Prof. Dr. Irmawati, Psikolog

1. 1

2. Pertanyaan untuk didiskusikan:
• Apakah manusia makhluk yang seragam, ataukah unik ?
Mengapa?
• Apakah realitas social bersifat objektif atau subjektif?
Dapatkah diberikan contohnya?
• Apakah realitas manusia ditentukan dari luar, atau
ditentukan oleh manusia itu sendiri? Dapatkah diberikan
contohnya?
• Dapatkah manusia dianggap persis sama seperti benda-
benda alam yang ada dalam dunia? Mengapa?
2

3. 3
Pendekatan kualitatif sangat penting untuk dipahami oleh
mereka yang bersibuk diri dengan studi tentang manusia dan
berbagai penjelmaan tingkah lakunya, baik individual maupun
kolektif. Banyak perilaku manusia yang sulit
dikuantifikasikan, apalagi penghayatannya terhadap berbagai
pengalaman pribadi. Banyak sekali penjelmaan kejiwaan yang
mustahil diukur dan dibakukan, apalagi dituangkan dalam
satuan numerik. Kita mungkin berbicara tentang skala
peringkat, tolok ukur, dan berbagai sarana pengukur lainnya,
akan tetapi perlu tetap disadari bahwa apa yang dapat
ditangkap secara kuantitatif itu tidak sepenuhnya
representative bagi pemahaman ikhwal manusia yang pada
hakekatnya bersifat kualitatif
Prof. Dr. Fuad Hasan

4. Bagaimana mengukur keresahan, keriangan, kebosanan,
kesepian, frustasi, euphoria, rasa percaya diri, rasa malu, rasa
cinta, rasa benci, rasa marah, rasa iri dan sejumlah
penjelmaan kejiwaan lainnya, kecuali melalui kesanggupan
berbagi rasa empathy?
Bukankah segala penjelmaan manusiawi itu sesekali juga
dapat menjadi penghayatan diri kita sendiri?
4

5. 1. Kritik terhadap psikologi konvensional:
1.1. Kompleksitas manusia sering direduksi dalam hubungan cause-
effect dan angka-angka.
5

6. 2.1. Perbedaan mendasar Paradigma Interpretif-Positivistik: Melihat
Subjektivitas Manusia Secara Utuh, atau Mencari Hukum-Hukum
Umum?
Kehidupan manusia lebih
dari rumus matematika
dan perhitungan statistik
Kehidupan manusia
= 𝑆𝑆𝑟 % 𝑥
𝑛2 𝑊2𝑒𝑠𝑡 =
𝑡2−1
𝑡2+𝑛 1+𝑛2−1
6

7. 1.2. Pendekatan apa yang lebih baik ?
7

8. PERPEKTIF TEORITIS ILMU-ILMU SOSIAL
KRITERIA POSITIVISME INTERPRETIF/
FENOMENOLOGIS
KRITIKAL
REALITAS  Objektif, di luar
individu
 Dipersepsi melalui
indera
 Dipersepsi seragam
 Diatur oleh hukum-
hukum universal
 Terintegrasi
dengan baik untuk
kebaikan semua
 Subjektif
 Diciptakan, bukan
ditemukan
 diinterpretasikan
 Berada di antara subjektivitas
dan objektivitas
 Merupakan suatu hal kompleks
 Diciptakan manusia, bukan
ada dengan sendirinya
 Berada dalam ketegangan,
penuh kontradiksi
 Didasari opresi (penekanan)
dari eksploitasi terhadap pihak
yang ‘lemah’ posisinya
MANUSIA  Rasional
 Mengikuti hukum
di luar diri
 Tidak memiliki
kebebasan
kehendak
 Pencipta dunia
 Memberi arti pada dunia
 Tidak dibatasi hukum di
luar diri
 Menciptakan rangkaian
makna (system of
meaning)
 Dinamis, pencipta nasib
 Dicuci otak (brain-washed),
diarahkan secara tidak tepat,
dikondisikan
 Dihalangi dari realisasi
potensinya secara utuh
8

9. KRITERIA POSITIVISME INTERPRETIF/
FENOMENOLOGIS
KRITIKAL
ILMU  Didasarkan pada
hukum dan prosedur
ketat
 Dedukatif
 Nemotetis (mencari
hukum-hukum
umum)
 Didasarkan pada
impresi indera
 Bebas nilai
 Didasarkan
pengetahuan sehari-
hari
 Induktif
 Idiografis
 Didasarkan pada
interpretasi
 Tidak bebas nilai
 Diantara positivistik dan interpretif;
kondisi-kondisi sosial membentuk
kehidupan, tetapi hal tersebut
dapat diubah
 Membebaskan, memampukan
 Menjelaskan dinamika sistem-sistem
yang ada dan berkembang dalam
masyarakat
 Tidak bebas nilai
TUJUAN
PENELITIAN
 Menjelaskan fakta,
penyebab dan efek
 Meramalkan
 Menekankan fakta
objektif (‘di luar’)
 Menekankan
peramalan
 Menginterpretasi
dunia
 Memahami
kehidupan sosial
 Menekankan makna
 Menekankan upaya
memahami
 Mengungkapkan yang ada ‘di balik’
yang kelihatan
 Mengungkapkan mitos-mitos dan
ilusi
 Menekankan terbukanya keyakinan/
ide-ide keliru
 Membebaskan, memampukan
PERPEKTIF TEORITIS ILMU-ILMU SOSIAL
9

10. RANGKUMAN KARAKTERISTIK
PENELITIAN KUALITATIF
Perbedaan Pendekatan Kualitatif dan kuantitatif
(disederhanakan)
PENDEKATAN KUALITATIF PENDEKATAN KUANTITATIF
 Mendasarkan diri pada kekuatan narasi
 Studi dalam situasi alamiah
 Kontak langsung di lapangan
 Cara berpikir induktif
 Perspektif holistik
 Perspektif perkembangan, dinamis
 Orientasi kasus unik
 Cara memperoleh data; netral-empatis
 Ada fleksibilitas desain
 Sirkuler
 Peneliti instrumen kunci
 Mendasarkan diri pada angka
 Mengambil jarak dari situasi alamiah
 Menjaga jarak dari yang diteliti
 Cara berpikir deduktif
 Reduktif
 Menekankan keajegan- ‘statis’,
‘mekanistis’
 Orientasi universalitas, generalisasi jumlah
 Menjaga ‘objektivitas’ dengan menerapkan
jarak dan aturan
 Desain tegas ditentukan dari awal
 Linier
 Peneliti salah satu aspek dari banyak aspek
lain
10

11. KUANTITATIF KUALITATIF
Logika teori Deduktif Induktif
Pengembangan teori Mulai dari teori Mulai dari realitas
Verifikasi
Berlangsung setelah
proses membangun teori
selesai
Pengumpulan data,
analisis dan verifikasi
teori berjalan bersama
Konsep Didefenisikan tegas
sebelum penelitian mulai
Konsep-konsep luwes
/tidak baku, untuk
orientasi dan sensitisasi
Generalisasi Generalisasi induktif
Generalisasi analitis/
eksemplar
11

12. 11