2. Потребность в обучении
Параметры исследования:
Для выявления потребности в обучении
менеджеров по продажам было выбрано
7 подразделений в разных регионах и с
разными критериями оценки:
срок работы подразделения,
стабильное выполнение плана
продаж за последний год
большой или быстрорастущий штат
3. Потребность в обучении
Методология:
Анализ воронки продаж менеджеров за
последние 12 месяцев.
«Тайный покупатель» – организация и
анализ результатов наблюдения
Включенное наблюдение – выезд на
совместные встречи.
Фиксация используемой технологии
продаж и ключевых ошибок на разных
этапах.
5. Потребность в обучении
Профи-менеджеры.
Выстраивают коммуникации с клиентом с
чрезмерной фамильярностью. В общении
преобладают личные отношения. С
трудом достигают успеха в выполнении
плана по продажам новых продуктов
партнерам (неформально выстроенные
отношения препятствуют новым сделкам).
6. Потребность в обучении
Специалисты.
Не владеют полным набором речевых
модулей, скриптов, приемов для ведения
переговоров. Зачастую теряются в
типичных переговорных ситуациях.
7. Потребность в обучении
Новые менеджеры.
Пренебрегают многими этапами
технологии продаж, в частности -
установление контакта с клиентом,
боятся показаться фамильярными и
слишком уверенными. Теряются при
возникновении новых переговорных
ситуаций. Слабо владеют невербальным
аспектом переговоров. Не умеют
закрывать сделки.
8. Внедрение
В течение месяца все менеджеры прошли обучение.
Оценка результатов внедрения была
проведена спустя три месяца.
Методология оценки осталась та же,
что и при исследовании потребности в
обучении (анализ воронки, тайный
покупатель, включенное наблюдение)
+ анкетирование и опрос менеджеров.