Приведенные избранные числовые ребусы по технологии мышления могут служить основой для создания аналогичных авторских ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор числовых ребусов» и аналогичных авторских числовых ребусов, размещенных в Интернет. Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию компетенций в сфере информатики, логики и в смежных областях.

1. Технология логического мышления. Коллекция новых ребусов. Мячев А.А.
В этих заданиях каждая из цифр от нуля до девяти заменена соответствующей буквой.
Необходимо найти минимальное значение выражения (указать его в поле "ОТВЕТ") и указать
решение в поле "РЕШЕНИЕ". Цифры в решении – в алфавитном порядке букв А-Я.
Калькулятор ребусов: http://yadi.sk/d/UhYFkPPK47Reo
ЗАДАНИЕ
ОТВЕТ РЕШЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЕ БАЛЛЫ
А*Л *Г*Е = БРА
192 2*8*3*4=192
А*Н *A = ЛИЗ
108 6*3*6=108
1
А*Н*А*Л*О = ГИЯ
270 1*6*1*5*9=270
2
З*А*Д*А = НИЕ
108 9*2*3*2=108
(Д < З)
2
З*А*Д*А = Ч*А
8 4*1*2*1=8*1
(Д < З)
2
Л*О*Г*И = КА
36 3*6*1*2=9*4
(Г<И<Л)
2
М*Ы*Ш*Л = ЕН*ИЕ
560 2*8*7*5=40*14
(М<Ш)
3
П*Е*Р*Е = БОР
162 9*3*2*3=162
1
П*О = И*С*К
12
6*2=1*4*3
1
Р*Е*Б = УС
20
5*4*1=20
А<Г<Е<Л
1
(Б<Е<Р)
1
Р*Е *Ш*Е = НИЕ
192
6*2*8*2=192
(Р<Ш)
2
С*И*Н = ТЕЗ
108
9*2*6=108
(Н<И)
1

2. Глоссарий по технологии мышления
Представленный корпус терминов глоссария является самостоятельным словарем.
Тест по знанию толкований терминов глоссария позволяет повысить уровень общей культуры по теме,
провести комплексную проверку уровня знаний и компетентности широкого круга пользователей по
терминологии деятельностного подхода.
Адрес теста на компетентность по данной теме: www.eduedum.narod.ru .
ИСТОЧНИК: Комплексная программа оценки и развитиялогико-математического мышления учащихся.
http://www.slideshare.net/aamchv/ss-30420609
1. АБСТРАГИРОВАНИЕ (абс)
2. АЛГОРИТМ (алг)
3. АНАЛИЗ (ана)
4. АННОТАЦИЯ (анн)
5. АРГУМЕНТАЦИЯ (арг)
6. АССОЦИАЦИЯ (асс)
7. ВЫБОР (выб)
8. ГИПОТЕЗА (гип)
9. ГРУППИРОВАТЬ (гру)
10. ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ (дод)
11. ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о чем-либо (дпс)
12. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (дея)
13. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО (док)
14. ЗНАНИЕ (зна)
15. ИЗУЧИТЬ (изу)
16. ИССЛЕДОВАНИЕ (исс)
17. КЛАССИФИКАЦИЯ (кла)
18. КОНСПЕКТ (кон)
19. КОНТРОЛИРОВАТЬ (ктр)
20. МЕТОД (мет)
21. МОДЕЛЬ (мод)
22. МОТИВАЦИЯ (мот)
23. НАБЛЮДЕНИЕ (наб)
24. НАЗВАТЬ ПРИЗНАКИ
предмета (нпп)
25. ОБОБЩЕНИЕ (обо)
26. ОБРАЗЕЦ (обр)
27. ОБЪЯСНЕНИЕ (объ)
28. ОПИСАТЬ (опи)
29. ПЛАН (пла)
30. ПОНИМАНИЕ (пон)
31. ПОНЯТИЕ (пнт)
32. ПРОБЛЕМА (про)
33. ПРОГНОЗ (прг)
34. ПРОТИВОРЕЧИЕ (птр)
35. РЕЗУЛЬТАТ (рез)
36. РЕЗЮМЕ (рзм)
37. РЕЦЕНЗИЯ (рец)
38. РЕФЕРАТ (реф)
39. САМОКОНТРОЛЬ (сам)
40. СИНТЕЗ (син)
41. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ (сис)
42. СРАВНЕНИЕ (сра)
43. ТЕЗИСЫ (тез)
44. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ (умо)
45. УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ (упс)
46. УЧЕНИЕ (уче)
47. УЧУСЬ УЧИТЬСЯ (учу)
48. ХАРАКТЕРИСТИКА предмета
(хап)
49. ЦЕЛЬ (цел)
50. ЭКСПЕРИМЕНТ (экс)

3. Глоссарий по технологии мышления
1. Мысленное отделение признаков от предмета, выделение одних признаков и отвлечение от других
2. Система предметных взаимодействий индивида с предметной действительностью с окружающим миром
3. Преднамеренное и целенаправленное восприятие, направляемое задачей деятельности
4. Два высказывания, из которых одно является отрицанием другого.
5. Контролировать свои действия, свои поступки и т.д.
6. Возникающая у индивида связь между мыслями и чувствами, когда появление в сознании одного приводит к
появлению другого
7. Мысленное многоступенчатое, разветвленное («вертикальное») разделение объема некоторого понятия
8. Сжатый текст с использованием сокращений, символов,который включает выписки, тезисы и их доказательства,
собственные мысли, суждения, замечания
9. Перечислить ряд признаков предмета, как существенных, так и несущественных
10. Выявление сходства и различия по существенным или несущественным признакам
11. Проверка гипотезы на практике
12. Составить чувственный, наглядный образ предмета
13. Внешнее или внутреннее побуждение кого либо к деятельности во имя достижения каких-либо целей, наличие
интереса к такой деятельности и способы его инициирования, побуждения
14. Предсказание о ходе событий, суждение о будущем
15. Мыслительный процесс, в ходе которого из двух суждений выводится третье
16. Мысленный переход от частного к общему, которому соответствует переход на более высокую ступень
абстракции
17. Приведение доводов для убеждения аудитории в справедливости своего предложения
18. Краткое изложение в письменном или устном виде содержания изученной литературы по теме

4. 19. Образ желаемого результата
20. Раскрыть смысл незнакомого слова с помощью знакомых, ближайших видовых и родовых понятий
21. Образец объекта исследования, изучаемый как его аналог
22. Вопрос, возникший в процессе познания
23. Сжатое изложение основных мыслей (близко к тексту)
24. Краткое изложение содержания своими словами
25. Определить признаки предмета, выделить из них существенные и достаточные, определить причинноследственные связи их друг с другом и с функцией (назначением) предмета
26. То, чему надо следовать; пример
27. Характеристика работы с выражением своего отношения к ней
28. Перечисление внутренних, существенных признаков предмета
29. Разделить множество предметов по одному признаку на группы без остатка («горизонтально»), при этом члены
деления должны исключать друг друга
30. Способ, приемы достижения цели
31. Мысль, в которой предметы (явления) объединяются по общим для них существенным признакам
32. Процесс изучения чего-то нового с привлечением научных методов
33. Мысленное расчленение предмета на его составные части и выделение их признаков
34. Результат процесса познания, подтвержденный на практике
35. Самопроверка и самооценка полученных результатов, сравнение их с целью
36. Краткая оценка прочитанного материала
37. Умение самостоятельно работать, учиться и переучиваться
38. Предположение, требующее подтверждения (если ..., то...)
39. Сопоставлять результат с целью

5. 40. Постижение или порождение смысла; усвоение нового содержания, включение его в систему имеющихся у
человека идей и представлений
41. Сведение знаний в определенную систему
42. Последовательность операций для решения какой-либо задачи
43. Истолкование сущности одного предмета (явления) через другое, являющегося понимаемым, достоверным
44. Мысленно выделить свойства предмета
45. Конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь действия, явления, развитие чего-нибудь
46. Процесс приобретения и закрепления информации и способов деятельности человека
47. Выделять, отбирать из многого (отдавая предпочтение лучшему, более нужному)
48. Рассуждение, устанавливающее истинность чего-либо с помощью других утверждений, истинность которых
уже доказана
49. Заранее намеченный порядок выполнения действий, рассмотрения вопросов
50. Мысленное соединение в единое целое частей предмета и их признаков
Аббревиатуры толкований терминов словаря (1-50): "абс","дея","наб","про","упс","асс","кла","кон",
"опи","сра","экс","дпс","мот","прг","умо","обо","арг","реф","цел","дод","мод","про","тез",
"анн","изу","обр","рец","хар","гру","мет","пнт","исс","ана","зна","сам","рзм","учу","гип",
"ктр","пон","сис","алг","объ","нпп","рез","уче","выб","док","пла","син".