‫و‬ ‫عالية‬‫بع‬‫منها‬ ‫صيغ‬
PNG,JPG.‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫يجب‬
.
‫موقو‬Piktochart.com:‫موا‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ ‫فة‬ ‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫االنفوجرافيك‬‫ئيع‬ ‫للمبت‬,‫اال‬ ‫لك‬ ‫ويتيح‬‫تعانة‬
‫مجانية‬ ‫والب‬ ‫ب‬,‫فة‬ ‫طة‬ ‫مب‬ ‫مات‬ ‫الموقو‬ ‫م‬ ‫ي‬‫تصميم‬
‫الموا‬‫االنفوجرافيك‬‫فة‬ ‫ط‬ ‫المب‬ ‫اء‬ ‫األ‬ ‫ذات‬‫الفنة‬ ‫راا‬ ‫اإل‬,‫مو‬‫راا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫امكانية‬‫بجو‬ ‫التصميم‬‫و‬ ‫عالية‬‫بع‬‫ص‬‫منها‬ ‫يغ‬
PNG,JPG.‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫يجب‬.
Infographic

More Related Content

Similar to Infographic

دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثةمحاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثةamalasa
 
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوضنظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
Open science and Information Science
Open science and Information ScienceOpen science and Information Science
Open science and Information ScienceAmanyalsayed
 
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينالنشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينAdel Khalifa, PhD
 
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميResearch fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميALI ELROWAYATI
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها Dr-Ahmed Hafiz
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهاDr-Ahmed Hafiz
 
آشنايي با شاخص هاي استت نانو
آشنايي با شاخص هاي استت نانوآشنايي با شاخص هاي استت نانو
آشنايي با شاخص هاي استت نانوghasem omidali
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Falah S. Elsafady
 
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...Aboul Ella Hassanien
 
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجدور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجFalah S. Elsafady
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجemad Saleh
 
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمي
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمينموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمي
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقميebtkartraining
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتDr. Almodaires
 
تقنية المعلومات
تقنية المعلوماتتقنية المعلومات
تقنية المعلوماتHussah Al-Saleh
 
تقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليميةتقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليميةIEFE
 
عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك  عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك ranasaud
 

Similar to Infographic (20)

دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
 
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثةمحاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
 
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوضنظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
نظم المعلومات المجتمعية في البيئة الإلكترونية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
Open science and Information Science
Open science and Information ScienceOpen science and Information Science
Open science and Information Science
 
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptxاستخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
 
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينالنشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
 
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميResearch fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
آشنايي با شاخص هاي استت نانو
آشنايي با شاخص هاي استت نانوآشنايي با شاخص هاي استت نانو
آشنايي با شاخص هاي استت نانو
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
 
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
 
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجدور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
 
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمي
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمينموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمي
نموذج شرائح عرض برنامج الامن الرقمي
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
 
تقنية المعلومات
تقنية المعلوماتتقنية المعلومات
تقنية المعلومات
 
تقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليميةتقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليمية
 
عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك  عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك
 

Infographic

  • 1.
  • 3.
  • 4. ‫بعلم‬ ‫ليس‬ ‫هو‬‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫منذ‬ ‫موجود‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫جديد‬..
  • 5.
  • 6. •‫ووووووووووو‬‫و‬‫ه‬‫وووووووووووم‬‫و‬ ‫ور‬ ‫ووووووووووور‬‫و‬‫ص‬ ‫وووووووووو‬‫و‬‫ل‬ ‫وووووووووو‬‫و‬ ‫المع‬ ‫ووووووووووات‬‫و‬‫والبيان‬ ‫ووووووووووات‬‫و‬‫المعلوم‬ ‫ووووووووووا‬‫و‬‫تموي‬ ‫ووووووووووع‬‫و‬‫ف‬ ‫قراء‬ ‫ال‬ ‫الماجة‬ ‫وع‬ ‫تيعابها‬ ‫ا‬ ‫يراها‬ ‫مع‬ ‫عل‬ ‫ها‬ ‫ي‬‫الكثير‬‫النصوص‬ ‫مع‬. •‫هووووووووووووو‬‫علووووووووووووم‬‫لوووووووووووو‬ ‫البيانووووووووووووات‬ ‫تمويووووووووووووا‬ ‫التفاعليووووووووووووة‬ ‫التصووووووووووووويرية‬ ‫البيانووووووووووووات‬ ‫تفاعلية‬ ‫وعالقات‬ ‫صور‬. •‫ووووك‬‫و‬‫االنفوجرافي‬(infographic)‫يع‬ ‫وووو‬‫و‬ ‫ووووع‬‫و‬‫م‬ ‫ووووة‬‫و‬‫كلم‬ ‫ووووة‬‫و‬‫ه‬(info)‫ووووة‬‫و‬‫لكلم‬ ‫ووووار‬‫و‬‫تص‬ ‫ا‬ ‫ووووة‬‫و‬‫وه‬ (information)‫و‬(graphic)‫اذا‬‫االنفوجرافيك‬‫وكا‬ ‫الوة‬ ‫والمعلوموات‬ ‫البيانوات‬ ‫تمويا‬ ‫هو‬ ‫بصر‬. ‫وو‬‫و‬ ‫مع‬ ‫ووات‬‫و‬‫معلوم‬ ‫وبيانا‬ ‫ومفاهيم‬‫ت‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫الة‬ ‫يمولها‬ ‫وووووووور‬‫و‬‫ص‬ ‫وم‬ ‫ور‬
  • 7.
  • 9. ‫و‬ ‫وات‬‫و‬‫البيان‬ ‫يم‬ ‫و‬‫و‬ ‫لت‬ ‫ورية‬‫و‬‫بص‬ ‫ويالت‬‫و‬‫تمث‬ ‫وة‬‫و‬‫ه‬‫وات‬‫و‬‫المعلوم‬‫و‬‫و‬ ‫المع‬‫وة‬‫و‬ ‫بطري‬‫وريعة‬‫و‬ ‫يع‬ ‫وتم‬ ‫واضح‬ ‫كا‬ ‫وب‬‫راك‬ ‫اإل‬‫ى‬ ‫ل‬‫المتعلم‬. ‫الو‬ ‫عل‬ ‫ائم‬ ‫ال‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وات‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫التعليمة‬ ‫اإلنفوجرافيك‬ ‫يعتبر‬‫يب‬. ‫؟‬ ‫التعليم‬ ‫فة‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫لماذا‬ ‫وووا‬‫و‬ ‫الع‬‫ب‬ ‫ووور‬‫و‬ ‫ا‬ ‫وووور‬‫و‬‫المص‬ ‫وووات‬‫و‬‫المعلوم‬ ‫وووالم‬‫و‬‫يع‬60000‫ووور‬‫و‬‫م‬‫وووع‬‫و‬‫م‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬. 90%‫المخ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تنت‬ ‫التة‬ ‫المعلومات‬ ‫مع‬‫هة‬‫معلومات‬‫مصور‬. 40%‫فضوا‬ ‫وتجيبوع‬ ‫ي‬ ‫اص‬ ‫األ‬ ‫مع‬‫للمعلوموات‬‫ا‬‫لمصوور‬‫ار‬ ‫م‬‫نوة‬ ‫النصية‬ ‫بالمعلومات‬.
  • 10. ‫واالعتما‬ ‫الفهم‬ ‫هلة‬ ‫وجعلها‬ ‫والكبير‬ ‫المع‬ ‫المعلومات‬ ‫يط‬ ‫تب‬‫عل‬‫الموثثرات‬‫ال‬‫بصورية‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيا‬ ‫فة‬. ‫ة‬ ‫المتل‬ ‫ال‬ ‫وتوصيلها‬ ‫المعلومة‬ ‫عرض‬ ‫فة‬ ‫رعة‬ ‫ال‬. ‫عورض‬ ‫فوة‬ ‫ووي‬ ‫والت‬ ‫الجاذبية‬‫المعلوموة‬‫لوذا‬‫التوا‬ ‫مواقوو‬ ‫علو‬ ‫كبور‬ ‫التفاعوا‬ ‫ع‬ ‫نجو‬‫صوا‬ ‫االجتماعة‬‫مو‬‫المواضيو‬‫صور‬ ‫عل‬ ‫تما‬ ‫ت‬ ‫التة‬. ‫بكات‬ ‫ال‬ ‫عبر‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫ار‬ ‫وانت‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫هولة‬‫االجتماعية‬.
  • 11. 1-‫لكل‬ ‫مناسب‬‫المجاالت‬‫والتخصصات‬. 2-‫يقدم‬‫الحقائق‬‫في‬ ‫العلمية‬‫بصرية‬ ‫صورة‬‫يسهل‬‫فهمها‬‫واستيعابها‬. 3-‫مثالية‬ ‫أداة‬‫لتوضيح‬‫غير‬ ‫األشياء‬‫المألوفة‬‫للمتعلمين‬. 4-‫يعطي‬‫المتعلم‬‫على‬ ‫القدرة‬‫المقارنة‬‫وتحليل‬‫المعلومات‬. 5-‫على‬ ‫القدرة‬‫ثقافة‬ ‫إثراء‬‫المتعلم‬.
  • 12. ‫العرض‬ ‫ة‬ ‫طري‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫انوا‬: ‫وت‬‫و‬‫ثاب‬:‫وو‬‫و‬‫موض‬ ‫ور‬‫و‬ ‫ت‬ ‫ور‬‫و‬‫ثابت‬ ‫وور‬‫و‬‫كص‬ ‫معيع‬ ‫متمرك‬( :‫يو‬ ‫في‬–‫متمرك‬ ‫ع‬ ‫مو‬) ‫تفاعلة‬:‫اه‬ ‫الم‬ ‫مع‬ ‫بتمكم‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫االنفوجرافيك‬ ‫نوا‬‫كا‬ ‫ال‬ ‫اوا‬ ‫ج‬ ‫توضيمية‬ ‫وم‬ ‫ر‬ ‫رائط‬ ‫عالقات‬
  • 15. 1.‫الفكر‬ ‫ي‬ ‫تم‬. 2.‫المعلومات‬ ‫جمو‬. 3.‫طيط‬ ‫الت‬:‫تصوور‬‫العنواويع‬ ‫ووضوو‬ ‫وم‬ ‫للر‬ ‫مبو‬‫وية‬ ‫الرئي‬‫والفرعيوة‬‫يو‬ ‫وتم‬ ‫العام‬ ‫كا‬ ‫ال‬‫واأللواع‬. 4.‫التنفيذ‬. 5.‫وائة‬‫و‬‫النه‬ ‫وراا‬‫و‬ ‫اإل‬:‫و‬‫و‬‫التأك‬‫وات‬‫و‬‫للمعلوم‬ ‫وليم‬‫و‬ ‫ال‬ ‫وا‬‫و‬‫التمثي‬ ‫وع‬‫و‬‫م‬‫تيووار‬ ‫واال‬‫وليم‬‫و‬ ‫ال‬ ‫وم‬ ‫للر‬.
  • 16.
  • 17. 1-‫املهمة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغفل‬ ‫وال‬‫قصة‬ ‫يحكي‬‫متماسك‬ ‫تصميم‬. 2-‫البيانات‬ ‫دقة‬. 3-‫املستهدفة‬ ‫للفئة‬ ‫او‬ ‫للجهة‬‫مناسب‬ ‫تصميم‬. 4-‫ببساطة‬ ‫املعلومات‬ ‫يقدم‬. 5-‫االهتمام‬‫املعبرة‬ ‫واالشكال‬ ‫بالرسوم‬.
  • 18. ‫انفوجرافيك‬ ‫الة‬ ‫لتمويلر‬ ‫با‬ ‫منا‬ ‫الموضو‬ ‫يكوع‬ ‫اع‬ ‫وتتابعها‬ ‫المعلومات‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫مراعا‬ ‫انفوجرافيك‬ ‫الة‬ ‫لتمويلر‬ ‫با‬ ‫منا‬ ‫الموضو‬ ‫يكوع‬ ‫اع‬ ‫المعلومات‬ ‫ر‬ ‫مصا‬ ‫توثي‬ 1 4 3 2 ‫ف‬ ‫واله‬ ‫للفكره‬ ‫وجذابر‬ ‫بة‬ ‫منا‬ ‫لواع‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ 5 ‫والنموية‬ ‫اإلمالئير‬ ‫طاء‬ ‫األ‬ ‫مراجعة‬ 6 ‫اطة‬ ‫الب‬ ‫ي‬ ‫التع‬ ‫م‬ ‫وع‬ ‫الف‬ ‫ب‬ ‫ينا‬ ‫اع‬‫ئر‬ ‫فة‬ ‫ته‬ ‫الم‬
  • 23.
  • 24. ‫موقو‬emaze.com:‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫لوب‬ ‫بأ‬ ‫مية‬ ‫الت‬ ‫العروض‬ ‫اء‬ ‫ن‬ ‫فة‬‫االنفوجرافيك‬. •‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫الب‬. •‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫العما‬. •‫البرنامم‬ ‫إلمكانيات‬ ‫توى‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫كثر‬(‫المجانة‬‫و‬‫وم‬ ‫بر‬). ‫موقو‬prezi.com:‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫لوب‬ ‫بأ‬ ‫مية‬ ‫الت‬ ‫العروض‬ ‫اء‬ ‫ن‬ ‫فة‬ ‫االنفوجرافيك‬. •‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫الب‬. •‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫العما‬. •‫البرنامم‬ ‫إلمكانيات‬ ‫توى‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫كثر‬(‫المجانة‬‫و‬‫وم‬ ‫بر‬). •‫نظام‬ ‫تمت‬ ‫وب‬ ‫الما‬ ‫عل‬ ‫للعما‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫تمميا‬ ‫يمكع‬(‫وابا‬ ‫وز‬ ‫وين‬)
  • 25. ‫موقو‬https://www.draw.io ‫لعما‬‫عل‬ ‫رو‬ ‫الم‬ ‫عع‬ ‫ئة‬ ‫مب‬ ‫طيط‬ ‫ت‬‫اإلنترنت‬. ‫موقو‬Piktochart.com:‫موقو‬ ‫موا‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ ‫فة‬ ‫صص‬ ‫مت‬ ‫االنفوجرافيك‬‫ئيع‬ ‫للمبت‬,‫لك‬ ‫ويتيح‬ ‫مجانية‬ ‫والب‬ ‫ب‬ ‫تعانة‬ ‫اال‬,‫الموقو‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫فة‬ ‫طة‬ ‫مب‬ ‫مات‬‫تصميم‬ ‫الموا‬‫االنفوجرافيك‬‫ف‬ ‫ط‬ ‫المب‬ ‫اء‬ ‫األ‬ ‫ذات‬‫ة‬ ‫الفنة‬ ‫راا‬ ‫اإل‬,‫مو‬‫راا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫امكانية‬ ‫بجو‬ ‫التصميم‬‫و‬ ‫عالية‬‫بع‬‫منها‬ ‫صيغ‬ PNG,JPG.‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫يجب‬ .
  • 26. ‫موقو‬Piktochart.com:‫موا‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ ‫فة‬ ‫صص‬ ‫مت‬ ‫موقو‬‫االنفوجرافيك‬‫ئيع‬ ‫للمبت‬,‫اال‬ ‫لك‬ ‫ويتيح‬‫تعانة‬ ‫مجانية‬ ‫والب‬ ‫ب‬,‫فة‬ ‫طة‬ ‫مب‬ ‫مات‬ ‫الموقو‬ ‫م‬ ‫ي‬‫تصميم‬ ‫الموا‬‫االنفوجرافيك‬‫فة‬ ‫ط‬ ‫المب‬ ‫اء‬ ‫األ‬ ‫ذات‬‫الفنة‬ ‫راا‬ ‫اإل‬,‫مو‬‫راا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫امكانية‬‫بجو‬ ‫التصميم‬‫و‬ ‫عالية‬‫بع‬‫ص‬‫منها‬ ‫يغ‬ PNG,JPG.‫الموقو‬ ‫فة‬ ‫جيا‬ ‫الت‬ ‫يجب‬.