SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
ความเป็นมาและพัฒนาการของ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
อ.ดร.วัชรพล วิบูลยศริน
สิ่งสาคัญสาหรับการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
เนื้อหา
ภาษาไทย
21%
ศาสตร์การสอน
52%

ภาษาของผู้เรียน
27%

N = 33
จุดเริ่มต้น จุดพัฒนา

ในประเทศไทย

ในประเทศไทย

ในประเทศไทย

ความเป็นมาและพัฒนาการของการสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ

จุดเปลี่ยน
จุดเริ่มต้นในประเทศ (การศึกษาตามอัธยาศัย)

“พวกบาทหลวงควรจะหัดภาษาไทยให้ถูกต้องเสียก่อนจึงจะทาให้ผู้อื่นเชื่อตาม”
เจ้าพระยาวิชาเยนทร์ (Constantine Phaulkon)
จุดพัฒนาในประเทศ (การศึกษานอกระบบ)
จุดเปลี่ยนในประเทศไทย (การศึกษาในระบบ)

พ.ศ. 2530

ปัจจุบัน
พ.ศ. 2533

พ.ศ. 2534

พ.ศ. 2534

พ.ศ. 2544

พ.ศ. 2546
พัฒนาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศในต่างประเทศ
ทวีปเอเซีย
สาธารณรัฐประชาชนจีน
มหาวิทยาลัยชนชาติยูนนาน

ญี่ปุ่น

สาธารณรัฐสังคนนิยม
เวียดนาม

สิงคโปร์

มหาวิท ยาลั ยโตเกี ยว ภาษาและ มหาวิ ท ยาลั ย ฮั น กุ๊ ก ภาษาและ มหาวิ ท ยาลั ย สั ง คมศาสตร์ แ ละ มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์
กิจการต่างประเทศ
กิจการต่างประเทศ
มนุษ ยศาสตร์ แห่ง มหาวิ ท ยาลั ย
แห่งชาติ

มหาวิ ท ยาลั ย ยู น นานนอร์ ม อล มหาวิทยาลัยโอซาก้า
วิ ท ย า ลั ย ศิ ล ป ศ า ส ต ร์ แ ล ะ
วิทยาศาสตร์
มหาวิ ท ยาลั ย ภาษาและการค้ า
ต่างประเทศกวางตุ้ง

สาธารณรัฐเกาหลี

มหาวิ ท ยาลั ย ปู ซ าน ภาษาและ มหาวิ ท ยาลัย ภาษาต่ างประเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนันยาง
กิจการต่างประเทศ
แ ห่ ง ม ห า วิ ท ย า ลั ย แ ห่ ง ช า ติ
เวียดนาม
มหาวิ ท ยาลัย ภาษาต่ างประเทศ
และเทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยดานัง
พัฒนาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศในต่างประเทศ
ทวีปยุโรป อเมริกา และออสเตรเลีย
สหรัฐอเมริกา
อังกฤษ
มหาวิทยาลัยโอไฮโอ้

มหาวิทยาลัยวอชิงทัน

มหาวิทยาลัยฮาวาย
มหาวิทยาลัยมิชิแกน
มหาวิทยาลัยวินคอสซิน แมดิสัน
มหาวิทยาลัยคอร์แนล

มหาวิทยาลัยลีดส์
มหาวิทยาลัยลอนดอน

ออสเตรเลีย
มหาวิ ท ยาลั ย แห่ ง ชาติ
ออสเตรเลีย
มหาวิทยาลัยซิดนีย์*
มหาวิทยาลัย RMIT
ตัวอย่างรายวิชาภาษาไทยที่เปิดสอนแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศในมหาวิทยาลัย
ราชภัฏสวนดุสิต
• 1541113 หลักภาษาไทย

• 1542604 คติชนวิทยา

• 1541212 ศาสตร์การอ่าน

• 1543603 ภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ

• 1541213 ศาสตร์การเขียน

• 1544610 คลังแห่งคา

• 1541214 วรรณคดีศึกษา

• 1543431 วรรณกรรมด้านการท่องเที่ยว

• 1542408 วรรณกรรมร่วมสมัย

• 1542215 การพูดเพื่อสังคม

• 1543601 ภาษาไทยในองค์กร
กิจกรรม
• ศึกษาเอกสารที่ได้รับเป็นเวลา 15 นาที

• สรุ ป เ นื้ อ หา แ ล้ วจั ดท า ก า รน า เ สน อ ใน รู ป แ บ บ ไ ฟ ล์ PowerPoint
ประกอบการบรรยายหน้าชั้นเรียนอย่างน่าสนใจ (กลุ่มละ 15 นาที)
• อัปโหลดไฟล์ลงบนกลุ่ม 1543606 วิธีสอนภาษาไทยฯ ก่อนการนาเสนอ
• แต่ละกลุ่มแสดงความคิดเห็นที่มีต่อเนื้อหาและการบรรยายของกลุ่มเพื่อน
ข้อมูลเบื้องต้น
จบบทเรียน

More Related Content

More from Watcharapol Wiboolyasarin

สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59
สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59
สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59Watcharapol Wiboolyasarin
 
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมWatcharapol Wiboolyasarin
 
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรม
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรมความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรม
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรมWatcharapol Wiboolyasarin
 
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดี
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดีความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดี
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดีWatcharapol Wiboolyasarin
 
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ Watcharapol Wiboolyasarin
 
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจWatcharapol Wiboolyasarin
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการWatcharapol Wiboolyasarin
 
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing R...
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing  R...Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing  R...
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing R...Watcharapol Wiboolyasarin
 

More from Watcharapol Wiboolyasarin (14)

การเขียนรายงาน
การเขียนรายงานการเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
 
การเขียนรายงาน
การเขียนรายงานการเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
 
สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59
สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59
สารคณะกรรมการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับที่ 4 ก.พ.59
 
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
 
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรม
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรมความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรม
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณกรรม
 
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดี
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดีความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดี
ความรู้พื้นฐานด้านวรรณคดี
 
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
 
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
ภาษาไทยในงานเอกสารราชการและเอกสารธุรกิจ
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการ
 
Week 2 of WS4T
Week 2 of WS4T Week 2 of WS4T
Week 2 of WS4T
 
Week 1 of TTFL
Week 1 of TTFLWeek 1 of TTFL
Week 1 of TTFL
 
Week 1 of WS4T
Week 1 of WS4TWeek 1 of WS4T
Week 1 of WS4T
 
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing R...
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing  R...Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing  R...
Blended Instructional Model Based on Participatory Communication withUsing R...
 
ความงามทางภาษา
ความงามทางภาษาความงามทางภาษา
ความงามทางภาษา
 

Week 2 of TTFL