2. KAP. 7 DEN INDUSTRIELLE REVOLUSJONEN
KAP. 9 IMPERIALISMENS TIDSALDER
• KOMPETANSEMÅL
- gjør rede for
hovedtrekkene ved den
industrielle revolusjonen
- presentere sentrale
trekk ved kolonialismen
og situasjonen i et ikke-
europeisk område på
1800-tallet , sett fra ulike
perspektiver
3. KONKRETISERING AV KOMPETANSEMÅL
- vite hva som menes med begrepene den første og den andre
industrielle revolusjonen og kjenne årsakene til disse
- vite hvordan og hvorfor industrialiseringen sprer seg
- kunne se sammenhenger mellom industrialiseringen,
verdenshandelen og de globale maktforholdene
- kunne peke på politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle
konsekvenser av industrialiseringen
4. - kunne gjøre greie for befolkningsutviklingen i perioden
og kjenne til årsaker og virkninger av denne utviklingen
- kunne gjøre greie for folkevandringene i perioden
-vite hva som menes med begrepet imperialisme
- kunne se sammenhenger mellom industrialiseringene
og imperialismen
- kunne gjøre greie for forutsetninger og drivkrefter
bak kolonikappløpet
- kunne gjøre greie for konsekvensene av imperialismen
5. KAP.8 DEMOKRATI OG NASJON
• KOMPETANSEMÅL
• drøfte hvordan
opplysningstidens ideer
påvirket og ble påvirket av
samfunnsomveltninger på
1700 og 1800 tallet
• drøfte hvordan
nasjonalstaten skapte
nasjonal og kulturell
samhørighet, men også
konflikt og undertrykkelse
6. KONKRETISERING AV KOMPETANSEMÅL
- kunne gjøre rede for opplysningstidens ideer
- kunne gjøre rede for bakgrunnen for den amerikanske
og franske revolusjon og den betydningen revolusjonen
fikk
-se opplysningstidens ideer i sammenheng med den
franske og amerikanske revolusjon
- kunne gjøre rede for Napoleons betydning i perioden
1799 - 1815
- vite hvordan stater i Europa ble preget av
nasjonalismen
7. KAP.10 NASJONSBYGGING OG
DEMOKRATISERING I NORGE
• KOMPETANSEMÅL
• gjøre rede for
demokratiutviklingen i
Norge fra 1800 tallet og
fram til 1945 og
analysere drivkreftene
bak denne utviklingen
8. KONKRETISERING AV KOMPETANSEMÅL
- kjenne til bakgrunnen for at vi fikk en Grunnlov i
1814, og se opplysningstidens ideer i sammenheng med
Grunnloven
- vite hvordan Norge ble styrt i perioden 1814 - 1884
og kunne forklare hvorfor denne perioden kalles
embetsmannstaten
-vite hva parlamentarisme er og når og hvordan
parlamentarismen ble innført i Norge
-
9. kunne peke på årsakene til og konsekvensene av at
parlamentarismen ble innført
- kunne forklare hvordan Norge ble mer demokratisk i
perioden 1814 - 1914
- kunne peke på årsaker til unionsoppløsningen i 1905,
vite hvordan denne foregikk og hvilke konsekvenser
dette fikk for Norge
10. KAP.7 DEN INDUSTRIELLE REVOLUSJONEN
KAP.11DET MODERNE NORGE TAR FORM
• KOMPETANSEMÅL
• gjør rede for
hovedtrekkene ved
den industrielle
revolusjonen og
undersøke hvilken
betydning den fikk for
næringsutviklingen og
sosiale forhold i det
norske samfunnet
11. KONKRETISERING AV KOMPETANSEMÅL
- vite hva som menes med begrepene den første og den
andre industrielle revolusjonen og kjenne årsakene til
disse
- vite hvordan og hvorfor industrialiseringen sprer seg
- kunne se sammenhenger mellom industrialiseringen,
verdenshandelen og de globale maktforholdene
- kunne peke på politiske, økonomiske, sosiale og
kulturelle konsekvenser av industrialiseringen
12. - kunne gjøre greie for årsakene til og konsekvensene av
befolkningsveksten i Norge i perioden
- kunne gjøre greie for årsakene til det store hamskiftet
og betydningen dette fikk
- vite hva som menes med den første og andre
industrialiseringsperioden i Norge
- kunne gjøre greie for hovedtrekkene i næringsutviklingen
i Norge i perioden
- kunne si noe om samfunnsklasser og betydningen av
arbeiderklassen
- kunne peke på årsaker og konsekvenser av
kommunikasjonsrevolusjonen
