El proyecto integrador de saberes - PIENSA - está basado en la observación, la participación y experiencias adquiridas durante las tres semanas de prácticas virtuales, debido a la pandemia de la COVID-19, realizadas en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Guardiana de la Lengua y Saberes Tupak Yupanki en el 7° año de desarrollo de las destrezas y técnicas de estudio. En las prácticas virtuales, se inició con la investigación y participación en la cual se identificó las estrategias y métodos utilizados por la docente en la elaboración de las guías de interaprendizaje de las materias de Lengua y Literatura y Matemáticas

1. Al momento en que hay coherencia efectiva entre el
proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación y,
los nuevos aprendizajes de las y los estudiantes
responden a aprendizajes previos, estableciendo una
red compuesta por lo nuevo y lo que ya sabían, es
cuando se perciben estos aprendizajes como
asequibles.
Es en esa congruencia, donde se fundamenta la
buena enseñanza y la buena evaluación de los
aprendizajes.
En la siguiente lámina te presentamos
un cuadro para que repases los tipos
de aprendizaje y los mejores
instrumentos para evaluar.

2. CLASE DE CONTENIDOS TIPOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS MÁS
ADECUADOS PARA EVALUAR
CONCEPTUAL
Hechos
Memorístico, reproductivo y aislado. Diarios de clase, monografías,
resúmenes, trabajos de aplicación,
trabajos de investigación, entrevistas,
pruebas de elección , elaboración e
interpretación de datos, disertación,
Cuestionarios, Mapa conceptual.
Conceptos Significativo, relación e integración
Principios
Comprensión de relaciones entre hechos y
conceptos
PROCEDIMENTAL
Distintas acciones y estrategias para
resolver problemas o alcanzar metas
Conocimiento y utilización de un conjunto
de habilidades, estrategias, métodos,
reglas, destrezas o hábitos a las tareas o
situaciones particulares
Escala de apreciación, Lista de Cotejo,
Diario de clase, Trabajo de investigación,
proyecto, Reporte, Ensayo, Pruebas de
simulación.
Uso y aplicación práctica en situaciones
apropiadas.
Integración de acciones, generalización,
contextualización, entre otroas.
ACTITUDINAL
Actitudes
Componente afectivo, cognitivo y
comportamental.
Escala de apreciación, Lista de Cotejo,
Diario de clase, Trabajo de investigación,
proyecto, Reporte, Ensayo, Pruebas de
simulación.
Valores predisposición a actuar de una
determinada forma socialmente deseable.
Normas