สไลด์นี้มีเนื้อหาและตัวอย่างเกี่ยวกับการทำการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ รวมไปถึงวิธีการปฏิบัติในการเก็บข้อมูลต่าง ๆ ที่สามารถศึกษาและนำไปใช้ในการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณได้ จัดทำโดย นางสาวฐิติกา บินโอมา รหัส 59123322056 นางสาวสุรัมภา ทองสุข รหัส 59123322063 นางสาวกชกร บุญญาวินิจ รหัส 59123322066 นางสาวรัตนาภรณ์ ศรีวิชา รหัส 59123322067 นายวิศิษฏ์ ศิริอักษร รหัส 59123322072 งานนำเสนอนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชาการวิจัยนิเทศศาสตร์ (FCA2102) ตามหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการโฆษณาและ สื่อสารการต­­ลาด คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัสวนสุนันทา ประจำภาคการศึกษา 1/2560

1. วิธีการเก็บข้อมูลของแนว
ทางการวิจัยเชิงคุณภาพ

2. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
ต้องอาศัยความสามารถพิเศษของผู้สัมภาษณ์ในการซักถามนิยมใช้กันในการเก็บข้อมูลจาก
ประชากรที่มีลักษณะพิเศษโดยเฉพาะ
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

3. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
ที่มา : (พัชราภัณฑ์ ไชยสังข์,2014.น.28).
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

4. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
ผู้ที่จะเก็บข้อมูล ไม่ควรที่จะมีผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและการเมืองโดยตรงเพราะจะก่อให้เกิด
ความ ลาเอียงในการตีความหมาย
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

5. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
(ที่มา : นางสาวสิริลักษณ์ ไชยวงศ์,2555.น.ง.).
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

6. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
แบ่งเป็น 2 ประเภท
- การสังเกตแบบมีโครงสร้าง
- การสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

7. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
ที่มา : (นายบุญเรือง วีระวงค์,2555.น.2).
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

8. ( 1 ) ลักษณะทั่วไป
ใช้ได้ทั้งในสนามหรือในการทดลองที่มีการควบคุมภายในห้องทดลอง
การสังเกตแบบมีโครงสร้าง
( 2 ) ภารกิจหลัก
ในแบบฟอร์มที่จะใช้บันทึกจะมีการแบ่งจาแนกเรื่องเป็นประเภทต่างๆ
เพื่อให้เกิดมาตรฐานในการบันทึกเหตุการณ์
การสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง
(2) สิ่งที่พึงสังเกต
1.ประชากรที่ศึกษา
2.สภาวะต่างๆ
3.ชุมชนและสมาชิก
4.พฤติกรรมของสมาชิก
5.ปรากฎการณ์
(3) การจดบันทึก
การบันทึกควรทาทันที เพื่อหลีกเลี่ยงการบิดเบือน
(4) ปัญหาด้านวัตถุวิสัย
การที่ผู้สังเกตเข้าร่วมในเหตุการณ์ อาจเกิดความลาเอียงได้
(1) ลักษณะทั่วไป เป็นประเภทแบบเข้าร่วม

9. วิธีการเก็บข้อมูลในการวิจัยทางสังคมศาสตร์
1. ตอบสนองวัตถุประสงค์ของการวิจัย
2. มีการวางแผนงานอย่างเป็นระบบ
3. สามารถทดสอบและควบคุมความถูกต้องและเชื่อถือได้

10. ข้อดี
1) สามารถบันทึกเหตุการณ์ตามที่เกิดขึ้น
2)การบันทึกทาได้โดยเอกเทศ
3) ไม่ต้องอาศัยความเต็มใจของผู้ที่ถูกสังเกต
4) ให้ข้อมูลที่ไม่คาดหวังมาก่อนได้
5) ตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบได้
6) ผู้สังเกตตีความหมายผลข้อค้นพบได้ถูกต้องกว่าการเก็บข้อมูลโดย
วิธีการอื่น
ข้อจากัด
1) เหตุการณ์บางอย่างอาจเกิดอย่างกะทันหัน
2)การสังเกตอาจไม่เหมาะสมหากกลุ่มที่ศึกษามีขอบเขต
กว้างขวางมากจนไม่สามารถดูแลกลุ่มได้ทั้งหมด

11. บทบาทความสัมพันธ ์ระหว่าง
ผู้สังเกตและผู้ถูกสังเกต
1. บทบาทของผู้สังเกต มี 4 ประเภท
1)เป็นผู้เข้าร่วมโดยสมบูรณ์
2)เป็นผู้เข้าร่วมแบบเหตุการณ์
3)เป็นผู้สังเกตการณ์แบบเข้าร่วม
4)เป็นผู้สังเกตโดยสมบูรณ์
สิ่งที่ควรสังเกต
การตัดสินใจว่าจะเก็บข้อมูลในเรื่องอะไรบ้างได้
โดยการทบทวนวัตถุประสงค์ของการศึกษาและ
ทาความคุ้นเคยกับประชากรที่ศึกษาในด้านต่างๆ
การบันทึกการสังเกต
ผู้เก็บข้อมูลควรได้รับการฝึกฝนให้เป็นผู้สังเกตที่ด
จาเหตุการณ์ได้ดี และบันทึกเหตุการณ์ได้ครบถ้วน
เนื่องจากฝึกอบรมและการจดบันทึกสิ่งที่ได้จาก
การสังเกตจะแตกต่างกันไป

12. กระบวนการสังเกต
การสังเกตมีกระบวนการต่างๆ ที่พอจัดเป็นขั้นตอนได้ดังนี้
1. การตระเตรียมและการฝึกอบรม
2.การเข้าสู่สิ่งแวดล้อมที่ศึกษา
3.ปฏิกิริยาขั้นต้น
4.การสังเกตและการบันทึก
5.การออกจากพื้นที่ศึกษา

13. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
การสรุปผลว่าแต่ละประเด็นได้ข้อสรุปอะไรที่สาคัญ จากการประชุม การประชุมระดมสมอง
จะต้องมีการรายงานตามประเด็นโดยมีการอ้างอิงคาพูดของผู้เข้าร่วมประชุมโดยไม่ระบุชื่อ
นามสกุล
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ

14. สัมภาษณ์เจาะลึก (indepth interview)
รสนทนากลุ่ม (focus group)
สังเกต (observation)
ประชุมระดมสมอง (brainstorming)
ธการเชิงคุณภาพมี 4 วิธี คือ
ที่มา : (ภูมิ โชคเหมาะ,อาจารย์พันธ์เทพ วิทิตอนันต์ และวัลลภ ลาพาย,2549.น.3).

15. สรุป
ในการวิจัยที่ใช้แนวทางเชิงคุณภาพผู้วิจัยมีวิธีการที่จะเลือกใช้หลายวิธีที่สาคัญได้แก่การสัมภาษณ์เจาะลึก การสัมภาษณ์หรือการสนทนากลุ่ม และ
การสังเกต ซึ่งรายละเอียดของแต่ละวิธีได้มีการนาเสนอมาแล้วผู้ที่จะทาการวิจัยจะต้องคานึงเรื่องและประเด็นที่จะศึกษาตลอดจนลักษณะของประชากรที่เป็นเป้าหมาย
ของการศึกษาก่อนที่จะทาวิธีการนั้นนั้นมาใช้นอกจากนั้นแล้วการนาวิธีการใดวิธีการหนึ่งมาใช้ไม่ได้หมายความว่าผู้วิจัยจะ ใช้วิธีการอื่นอีกไม่ได้ในทางตรงข้าม หาก
กระทาได้ดีควรทาอย่างยิ่งและยิ่งไปกว่านั้นหากสามารถใช้วิธีการเชิงปริมาณมาใช้ร่วมด้วยอย่างมีเหตุมีผลยิ่งทาให้งานวิจัยนั้นมีคุณค่า มากยิ่งขึ้นทั้งไหนด้านเนื้อหา
สาระและระเบียบวิธีวิจัย

16. อ้างอิง
พัชราภัณฑ์ ไชยสังข์. (2557). ประสบการณ์การเป็ นแม่ของวัยรุ่น (คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยนานาชาติ
เซนต์เทเรซา). https://www.tci-thaijo.org/index.php/JHR/article/viewFile/27846/23944
นางสาวสิริลักษณ์ ไชยวงศ์. (2555). การวิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคในการจัดทารายงานการประเมินตนเองของ
คณะวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
www2.science.cmu.ac.th/tqa/download.php?id=3324&ctype=article
นายบุญเรือง วีระวงค์. (2555). การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตร-
วิชาชีพ ชั้นปีที่1กลุ่มช่างยนต์ ห้องAU 101 โดยใช้แบบสังเกต แบบสอบถาม และการนาเสนอหน้าชั้นเรียนวิทยาลัย
เทคโนโลยีพายัพและบริหารธุรกิจ (วิทยาลัยเทคโนพายัพและบริหารธุรกิจ เชียงใหม่).
www.payaptechno.ac.th/.../AU/ปี2555/วิจัยชั้นเรียนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม...
ภูมิ โชคเหมาะ,อาจารย์พันธ์เทพ วิทิตอนันต์ และ วัลลภ ลาพาย. (2549). โครงการศึกษาติดตามและประเมินผลการดาเนินงานตาม
นโยบายของรัฐ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับเศรษฐกิจระดับรากหญ้า : ศึกษาเฉพาะกรณีธนาคารประชาชน
(สานักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ). http://rir.nrct.go.th/drupal-ir/node/88741
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2555). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร ์. พิมพ์ครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ : เฟื่องฟ้า พริ้นติ้ง.

17. 17
นางสาวฐิติกา บินโอมา
รหัส 59123322056
นางสาวสุรัมภา ทองสุข
รหัส 59123322063
นางสาวรัตนาภรณ์ ศรีวิชา
รหัส 59123322067
นางสาวกชกร บุญญาวินิจ
รหัส 59123322066
นายวิศิษฏ์ ศิริอักษร
รหัส 59123322072