BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf

I
Dicetak oleh
Percetakan Haji Jantan Sdn. Shd.
Diterbitkan oleh
Sahagian 'Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak cipta terpelihara.
Kecuali untuk tujuan pendidikan
yang tidak ada kepentingan komersial,
tidak dibenarkan sesiapa mengeluar ulang
mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan
buku ini dalam apa-apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara jua,
sama ada secara elektronik, fotokopi mekanik,
rakaman atau cara lain sebelurn dapat izin
bertulis daripada Pengarah Sahagian Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada
perkiraan royalti atau
honorarium.
HAK CIPTA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2007

iii
Bagi tujuan memantapkan aktiviti kelab
tersebut di sekolah, Kementerian
Pelajaran Malaysia mengambil tindakan
menyediakan buku garis panduan
pelaksanaan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah. Kandungannya
meliputilatarbelakangpenubuhankelab,
pelaksanaan kelab, pengurusan kelab,
aktiviti dan perkara-perkara lain yang
berkaitan.
Waiau bagaimanapun, Surat Pekeliling
lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di semua sekolah
rendahdanmenengahkerajaanbertauliah
30 Mei 2006 telah dikeluarkan dengan
tujuansupayasemuasekolahrendahdan
menengah kerajaan menubuhkan kelab
tersebut.
Buku Panduan Pelaksanaan Kelab
PencegahanJenayah (KPJ)ini disediakan
sebagai panduan kepada pihak sekolah
bagi menubuhkan kelab ini di sekolah-
sekolah seluruh negara. Pada peringkat
awalnya sekolah-sekolah telah
menubuhkan kelab tersebut mulai tahun
1999berdasarkanSurat Pekeliling lktisas
Bil. 7/1999: Penubuhan ' Kelab
Pencegahan Jenayah di Sekolah
Menengah bertarikh 10 Jun 1999 di
sekolah-sekolah
menengahterpilihsahaja.
J
(
I'
ii
Latarbelakangberwarnaputih melambangkankeikhlasansumbanganahli terhadap
usahapencegahanjenayah.
Warna kuning melambangkan kepatuhan kepada peraturan dan undang-undang
negara.
5.
Warna merah melambangkankeberanianahli dalam mencegah kegiatanjenayah.
Warna biru melambangkanperpaduandalam kalanganahli.
3.
2.
Huruf KPJ bermaksud singkatan kepada Kelab Pencegahan Jenayah
.
Bulatan berbentuk mata melambangkan ahli kelab yang sentiasa prihatin terhadap
perkembanganpersekitaransecaraberterusan.
1.
6.
4.

(DATO' Dr. HAJI AHAMAD BIN SIPON)
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
~-=-~
Sekian, terima kasih.
Diharapkan dengan tertubuhnya Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah, merupakan
sebahagian daripada usaha kita menangani isu salah laku murid di negara kita.
Penubuhan kelab ini juga sebahagian daripada usaha kita menangani isu disiplin pelajar yang
seolah-olah telah mencapai tahap yang berat. Beberapa kes yang telah dilakukan oleh murid
hingga ada yang menyebabkan kehilangan nyawa dan kecederaan yang parah.
Tahniah dan terima kasih saya kepada Sahagian Sekolah yang telah mengambil tindakan
tersebut. Saya merasakan dengan adanya buku ini, dengan sendirinya pengurusan kelab
tersebut lebih terancang dan pasti impaknya juga akan menunjukkan indikator yang positif.
Bersyukur saya padaAllah s.w.t, dengan izin-Nya Kementerian kita telah berjaya menyediakan
sebuah buku sebagai rujukan kepada sekolah dalam melaksanakan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah.
Bismillahirahmanirrahim,
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
KATA ALU-ALUAN
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
DATO' SRI HISHAMMUDDIN BIN TUN HUSSEIN
e:::9~--
Terima kasih.
Tahniah dan penghargaan Kementerian Pelajaran Malaysia kepada semua pihak yang terlibat
dalam menyiapkan buku panduan ini. Semoga dengan usaha murni ini, negara dapat melahirkan
generasi yang bersatu padu, harmonis, personaliti unggul dan terbilang.
Harapan Kementerian, buku panduan ini akan digunakan sepenuhnya oleh semua guru
penasihat Kelab Jenayah di sekolah untuk membantu dari aspek pengurusan kelab dengan
lebih berkesan, memahami peranan kelab ini dalam usaha membantu mencegah jenayah
terutama dengan mengadakan aktiviti yang berfaedah, memberi kefahaman serta bekerjasama
dengan Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia, dapat mencapai matlamat penubuhan kelab
dengan tujuan mengurangkan kadar salah laku disiplin dan jenayah di sekolah.
Bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T. kerana dengan izin-Nya Kementerian Pelajaran Malaysia
dapat menghasilkan Buku Panduan Pelaksanaan Kelab Pencegahan Jenayah sebagai panduan
dan rujukan kepada sekolah serta pihak-pihak yang bertanggungjawab bagi menguruskan
soal-soal yang berkaitan dengan perlakuan jenayah.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera
KATA ALU-ALUAN
MENTERI PELAJARAN MALAYSIA
I
I
I
I
I

~·
(DATO' Dr. MAXIMUSJAMESONGKILI)
Presiden MCPF
Sekian. Terima kasih.
· Akhir kata,saya bagipihak MCPFsekalilagi merakamkansetinggi penghargaandan tahniah
kepada KementerianPelajaranMalaysiaatas usahamenerbitkanbuku panduanini. Semoga
kerjasamayangeratdanusahayangmurniini akandapatmembantumencapaihasratkerajaan
dalam mencapai Wawasan 2020 kerana generasi pada masa ini akan menjadi rakyat dan
pemimpin pada masadepan yang cemerlang, gemilangdan terbilang.
Selain itu, adalah diharapkan kerjasama ini bukan hanya menjurus kepada MCPF dan
Kementerian Pelajaran Malaysia sahaja. Kerjasama dalam kalangan pelbagai pihak juga
memainkanperananyang sama untukmembanterasperbuatanjenayah di dalam ataudi luar
kawasansekolah.Dengankata lain, permuafakatanadalah langkahjitu untukmerealisasikan
tujuan penubuhanKelab PencegahanJenayah di sekolah.
Dengan adanya buku ini adalah diharapkan Kelab Pencegahan Jenayah akan dapat
dilaksanakandi semuasekolahdengan lebih mantapdan berkesanlagi. Kelabini akan dapat
memainkanperananyangbesarbagimemberikankesedaranpencegahanjenayahdi peringkat
awal lagi dalam kalangan murid sekolah.
Terleb~h dahulusayabagipihakYayasanPencegahanJenayahMalaysia(MCPF)merakamkan
ucapan terima kasih kepada Kementerian Pelajaran Malaysia kerana usaha menerbitkan
Buku Panduan Kelab PencegahanJenayah ini.
Salam Sajehtera.
KATAALU-ALUANYAYASANKELAB
PENCEGAHAN JENAYAH MALAYSIA (MCPF)
HAJAHOOOR REZANBINTI BAPOO HASHIM
PengarahSahagianSekolah
KementerianPelajaranMalaysia
•
Akhir sekali, saya mengharapkan penubuhan kelab ini hendaklah dilaksanakan di semua
sekolahmenengahdandiuruskanolehguru-gurusebagaipenasihatnyadenganberkesandan
memberikanmakna dalam pengurusandisiplin di sekolah.
Terlebihdahuludengan rasa penuh kesyukuran, saya mengucapkanribuanterima kasihdan
tahniah kepada semua yang terlibat bagi menyediakansebuah buku yang dijadikan sebagai
panduandalam penubuhanKelab PencegahanJenayah di sekolah-sekolah.
Cadanganpenubuhankelabini merupakansebahagiankecildaripadaus~h~kita menangani
isu disiplin murid di sekolah. Senario salah laku disiplin murid masa kini dalam keadaan
terkawal dengan jumlah peratus murid yang terlibat adalah kecil. Namun demikian terdapat
kes-kes yang berat telah dilakukan oleh peratusan murid yang kecil hingga membawa
kecederaanyang teruk.
Oleh itu, pihak yang terlibat dengan pengurusan disiplin murid perlu mengambil langkah-
langkahpencegahanseterusnya.Ahli-ahlidalamkelabboleh memainkan,
per~~~nmembantu
rakanmerekadi sekolahdaripadamelakukansebarangsalahlakurnelalui aktiviti danprogram
yang dicadangkandi dalam buku panduantersebut.
Pihak pengurusan sekolah dan guru penasihat mesti memainkan pe_ranan yang berkesa~
dan berjaya memotivasikandiri ahlinya supaya kelabtersebut dapat diqerakkandengan aktif
dan membantu menyelesaikan masalah disiplin murid di sekolah.
Assalamualaikum dan salam sejahtera.
I
I
KATA ALU-ALUAN
PENGARAH SAHAGIAN SEKOLAH

Surat-Surat PekelilingKementerianPelajaranMalaysia
ix
TalianTerus(Hotline)KementerianPelajaranMalaysia
3
YayasanPencegahanJenayah Malaysia (MCPF) Negeri
NomborTelefonPDRM
LAMPIRAN
viii
2
ContohSurat/Borang
3.6
5.0 Penutup
Sistem Fail
3.5.1. FailJawatankuasalnduk (Guru)
3.5.2. FailJawatankuasaKelab(Murid)
3.5
Lagu
3.4 4.10. LaporanAktiviti KelabSepanjangTahun
4.9. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Merokok
lkrar
3.3
4.8. Kertas Kerja Program MingguSifar Ponteng
Falsafahdan Moto Kelab
3.2
4.7. Majlis Perlantikan Watikah AJK
Perlembagaan
3.1
Mesyuarat AgungTahunan
Contoh PerincianAktiviti :
4.5.1. Hari PenghayatanKelab
4.5.2. Hari Latihan Kawad Kaki
4.5.3. Menghasilkan Buku Skrap
4.5.4. Sesi PercambahanMindaCegah Jenayah
4.5.5. Slot 5 Minit - Cegah Jenayah
a) Contoh KataAlu-Aluan
b) JenayahRogol
c) Buli
d) Penyalahgunaandadah
e) Akademik dan akhlak
f) Ponteng
g) Gangsterisme
h) Kerja amal menceriakansekolah
i) Aktiviti luar- lawatan
j) Contoh Kertas KerjaAktiviti Luar
k) Sesi tayangan video cegahjenayah
Program MasihAda Yang Sayang
Contoh PelanTindakan KPJ Peringkatsekolah
4.6.
BAB 3.0 - PENGURUSAN PELAKSANAAN
2.5. StrukturOrganisasi Kelab PencegahanJenayah .
2.4. Jawatankuasa lnduk KPJ PeringkatSekolah
2.3. JawatankuasaKPJ PeringkatPPG/Daerah/Zon
2.2 JawatankuasaPeringkatNegeri
2.1. Jawatankuasa lnduk PeringkatKementerianPelajaran Malaysia.
BAB 2.0 - ORGANISASI PELAKSANAAN
4.5.
1.3. Matlamat
4.4.
Falsafah
1.2.
4.3.
LatarBelakang
1.1.
1.4. Objektif
4.2.
BAB 1.0- PENDAHULUAN.
4.1. Aktiviti
BAB 4.0 - PROGRAM DANAKTIVITI
KANDUNGAN
Contoh PelanTindakanAJK lnduk
4

Matlamat penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah adalah untuk
membentuk komuniti murid yang mempunyai kesedaran tinggi terhadap
aspek pencegahan jenayah dan mempunyai kefahaman tentang
penguatkuasaan undang-undang dalam konteks mewujudkan masyarakat
yang harmoni dan aman.
1.3. MATLAMAT
Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif
dan inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap
bidang yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan
juga sahsiah, serta menggembleng kreativiti diri secara global demi
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan
dan kesedaran diri terhadap moto "Mencegah Lebih Baik Daripada
Memerangi"
1.2. FALSAFAH
Saranan penubuhan kelab ini adalah bertujuan untuk membangkitkan
kesedaran dan kepekaan murid terhadap kemungkinan wujudnya gejala
antisosial di sekeliling mereka. Seterusnya, diharapkan agar kerjasama yang
erat antara pihak sekolah dan polis dapat diselaraskan dalam usaha
membanteras perbuatan jenayah sama ada di dalam atau di luar kawasan
sekolah.
Bilangan kes jenayah yang melibatkan murid sekolah seperti yang sering
dilaporkan oleh media telah meningkatkan serta membangkitkan
kebimbangan banyak pihak. Kementerian Pelajaran berpendapat gejala
antisosial ini perlu diberikan perhatian serius dan ditangani secara
menyeluruh dan bersepadu oleh semua pihak. Kesedaran murid akan
implikasi negatif terhadap jenis dan pola perlakuan jenayah perlu dipertingkat
agar mereka tidak terjebak dalam kegiatan antisosial.
Penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah menengah terpilih.
Kementerian Pelajaran Malaysia, melalui Surat Pekeliling lkhtisas Bil.7/1999
bertarikh 10 Jun 1999, telah menyarankan bahawa semua sekolah
menengah di seluruh negara supaya menubuhkan Kelab Pencegahan
Jenayah di sekolah menengah terpilih sahaja. Waiau bagaimanapun, melalui
Surat Pekeliling lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah rendah dan menengah kerajaan bertauliah 30 Mei 2006
telah dikeluarkan dengan tujuan supaya semua sekolah rendah dan
menengah kerajaan menubuhkan kelab tersebut.
1.1. LATAR BELAKANG
11

BAB2
ORGANISASI PELAKSANAAN
2
II
1.4.1. Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan
jenayah.
1.4.2. Menanamkan nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan murid.
1.4.3. Menimbulkan kesedaran bahawa pencegahan adalah lebih baik
daripada memerangi jenayah.
1.4.4. Menyediakan garis panduan tentang cara-cara pencegahan dan
menjalankan aktiviti yang berfaedah.
1.4.5. Melahirkan murid yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa dan
negara dalam hal menangani jenayah.
1.4. OBJEKTIF
f I

3
Ex-Officio i) Pengetua-pengetua/Guru Besar/
sekolah yang terlibat.
ii) Polis Diraja Malaysia (Daerah).
iii) Seorang Wakil PPG/PPD Sektor
Kemanusiaan.
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru (PIBG).
v) NGO yang berkaitan.
Ahli Jawatankuasa
: i) Semua GPK HEM sekolah yang
terlibat
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah
Pengetua Penyelaras
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang
dilantik oleh Pengerusi
Pengerusi: Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang
dilantik di Peringkat Gabungan/Daerah
Penasihat: Pegawai PPG/PPD
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
a) Negeri-negeri yang mempunyaiDaerah.
2.3.1 Di peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan/Daerah/Zon, Jawatankuasa
ini diketuai oleh Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik oleh
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.
PERINGKAT PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN/DAERAH/ZON
2.3.
Jawatankuasa Disiplin Negeri yang dipengerusikan oleh Pengarah Pelajaran
Negeri berfungsi memantau program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negeri.
PERINGKAT NEGERI
2.2
Semua dasar, hala tuju serta program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negara ditentukan dan dipantau oleh Jawatankuasa
Bertindak Menangani lsu-isu Di Sekolah yang dibentuk di bawah
Jawatankuasa Petugas Khas Menangani Gejala Salah Laku Murid Peringkat
Kementerian Pelajaran Malaysia dengan kerjasama Yayasan Pencegahan
Malaysia (MCPF).
PERINGKAT KEBANGSAAN
2.1
111
r

5
2.4.4 Peranan Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah adalah
seperti berikut:
a) Merancang, memantau dan menilai program atau aktiviti Kelab
Pencegah<:'ln Jenayah.
b) Memberikan khidmat nasihat dalam pelaksanaan aktiviti kepada
pelaksanaan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah.
c) Mendapatkan peruntukan daripada MCPF dan agensi-agensi
luar.
d) Menyediakan dan menghantar laporan tahunan Kelab
Pencegahan Jenayah kepada Jawatankuasa Peringkat Daerah
pada akhir bulan Oktober setiap tahun.
2.4.3 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya tiga
kali setahun atau mengikut keperluan.
2.4.2 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
S_ekolah adalah pelaksana kepada keputusan-keputusan yang telah
dibuat oleh Jawatankuasa lnduk Kementerian Pelajaran Malaysia dan
Daerah.
Ahli Jawatankuasa: i) Guru Penasihat KPJ
ii) Guru Bimbingan dan Kaunseling
iii) Pengerusi PIBG
iv) Pegawai Perhubungan Polis
v) Ketua Panitia BM dan Bl
vi) Ketua Panitia Moral/Agama
vii) Ketua murid lelaki atau perempuan
viii) Pengerusi Kelab Pencegahan
Jenayah
viii) Ketua Jawatankuasa Pemimpin
Pelajar yang difikirkan sesuai
Setiausaha: Ketua Guru Disiplin
Timbalan Pengerusi: Penolong Kanan Kokurikulum/
Penyelia Petang
Pengerusi: Penolong Kanan HEM
Penasihat: Pengetua/Guru Besar
2.3.1 Jawatankuasa Kelab Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah
adalah seperti berikut :-
2.4 PERINGKAT SEKOLAH
4
II
II
2.3.2 Peringkat daerah adalah berfungsi melaksanakan keputusan-
keputusan yang telah dibuat oleh Jawatankuasa lnduk.
2.3.3 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik hendaklah merancang
aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah bersama-sama Pengetua-
Pengetua/Guru-Guru Besar Sekolah Di Peringkat Gabungan/Daerah
masing-masing.
2.3.4 Pengetua/Guru Besar yang dilantik perlu membentuk Jawatankuasa
Pemantauan Sekolah-sekolah bagi memastikan kelab berjalan seperti
yang dirancangkan.
2.3.5 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras perlu menyediakan laporan lengkap
berkaitan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah di gabungan/daerah
masing-masing pada bulan Oktober setiap tahun.
2.3.6 Laporan yang dihantar ke Jawatankuasa lnduk hendaklah dihantar
kepada Pejabat Pelajaran gabungan/daerah. Pengarah Jabatan
Pelajaran Negeri perlu menyelaras laporan berkenaan dan
memanjangkan kepada Jawatankuasa lnduk.
Ex-Officio: i) Ketua Unit HEM/Penyelia Disiplin
ii) Pengetua-pengetua sekolah yang
terlibat
iii) Polis Diraja Malaysia (Daerah)
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru
(PIBG)
v) NGO yang berkaitan
Ahli-Ahli i) Semua GPK HEM sekolah yang
Jawatankuasa: terlibat
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah
Pengetua Penyelaras
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang
dilantik oleh Pengerusi
Pengerusi: Pengetua Penyelaras yang dilantik di
Peringkat Gabungan/Daerah
Penasihat: Ketua Sektor Pengurusan
Pembangunan Kemanusiaan
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
Negeri-negeri yang tidak mempunyai daerah.
b)

I
7
• Mernbantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan
tanggungjawab yang diberi.
• Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penasihat dari semasa ke semasa.
Naib Pengerusi
• Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan.
• Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala
tindakan yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya.
• Membincangkan semua program dan aktiviti mingguan,
semester dan tahunan bersama-sama ahli jawatankuasa dan
guru penasihat.
• Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan
dengan baik.
Pengerusi
2.4.2. Tugas Jawatankuasa
Ahli Jawatankuasa: Pengerusi
Naib Pengerusi
Setiausaha
Penolong Setiausaha
Bendahari
Ahli Jawatankuasa (5 orang)
Pemeriksa Kira-Kira (2 orang)
Ahli-Ahli: Keahlian Terbuka Kepada Semua Murid
Di Sekolah Berkenaan
Penasihat: Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Pegawai Perhubungan Sekolah
Guru Penasihat: Guru Disiplin (2 orang).
Penaung: Pengetua/Guru Besar
2.4.1. Struktur organisasi seperti berikut :-
2.5. STRUKTUR ORGANISASI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
[
l
6
• Melaksanakan modul "Masih Ada Yang Sayang".
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Ahli Jawatankuasa
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan aktiviti
yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah dari semasa ke
semasa.
Setiausaha
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-ahli.
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh
Jawatankuasa lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran
Malaysia/PPG/PPD.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
Sekolah.
Timbalan Pengerusi
• Membantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab
yang diberikan.
• Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD.
• Membuat penilaian Kokurikulum kepada semua ahli Kelab
Pencegahan Jenayah .
Pengerusi
• Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan.
• Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala tindakan
yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya.
• Membincangkan semua program dan aktiviti bersama-sama
jawatankuasa.
• Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan
dengan berkesan.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD.
2.4.5 Tugas Jawatankuasa:

BAB.3
PENGURUSAN KELAB
8
• Memeriksa dan menyemak serta mengesahkan penyata
kewangan pada akhir tahun.
• Memastikan pengurusan kewangan diuruskan dengan betul.
Pemeriksa Kira-Kira
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan
aktiviti yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
Ahli Jawatankuasa
• Mengutip wang yuran dan derma daripada ahli.
• Mencatat wang masuk dan keluar dalam laporan kewangan.
• Menyerahkan segala kutipan untuk disemak dan disimpan oleh
Guru Penasihat.
• Mengeluarkan resit bagi penerimaan dan pembayaran yang
dibuat.
• Memastikan akaun sentiasa dikemas kini.
Bendahari
• Membantu Setiausaha menjalankan segala tugas dan
tanggungjawab yang diberi.
• Bekerjasama dengan setiausaha.
Penolong Setiausaha
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-
ahli.
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh
Guru Penasihat.
Setiausaha

I
9
a) Tempat mesyuarat dan perjumpaan kelab adalah tidak terhad kepada
mana-mana bilik, dewan atau kawasan sekolah dengan syarat
mendapat kebenaran pihak pentadbir sekolah terlebih dahulu.
b) Tempat menjalankan aktiviti kelab adalah berpusat dalam kawasan
sekolah tetapi boleh juga di tempat-tempat lain di luar kawasan
sekolah yang ·difikirkan sesuai dengan aktiviti yang dijalankan oleh
guru penasihat dan pentadbir sekolah dengan syarat perjalanan
aktiviti tersebut diiringi oleh guru penasihat.
Tempat Mesyuarat, Perjumpaan dan Aktiviti:
a) Memupuk rasa patuh akan peraturan sekolah dan undang-undang
negara.
b) Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan
jenayah.
c) Menanam nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan pelajar dengan
menekankan aspek bahawa pencegahan adalah lebih baik daripada
memerangi jenayah.
d) Menyediakan garis panduan cara-cara pencegahan jenayah dan
menggalakkan mereka menjalankan aktiviti yang berfaedah.
e) Melahirkan pelajar yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa
dan negara dalam hal-hal pencegahan jenayah.
Objektif:
Alamat kelab adalah alamat lengkap sekolah di mana kelab tersebut
ditubuhkan.
Alamat:
Kelab ini dikenali dengan nama Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
Nama:
l
Perlembagaan ini hendaklah digunapakai oleh semua Kelab Pencegahan
Jenayah di sekolah-sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan seluruh
negara. Sebarang pindaan hendaklah rnendapat persetujuan Pendaftar
Negeri.
3.1. Perlembagaan
[

I
11
10
a) Mendapatkan sumber kewangan melalui yuran tahunan, derma dan
aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
b) Jumlah yuran yang ditetapkan untuk setiap ahli mengikut kadar
yang ditetapkan oleh jawatankuasa.
Mesyuarat Jawatankuasa hendaklah diadakan secara berkala.
Antara perkara yang perlu dibincangkan :
i. Minit mesyuarat
ii. Laporan aktiviti
iii. Laporan kewangan
iv. Perancangan aktiviti
Mesyuarat Jawatankuasa
Mesyuarat Agung Tergempar
Diadakan atas sebab-sebab berikut:-
• Atas arahan guru penasihat apabila difikirkan perlu
oleh jawatankuasa
• Atas permintaan bertulis oleh sekurang-kurangnya
1/3 bilangan ahli dan diadakan dalam tempoh 21
hari dari tarikh penerimaan permintaan
• Dihadkan hanya kepada maksud atau tujuan
mesyuarat itu diadakan
iii.
Mesyuarat Agung Tahunan
(Oiadakan sekali setiap tahun)
• Laporan tahunan kelab
• Laporan kewangan kelab
• Pemilihan jawatankuasa kelab yang baru
ii.
• Perlembagaan yang disahkan oleh Pengetua/Guru
Besar;
• Pemilihan Jawatankuasa kelab; dan
• Perancangan aktiviti asas yang disahkan oleh
Pengetua/Guru Besar.
Mesyuarat Agung Penubuhan.Kelab
(Diadakan apabila Jawatankuasa Penaja diberi
persetujuan oleh Pengetua untuk menjalankannya)
i.
Mesyuarat Agung
iii. Draf aktiviti asas
• Surat Kelulusan Jawatankuasa Penaja daripada
Pengetua/Guru Besar selaku Pendaftar Kelab di sekolah
kepada Guru Penasihat.
• Surat Pelantikan daripada Pengetua/Guru Besar kepada
Guru Penasihat.
Kewangan:
Senarai Jawatankuasa Penaja
Perlembagaan
i.
ii.
• Surat permohonan penubuhan daripada guru penasihat
kepada
Pengetua/Guru Besar hendaklah disertakan :
c)
Mesyuarat Jawatankuasa Penaja diadakan bagi tujuan
menubuhkan Kelab Pencegahan Jenayah buat kali pertama di
sekolah berkenaan.
a) Mesyuarat Jawatankuasa Penaja
Mesyuarat:
Seorang Pengerusi
Seorang Naib Pengerusi
Seorang Setiausaha
Seorang Penolong Setiausaha
Seorang Bendahari
5 orang ahli jawatankuasa
2 orang pemeriksa kira-kira
- Dua (2) orang guru yang terdiri daripada guru
Jawatankuasa Badan Disiplin Sekolah.
AJK Kelab - Terdiri daripada kalangan muridyang dilantik
melalui pemilihan dalam Mesyuarat Agung
Tahunan iaitu:
Guru
Penasihat
- Pengetua/Guru Besar sekolah berkenaan.
- Penolong Kanan HEM
Pegawai Perhubungan Sekolah/Pegawai Polis
Penaung
Penasihat
a) Keahlian kelab ini terbuka kepada semua murid.
b) Organisasi kelab adalah seperti berikut:
b)
Keahlian dan Organisasi:

I
13
Waiau di mana kami berada
Kami tetap tunaikan
Amanah, tanggungjawab yang diberi
Bermoral Beretika
C/0 MARI CEGAH JENAYAH
Semua hindari bersama
Mari perangi jenayah
Hidup bebas aman merdeka
Kelab pencegahan jenayah
Sekolahku yang tercinta
Menjunjung RUKUN NEGARA
Mendukung peraturan sekolah
Waiau di mana kami berada
Kami tetap tunaikan
Amanah, tanggungjawab yang diberi
Bermoral beretika
Kelab Pencegahan Jenayah
Sekolahku yang tercinta
Menjunjung Rukun Negara
Mendukung peraturan sekolah
'Mari Cegah Jenayah'
3.4. LAGU KELAB
Kami berjanji,
Akan cuba sedaya upaya untuk,
Mencegah, menghindari dan memerangi Jenayah,
Demi kesejahteraan seluruh warga malaysia.
Kami berjanji,
Akan sentiasa berusaha menjadi ahli yang berketerampilan,
Berakhlak mulia, bertanggungjawab, amanah,
Dan adil dalam melaksanakan tanggungjawab.
Taat dan patuh kepada ajaran agama,
Taat dan patuh kepada perlembagaan kelab dan,
Taat dan patuh kepada peraturan sekolah,
12
Berikrar,
Bahawa kami akan berusaha,
Menjadi ahli yang sentiasa mematuhi,
Peraturan dan perlembagaan kelab,
Peraturan sekolah dan
Undang-undang Negara
Demi memartabatkan nama baik kelab dan sekolah,
Berlandaskan,
Kami,
Ahli-ahli Kelab Pencegahan Jenayah,
Malaysia
3.3. IKRAR AHLI KELAB
Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif dan
inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap bidang
yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan juga
sahsiah, serta menggemblengkan kreativiti diri secara global demi
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan dan
kesedaran diri terhadap moto kelab iaitu, 'Mencegah Lebih Baik Daripada
Memerangi'.
3.2. FALSAFAH DAN MOTO KELAB
Kelab ini adalah tertakluk kepada semua peraturan dan undang-
undang yang telah dan akan dikeluarkan oleh Kerajaan, Kementerian
Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing.
Perkara-Perkara Lain:
a) Pindaan perlembagaan kelab boleh diusulkan oleh ahli dan
diluluskan dengan mendapatkan persetujuan 2/3 ahli dalam
Mesyuarat Agung Tahunan atau Mesyuarat Agung Tergempar.
b) Persetujuan Penaung, Penasihat dan Guru Penasihat Kelab
adalah perlu sebelum sesuatu pindaan perlembagaan kelab
dilakukan.
Pindaan Perlembagaan Kelab:
c) Perbelanjaan wang kelab hanya untuk perkara-perkara yang perlu
dan berfaedah bagi mencapai objektif aktiviti kelab.
d) Bendahari tidak boleh menyimpan wang kelab melebihi RM 10.00
pada satu-satu masa dan wang selebihnya hendaklah diserahkan
kepada Guru Penasihat.
e) Setiap perbelanjaan wang kelab hendaklah dengan kelulusan
jawatankuasa.

I
15
7. Laporan Tahunan
8. Surat Perrnohonan Penubuhan
9. Surat Kelulusan Pengetua/Guru Besar
1 a.Surat Pelantikan Jawatankuasa
11.Lain-lain surat berkaitan.
1. Perlembagaan
2. Borang Keahlian
3. Rancangan Tahunan
4. Rekod Kehadiran
5. Penyata Kewangan
6. Surat Panggilan Mesyuarat
14
3.5.2.Fail Jawatankuasa Kelab (Murid).
1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan
2. Surat Kelulusan Pengetua - Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
4. Perlembagaan
5. Surat Pekeliling
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
7. Surat Keluar I Surat Masuk
8. Surat Panggilan Mesyuarat
9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
1 O.Borang Pemantauan
11.Rancangan Tahunan
12.Laporan Tahunan
3.5.1.Fail Jawatankuasa lnduk (Guru).
3.5. SISTEM FAIL
Lagu : Hussein Haji Usih
Urik :Hussein Haji Usih & Arita Haji Kuraga
Susunan Muzik :Hussein Haji Usih & Yamaha Music School
MARICEGAHJENAYAH
HIDUP BEBAS AMAN MERDEKA (2X)
HIDUP BEBAS............. AMAN MERDEKA !
C/0 MARI CEGAH JENAYAH
Tanggungjawab kita semua

I
17
s.k 1. Fail HEM
2. Fail KPJ
3. Fail Peribadi
(NAMA PENGETUA I GURU BESAR)
Saya yang menurut perintah,
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk
meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan.
2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
dilaksanakan oleh tuan.
Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan
kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam
Peraturan (4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah
dilantik sebagai Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah berkuat kuasa dari
(tarikh) hingga (tarikh)
PELANTIKAN SEBAGAI GURU PENASIHAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tuan,
(Nama Guru Penasihat)
Rujukan
Tarikh :
(Nama Sekolah)
Contoh 2 : Surat Pelantikan Guru Penasihat
16
s.k 1. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
2. Pengarah Pelajaran Negeri
3. Pegawai Pelajaran Gabungan I Daerah
4. Pengetua I Guru Besar I Penyelaras Gabungan I Daerah I Zan
5. Fail HEM dan Kokurikulum
6. Fail KPJ
(NAMA PENGETUA)
3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk
meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan.
2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
dilaksanakan oleh tuan.
Berhubung perkara di atas, dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan
kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam
Peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah
dilantik sebagai Ahli Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah berkuat
kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh)
PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA INDUK KELAB PENCEGAHAN
JENAYAH (KPJ)
Tuan,
(Nama AJK)
Rujukan
Tarikh:
(Nama Sekolah)
Contoh 1 : Surat Pelantikan AJK lnduk KPJ
3.6 CONTOH-CONTOH SURAT DAN BORANG

19
s.k 1. Fail HEM
2. Fail KPJ
(NAMA GURU PENASIHAT)
3. Kerjasama daripada pihak tuan meluluskan permohonan ini amat dihargai
dan diucapkan terima kasih.
Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa saya (NAMA PELAJAR)
berdasarkan Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam Peraturan
(4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, dengan ini memohon untuk
memungut derma Kelab Pencegahan Jenayah mulai (tarikh)
2. Berikut ialah keputusan mesyuarat jawatankuasa mengenai jumlah pungutan
yuran yang dipohon untuk dikutip daripada setiap ahli sebanyak RM .
sebulan.
PERMOHONAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tuan,
(Nama dan Alamat Pengetua I Guru Besar)
Rujukan
Tarikh :
( Nama dan Alamat Sekolah)
Contoh 4 : Surat Permoho~an Kebenaran Memungut Yuran
18
s.k 1. Fail HEM
2. Fail KPJ
(NAMA PENGETUA I GURU BESAR)
3. Semoga dengan pelantikan ini saudara I saudari dapat menjalankan
tanggungjawab untuk meningkatkan prestasi Kelab Pencegahan Jenayah .
2. Bersama-sama iru disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
dilaksanakan oleh saudara I saudari.
Berhubung perkara di atas melalui Mesyuarat Agung Kelab Pencegahan Jenayah
(KPJ), bahawa saudara I saudari telah disahkan pelantikan sebagai
___________ berkuat kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh) bagi tahun
PENGESAHAN PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA KELAB
PENCEGAHAN JENAYAH (KPJ)
Saudara I Saudari,
(Nama Murid)
Rujukan
Tarikh:
(Nama Sekolah)
Contoh 3 : Surat Pengesahan Pelantikan AJK Kelab

I
21
s.k. 1. Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum Sekolah
2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat
Pengetua/Guru Besar
(Nama Sekolah)
3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan
anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.
2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah telah meluluskan kutipan
yuran Kelab Pencegahan Jenayah Sekolah berjumlah RM __ sebulan. Oleh itu
pihak kami berbesar hati jika anak tuan dapat membuat pembayaran kepada
Bendahari Kelab Pencegahan Jenayah sama ada pembayaran mengikut mingguan
RM __ atau bulanan RM __ atau tahunan RM __ bermula dari (tarikh)
Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I
Tahun ( ) telah diterima menjadi ahli Kelab Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah)
dan dikehendaki menjalani latihan/perjumpaan pada setiap hari dari
jam__ hingga_
PENERIMAAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tuan,
Rujukan kami:
Rujukan Tuan:
Tarikh:
(Nama Sekolah)
(Alamat Sekolah)
Contoh 6 : Surat Pemberitahuan Kepada lbu bapa I Penjaqa
20
2. Fail KPJ
Pengetua I Guru Besar
(Nama Sekolah)
2. Semoga tuan dapat melaksanakan tugas dengan penuh dedikasi.
Merujuk surat tuan (No. Rujukan) bertarikh (tarikh) dinyatakan bahawa dengan
kuasa yang diberikan kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendididkan 1996 seperti
yang termaktub dalam peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U. (A)
196, sukacita dimaklumkan permohonan tuan untuk memungut derma Kelab
Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah) sebanyak RM telah DILULUSKAN
berkuat kuasa mulai (tarikh)
KELULUSAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tuan,
Rujukan kami:
Rujukan Tuan:
Tarikh:
(Nama Sekolah)
(Ala mat Sekolah)
Contoh 5 : Surat Kelulusan Menqutip Yuran

I
23
JAWATAN
NAMA GURU PENASIHAT
BIL
Ternpat
Masa
Hari
Tarikh perjumpaan
BORANG KEHADIRAN GURU PENASIHAT
KELABPENCEGAHANJENAYAH
Contoh 8
22
2. Fail KPJ
Pengetua I Guru Besar
(Nama Sekolah)
3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan
anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.
2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah memohon kerjasama
pihak tuan untuk memastikan bahawa ketidakhadiran anak tuan pada tarikh tersebut
adalah dalam pengetahuan tuan. Pihak kami sangat berbangga jika pihak tuan dapat
berjumpa dengan Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah (NAMA GURU)
untuk mendapat maklum balas.
Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I
Tahun__ ahli Kelab Pencegahan Jenayah tidak hadir menjalani latihan I
perjumpaan pada tarikh-tarikh seperti berikut :
KETIDAKHADIRAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tuan,
(Nama lbu bapa/Penjaga)
Rujukan kami:
Rujukan Tuan:
Tarikh:
(Nama Sekolah)
(Alamat Sekolah)
Contoh 7 : Surat Pemberitahuan Ketidakhadiran kepada lbu bapa I Penjaga

25
Bulan
Bil. Aktiviti
Feb. Mac April Mei Jun Jul. Ogas Sept. Okt. Nov.
PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
(NAMA SEKOLAH)
Tahun .
Contoh 9
.
I
24
erru:)a
BIL NAMAAHLI TINGKATAN I JAWATAN
TAHUN
T
Masa
Hari
Tarikh perjumpaan
BORANG KEHADIRAN AHLI
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Contoh 8

I
27
(HP) .
No. Telefon : (R) ·..... .. (P) .
Nama Penjaga : .
Pekerjaan : ~................... No. Kad Pengenalan : .. ~ .
(HP) .
No. Telefon : (R) ,...................... (P) .
Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan : .
Nama lbu : .
(HP) .
No. Telefon : (R)..................................... (P) .
Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan : .
Nama Bapa : .
MAKLUMAT IBU BAPA I PENJAGA :
Alamat : .
Agama : : . . . . . . . Bangsa : .
Tarikh Lahir : Tempat Lahir : .
No. Kad Pengenalan : Jantina : .
Nama Ahli: .
(Nama Penuh Seperti Dalam K.P)
NO. AHLI: .
MAKLUMAT AHLI :
(NAMA & ALAMAT SEKOLAH)
LEN CANA
SEK OLAH
Lekatkan
Garn bar
Berukuran
Pasport
Disahkan oleh :.................. Tarikh : .
(Guru Penasihat)
Disediakan oleh :. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . Tarikh : .
(Setiausaha)
Catatan I
Laporan
Kumpulan
Sasaran
Aktiviti
Tarikh
Bil
Bulan: .
Jumlah ahli kelab : .
Jumlah murid di sekolah : .
2 . ·····························
1 . ·····························································
Nama Guru Penasihat:
· · · · · No. Tel./Faks
······························
Alamat : . ···········································································
Nama Sekolah : . ···················································
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
Contoh 11.Borang Keahlian
26
Borang KPJ 1
Laporan Aktiviti Bulanan
Contoh 10

I
28 29
s.k. Fail
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT)
Ketua Guru Penasihat,
Kelab Pencegahan Jenayah,
SMK I SK .
"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI"
4. Semoga saudara I saudari dapat menjalankan tugas dengan penuh komited,
tanggungjawab, adil dan saksama demi mengharumkan serta memartabatkan nama
kelab sekolah ini.
3. Pelantikan ini berkuat kuasa bermula dari tarikh pelantikan saudara I saudari
pada Mesyuarat Agung Tahunan, iaitu pada
.................................................... (tarikh).
PRESIDEN
KELABPENCEGAHANJENAYAH
SMK. /SK .
rasminya sebagai:
Sukacita dimaklumkan bahawa saudara I saudari telah dilantik dengan
2.
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
LANTIKAN SEBAGAI AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH {KPJ)
Saudara I Saudari,
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & AlamatSekolah)
Ruj. Kami
Tarikh
{NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH)
LEN CANA
SEK OLAH
Contoh 12 Surat L:antikanJawatankuasa
(Tarikh)
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT)
Ketua Guru Penasihat,
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
SMK I SK ..
Disediakan oleh,
(NAMA AHLI:
(Tarikh)
(Tandatangan Ahli)
Saya (Nama seperti dalam KP)
Tingkatan I Tahun .
berjanji akan menjadi ahli yang sentiasa mematuhi peraturan dan perlembagaan
kelab, peraturan sekolah dan sentiasa menjaga nama baik kelab dan sekolah di
samping mencuba sedaya upaya mengharumkan serta memartabatkan nama baik
kelab dan sekolah ini.
PERAKUAN AHLI :

I
31
Conteh 14
BORANG PEMANTAUAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Tarikh ......................................................................
Sekolah .......................................................................
Alamal' .......................................................................
No.Telefon .......................................................................
Daerah I Zon .......................................................................
Enrolmen Murid .......................................................................
Bilangan Ahli Kelab ........................................................................
Nama Guru Penasihat1: .....................................................................
2: .....................................................................
Sahagian A - Jawatankuasa
Bil. Perkara Ada Tiada
1. Senarai Ahli Jawatankuasa lnduk
2. Senarai Ahli Jawatankuasa Kelab
3. Senarai nama ahli kelab
4. Carta Organisasi
lnduk
Kelab
Sahagian B - Pengurusan Jawatankuasa lnduk
1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan
2.
Surat Kelulusan Pengetua I Guru Besar -
Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
4. Perlembagaan
5. Surat Pekelilinc
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
7. Surat Keluar I Surat Masuk
8. Surat Panaailan Mesyuarat
9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
10. Borang Pemantauan
11. Rancanqan Tahunan
12. Laporan Tahunan
30
2. Fail.
s.k. 1. Ketua Guru Penasihat.
(NAMA PENUH)
Setiausaha,
Kelab Pencegahan Jenayah,
SMK. I SK .
"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI"
4. Keprihatinan saudara/saudari dalam hal ini didahului dengan ucapan ribuan
terima kasih.
3. Kehadiran saudara I saudari amatlah diharapkan demi melicinkan
pelaksanaan aktiviti yang dirancang agar dapat dijalankan dengan jayanya di
samping meningkatkan nama baik kelab.
Tarikh
Masa
Tempat
2. Sukacita dimaklumkan bahawa satu mesyuarat akan diadakan bagi
membincangkan pelaksanaan aktiviti sepanjang tahun 2005 pada ketetapan berikut:
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
MESYUARAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH BIL 1/2005
Saudara/Saudari,
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & AlamatSekolah)
Ruj. Kami
Tarikh
(NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH)
Conteh 13 Surat Panggilan Mesyuarat Jawatankuasa

I
33
D
1. Sekolah
2. PPD terlibat
3. JPN
4. Pegawai Perhubungan PDRM
Borang ini hendaklah diisikan 4 salinan.
ii. .
i. .
3. Keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah tuan di tahap
sederhana. Perbincangan, penumpuan dan penyeliaan harus
ditumpukan berdasarkan aspek-aspek berikut:
ii .
i .
2.
1. Tahniah. Kelab Pencegahan Jenayah tuan telah berjaya memenuhi
ciri-ciri sebagai sebuah kelab yang berkesan dan boleh dijadikan D
sebagai model untuk dicontohi oleh kelab-kelab yang lain.
Tahniah. Secara keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah D
Sekolah tuan telah berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. Waiau
bagaimanapun sila beri perhatian kepada perkara-perkara berikut:
Ulasan:
32
Sahagian C
1. Pengurusan Jawatankuasa Kelab
1. Perlembagaan
2. Borang Keahlian
3. Rancangan Tahunan
4. Rekod Kehadiran
5. Penyata Kewanaan
6. Surat Panaailan Mesvuarat
7. Laporan Tahunan
8. Surat Permohonan Penubuhan
9. Surat Kelulusan Penqetua I Guru Besar
10. Surat Pelantikan Jawatankuasa
2. Pelaksanaan Aktiviti
(Perancangan aktivitimestilah antara 12 hingga 18 aktiviti
setahun)
1. Perancanqan Aktiviti
2. Jadual Aktiviti
3. Jadual Kedatanaan Ahli
4.
Jadual Lawatan Pegawai Perhubungan
PDRM
5. Data Salah Laku Pelajar
6. Prosedur Tindakan Kes Disiplin Murid
3. Kemudahan
1. Bilik Khas I Bilik Operasi
2. Sudut Kelab Pencegahan Jenayah
3. Papan Kenvataan
4.
Lain-lain................................................
(Nyatakan)
4. Pencapaian I Penganugerahan
1. Peringkat PPG I Daerah I Zan
2. Perinqkat Neaeri
3. Peringkat Kebanqsaan
4. Peringkat Antarabangsa

I
34
BAB4
PROGRAM DAN AKTIVITI KELAB

I
• Kursus untuk Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah.
• Kursus Kepimpinan dan Pengurusan kepada ahli-ahli
Jawatan.kuasa Kelab Pencegahan Jenayah.
• Bengkel berkaitan dengan vandalisme.
• Seminar sehari 'Membentuk Ketrampilan Diri'.
• Seminar Pembentukan Sahsiah Murid.
35
4.1.2 Kursus, Bengkel dan Seminar
• Ceramah Pencegahan Kelab Pencegahan Jenayah kepada warga
sekolah.
• Ceramah Kes Penyalahgunaan Dadah dan Hukumannya oleh Polis
Diraja Malaysia.
• Ceramah Pencegahan Jenayah oleh Pegawai Perhubungan Polis.
• Ceramah Peranan Polis Dalam Mencegah Jenayah.
• Ceramah keibubapaan.
• Ceramah khas kepada murid yang berisiko tinggi.
• Muzakarah 'Gejala Sosial Dalam Kalangan Pelajar'.
• Dialog bersama-sama pihak Polis dan Agensi Anti Dadah
Kebangsaan.
• Ceramah kes juvana dan undang-undang.
• Ceramah oleh Kaunselor Jabatan Penjara.
• Dialog bersama-sama tokoh dan pemimpin masyarakat tempatan.
• Pertandingan Keselamatan Jalan raya.
• Ceramah Yayasan Pencegahan Jenayah.
4.1.1 Ceramah dan Dialog
Berikut adalah beberapa cadangan aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh
Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah.
a. Pembudayaan Adab Murid
b. Peningkatan Disiplin Murid
c. Perpaduan Murid
d. Patriotisme
e. Jati Diri
Semua aktivitidi bawah mengambil kira lima (5) domain pembangunan murid
Kementerian Pelajaran Malaysia iaitu
4.1 AKTIVITI
•('

37
• Program sukan bersama-sama polis.
• Tayangan video dokumentari berkaitan dengan gejala antisosial.
• Kajian kes masalah disiplin.
• '5 minit Cegah Jenayah' semasa perhimpunan mingguan.
4.1.9 Aktiviti-aktiviti
Lain
* Wajib dilaksanakan
4.1.8 Program-program Khas ·
• *Program "Masih Ada Yang Sayang".
• *Mengadakan 'Sudut Pencegahan Jenayah'.
• Program Bersama PDRM - 'Rakan Cop'.
• Program Anti-Buli.
• Program 'Jorn Ke Sekolah'.
• Jualan kemeja T dan rantai kunci Anti Jenayah.
• 'Road Show' Pencegahan Jenayah Bersama Media.
• Program Khidmat Masyarakat.
• Karnival KPJ.
36
4.1.7 Penerbitan
• Menerbitkan buletin Kelab Pencegahan Jenayah.
• Mengedarkan berita-berita jenayah yang melibatkan remaja.
4.1.6 Pertandingan
• Petandingan Sketsa Jenayah murid sekolah.
• Pertandingan mencipta logo dan slogan anti jenayah.
• Pertandingan Kuiz.
• Pertandingan melukis mural dan poster anti jenayah.
• Pertandingan menulis esei cegah jenayah.
4.1.5 Perkhemahan
• Kem Motivasi untuk murid berisiko tinggi.
• Perkhemahan Jati Diri.
• Kempen menambahkan keahlian kelab.
• Pameran antijenayah oleh Polis dan NGO.
• Mengadakan kempen kesedaran gejala antisosial di sekolah.
• Kempen memakai Lencana Pencegahan Jenayah.
• Kempen Anti Merokok.
• Kempen dan Pameran Keselamatan Diri (Poster dan keratan
akhbar).
• Mempamerkan artikel-artikel mengenai kes jenayah yang sering
dilakukan oleh remaja.
• Kempen menunggang motosikal berhemat.
• Kempen Minggu Anti Dadah.
• Minggu Sahsiah Cemerlang.
• Kempen Pencegahan Jenayah.
• Mengadakan 'Sudut Polis'.
• Sukan dan Rekreasi.
4.1.4 Pameran dan Kempen
• Lawatan ke Penjara.
• Lawatan ke Balai Polis.
• Lawatan ke Sekolah Henry Gurney.
• Berziarah ke hospital.
4.1.3 Lawatan Sambil Belajar

I
39
..c
ro
0
~
Q)
Cl)
"i:
n,
:I
....
..c
Cl)
u.
c:
co
en
c:
::J
..0
~
38
"i:
n,
:I
c
n,
-,
..c
(ll
0
~
Q)
Cl)
"i:
n,
:I
....
..c
Cl)
u.
c:
(ll
(ll
c:
(ll
(/)
~
co
Q)
Q.
c:
co
~
c:
:Q
Q)
E
c:
(ll
en
c:
(ll
cu
~
E
eo
cu
"O
c
co
c:
·a..
E
·a..
Q)
sc
"i:
n,
:I
c
n,
-,
C)
c
:I
C) .
<( ~
- c
~ :I
n, s:
:I n,
>-I-
Ill
Cl)
::!!:
(ll
"O
(ll
0. c:
Q) co
~ "O
(ll
..c ,._
(ll (ll
o
(ll eo
ro 1o
0. .......
.J
m
LL
j::
::.:::
w
-,
III
0
z
~
<(
en
<(
en
z
~
<(
c
z
~
:::.::::
::::>
c
z
:::.::::
.,
<(
z
~
<(
c
z
j::
z
<(
...J
w
Q.
:::c
0
1-
z
0
o

..c
Q)
0
c
cu
~
-~
"O
Q)
en
0
ti
a en
Q)
z co
~
:::::i
....
..c :::::i
w Q)
(9
:ii: 0 ~~
w
:ii:
c :::::i Cl)
cu ID-:
<(
~
..c 0) ::::i:::
c cu a5 ~
<( en
D. 0 o, Cl)
52
<(
c
x::
<
al
J:
ai
w
..J
J:
<(
C)
w
o
z
w
:ii:
I
41
40
It)
C)
~ c:
...... ::::s
c: .c
co co
g-1-
en
C)
~ c:
...... ::::s
c: .c
co co
g-1-
en
I,,.
~ co
"' ::::s
Q) "C
E a,
Q) x::
en
"i:
Q.
<(
..- Ci ("I) ~ l.() (0 ..-
C)
c:
:c:
co
>- co
co
>,
co
"'C c:
<( E a,
.c C) co -,
"'
c: I,,. .c
co C) co
co >, O C)
:ii: co I,,. Q)
E en °:u
co N ::
I,,. c:
C)
·e
0
I,,.
D. ~
"'""
cu
"O
cu
a.
Q)
~
cu
>,
cu
"O
:::::i
..c
..c
cu
ro
en
"O cu
·c E
:::::i Q)
~ .0
..c
cu
0
~
Q)
Cl)
..c
cu
0
~
Q)
Cl)
..c
cu
0
~
Q)
Cl)
..c
cu
0
~
Q)
Cl)

I
43
c
E~
:::::, :::::,
E en
co
~ 0.
c:::::,
c co
ro en
-o E
"iii
eo
~
c
:::::,
E
0
.x:
Q)
.o
M
42
...J
s
~
::::i-
C)..C
C'I Q)
c: L1.
·--
:E
·- ..c
... n,
n, -
J: Q)
c: ~
n, c:
..¥:: n,
n, -
,, n,
n, >,
C'I n,
c: ..c:
Q) C'I
:E a;
a.
N
::::i-
C)..C
C'I Q)
c: L1.
·--
:E
..c:
<
,, -
n, c
:::.:::: a.
c: :::.::::
n, - •
..¥:: 'c ..c
- ·- n,
·;;; c cu
n, c: ~
..c: n,
C'l-
c: n,
Q) c:
:E ~
c:
Q)
a.
"11:t'
::::i-
C'I c:
C'I n,
c: 2-
i
N
::::i-
C'I c:
C'I n,
c: -,
·--
:E
c:
n,
c
:I
..c:
n,
I-
C)
c:
:I
C'I
<
co
:::::,~
,.._ en
:::::, ro
o c
(1)
0...
co
:::::,~
,.._ en
:::::, ro
(.'.) c
(1)
0...
c
ro
ro
c
ro
en
~
ro
<ii
0.
c
ro
~
c
I~
<ii
E
co
:::::,~
,.._ en
:::::, ro
(.'.) c
(1)
0...
E
co
ro
"D
c
ro
c
'a
E
·a.
(1)
~
c
ro
Ol
c
co
ro
~
co
~ :::::,~
E
..., ,.._ en
:::::, ro
~ o a3
0...
..c: ~
ro co
C)
ro
ro -
-o ro
ro -
0.
(1)
~
z
~
<
en
<
en
z
~
<
c
z
j::
:I:
ci:
...J
0
~
w
"'
I-
~
o
z
i:i2
w
Cl.
-,
Cl.
~
z
ci:
~
ci:
c
z
j::
z
ci:
...J
w
Cl.
:I:
0
1--
z
0
o
C'1
"11:t'

I
M
....
45
N
....
....
....
0)
c
cu
c
2
,....
0
0
N
"iii
Q)
en
:::ii:::
<
c:
e
I'll
..c
:::,
..c
E
Q)
c.
M
:,-
CJ) c:
CJ):::,
c: ...,
·--
:!:
cu
"O
cu
a.
Q)
~
cu
c-,
cu
"O
:i
.o
44
co
M
:,-
CJ) c:
CJ):::,
c: ...,
·--
:!:
....
.. c: .. - :::,
I'll_ I'll "'C
cu "C c: cu Q.:::,
E "'C I'll E E en ..ll: -
< ·- .... <
I'll·- 0-;
•-. I'll c: "'C ai -
Ill ....
I'll I'll·- I'll Q) 0
"i:'
:!: ~ "i:' ~..C:·-~
Q) Q)
I'll "'C Q)
~ c: Ill
:::ii:::
c: >a·- en
.... I'll I'll I'll
c: I'll Q)
c: "'C c: :::, c:
..ll: Q. Q) Ill I'll
I'll s: I'll c:-,a,c:
~ "iii c: ~
I'll I'll I'll ~.:.en:::,
"C .... Ill "'C .... c:c,C>
I'll Q) I'll I'll CU<c:C:
CJ) ..c 3: CJ) ..ll: .... I'll I'll
c: E I'll c: ~ a,>al
Q) Q) ..ll: Q) Q) ....
:!: ~ ~ ~ Ill
-~
.... N ('()
..c:
I'll
0
..ll:
Q)
en
c:
I'll
Ill
I'll
3:
I'll
:::ii:::
:a
-,
e,
:::ii:::
E
Q)
:::ii:::
-.:t'
:::,-
CJ) c:
CJ):::,
c: ...,
·--
:!:
0
....
cu -
E ·c
cu "O
(/)
-~ a.
Q) cu
~ "O
Q) cu
.a ..c
I...
2
c -
cu c
"O ~
~
c
cu
(/)
cu
3
cu
~
cu
"O
cu
a.
Q)
~
c
cu
~
cu
..c
Q)
Q)
E

I
47
a.
<
J:
<
I-
(!)
z
~
Cl)
C)
z
~
<(
c
<(
:::c
cii
<(
~
~
<(
a::
C)
0
a::
a.
- .0
c C'O
C'O-
::J Q)
"S'~
..... ~
::J
"'O
cc
C'O-
~ C'O
CJ)(/)
c C'O
C'O ::J
L..~
Q) c
c C'O
Q) .....
Ero
3
~ C'O
::J-,
..... .c
§ Q)
0
< C'O ·-
::> ~ ~
ct::'.~
w Q) ·-
:::.:::: a. "'O
c
C'O
~
tQ)
a.
0)
c
Q)
CJ)
(/)
c
c
::J
Q)
C'O
(/)
~
·en
c
c
::J
::J
C'O L..
C'O
"'O Q)
~
0)
c
c
c
C'O
Q)
C'O
CJ)
0...
"'O
c
c
.s
C'O
E
0)
c
in
:.0
::J
E
:5
in
(9
::J
L..
::J
(9
.c
~
co
c
Q)
-,
c
- co
....... .c
co co
.c CJ)
"ui Q)
co O .
cc~
Q) Q) U)
0... 0... --
co .n .
::::::l co~
....... _~
Q) Q) U)
~~
.c
Q)
0
c
co
..x:
co
~
Q)
Cf)
0
....-
co
Cf)
Q)
co
::::::l
....
::::::l
(9
--~
~ U)
....... --
Q) •
O)~
c~
if U)
.c
(1.)
0
c
co
..x:
s:
co
Cf)
0
46
C)
z
~
w
~
w
~
<(
c
<(
a.
a::
<(
c
!:ii:::
<
III
:::c
aj
w
...J
:::c
<(
C)
w
o
z
w
~
...
Cl)
..c
0
...
~
0
·a,
C)
c:
i:
Cl)
I- .
x:: .....
-, 0
<~
=·iii
:::- Cl)
en en
~
ns
...
Cl)
0
c:
Cl)
~
--
:~ ~
E ~
LO C:
~ Cl)
E-,
E
C)
E
a.
..c:
ns
C)
Cl)
(...)

I
cu
Cf)
cu
E
49
c
cu
cu
c
cu
Cf)
.x:
cu
a3
Q.
48
(
l
c
cu
c :::J
-~ E
32 ~
c Q)
cu Q.
0)
~ E
"O cu
- cu
coo
E
.2
c
I :::J
O>-
c ·-
·u5
cu
E
• • • • •
---
L...
0)
0) 0
~
c
c
cu
a3 a3
·u; Cf)
c
(/)
0 c cu
c cu :::::l Cf)
:::J
-~
LL cu~
cu
-- ~~
z z :::t:::
z L.. z
L..
0 0 L..
0 ·u; cu
~
Q)
< 0 0
~
c
~
(/) c n.
::.::::
~ ~ ~ ~
cu
co cu Q)
cu cu
"O LL
< <( <( - ~
co < -0 Cf)
c ·u; ·u; ·- ·u; c c
c ·u; 2 c c cu
(/)
cu
z cu cu cu cu z 0) z cu w :::J z cu :::::l
j:: LL LL LL LL j:: c j:: LL I (9 j::
O)~
.s c c
:::t:::
-- ..0 cu
E ( 0.. cu Eco
co
l
(9 :::J
Q) ·- ~
2 O'.) cu
0)
:::::i,
:::J c ,._
(9 Q)
:::::l
0..
CJ

I
51
.....
Q)
.::£
.....
ro
~
c
Q)
o,
N
-~
::J
I-
C
co
Q.
ro
o,
c
ro
Q.
ro
o,
E
ro
-0
ro
E-~
Q) :5
o, I-
C")
ro
.....
ro
::J
(/)
c ro
ro cn
l§i
~ E
Q) Q)
o, o,
c
co
.....
:::i
:::c
<(
0
.::£
.....
Q)
C)
-0 c
ro a>
~ o,
-0
ro
.c
Q)
.::£
CJ)
c
~
0
en
N
I§
·5,
0
ro
.....
Q)
E
ro
~
c
ro
-0
Cl)
·;::
ro
..0
.....
Q)
..0
·c -
ro s:
~ ro
>,
::J ro
CJ) c
ro a>
.....J """)
..,.c
a> ro
Cl) CJ)
ro a>
~o
.0
j:: ca
s a,
:::.::::
j:: c:
:::.:::: ca
<(
-ca
z >-
<( ca
..c:
0 c,
z c:
a,
~ a.
w 'i:
a. ca :::c
:::c :::c <(
0
"""'
:::.::::
I- It') e
z "t!t z
0 <(
o ..J
iri
"t!t
50
"O
'i:
:::::s
~
ca
E
ca
z
c:
:§
ti)
c
..c:
~
ca z
ti)
ca
<(
~
:::c
ti)
<(
:::::s
en
-ca
-
u,
.......
c:
:::::s
..c:
ca cu
I-
- c
c:
:.;:;
c
ca -~
-ca =1
~
c:
.::£
c: ·5,
i=
c
Q)
E
c
ro
.....
t!)
z
<(
~
u,
o
z
~
<(
0
<(
:::c
en
<(
~
~
~
e
0
0::
a.
0::
<(
3
w
a.
<(
~
<(
z
~
<(
z
w
u,
<(
c:
ca
I..
'a
E
ca
..J

53
co
O')
c:
n,
-n,
c
e
n,
Jir:::
<(
e
n,
n,
a.
E
::::s
"i:"
Cl)
a.
Jir:::
::::s
-c:
::::>
0.. .0
:J cu
-s a3
c :::s::::
Q) c
E cu
:::s:::: cu
""")
0)
<{ i
·- E
~ Q)
cu -
s a3
:J Cl..
cu c
+-' cu
cu 0)
c c
Q) cu
"'O +-'
·- c
Cl) Q)
Q) .0
ct E
·::::, Q)
cu o,
+-' c
cu cu
co "'O
.c +-'
·- cu
~ E
c=
Q) ~
o, cu
f-
:J ·-
,.__ Cl)
:J Q)
o (!)
52
c
cu
co
co
o
:J
~
:J
co
...-
c ~
cu
~
:J c
cu "'O cu 0
.0 c cu Q
·;:: cu 0)
,.__ ,.__ o, cu c::
Q) 0 .0
-§
-s ~ .c E
0..
-~o c ~ Q) •• ~ :;:::-.
E ·;:: cu.:::::""")~ c::
eu ~ .!!? Q) o, ~ ·a
0 o, _J (!) o:::n..:::s::::e_Q.
:::s::::
...- N (") ~

cu
"'O
cu
0..
c
cu
CJ)
c
cu
:::::l
,._
Cl)
E~
cu 1-
"'0 c
cu cu
E o..
Q) cu
o, n,
(")
·,._
Q)
~
,._
cu
~
c
Q)
o,
C'-i
c
cu
·= Cl)
"'O =
cu :::::l
.c I-
Q) c
~ cu
·- 0..
cu cu
LL 0..
55
:I:
~
o
z
<C
...J
:::::l
CJ)
cu
.....J
c
cu
's,
c
cu
>,
z
:::::l
0..
E
:::::l
~
,._
Q)
..0
"'O
·;::
•• :::::l
; E cu
c: -- .!:
::::,= ......
a..c c
E <( -~
:e ~
Q)
a.
.c
Q)
0
.c:
ca
>,
ca
c
Q)
-,
.c:
ca
C)
Q)
o
=i
~
CJ)
c
Q)
E
Cl)
·;::
cu
.0
,._
Q)
..0
c
cu
"'O
c
cu
CJ>.=:
C"'O
cu cu
o-a5
co ~
C'-i
54
.c
:;:::::;
:::::l
o,
,._
cu
0
~
,._
Q)
co
.c
cu
~
:I:
~
e
z
<C
...J
e
ca
.c:
..ca
...J
·;;;
Q)
en
N
I()
~
z
<C
I-
~
<C
o

•
E
Ctl
ro
"O
gi (/)
·- Ctl
c E
:::J CD
O)~
0) c
c Ctl
CD O>
E c
- CD
·;:: "O
Ctl ......
o :::J
c..o
CD CD
E ~
c CD
Ctl~
~ '"
en~
~~
:::J CD
~~
"O c
Ctl Ctl
>,~
~ :5
.c E
"O :::J
·;:: 0)
:::Jc
E CD
-E
c
.c Ctl
<!'. "O
57
z
~...J
c<
w3:
"'<
0::
w
a.
j::
s
j::
::::.::::
<
Q.
ra
...
~
"'
::::s
~
::::s
al
c:
ra
~
·;;;
ra
s:
C')
c
Q)
:c
~
~
("')
I.O C)
'flt z
<
...J
z
<
~
I-
<
o
56
co
C')
c:
.5
ra
c
c:
ra
ra
Q.
E
::::s
"i:'
Q)
a.
"O
Ctl
~
Ctl
~
...... c
Ctl Ctl
E .c
~~
co-
...... ·-
c en
Ctl CD
~ en
·;:: c
CD=
..0 0..
E:~
CD "O
E c
·- Ctl
~"O
~c
"O ~
Ctl :::J
~ ro
Ctl I...
~ CD
.c 0..
+J 0)
Ctl c
:5 2 ....:
I... c ~
:::J CD Ctl
--, ...... ~

"O
·;::
::::i
c E
.....
c
:::> I
(..)
0..
co
,._
~
Cl)
c
·u5
Q)
E
c
co
~
co
c
::::i
0)
0)
c
Q)
E
59
c
:::> I
..ci
..c
co
:!::::
c:
:::,
c:
-~
C>
ctl
..c:
ctl
.0
E
a.,
ll..
·1u
>,
c
::::i
0..
E
Q)
E
0)
c
co
>,
,._
co
.0
..c
~
co
c
co
.....
~
Q)
.s:
E
co
(9
~
,._
Q)
"O
c
in
co
::::i
E
Q)
Cl)
co
"O
co
0..
·;::
co
"O
c
co
~
::::i
0..
E
::::i
~
"O
--~
i.. ::::i
ctl ..c
.0 co
..c: "O
..lll:: ..c
<( 15
c: ~
s a3
ctl .....
i.. ,._
a., co
~:§
c: ~
~ co
::::, c
a. co
E ~ ....:
::::, Q) -
C>::::,,::: ..c
c: . co
a.,"'"-:
ll.. "'st"
Cl)
E~
co 1-
"0 c
co co
E o..
Q) co
o, o,
C"')
,._
Q)
~
,._
co
~
c
Q)
o,
N
c
co
·= Cl)
"O =
~~
Q) c
::::,,::: co
·- 0..
co co
u, o,
C"') ..--
58
N
:I:
~
(!)
z
<(
...J
c
co
O'l.:
c "O
co co
,._ ..c
O Q)
co~
N

c
co ro
"'O 0)
ro c
a s
(1) co
~ "'O
QC
~~
a:: (1)
wE
<..9~
"'O .3
ro c
~ ::::i
c
ro
Q.
ro
o,
E
ro
"'O
ro .
E -~
(1)-
n.~
('/")
61
J:
<C
:::.:::
o
z
<C
...J
J::
C'il
~
c::
C1)
-,
J::
C'il
C>
C1)
o
C'il
"O
e
~
c::
C'il
J::
C'il
.c
E
C'il
0
.....
C1)
a.
t/1
C1)
u,
~
Lt)
~
[
•
60
co
t/1
C'il
E
C1)
C>
c::
C1)
~
C>
c::
C'il
-C'il
c
e
C'il
.:.::
<C
c::
C'il
C'il
a.
E
:::I
'i:"
C1)
a.
.:.::
:::I
-c::
:::,

62
63
....:
:::::i ro
ro ......
....... c
co a.>
c E
ro o
-~
ro -
O c
(/) co
.O-
ro ro
::::: 0
ro (/)
-~ ro
c i:::,
a.> ro
E a.
O'l Q.)
c~
ro (/)
...... c
c O
Q.) 0.
.0 (/)
E ~
Q.) c
a. ro
c~
ro ·;:::
- Q.)
:::J .0
a. E
Ea.>
~E
0
s::t"
0.
ro
i:::,
co
..c
L..
2
L..
Q.)
~
L..
ro
~
c
Q.)
o,
(')
[

LO
0)
c
co
.....
:::::,
~
..c
15
~
..c
co
co
"'O
co
c
co
~
~
:::::,
c
:::::,
.....
Q)
.Q-
"'O
0)
c
co
>,
co +-'
.. ~ :~
m ~ E
co .
~"'":
N
NC")
("')
[
..
65
""" N ("')
~
z
J:
~ ..J
~ cc:e
o w 3:
z U) <(
<( c:::
..J w
a.
z
<(
~
<(
~
o
N
"""
64
c
co
0)
c
2
c
co
~
·;::
Q)
..0
E
Q)
E
.....
co
c
Q)
E
O c
~ co
c 0)
co c
~2
..... c
Q) Q)
..0 ..0
EE
Q) Q)
E 11
.8 ~
co co
:!:= ..c
·u5 ~
.E "'O
·- c
~~
co :::::,
..0 11
Q) E
. . (/) :::::,
ro~
c: ..c 11
n, ·u5 -~
~ ~ a,
C') Q) (/)
::::s 0... co
~ 2~
c: :::::, 11
~ CJ~
n,
""" .......
<( cri

67
lngatlah, JENAYAH ADA DI MANA-MANA,
Oleh itu, JAUHI JENAYAH, SAYANGI DIRI ANDA,
Kerana, MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI.
Berdasarkan tips-tips yang saya sampaikan tadi,
saya mengharapkan agar 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' rm
dapat membantu kita untuk mencegah dan menghindari jenayah.
PENUTUP:
(rujuk contoh teks 1 - 6 yang hendak disediakan)
Menyampaikan Slot Berdasarkan Teks Yang Disediakan :
(Sebutkan tajuk yang hendak anda sampaikan)
Dalam 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' pada hari ini, saya akan menyampaikan
SATU TAJUK menarik yang boleh kita kongsi bersama-sama, iaitu :
(Jawatan dalam kelab)
saya
Jawatan sebagai
ialah
ini
kelab
dalam
JENAYAH.
(Nama kelas)
(Nama Anda)
Tahun merupakan seorang ahli KELAB PENCEGAHAN
Saya, , murid Tingkatan/
Yang Berusaha,
Penolong Kanan Pentadbiran,
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid,
Penolong Kanan Kokurikulum,
guru-guru dan rakan-rakan yang dihormati sekalian.
Yang Berusaha,
Pn ..
Pengetua I Guru Besar .
Assalamulaikum Warahmatullahi Taala Wabarakatuh dan Salam Sejahtera !
a) Kata Alu-Aluan :
Contoh Kata Alu-Aluan Slot '5 Minit Cegah Jenayah'
66
M
c
co
·5,
co
.c
co
..0
j::
s
j::
~
<
..
...J
~
<
z
<
a.
s
en
0::
w
a.
::c
~
e
z
<
...J
z
<t---t----------+--------------f--l
::c
<
co
N (")
N N
(") (")

69
Berikut disenaraikan secara ringkas beberapa punca jenayah rogol :
Punca kejadiafl rogol :
1. Kurangnya pendidikan agama dalam kalangan perogol,
2. Kesedaran akhlak dan moral yang amat rendah,
3. Ket~gihan dadah dan minuman keras yang boleh merangsang seks si
penjenayah rogol,
4. Dorongan dan pengaruh VCD lucah dan internet yang amat berleluasa,
5. Pergaulan yang bebas dalam kalangan remaja lelaki dan perempuan, dan
banyak laql. ·
6. Mangsa suka melalui jalan, lorong, tempat sunyi atau kawasan semak,
7. Suka menggunakan jalan pintas (short cut) walaupun jalan tersebut semak-
samun atau berbahaya.
8. Mangsa suka berjalan bersendirian atau berseorangan tanpa teman,
9. Mudah menerima pelawaan orang lain dan mudah mempercayai kata-kata
sama ada orang yang tidak dikenali atau baru dikenali,
10. Mang~a kebiasaannya mereka yang suka berkelakuan yang boleh menarik
perhatian perogol seperti memakai pakaian mencolok mata iaitu pakaian ketat
dan terdedah,
11. Mangsa juga biasanya yang suka berjalan atau berkeliaran . pada waktu
malam,
12. Menaiki kenderaan awam secara bersendirian, dan banyak lagi.
Jenayah Rogol sebenarnya boleh dicegah. Bagaimana ?
Selain mengenakan hukuman yang berat terhadap penjenayah rogol, kita,
khususnya kaum Hawa, boleh mengambil langkah awal untuk mengelakkannya :
1. Dengarlah nasihat kedua-dua ibu bapa, guru-guru atau orang yang lebih tua
daripada kita. .
2. Pelajari dan amalkan ilmu agama yang diberikan kepada kita.
3. Jangan mudah mempercayai kata-kata orang yang baru kita kenali.
4. Jangan sekali-kali mengikuti orang yang kita tidak kenali.
5. Elakkan berjalan secara bersendirian.
6. Jangan sekali-kali menggunakan jalan atau lorong atau kawasan yang sunyi,
semak-samun atau gelap.
Mengapa Jenayah Rogol lni Boleh Berlaku ?
Berikutan kejadian itu, seorang remaja lelaki berusia 17 tahun ditahan oleh pihak
polis.
Mayat Siti Nadirah Budah, kanak-kanak perempuan berusia 5 tahun ditemui dalam
keadaan separuh bagel di kawasan paya yang terletak kira-kira 500 meter dari
K_ampung ~ibuga Besar, Sandakan Sabah. Mangsa dipercayai dirogol sebelum
dibunuh ketika pulang dari kelas agama pada 7 Julai 2001.
Kes 3:
68
5 Julai 2003, Petaling Jaya :
Seorang remaja lelaki berumur 18 tahun dihukum penjara .9 tahun setelah mengaku
bersalah merogol adik kandungnya berumur 15 tahun.
Kes 2:
Nurul Hanis Kamil, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Datuk Abdul Rahman
Yaakub, Jasin Melaka dirogol dan diliwat sebelum dibunuh pada 3 Julai 2001 ketika
pulang dari sekolah oleh seorang murid lelaki berusia 17 tahun dari sekolah yang
sama.
Kes 1:
Berikut adalah, beberapa Fakta Kes Rogol untuk perhatian kita semua :
Fakta Kes:
Jenayah rogol semakin dahsyat dan berleluasa. Lebih teruk lagi mangsa diliwat dan
dibunuh dengan kejam tanpa perasaan belas kasihan. Menurut Ketua Polis Kuala
Lumpur, Datuk Meor Chek Hussein Mahyuddin, 43 kes rogol dicatatkan di ibu
negara sepanjang tempoh enam bulan pertama tahun 2004.
Apa yang lebih menakutkan, sebahagian besar jenayah berat ini dilakukan oleh
golongan remaja lelaki dan mangsa rogol pula adalah terdiri daripada remaja
perempuan termasuklah kanak-kanak.
Cukupkah atau wajarkah sekadar perempuan atau wanita disuruh berjaga-jaga agar
tidak menjadi mangsa sedangkan lelaki bebas melakukan apa-apa sahaja? Apakah
pendidikan ibu bapa terhadap anak-anak kini perlu dikaji semula berdasarkan
pengaruh persekitaran seperti internet, VCD lucah dan sebagainya.
Kelab Pencegahan Jenayah SMK Pasir Putih menyoroti jenayah seks, punca dan
cara menanganinya.
Pendahuluan :
Rogol boleh didefinisikan sebagai suatu perbuatan atau perlakuan seks ganas
seperti memperkosa mangsa khususnya perempuan secara paksaan atau tanpa
kerelaan si mangsa
Definisi :
b) Jenayah Rogol
Contoh Teks 1

I
71
Muhammad Farid Ibrahim, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Agama (SMA)
Dato' Kiana Petra Maamor, Ampangan Seremban Negeri Sembilan, dibelasah
hingga mati di antara pukul 10.30 pagi dan 4.15 petang, pada 28 Mac 2004 di Dorm
Kes 2 : (Gara-Gara Sebuah Cerek)
Tindakan awal yang telah diambil terhadap kumpulan murid terbabit. Selain disiasat
mengikut Seksyen 147 Kanuri Keseksaan kerana disyaki merusuh dan membelasah,
mereka juga telah digantung sekolah selama 14 hari.
Siasatan awal kes ini mendapat bahawa kumpulan 15 orang pelajar terbabit cuba
menjadi dominan atau 'nak tunjuk hero' di sekolah yang baru dibuka dengan jumlah
murid yang sedikit iaitu seramai 300 orang.
Dalam kejadian jam 12 tengah malam itu, mangsa dibelasah di dalam sebuah bilik di
asrama sekolah berkenaan selepas berlaku perselisihan faham dengan sekumpulan
15 orang murid terbabit. Selepas kejadian itu kumpulan 15 orang murid terbabit
mengugut mangsa agar tidak melaporkan kejadian itu kepada guru atau warden
asrama.
Pada 7 Julai 2004, polis telah menahan 15 orang murid Sekolah Menengah Teknik
Pendang, Kedah dan disiasat mengikut Seksyen 147 Kanun Keseksaan kerana
disyaki merusuh dan membelasah dengan teruk Mohd. Isa Nayan, seorang murid
sekolah sama. Mangsa dipercayai mengalami lebam di bahagian belakang, dada
dan pinggang, serta sukar untuk berjalan dan menerima rawatan di Hospital Alor
Setar.
Kes 1 : (Nak TunjukHero)
Berikut, dipaparkan beberapa fakta kes belasah, buli dan bunuh yang pernah
mengisi muka depan akhbar-akhbar tempatan dan menjadi tajuk-tajuk utama siaran
berita di kaca TV:
Fakta Kes:
KPJ mengupas isu ini.
Apa yang menyedihkan, kebanyakan mereka yang disyaki ialah seseorang yang
sememangnya dikenali oleh mangsa.
Waiau bagaimanapun, sejak kebelakangan ini timbul fenomena baru, iaitu mereka
bukan sahaja berani membelasah dan membuli , tetapi juga nekad membunuh.
Jenayah dalam kalangan remaja belasan tahun di Malaysia bukan perkara baru,
malah wujud sejak berpuluh tahun yang lampau. Antaranya ialah kegiatan samseng.
Pendahuluan :
c) Buli
ContohTeks 2
70
Berdasarkan paparan yang saya sampaikan tadi, saya mengharapkan agar 'SLOT 5
MINIT CEGAH JENAYAH' ini dapat membantu kita untuk mencegah dan
menghindari jenayah rogol, bukan sahaja dalam kalangan kaum Hawa tetapi kita
semua termasuklah kaum Adam.
Penutup:
7. Elakkan daripada menaiki kenderaan awam seperti teksi apabila bersendirian,
8. Jika anda diperhatikan atau diekori oleh seseorang yang mencurigakan,
segeralah melarikan diri ke tempat yang ramai orang.
9. Jika ada kelapangan, pelajarilah ilmu seni mempertahankan diri seperti Seni
Silat, Tae Kwan Do, Karate dan sebagainya.

I
73
JANGAN BULi KAWAN,
JANGAN BELASAH RAKAN,
JANGAN SEKALI-KALI BUNUH KAWAN,
TETAPI, JADIKAN PEDOMAN, PERKUKUH IMAN !
SEKIAN DAN TERIMA KASIH.
72
Penutup:
Berdasarkan beberapa persoalan tadi, carilah jawapannya. Saya pasti hanya diri kita
sahaja yang dapat memberikan jawapan yang terbaik.
INGAT .'
Fikir-fikirkan, Renung-renungkan, tepuk dada tanya iman.
Namun sebelum mengakhiri slot ini, KPJ meninggalkan beberapa persoalan untuk
sama-sama kita'hayati dan fikirkan :
• Perlukah kita mengambil tindakan Buli, Belasah dan Bunuh terhadap rakan
kita sebagai jalan penyelesaian masalah yang kita hadapi ?,
• Tidak ada cara lainkah yang lebih bermoral dan berakhlak yang boleh kita
gunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi ?
• Sudah tidak adakah guru-guru pengawas atau Guru Kaunseling tempat kita
mengadu, berkongsi masalah atau melaporkan segala masalah yang kita
hadapi?
• Adakah kita akan hanya menyesali dan menginsafi perbuatan negatif kita
setelah kita dikenakan hukuman berat seperti hukuman sebatan rotan,
penjara dan hukuman mati ?
Berdasarkan paparan beberapa fakta kes yang telah saya utarakan tadi, kami benar-
benar mengharapkan agar kes-kes seumpama ini tidak wujud dan tidak akan wujud
di sekolah kita.
Persoalan:
Ekoran kejadian itu, kesemua yang terlibat termasuk beberapa orang murid telah
ditahan reman selama 14 hari mengikut Seksyen 117 Kanun Prosedur Jenayah dan
disiasat mengikut Seksyen 302 Kanun Keseskaan iaitu membunuh. Seksyen itu
memperuntukkan hukuman mati jika sabit kesalahan.
Dalam kejadian pukul 3.30 pagi, mangsa pergi ke sebuah restoran bersama-sama
teman wanitanya. Mangsa menegur sekumpulan 11 orang lelaki yang asyik
memerhatikan teman wanitanya. Teguran mahasiswa berkenaan mencetuskan
pergaduhan sehingga menyebabkan dia dibelasah dengan teruk hingga mati.
Pada 7 Julai 2004, seorang mahasiswa undang-undang, Darren Kang Tien Hua
dibelasah hingga mati oleh sekumpulan 11 orang lelaki yang sebahagiannya terdiri
daripada murid.
Kes 3 : {Mati AkibatTeman Wanita)
Mengikut pertuduhan, mereka didakwa mengikut Seksyen 302, Kanun Keseksaan
dan dibaca bersama dengan Seksyen 149 kanun yang sama. Jika sabit kesalahan
mereka boleh dihukum mati.
Kelapan-lapan tertuduh sudahpun dihadapkan dan dibicarakan di Mahkamah Tinggi
Seremban Negeri Sembilan.
Osman, Tingkat 2, Asrama Putera sekolah berkenaan oleh 8 orang rakan
seasramanya akibat mangsa tidak meminjamkan cereknya kepada tertuduh.

75
Pesan KPJ :
HINDARILAH DAN JAUHILAH NAJIS DADAH,
JANGAN SEKALI-KALI MENOLEH KEPADANYA,
JANGAN CUBA-CUBA DEKATI MEREKA YANG MENAGIH,
JADILAH INSAN YANG BERGUNA DAN BERMARUAH,
INGAT, Dadah Musuh Negara.
Penutup:
Secara realitinya, sama ada anda ada niat untuk menceburkan diri, atau baru mula
melibatkan diri atau sudah lama berkecimpung dengan dunia hina ini,
Hanya anda yang tahu.
Waiau bagaimanapun, kita tidak harus membuat kesimpulan sendiri yang ses~orang
murid itu penagih dadah berdasarkan tanda-tanda yang saya katakan tadi. Ada
baiknya kita menyiasat dahulu, bertanya secara terus-terang kepada seseorang
yang disyaki atau merujuk Guru Pengawas, Guru Kaunseling atau pakar-pakar
perubatan.
5. Kemerosotan prestasi pelajaran secara mendadak seperti kerja rumah
tidak siap, psratus markah jatuh secara mendadak.
6. Mengelakkan diri daripada tanggungjawab.
7. Kemerosotan rupa paras dan kebersihan diri,
8. Tabiat suka menyembunyikan apa-apa yang dilakukan atau yang dimiliki.
9. Hilang selera makan, kurang berat badan, mata berkaca-kaca dan berair
atau mata kuyu.
1 O. Sering melakukan perbuatan menyedut melalui hidung seolah-olah
melakukan perlakuan menarik hingus.
11. Parut dan bekas suntikan di lengan dan di hujung jari bertukar warna
akibat menghisap ganja.
12. Bau badan kurang menyenangkan.
13. Berdampingan dengan mereka yang diketahui merokok atau menagih
dadah.
14. Kerap meminta wang secara berlebihan daripada keluarga.
15. Kerap meminjam wang daripada rakan.
16. Sering mencuri barang-barang yang mudah dijual dari rumah, kelas atau
sekolah, saudara mara dan sebagainya.
17. Selalu mengunjungi tempat-tempat terpencil tanpa sebab seperti stor dan
bilik atau kawasan semak yang jauh daripada orang ramai dengan tujuan
menagih dadah, dan banyak lagi.
74
1. Kemerosotan peratus kehadiran ke sekolah.
2. Tekanan yang kerap mengakibatkan kemarahan, selalu menguap dan
tidak bermaya.
3. Hilang fokus terhadap pelajaran.
4. Risiko penagihan amat tinggi dalam kalangan murid yang merokok.
Tanda-Tanda Penagihan Dadah :
Kesan pengambilan dadah akan menimbulkan kerugian atau kemudaratan kepada
diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Orang yang paling dekat dengan penagih
seperti ibu bapa, keluarga dan rakan-rakan akan turut merasai kesan daripada
penyalahgunaan dadah itu seperti kehilangan wang ringgit, kerungsingan, penyakit
berbahaya dan banyak lagi yang boleh menghancurkan keluarga terlibat.
Antara faktor yang mendorong penagihan dadah ialah :
1. Keseronokan,
2. Perasaan lngin Tahu,
3. Pengaruh Rakan Sebaya,
4. Meningkatkan Keseronokan Seksual, dan
5. Tekanan Jiwa.
Profil penagihan dadah di Malaysia menunjukkan bahawa sebahagian besar
daripada penagih dadah adalah di dalam lingkungan umur 15 - 25 tahun.
Sebahagian besarnya ialah belia-belia yang masih bersekolah sama ada di sekolah
ataupun di pusat-pusat pengajian tinggi.
Kesan-Kesan Negatif Pengambilan Dadah :
Dadah terdiri daripada beberapa jenis seperti Morfin, Heroin, Ganja, Kanabis, Kosoin
dan banyak lagi. Jenis dadah yang paling popular dan mengancam negara masa kini
ialah 'SYABU
Semua dadah adalah berbahaya. Kesan dadah bergantung kepada :
1. dos atau kuantiti,
2. kekerapan dadah diambil dan
3. cara menggunakannya (seperti menghisap, menyedut, menyuntik melalui
kulit dan sebagainya).
Penyalahgunaan dadah ialah penggunaan bahan kimia secara tidak sah ataupun
haram yang mengakibatkan kerosakan fizikal, mental, emosi atau hubungan sosial
seseorang.
Dadah ialah bahan kimia yang boleh menimbulkan kesan perubahan terhadap
psikologi, emosi atau tingkah laku seseorang.
Definisi :
d) Penyalahgunaan Dadah:
Contoh Teks 3

77
Kempen saja tidak memadai jika kebanyakan murid tingkatan 5, 4 atau 3 gaga!
menunjukkan contoh yang baik kepada adik-adik murid yang lain. Contoh yang baik
datang daripada diri kita sendiri. Bagaimana adik-adik murid tingkatan 1 atau 2 mahu
menghormati abang atau kakak murid tingkatan 4 atau 5 jika mereka membuli atau
menunjukkan contoh teladan yang kurang sopan. Pendek kata, tidak ada yang lebih
indah melainkan 'abang atau kakak hormat adik' dan 'adik hormat abang atau
kakak'.
Hari ini pihak pentadbir mahupun guru-guru kita, berasa amat kecewa melihat kita
kurang menghormati guru, kurang menunjukkan disiplin dan moral serta akhlak yang
baik. Lebih-lebih lagi jika kita tidak menunjukkan perubahan sama ada perubahan
prestasi akademik mahupun prestasi disiplin serta akhlak kita.
Apapun tindakan, hukuman, program atau kempen yang dilakukan oleh pihak
sekolah, KPJ pasti, itu semua hanya membazirkan wang pihak sekolah dan masa
guru-guru sahaja jika semua murid yang ada di sini termasuk saya, gaga!
memberikan dan menunjukkan penekanan sahsiah yang baik setanding dengan
usaha mencapai kejayaan akademik.
Anda mungkin setuju dengan pandangan saya bahawa guru-guru kita lebih bangga
melihat seorang murid berkelulusan rendah tetapi mempunyai disiplin dan budi
pekerti yang tinggi, daripada murid yang mempunyai prestasi akademik yang tinggi
tetapi bersikap 'hidung tinggi'.
Malah pengetua/guru besar kita, guru-guru pengawas dan semua guru akan
bertambah bangga jika kita mampu memiliki prestasi pelajaran yang cemerlang dan
memiliki akhlak yang gemilang.
Kesimpulan :
Jika ini berlaku, KPJ pasti dan amat pasti, guru-guru khususnya guru disiplin, tidak
perlu lagi banyak membazirkan masa mereka untuk mengambil tindakan disiplin dan
hukuman kepada kita yang sering melanggar peraturan sekolah dan pihak sekolah
juga tidak perlu lagi membazirkan wang mengadakan pelbagai program membentuk
sahsiah dan disiplin kita, malah masa guru dan wang sekolah boleh dihabiskan
sepenuhnya untuk meningkatkan prestasi akademik kita
Mungkin ini sesuatu yang terlalu ideal. Satu impian KPJ yang terlalu besar. Tetapi
tanpa impian, kenyataan tidak akan kesampaian. Marilah kita semua murid jadikan
disiplin dan akhlak yang baik sebagai satu wawasan menuju Visi dan Misi Sekolah
iaitu melahirkan murid-murid gemilang akhlak.
KPJ mengakhiri slot ini dengan sebahagian kata-kata hikmah dari Buku Peraturan
Sekolah untuk pedoman kita semua, yang berbunyi :
' Tanpa 'peraturan' murid-murid tidak ada ha/a tuju dan tidak mengetahui
norma-norma sosial yang menjadi pegangan masyarakatnya '.
Sama-Samalah Kita Berhijrah, :
• Dari kurang baik kepada baik
• Dari kurang bermoral kepada lebih bermoral,
• Dari kurang menghormati guru kepada lebih menghormati guru, dan
Dari berfikiran negatif kepada berfikiran lebih positif,
76
Malah di sekolah kita juga, suatu masa dahulu kita pernah dikejutkan dengan isu-isu,
murid menghina dan melempar seorang Mak Cik penjaga tandas, kita pernah
dikejutkan dengan berita murid membuang seluar dalam ke dalam tangki pam
tandas murid lelaki, kita pernah disajikan dengan isu papan tulis di kelas di kopak
dan dirosakkan, kita pernah dihidangkan dengan kes murid kencing di dalam kelas
dan banyak lagi.
Kita sering terbaca dan mendengar berita mengenai 'Mat Rempit' melanggar nenek
tua. Kita terbaca kisah murid dipenjarakan kerana tuduhan rogol. Kita terbaca murid
buli rakan. Kita terbaca murid pukul guru.
Jika akhlak dipandang remeh, maka terjadilah apa yang kita katakan sikap kurang
berdisiplin dan berakhlak membiak begitu sihat dalam kalangan kita.
Tidak hairanlah jika kita melihat ada kalangan masyarakat kita yang mempunyai
kedudukan tinggi dalam satu-satu bidang terlibat dengan rasuah.
Suasana tidak menunjukkan bahawa mereka yang berdisiplin tinggi dan berakhlak
mulia dijadikan contoh kepada kejayaan kepada murid-murid lain. Kini kekayaan dan
kejayaan seseorang dari segi material dipandang tinggi tanpa melihat kepada
peribadi mereka.
Hari ini, bermula di peringkat sekolah rendah, ternyata kita hanya memberikan
sanjungan yang berlebihan kepada mereka yang berjaya dalam bidang akademik.
Adakah pendidikan kita hanya memberikan penekanan pada kejayaan akademik
sehingga lupa kepada pembihaan sahsiah yang baik serta disiplin yang tinggi?
Jika jawapannya 'tidak', kenapa pula pelbagai bentuk tindakan, hukuman atau
dendaan serta pelbaqai program perlu dilancarkan dan jika jawapannya 'ya', kenapa
boleh jadi begitu ?
Persoalan:
Kelab Pencegahan Jenayah cuba untuk merungkaikan persoalan-persoalan ini.
Adakah Sekolah kita, telah melahirkan generasi murid kurang berdisiplin dan kurang
bermotivasi sehingga setiap masa pihak sekolah, khususnya pihak pentadbir dan
Badan Pengawas perlu mengajar, memarahi, mendenda, mengambil tindakan
disiplin seperti gantung sekolah, hukuman rotan serta mengadakan program seperti
Kempen Sifar Rokok dan Kempen Menghormati Guru.
Pendahuluan :
e) Akademik Dan Akhlak: Mana Lebih Penting ?
Contoh Teks 4

I
79
Pihak sekolah mempunyai peraturan yang tegas lagi adil :
1 . Di dalam Buku Peraturan Sekolah : Ponteng sekolah dan ponteng kelas
adalah dianggap sebagai Perkara 26.0 : Kes Salah laku Berat, yang boleh
dikenakan tindakan gantung dan buang sekolah serta merta, dan
2. Hukuman rotan boleh dikenakan kepada mereka yang lewat hadir dan tidak
hadir ke sekolah tanpa sebab yang munasabah serta ponteng perhimpunan
rasmi dan ponteng solat (bagi murid Islam sesi petang)
Rakan-rakan yang dihormati sekalian,
Adakah ini matlamat hidup kita? Adakah ini sikap seorang yang terpelajar? Adakah
ini yang diharapkan oleh pihak sekolah, ibu bapa dan masyarakat kita?. Adakah kita
rela untuk hidup tanpa hala tuju, jadi penganggur ukur jalan sana sini?
Bolehkah kita 'Menuju Ke Arah Kegemilangan Yang Menyeluruh' seperti yang
termaktub dalam Falsafah Sekolah, jika kita sering saja ponteng sekolah? Adakah
kita? Bolehkah kita? atau Mampukah kita? Tanyalah diri kita kerana kita penentu
segala-galanyanya.
lngatlah, jika sering ponteng, kita amat terdedah kepada banyak gejala sosial yang
negatif di luar sana. Mula-mula melepak. Apabila melepak cuba mengganggu
orang, merokok, menghidu gam, mengambil syabu dan menagih dadah. Tidak cukup
dengan itu, kita mengugut, membuli, kemudian membelasah orang. Tidak puas lagi,
kita terjebak dalam kegiatan hina seperti mencuri, menyamun, meragut , merompak
dan seterusnya mungkin membunuh.
Oleh itu, janganlah ponteng jika tidak ada sebab-sebab yang terlalu penting seperti
sakit atau sebagainya. Jika kita tidak pernah ponteng sekolah, sudah tentu kita
dapat menguasai sesuatu topik atau bab yang diajarkan oleh guru dengan baik.
Apabila kita dapat menguasai mata pelajaran itu dengan baik, kita boleh menjawab
soalan dengan mudah. Dan bila kita boleh menjawab soalan dengan mudah, saya
amat yakin, kita mampu lulus dengan cemerlang dalam ujian atau peperiksaan.
Bahkan bukan itu saja, di sekolah juga kita diterapkan dengan nilai-nilai murni yang
menjadikan kita sebagai seorang murid yang cemerlang disiplin dan cemerlang
akhlak. Bukankah itu sesuatu yang rnernbanqqakan pihak sekolah dan ibu bapa kita.
Bayangkan kalau kita ponteng berhari-hari. Sudah tentu kerugian dan masalah yang
banyak akan kita alami.
Bayangkanlah kita ponteng sekolah hari ini,
Sudah tentu kita akan ketinggalan satu-satu formula atau topik yang diajarkan bagi
setiap mata pelajaran. Jika pada hari ini ada 5 subjek yang diajarkan, kita sudah
mengalami kerugian 5 subjek. Kalau setiap guru memberikan kerja rumah, kita
sudah mengalami kerugian 5 kerja rumah dan sudah tentu kita tidak dapat
menyelesaikan tugasan atau kerja rumah yang diberikan. Keesokan harinya pula,
guru pasti akan memeriksa kerja rumah yang diberikan, dan sudah pastinya kita
akan menerima hukuman.
78
Di sekolah, guru ialah individu yang paling bertanggungjawab terhadap pendidikan
yang diberikan kepada kita. Mereka terlatih dan profesional dalam pendidikan.
Segala ilmu yang diajarkan dapat membuka minda kita untuk berfikir secara kritis
dan kreatif. Penerapan nilai-nilai positif dan disiplin yang tegas pula dapat
membentuk imej dan keperibadian seseorang murid. llmu yang dipelajari di sekolah
merupakan benteng yang boleh menghalang kita daripada terpengaruh dengan
anasir-anasir jahat yang boleh merosakkan kita. Di samping itu, kegiatan
KoKurikulum yang dijalankan di sekolah dapat membentuk dan mencungkil bakat
kepimpinan seseorang murid yang berpengetahuan dan berwawasan tetapi juga
dapat memberikan daya kekuatan untuk menangkis segala kegiatan jenayah .
Rakan-rakan yang dikasihi sekalian,
Tidak dinafikan bahawa sekolah merupakan tempat kita menimba ilmu pengetahuan
serta menerima pendidikan secara formal dan segala aspek yang berkaitan. Tanpa
bimbingan dan pengajaran yang sewajarnya, saya yakin, kita tidak akan ke mana-
mana. Kita tidak akan dapat mengikuti arus pemodenan negara pada masa ini.
Kita sudah sedia maklum, sekolah merupakan institusi sosial paling penting, kerana
sekolah ialah tempat kita dididik dengan ilmu pengetahuan serta diterap dengan
disiplin dan nilai-nilai murni. Oleh itu, saya amat yakin dan saya mengangap bahawa
sekolah kita merupakan salah sebuah pusat latihan yang memberikan pendidikan
kepada para murid agar bersedia menghadapi cabaran hidup dan seterusnya
mampu memimpin diri sendiri serta generasi akan datang.
Mengapa Kita Tidak Harus Ponteng Ke Sekolah?
KPJ mendefinisikan ponteng sebagai 'tidak menghadirkan diri' atau 'tidak wujud
semasa orang lain wujud' tanpa sebab atau alasan yang munasabah.
KPJ juga mengklasifikasikan ponteng kepada 5 jenis iaitu :
1. ponteng sekolah (tidak hadir ke sekolah pada satu atau lebih hari)
2. ponteng kelas (tidak hadir ke kelas semasa suatu-satu pengajaran dan
pembelajaran dijalankan)
3. ponteng perhimpunan (tidak hadir perhimpunan tanpa sebab)
4. ponteng GERKO dan SUKAN (tidak hadir untuk menjalankan sebarang aktiviti
GERKO atau SUKAN)
5. ponteng solat (bagi murid Islam )
'TAK NAK PONTENG ?'
Betulkah kita Tak Nak Ponteng ?'
ltulah isu yang ingin KPJ paparkan pada kali ini.
f) Ponteng
Contoh Teks 5

81
Remaja tidak akan melakukan jenayah sekiranya wujud kesedaran bahawa kegiatan
tersebut menyalahi undang-undang negara atau peraturan sekolah, melanggar
batas agama dan budaya ban.gsa remaja itu sendiri. Selain kurangnya kesedaran,
remaja masa kini juga terlalu cetek dari segi didikan rohani dan jasmani.
3. Selain itu, pengaruh rakan sebaya juga merupakan punca utama berlakunya
masalah gengsterisme dalam kalangan remaja. Hal ini kerana rakan adalah
pengaruh terbesar yang boleh mengubah pendirian seseorang. Remaja
seharusnya menjauhkan diri daripada rakan yang bersikap negatif kerana
dalam usia yang meningkat naik, remaja perlu dapat menilai antara yang baik
dengan yang buruk.
2. Dalam proses memajukan negara, kita disogokkan dengan pelbagai
rancangan dan artikel yang kurang bermutu dari Barat yang bertentangan
dengan ajaran agama dan budaya kita. Rancangan dari Barat menonjolkan
ciri-ciri keganasan yang sesuai dengan naluri mereka yang sentiasa ingin
mencuba sesuatu yang baru.
Punca
1. Memang tidak dapat dinafikan bahawa punca utama masalah ini datangnya
daripada masalah kekeluargaan. Kajian mendapati hampir 70% remaja yang
terlibat dalam masalah ini terdiri daripada keluarga yang porak peranda.
Remaja terbabit merasakan bahawa mereka sudah kehilangan tempat untuk
mengadu segala masalah dan malu untuk menghadapi masyarakat.
Atas hakikat inilah, maka sesetengah remaja masih lagi terikut-ikut dengan gaya
hidup kanak-kanak dan sesetengahnya pula mahu kelihatan matang seperti orang
dewasa. Hal ini mengakibatkan remaja semakin tersepit dalam arus pemodenan
negara dan akhirnya muncullah golongan remaja yang terjerumus dalam kegiatan
jenayah dan masalah sosial.
Golongan remaja dapat didefinisikan sebagai satu golongan peralihan iaitu peralihan
dari segi sikap, fizikal, mental, emosi, rohani dan jasmani daripada golongan atau
alam kanak-kanak ke alam dewasa. Golongan ini merangkumi individu lelaki dan
perempuan yang berusia dalam lingkungan umur 13 hingga 20 tahun dan
termasuklah semua murid.
ADAKAH anda seorang gengster?
Adakah kita ahli mana-mana 'geng' di sekolah kita?
Kali ini, KPJ mengutarakan satu isu yang hangat di pasaran : 'Gengsterisme'
g) Gengsterisme
Contoh Teks 6
80
Akhir kata daripada saya :
'Saya Hadir Ke Sekolah lni Kerana lngin Menjadi Murid Yang Berilmu Dan
Berdisiplin', Sekian, terima kasih.
KPJ mengajak rakan semua, janganlah kita rajin hadir ke sekolah kerana kita takut
akan hukuman dan tindakan yang akan diambil, tetapi :
1. hadirlah ke sekolah kerana diri kita penuh dengan motivasi,
2. hadirlah ke sekolah kerana ilmu, dan
3. hadirlah ke sekolah kerana ingin berjaya.

83
:::c
<(
..J
0
~
w
Cl)
z
~
<(
a::
w
(.)
z
w
~
..J
<(
~
<(
<(
..,
0::
w
~
z
<(
I-
<(
I-
<(
o
..
.3
E "cti
:::,
::, cu
Q) 0..
en cu
.0 cu Q)
(!)
en 0.. ~
"5 E ......
:::,
~ cu .0
·;:: co ---- cu
(!) "O c
7 en
.0 ·- :::,
:::,
"O cu ---- 0 cu
c "O
:::, ~
cu ,_ en 0 ro
...... :::, c cu ---- 0..
cu >. cu 0.. :::, Ol
co :::, ~ en 0 c
,_ en .c Ol cu C") ·;::
(!) Ol "cii c 0.. I
(!)
0.. c ,_ :::, 0 ~
~ (!) c Ol
~
c c c
cu cu .0 cu ---- cu cu :::,
"O Ol E Ol Ol .0 c cu «
Ol c
c (!)
:::, -2 cu "O
c :::,
E c .c I
i= cu .0 (!) :::, 0.. ,_ c
s .c c E Ol :::, (!) :::,
cu ~ cu "5 "O cu
i= .0 0 "O ~
---- N (!) "O
~ :::, .c c en
~ c 0 ---- 0.. c cu
:::,
(!) :::,
<( cu 0.. .c cu :::, cu
E N cu
~ cu :::, ro "cti ro
-~ c Q)
-- .0
:.0 ~ en
"O cu Ol ·c::; LO ...... :::, ,_
"5
E c N -- (!)
(!) co (!) c I
"cti c .0 0..
>. cu I
E 0 :::,
E
c c ~ N
---- ~
:::,
-- ,_
(!)
cu I .c en :::, :::,
E c cu ~ ...... ~
.. (!) ·c::; .. >. ,.__
Ol :::, Ol en c :::,
(!)
c N
:.0 c c (!) ...: .. ~
c cu en
:::, 0.. "cti cu :::, N ~ "cii ,_
E Ol c
.::::: :::,
2 en N E c "cti cu :::,
(!) en .0 :::, c cu
(!)
,_ I
cu en
ro cu ~ 0.. .0
0.. 0.. (!) ...... cu c Ol
en Ol
.0 -- c Ol
,_ :::, ,.__
.. ...... 0 c ~ cu (!) .0 cu ~ .c >. 0
cu .. - .0 I
c
iij
,_
~ :::, :::, c :::, :::, c 0 cu cu
.c 0.. c c ~ ~ (!) en (!) ~ c (!)
3: "cii c cu :::, ·ro cu :::, 0.. cu co ro 0.. 0 cu 0.. "rn'
<( cu cu ro o ~ o, I- en
o, I- co c o, I- c co
c ~ cu cu
c: (!)
~ co "'"-: "! C")
~ cu "'"-: "! ~ "'"-: "! "'"-:
~ .c .c
ca a.. ,_
...... ...... ......
ca :::, (!) "'"-: "'"-: "'"-: "'"-: (!) "'"-: cu "'"-: "'"-: cu
"O
:::,
E a.. ...... ...... ...... ...... co ...... ...... ...... co ...... ...... co ......
,_
Cl) :::, (!)
---- ---- u ----
(/) (!) E cu .0 "O
....
Cl)
"'"-:
a. ......
""" ~
z
~ ~..J
~ cc:e
(!) w 3:
z Cl) <(
<( 0::
..J w
a.
ca
C>
c:
::,
CCI
::,
(/)
ca
a.
E
ca
iij
"O
"O
....
::,
>,
::,
(/)
C>
c:
ca
..J
ca
C>
c:
::,
CCI
E
ca
c:
ca
c:
Cl)
~
82
Rakan-rakan semua, kita anak-anak bangsa yang bakal meneraju negara Malaysia
yang tercinta :
Fikirlah, bukalah mata, jangan sekali-kali kita asyik terleka,
Jangan asyik dibuai mimpi,
zaman remaja hanya sekali, sekiranya tersilap langkah, kita yang akan merana .
Saya ingin bertanya kepada kita semua, ada berapa banyak 'study group' atau
'kumpulan-kumpulan perbincangan' yang ada di sekolah kita ini? Saya rasa kita
boleh hitung dengan jari.
Satu lagi pesanan KPJ, adalah lebih baik kita rnenubuhkan 'geng perbincangan' atau
'study group' daripada kita menubuhkan 'geng-geng yang melampau' yang amat
merugikan dan suka membuang masa, seperti suka membuli, suka menganggu,
suka lepak dan banyak lagi.
Janganlah pula, apabila ibu bapa kurang memberikan perhatian, kita jumpa 'geng'
kita. Kalau 'geng' yang kita jumpa itu baik, sering menasihati kita atau boleh
berkongsi masalah dengan kita, kita selamat. Tetapi, kalau 'geng' itu sendiri
'membatu api' atau mengajak kita melakukan sesuatu yang negatif untuk melupakan
masalah kita, saya rasa kita amat-amat rugi.
KPJ mengingatkan diri kami sendiri dan juga rakan-rakan sekalian, janganlah pula
kita jadikan alasan bahawa jika kita mempunyai masalah keluarga atau institusi
kekeluargaan di rumah tidak kukuh, kita sewenang-wenangnya membabitkan diri ke
arah budaya yang tidak bermoral ini.
Sebenarnya terlalu banyak yang boleh diperkatakan tentang masalah gengsterisme
dalam kalangan remaja. Semua masalah ini akan berakhir jika semua pihak bersatu-
padu, tidak kiralah sama ada ibu bapa, pihak sekolah, pihak kerajaan, masyarakat
sekeliling ataupun remaja itu sendiri.
1. Hukuman atau tindakan undang-undang yang tegas akan dikenakan terhadap
remaja yang melakukan jenayah. Contohnya, Kes bunuh Muhammad Farid
Ibrahim, seorang murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Agama (SMA) Dato'
Kiana Petra Maamor, Ampangan Seremban Negeri Sembilan, yang dibelasah
hingga mati. Hukuman yang dikenakan ialah dihadapkan dan dibicarakan di
Mahkamah Tinggi serta didakwa mengikut Seksyen 302, Kanun Keseksaan
dan jika sabit kesalahan mereka boleh dijatuhi hukuman mati.
2. Kita merujuk kepada peraturan sekolah kita pula : Berdasarkan Buku
Peraturan Sekolah pindaan 2003, Perkara 26 tindakan ke atas murid yang
terlibat dengan kes-kes 'gengsterisme' seperti bergaduh, mengugut,
memukul, melepak dan sebagainya boleh digantung atau dibuang sekolah
serta merta dan akan dikenakan sebatan rotan.
Hukuman Atau Tindakan :

::::i
.....
::::i
(9
-co
..c
"cii
(lj
c
Q)
0...
c
(lj
~
Cl)
(lj
CJ')
~
"O
CJ')
c
~
0
~
"On::: c
row Q)
~(9 0...
N
~
..... (/)
u5
Cl) Q)
E= (lj
c= ~
ro .3 ci
c
(lj ::::i .....
(lj
..... - (lj
"O c
CJ')·=
~ c E (lj (lj ::::i
c "O
(lj (lj
E a. ~
(lj (lj
= ..c a. c
Q) (lj (lj
..... ..c
co Q) (lj Q)
0... a. (X)
O Q)
u, ~ 0... 0...
(X) ~
N (") "st"
N (")
N
85
c c
(lj (lj
"O "O
c
(lj
c
(lj
~
(lj
E
c
(lj
~
(lj
~
~
c
Q)
E
c
(lj --
E a.
::::i ,......_ .._cu
c Cl)
.E cu ·en
c "& -~
(lj
"O
(lj
t::::
Q)
Cl)
,......_
Cl)
(lj
c
(lj
a.
ro
E
<(
(lj
·;:::::,
Q)
~
a.
(lj c
:;:::; (lj
Q) -
o: 6.
c E
(lj ::::i
-s~
a. a.
E.~
::::i-
~ m
84
c
(lj
co
ro
.....
Q)
a.

I
.......
co
2 cu ..ci
::J
(.9
c:
n,
-n,
°E
a,
c.
!/)
n,
E
a,
C)
c:
a,
E
c:
n,
"'O
-n,
c.
E
~
c:
n,
~
.c:
'iii
I,,,
a,
.c
E
a,
:ii:
.c
C'v
0.
E
C'v
Cl)
C'v
::J
E
Q)
Cl)
0)
c
ro
::J
..0
E
Q)
E
c
C'v
"'O
.c
C'v
0) 0.
c E
O co
I- Cl)
N
::J
0.
C'v
>,
c
Q)
0...
C'v
..0
E
i=
cri
87
c
C'v
~
.c
·u;
.....
Q)
..0
E
c
::J
C'v
0
C'v
·ro
..0
E
Q)
~
c
C'v
"'O
----
E
co
.....
"5>,
c
Q)
~
::J
..0
Q)
"'O
c
C'v
~
0.
co
.....
~
"'O
0)
c
co
>,
ro
0.
E
2
c
C'v
0)
c
C'v
"c
C'v
0.
Q)
~
c
C'v
0)
c
Q)
"'O
ro
0)
c
::J 0)
..0 c
::J .3
Cl) c
C'v C'v
0... (.9
86
0)
c C'v
:.;::::; 0)
c c
::J ::J
(.9 en
~
co
Cl)
0
.....
~
0
"'O
Q)
>,
c
Q)
0...
...:
·u;
C'v
0.
-
.......
LO
C'v
::J
E
Q)
Cl)
C'v
"'O
C'v
0.
Q)
~
ro
E
32
.8
c
C'v
~
·.:
Q)
..0
E
Q)
E

89
z
~~...J
(!) c <
z~~
<r:x:
...JW
D...
_.
co
~
Ctl
Q)
E
c
·5,
c
ro
CL
E
Q.)
.......
....
co
:::::s
...J
c
""""
c
co
..::£
ro
..0
E
Q.)
..::£
ro
CL
E
2
88
C)
c:
co
-co
"'C
c:
co
~
co
c:
co
co
c.
E
:::::s
"i:'
Q)
c.
~
:::::s
-c:
:::::s
-co -
E-§
:::::s co
:i co
co~
:ii!~
Ctl
E
Ctl
en
0)
c
"iii
Ctl
E
I
0)
c
en
co
E
0
~
ct:
w
0
c
Ctl
..::£
ro
..0
E
Q.)
..::£
-0
ro
..c
"iii
Ctl
c
Q.)
0..
z
<
I-
<
c
I-
Ctl
--
<
0)
:::::l :::::l en
(...)
0)
-0 CL Ctl
c :::::l
.... Q)
a:: Cl) Ctl
0
0)
...-- N C0
I.
00

91
-s
~
·;::
Q)
..0
"O
cu
~
cu
"O
cu
0..
:I:
~
e
z
~
...J
.ll:::
ct!
0
t::
C1)
al
E
::::s
Q)
.c
C1)
en
-c 0 c
:n~ ~ :::,~
:I:::) "O 0:: c ~ ·CU
~~ cu tu Q) :::, .......
z ~(.') 0... co ~
~ ...-- N ("")
:I:
~ - c c
al o
;~~ cu cu cu
CJ)_!:: ..... .....
c "O "O Q)
0:::-, - cu cu cu E
::)~ I- ..... ..c = ..c
(!) 0::: O Q) cu Q) cu
w co ~ LL~ ~
I- ...-- N ("")
90
ct!
a.
ct!
.c
::::s
.c
c:
E
ct!
c:
C1)
.c
C1)
.ll:::
en
c:
E
0
.c
c:
ct!
.ll:::
::::s
a.
E ..
::::s c:
en n:s
c: -
C1) ct!
E 3:
c: ~
ct!·-
"O '5
c: ~
n:s en
.ll::: c:
~ C1)
~ E
C1) .ll:::
en ::::s
c: -
C1) c:
~ ::::s
N
ct!
en
ct!
.....
c:
C1)
a.

93
N CY')
N N
Ol c
c co
·c .....,
·- co
o:i .....
c co
Q) o
Cl..=
:::::l ..Cl
..._ E
:::::l co
Ol Ol
:::::l c
co Q)
ro E
c co
co en
~ co
ui E
co Q)
E en
Q) :::::l
E~
:::::l o,
.:::: co
Q) ..::£
o, :=-.
"O
·;:::
:::::l
E ~
-.....
co
.c 3::
= s
92
:::::l
.::::
Q)
o,
Ol .
c .c
·;:::~
"6> 0
c ..::£
Q) Q)
o, en
..::£
2 "ci:i
:::::l .o
Ol co
:::::i E
~~
co co
..... Ol
co co
~-2
en a,
~ E
Q) co
o, en
co
:::::l:;::;
.... c
:::::l Q)
(9 en
"!
.....
c
co
..::£
t5
co
E
Q)
E
.c
co
-
c
co
..::£
t5
co
E
(I)
E
.c
co
-
"O
·;:::
:::::l
E
""""
c:
n,
E
Cl)
"C
c:
Cl)
.:,e.
:::s
n,
-n,
v,
n,
..0
E
n,
cii
"C
n,
"C
n,
....
Cl)
..0
n,
.:,e.
;.
Cl)
~

95
(Guru Penasihat KPJ)
Disediakan oleh :
'MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI'
Diharapkan program ini dapat dijayakan mengikut perancangan ~ang t~lah
ditetapkan. Semoga program ini mendapat sokongan dan bantuan danpada P!hak
pentadbiran sekolah, PIBG dan pihak-pihak yang terlibat secara langsung dan tidak
langsung dalam menjayakan program ini.
PENUTUP
PROGRAM
(Rujuk Lampiran C)
STRUKTUR ORGANISASI
(Rujuk Lampiran B)
ANGGARAN PERBELANJAAN
(Rujuk Lampiran A)
• Lawatan
• Ceramah
• Sesi Dialog
• Taklimat
PENGISIAN PROGRAM:
• Jabatan Penjara.
• lbu Pejabat Polis Daerah .
• Hospital Besar.
TEMPAT I LOKASI:
TARIKH
'Mencegah Lebih Baik Daripada Memerangi'
TEMA
94
1. AJK Tertinggi (10 orang)
2. Murid Berisiko Melakukan dan Terlibat dengan Gejala Negatif (20 orang)
3. Guru Penasihat (4 orang)
SASARAN
1. Meningkatkan kesedaran dalam kalangan murid tentang keburukan
mendekatkan diri kepada gejala negatif.
2. Memberikan kesedaran tentang pencegahan lebih baik daripada memerangi.
3. Memberikan pendedahan kepada murid tentang budaya ilmu, disiplin dan
kemajuan sekolah lain.
4. Menggalakkan intergrasi nasional antara kaum, memahami kebudayaan dan
kepercayaan yang pelbagai serta menghormati pegangan masing-masing.
5. Bertukar-tukar pandangan tentang ilmu pendidikan, disiplin dan peraturan.
6. Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri dalam kalangan murid sekolah ini.
OBJEKTIF
Melahirkan murid-murid yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap
keburukan melakukan jenayah di samping menjadikan mereka murid yang berilmu,
berdisiplin, berketrampilan dan berkeyakinan serta mampu memartabatkan nama
sekolah.
MATLAMAT
Program ini merupakan anjuran Kelab Pencegahan Jenayah dengan kerjasama Unit
Bimbingan Kaunseling. Tujuan diadakan program ini adalah untuk mencapai
sasaran dan objektif seperti perenggan di bawah di samping melaksanakan takwim
kelab.
PENGENALAN
4.5.8 KERTAS KERJA PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR KELAB
PENCEGAHANJENAYAH
Contoh

Lampiran B
97
PENGANGKUTAN
KESELAMATAN
FOTOGRAFI
Ahli Jawatankuasa Kecil
TIM. PENGARAH
SETIAUSAHA
BENDAHARI
PENGARAH
PENASI HAT
PENAUNG
STRUKTUR ORGNISASI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
SMK. / SK. ~~~~~~~~~-
Contoh
96
BIL PERKARA KUANTITI HARGA JUMLAH
1 Pengangkutan 34 orang RM 5.00 X 34 RM 170.00
(Pergi-Balik)
2 Ubat-Ubatan (First Aid 1 Kotak RM 50.00 X 1 RM 50.00
Kit)
3 Filem (Dedahan 36 : 200) 1 Gulung RM 9.00 X 1 RM 19.00
4 Kamera (Pegun) 1 Buah - -
5 Kamera (Digital) 1 Buah - -
6 Cenderahati (Pendent) 3 Kepino - -
JUMLAH RM 239.00
Perbelanjaan:
ANGGARAN PERBELANJAAN PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR
SMK. / SK. ~~~~~~~~
Contoh
Lampiran A

99
Lihat sebelah.
Tandatangan Pengetua I Guru Besar:
Cop Sekolah :
Tarikh : -------
Nama No.KIP Umur T!ahkunt
I
1ng a an
Nama Guru
Alamat
Nama crane vane diamanahkan mengumpulkan wang :
Sumber lain (Jika daripada penderrna sebutkan nama dan alamatnya) :
TIADA Jumlah : RM 239.00
Jumlah Murid : 30 ORANG
Tiap-tiap seorang murid : -
Cara-cara mendapatkan wang : Pihak Sekolah Dan Wang Tabung Kelab
Lawatan
1. Jabatan Penjara
2. lbu pejabat Polis Daerah
3. Hospital Besar Daerah
Daripada Kepada
Catatan
Nama tempat I Bandar I
Negeri termasuk alamat
tempat bermalam
Tarikh
Tempat-tempat yang akan dilawati (tuliskan alamat sebenar tempat bermalam)
Tujuan Pelancongan : Belajar Sambil Melawat Ke (Jabatan Penjara Hospital
Besar Daerah Dan lbu Pejabat Polis Daerah)
Nama Guru Yang Menyeliakan
Pelancongan & Nama Guru-Guru
lain yang bersama
Nama Pengetua I Guru Besar
Alamat Sekolah
Nama Sekolah
BORANGP~RMOHONANPELANCONGANSEKOLAH
(UNDANG-UNDANG PELANCONGAN SEKOLAH-SEKOLAH 1957)
Contoh
98
TARIKH/
MASA AKTIVITI CATATAN
HARi
0700-0730 Semua murid berkumpul di dewan.
0730-0740 Guru mengambil kehadiran murid
0740-0800 Guru memberikan taklimat kepada murid
tentang :
1. Disiplin dan peraturan semasa lawatan
2. Destinasi lawatan:
- Hospital Besar
- lbu Pejabat Polis Daerah
- Jabatan Penjara
0800 Bertolak dari sekolah ke destinasi yang
dilawati:
0830 - Hospital Besar
1000 - lbu Pejabat Polis Daerah
1130 - Jabatan Penjara
Guru mengambil kehadiran murid
1200 Berkumpul semula di sekolah
1210 Guru mengambil kehadiran murid
1220 Bersurai
TENTATIF PROGRAM LAWATAN SAMBIL BELAJAR SADAN PENGAWAS
SMK. / SK. TAHUN ------
Contoh
Lampiran C

cu
"O
cu
Q.
())
..lil::
.....
())
..lil::
.....
cu
E
c
())
a,
N
c
cu
Q.
cu
Q.
E
cu
"O
cu
E Cl)
©=
o, .3
C"0
c
cu
.....
i5 ~
cu ::::i
..c .....
()) c
..lil:: cu
·- Q.
cu cu
u.. n,
("") ..--
101
..--
N
s:
n:s
c:
e
"O
n:s
.s::.
a,
.x:
:0
E
n:s
0,
e
a,
:E
-
"O
"i:
::::::J
E
c
0) ~
c i5
cu cu
..... ..c
0 ())
m..lil::
N
cu
.....
cu
::::i
Cl)
c .....
2 ~
cu ())
- ..a
~ E
()) ())
o, Q.
-
:2
n:s
>,
n:s
e
a,
-,
s:
n:s
0,
a,
~
0
a,
"O
s
c
n:s
0,
c:
n:s
>,
n:s
I-
v,
a,
ti)
r,,....
ll')
~
Alamat Rumah
No.Kad
Pengenalan I
No.S.Beranak
100
14
13
12
11
10
9
8
7
5
4
3
Nama Penuh
Thn. /
Ting.
2
Umur
Bil
NAMA DAN BILANGAN AHLI-AHLI YANG MEMBUAT PELANCONGAN
TERMASUK GURU-GURU

co
103
ti) co
(I)
en
en
ct)
~
c
ct)
..c
ct)
......
ct)
~
en
ct)
t
(1)
~
·;::
(1)
.0
E
(1)
E
~
~
......
(1)
~
......
ct)
E
c
(1)
o,
('I)
0)
c
0
:c
ct)
E
en
ct)
t
(1)
~
N
0
0
_J
ct)
.0
·;::
......
(1)
:5
Cl.
E
0
~
N
0)
c
·u5
ct)
E
0) I
c 0)
·u5 .s
ro en
E ro
I E
g,~
·u5 -~
ct) ct)
E ::'.
:::::,
c~
.£Q ·a,
:::::, c
Cl. (1)
EE
:::::, c
~ ct)
E .......
ct) 19
ro ~
"O_
c :.0
.8 E
c ct)
0 0)
cc
•• (1) (1)
cEE
(.) "O "O
>·;::·;::
c :::::, :::::,
ca E E
c,-- --
~ :E :E
~<( <(
-...--N
"iii co co
(I)
en
.c:
ca
~ >,
:::::, ca
-~ c:
ct) (I)
~-,
.0 .c:
o ca
O C)
>~
102
c
ct)
~
c ct)
ct) -
~:::::,
·;:: E
(1) (1)
.o E
~ E
E:::::,
~Q)
,.o
<( ~
::c --
ct) c
c ct)
ct) .......
~ ct)
·- ~
0) 0)
ct) c
..c:;::::;
ct)·-
.0 ct)
E 0)
(1) ct)
E ::9
(1)
~ Cl.
.., ·-
<( ro
-"O
~-;::
ct)·-
3: ~
:::::,2
19 0)
ct) c
c ct)
(1) >,
"O c
·- ct)
en -
(1) :::::, •
...... c, en
c, E ro
.. :::::, ......
c:ro:::::,ro
ca ....... ~ c
_rol.()ro
[ro ro"O
E ~ -g ~
:I en o.:;::::;
~ ~ (1) c
c (1) ~ -~
ca o.-o -
·-:::::,
·;:: c
C) ...... :::::, :::::,
~:::::, E~
ca(9..__ .....
..0 .
E ...-
(I)
a.

I
z
<x:
z
:::::>
I
<x:
I-
cu
l::J
cu
n.
c
cu
CJ)
c
cu
::::::,
,._
tCl)
o,
Cl)
(/)
.3
c
cu
o,
cu
0...
105
N
c
cu
,._
l::J
cu
..c
Cl)
~
CJ)
c
~
0
co
N
-~
.3
c
cu
o,
cu
o,
E
cu
l::J
cu
E
Cl)
0...
(")
,._
Cl)
~
,._
cu
E
c
Cl)
0...
N
(/)
cu
,._
cu
::::::,
(/)
,._
cu
(/)
Cl)
.a
E
Cl)
o,
c
cu
......
cu
co
,._
Cl)
0...
s:
cu
C>
Q)
o
cu
,._
cu
::::::,
(/)
i= ...--
s
i=
~
<(
z
<(
u
z
0::
w
a.
.s::
0
-c:
0
o i=
s
i=
~
<(
z
<(
z
:::)
::c
<(
I-
e
"ia z
.... :::)
:::, o
t/1 <(
....
Q)
I-
co <(
0::
<(
:::)
N > ::c
'I"'"
en
;'.2
w
:i: o
(Q z
'<t:t
<(
--'
104
(!) cu
(!) (/)
-~i
:l I- E
0:: 0:: Cl)
:::) w o,
(!) I- c
~2
-, cu
<( co
,._
Cl)
0...
C>
c:
cu
-cu
"C
e
cu
~
cu
c:
cu
cu
c..
E
:::,
"i::'
Q)
c..
~
:::,
-e
:::,
-cu -
E-§
:::,"'
:i: "'
cu 4::
:i: ~
co
..c
·u5
cu
c
Cl)
o,
N
CJ)

I
107
cu
>,
c
~
cu
c
cu
.....
Cl)
U)
Cl)
E
Cl)
en
I
I
00
- -
106
I I
I

109
108
i I
c
co c
,.__
::::, co
ro ro
,.__
ro
Q)
Q. o
::::, ::::,
~ ~
::::, ::::,
co co
...- ...-

I
111
z
<(
~
I-
<(
(...)
110
N
""'"
c
co
··~
c: =
n, co
- ..0
n, E
n, Q)
I..~
Cl)·-
c. "O
c: -~
n, Q)
-o E
+-'
co
0.
E
2
0
""'"
iii
I

113
N
:::c
~
e
z
<
...J
c
0) ~
c i5
co ro
.... ..c
O Q)
rn :::it:.
N
c
Q)
o,
N
E
.... ro
Q) "'O c :::it:.
:::it:. ro ro . "S:;:::;
c .... E o...~ .x: Cl)
Q) ro Q) ro - ro ~
o, E o, 0.. .a co 0..
N C') ~
-
112
c:
n,
-~
n,
'-
a,
c.
c:
n,
"'O
c:
n,
-n,
°E
a,
c.

I
Q)
..::t:.
!
115
L-
ro
L-
..::t:.
Cl)
..::t:.
Q)
I-
~
114

I
117
1. Ceramah
2. Kajian kes (Saal Selidik)
3. Sesi kaunseling
4. Pertandingan 100% kehadiran kelas.
AKTIVITI I PROGRAM :
1) Semua murid yang kehadiran mereka pada tahap kritikal. (sasaran utama)
2) Semua murid.
SASARAN:
1. Menyedarkan murid tentang kebaikan jika mereka hadir ke sekolah tanpa
ponteng,
2. Melahirkan murid yang mempunyai ketahanan jiwa dan mental terhadap
pengaruh persekitaran dan rakan sebaya daripada ponteng sekolah dan
kelas.
3. Memantapkan diri murid supaya mempunyai disiplin yang tinggi.
4. Membudayakan kehadiran 100 % ke sekolah dan kelas.
OBJEKTIF:
DANA : Badan Pengawas.
TEMA: 'Tak Nak Ponteng'
TARIKH:
Melahirkan murid-murid yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap kebaikan
hadir 100 % ke sekolah di samping menjadikan mereka sebagai murid yang berilmu,
berdisiplin, berketrampilan dan berkeyakinan serta mampu memartabatkan nama
sekolah.
MATLAMAT:
Program ini merupakan anjuran Badan Pengawas dengan kerjasama Kelab
Pencegahan Jenayah dan Unit Bimbingan Kaunseling. Tujuan diadakan program ini
adalah bagi mencapai sasaran dan objektif seperti perenggan di bawah di samping
melaksanakan takwim Badan Pengawas.
PENGENALAN :
4.8 CONTOH KERTAS KERJA PROGRAM MINGGU SIFAR PONTENG ANJURAN
SADAN PENGAWAS DENGAN KERJASAMA KELAB PENCEGAHAN
JENAYAH
(
116
c
cu
"'O
c
cu
. .:::t:.
c (/)
cu cu
~ E
cu Q)
E~
Q) "'O -
.:::t:. cu
·- cu (/)
"'O ...... cu
c ~ .....
cu (/) ~
-o ...... E
c cu Q)
cu (/) .....
.:::t:. Q) Q)
..c .0
·u5 E .:::c.
...... Q) c
l5 0.. ~
"'O
c=
cu cu
c ..... .0
cu~ E
3: ~ Q)
Q) Q) .:::t:.
oa..~ ~
"-
~""': ::::,
r-, ,....._ If)
"-
a,
cc
co

BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf

BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf

Similar to BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (12)

BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH.pdf