Презентация из лекции, прочитанной для школьников, участников тренинга по подготовке к олимпиаде по химии проекта "Путь к Олимпу!". VIII Фестиваль науки. Химический факультет МГУ, 12.10.2013

1. Московский государственный университет
им. М.В. Ломоносова
Химический факультет
Возможности Интернет-ресурсов и
дистанционного обучения
для изучения химии
Миняйлов В.В.
VIII Фестиваль науки,
г. Москва, 12 октября 2013 г.

2. Основная возможность – это
приобретение преимущества
в конкуренции

3. О конкуренции...
“Каменный век закончился не потому,
что закончились камни,
нефтяная эра не должна закончиться
потому, что закончилась нефть.”
Дон Хубертс, CEO, Shell Hydrogen
“The Stone Age did not end because we ran out of stones, and
the oil age will not end because we run out of oil.” (Don Huberts,
CEO of Shell Hydrogen, Dunn 2002).

4. Система профессионального
образования должна
обеспечить 25 миллионов
рабочих мест
«Ситуация осложняется дефицитом квалифицированных кадров,
данная проблема по словам работодателей становится одной из
самых острых в стране, - заметил Путин. - При этом нужно так
выстроить систему непрерывного профессионального
образования, чтобы она стала ресурсной базой для 25 миллионов
современных рабочих мест».
Из выступления В.В. Путина на заседании Правительства РФ
31.01.2013 г.
Учительская газета: http://www.ug.ru/news/6743

5. "Нужно обобщить все лучшие практики,
существующие в стране… все равно
потребность в современном дистанционном
образовании сохранится, и наоборот,
будет даже увеличиваться", — Д.А.
Медведев.
«МОСКВА, 17 янв — Прайм. Лучшие практики по организации
дистанционного обучения должны быть обобщены и использованы
для развития системы образования в России, заявил премьерминистр Дмитрий Медведев на заседании правительства.
По словам премьер-министра, необходимость развития системы
дистанционного образования связана с наличием значительного
количества малокомплектных школ, а также с необходимостью
обеспечения достойного уровня образования даже в самых
отдаленных регионах России.»
РИА Новости http://ria.ru/society/20130117/918520725.html#ixzz2O871tq3Q

6. Ресурсы Интернета для учебы
 Электронные
учебные материалы
 Видеолекции
 Дистанционное
обучение
 Социальные сети/ Обучение на основе
коллективного общения

7. Chemnet.Ru
Основан в 1994 году
Портал “Chemnet” зарегистрирован в “Информрегистре”
(номер 0229702576) как база данных "Химическая
наука и образование в России".

8. Электронная библиотека
по химии
на ChemNet.Ru
С 1994 г.
1 454 513
просмотров
или 30% от всех
посещений сайта
www.chemnet.ru

9. «ChemNet» - Интернет-портал
Российского химического образования
Учебники, лекции,
задачники и т.п.
Доступ
через
Интернет
Электронные версии
журналов
Избранные статьи
Базы данных
Материалы олимпиад,
конкурсов и т.д.
Каталог
Интернет ресурсов
Другие материалы …

10. Учебники химии в Интернете
Г.В. Прохорова
Качественный химический анализ
Практикум для школьников
www.chem.msu.su/rus/
/elibrary/analyt/all.pdf
Т.С. Жуков
ХИМИЯ 8-9, 10-11 кл.
www.chem.msu.su/rus/elibrary/

11. Учебники химии в Интернете
А. В. Мануйлов, В. И. Родионов
ОСНОВЫ ХИМИИ.
Электронный учебник.
www.hemi.nsu.ru
Г.И. Дерябина, Г.В. Кантария
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
учебник для средней школы
www.chemistry.ssu.samara.ru
Л.Н. Мишенина
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Учебно-методический комплекс
ido.tsu.ru/schools/chem/data/
res/neorg/uchpos/

12. В.В. Загорский
Трудные темы школьного курса
химии

13. Курс общей и неорганической
химии для «нехимиков»
www.chemnet.ru

14. Школьные олимпиады по химии

15. И.В. Свитанько, В.В. Кисин, С.С. Чуранов
Стандартные алгоритмы решения
нестандартных химических задач

16. Е.А.Менделеева
ВВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЧЕСКУЮ ХИМИЮ
Методические рекомендации

17. Учебники по химии
http://www.chem.msu.su/rus/school/

18. Публикация в Интернете
электронных журналов
Вестник МГУ, серия «Химия»
Интернет издание с 1998 г.
Российский химический
журнал
Интернет издание с 2002 г.
Журнал «Мембраны»
Интернет издание с 1999г.

19. Химия
Наука о чудесах

20. Учебные видеоматериалы
для курса общей и неорганической химии
http://www.chemnet.ru/rus/teaching/zagorskii2/video/

21. «Интерактивные трехмерные модели
молекул для школьного курса химии»
Комплект интерактивных 3D моделей
молекул органических соединений
Более 7000 просмотров
за последний год
http://www.chemnet.ru/rus/Chemistry3D/School/

22. «Взгляд в Наномир»
Комплект интерактивных 3D изображений микрообъектов,
полученных с помощью сканирующей зондовой
http://www.chemnet.ru/rus/Chemistry3D/Nanoworld/

23. Лабораторная работа «Сканирующая зондовая микроскопия
блок-сополимеров»

24. Государственные коллекции
ресурсов по химии

25. Единая коллекция Цифровых
Образовательных Ресурсов
school-collection.edu.ru

26. Федеральный центр информационнообразовательных ресурсов
http://eor.edu.ru/
1000 электронных учебных
модулей по химии

27. Видео в сети

28. Учебные видеоматериалы
для курса общей и неорганической химии
http://www.chemnet.ru/rus/teaching/zagorskii2/video/

29. 100+ экспериментов по химии
http://www.chemicum.com/ru/

30. Youtube.com

31. Youtube.com
Фильм, рассказывающий о различных биологических процессах в лейкоците, клетке
человеческого тела.
Фильм создали Дэвид Болинский (иллюстратор Йельского университета), ведущий аниматор
Джон Либлер и Майк Астрахан из XVIVO для факультета Молекулярной и клеточной биологии
Гарвардского университета.
8,5 минут анимации заняли 14 месяцев работы. Впервые фильм был продемонстрирован в 2006
на ежегодной конференции SIGGRAPH (short for Special Interest Group on GRAPHics and
Interactive Techniques) в Бостоне.

32. Видеолекции

33. Бесплатный курс видеолекций
«Подготовка к олимпиадам по химии»
Профессор В.В. Еремин и др.
Химический факультет совместно с порталом 100ege.ru

34. Дистанционное обучение

35. Дистанционные образовательные
технологии и электронное обучение.
Определение
Под электронным обучением
понимается организация образовательного процесса с применением
содержащейся в базах данных и используемой при реализации
образовательных программ информации и обеспечивающих ее
обработку информационных технологий, технических средств, а также
информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих
передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие
участников образовательного процесса.
Под дистанционными образовательными технологиями
понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с
применением информационно-телекоммуникационных сетей при
опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и
педагогических работников.
Закон 11-ФЗ от 28 февраля 2012 года

36. Немного истории

37. Проект «Телешкола»
http://www.internet-school.ru/

38. Сайт дистанционного обучения
Химического факультета МГУ
http://do.chem.msu.ru

39. Система дистанционного обучения/виртуальная
обучающая среда Химического факультета
ОРОКС
с 2004 г.
MOODLE
с 2010 г.

40. Дистанционные курсы подготовки
абитуриентов
с 2005 г.

41. Дистанционные курсы подготовки
абитуриентов
Математика
Химия
Физика
Новые образовательные технологии в вузе,
Екатеринбург, 05-08 февраля 2007 г.

42. Дистанционные курсы подготовки
абитуриентов

Дистанционные курсы
7 месяцев (30 недель)

Двухгодичые дистанционные курсы
2 х 7 месяцев (30 недель), 10 и 11
классы

Дистанционные краткосрочные
(экспресс) курсы
3 месяца (13 недель)

43. Система дистанционного обучения
Moodle

44. Структура занятия
 Теоретический
материал
 Задачи для самостоятельного
решения
 Ответы к задачам для
самостоятельного решения
 Интерактивный тест
 Контрольная работа, проверяемая
преподавателем

45. Результаты

46. Географическое распределение
учащихся
Набор 2012-2013 г.
Россия (без
Москвы)
65%
Москва
35%
Другие страны
На курсах также учились ребята из Беларуси, Латвии,
Казахстана, Мексики, Франции и Кореи

47. Результат?
100%
поступавших на Химический
факультет
выпускников
ПОСТУПИЛО
(в 2010 г. и 2012 г.)

48. Куда поступили выпускники?
 Химический
факультет МГУ
 Факультет биоинформатики и
биоониженерии МГУ
 Государственный университет
«Высшкая школа экономики»
 МАИ
 Московская Медицинская
Академию им. Сеченова

49. Преимущества для учащегося

Фундаментальность подготовки

Возможность обучения на основе фактически
индивидуальных занятий с преподавателями
выбранного вуза

Возможность ознакомления с требованиями
вступительных экзаменов

Независимость от географического положения
места проживания

Экономия времени и удобство обучения

50. Здравствуйте, Елена Алимовна!
Очень рад что это свершилось.
Пользуясь случаем, хочу поблагодарить Вас
за Вашу, столь необходимую многим школьникам
работу! Для моей дочери этот прекрасный
дистанционный курс
стал трамплином к участию в олимпиадах,
способом развития навыков самостоятельной работы,
помог выйти за рамки школьного представления о
химии.
Большое Вам спасибо от меня и от моей дочери!

51. Опыт совместной работы
с СУНЦ МГУ

52. Программа сетевых контрольных
мероприятий по курсу неорганической
химии для учащихся профильных
физико-математических классов
•Программа создана для специализированного учебно-научного центра (СУНЦ) МГУ
- интерната им. А.Н.Колмогорова в рамках проекта ассоциации выпускников СУНЦ.
•Работа ведется совместно с СУНЦ МГУ, под методическим руководством проф. В.В.
Загорского
•Для учащихся физико-математических классов СУНЦ были созданы 26
контрольно-тренировочных модулей по 10 темам неорганической химии

53. Новые проблемы
 Рост
незаинтересованности
школьников старших классов в
изучении «непрофильных»
предметов
 Сокращение учебного времени в
выпускных классах, связанное с
участием в олимпиадах и др.
 Неподготовленность студентов по
химии непрофильных факультетов

54. Школьники и Интернет

55. Школьники и Интернет

56. Школьники и Интернет

57. Школьники и НАШ Интернет

58. Использование видео в тестах

59. Результаты

Облегчение труда преподавателей

Новые возможности обучения для
мотивированных студентов

Положительное влияние на успеваемость
студентов в очных контрольных

Ответ на недоверие преподавателей

Удовлетворение научного интереса

60. 11-е классы весной пропускают много
уроков из-за участия в олимпиадах
Очные уроки в этом случае заменяет
самостоятельная работа в системе
дистанционного обучения

61. Общий вывод: сетевая система ДО
нужна только мотивированным на учебу
школьникам и студентам

62. Зарубежные Интернет-ресурсы
по химии

63. Важно:
знание английского языка
 Ответов
в Google на запрос «химия» 45 600 000
 Ответов
в Google на запрос «chemistry»
- 206 000 000

64. Зарубежный опыт
Открытые учебные материалы Масачусетского
технологического института
С 2001 г.
более 125 млн. пользователей
ocw.mit.edu

65. Зарубежный опыт
Видеозаписи лекций университета Беркли
http://www.youtube.com/profile_play_list?user=ucberkeley

66. Зарубежный опыт
Консорциум открытых образрвательных
ресурсов
www.ocwconsortium.org

68. «Взрыв» числа бесплатных курсов
дистанционного обучения в 2012 г.
Университет
Курсы
Число
учащихся
Дата создания
Coursera
196 бесплатных
кусров.
Участвуют 33
университета
900 000
Январь 2012
Udacity
6 бесплатных
дистанционных
курса по
информатике
Стенфордского
университета
160 000
Февраль 2012
Edx
110 бесплатных
курсов.
Участвуют 20
университетов
10 000
Апрель 2012
По даным презентации Д.Н. Пескова на конференции НОТВ 2013
в г. Екатеринбурге (06-08.02.2013)
http://media.ls.urfu.ru/notv/795/

69. Coursera.org
Всего 461 курс, из них
только 16 отнесено к химии

70. www.edx.org
Курсы от ведущих университетов США,
из них только 5 отнесено к химии

71. iTunesU

72. Универсальная база данных по
химии Chemspider

73. Что дальше?

74. О трендах образовательных
технологий
Don McIntosh/ Trends in Learning Technologies to Watch in 2013
http://elearningindustry.com/subjects/general/item/423-trends-learning-technologies-2013
 Видео
 Социальные
сети
 Мобильное обучение
 ...

75. Обучение химии
в виртуальных мирах
http://vacademia.com/

76. Люди, без которых данный доклад был бы
невозможен
В.В. Лунин
Академик, декан Химического факультета

А.В. Анисимов
Профессор Химического факультета


Покровский Борис Илиодорович
к.х.н., с.н.с., руководитель ОНТИ

Загорский Вячеслва Викторович
к.х.н., д.п.н. с.н.с. хим. факультета
и профессор СУНЦ






Абакумов Артем Михайлович
к.х.н., с.н.с.

Еремина Елена Алимовна
к.х.н., доцент

Карпова Елена Владимровна
к.х.н., доцент

Элеонора Карловна Кочетова
к.х.н., н.с.
Семенова Татьяна Юрьевна
к.х.н., старший преподаватель

Табунов Михаил Михайлович
вед. Инженер
Зотеев Андрей Владимирович
к.х.н., доцент

Давыдова Надежда Александровна
аспирантка
Игорь Владимирович Яминский
д.ф.-м.н, профессор

Елена Петровна Петрова
аспирантка
Петросян Ирина Всеволодовна
к.х.н., н.с.
Сердечная Анна Ивановна
аспирантка

77. Благодарю за внимание!
Миняйлов Владимир Виктороsвич
к.х.н., с.н.с.
minaylov@excite.chem.msu.su
+7 495 9391312 +7 916 5282224
Do.chem.msu.ru
www.chemnet.ru