Tips Mengajar di Rumah merangkum tentang pedoman belajar daring di masa pandemi dengan 3 poin utama: (1) Visi pendidikan Indonesia adalah mewujudkan pelajar pancasila yang beriman, berakhlak mulia, dan berkepribadian; (2) Harapan pola belajar ke depan yang mandiri, kritis, dan kreatif; (3) Pedoman penyusunan silabus dan penilaian pembelajaran daring.

1. z
TIPS MENGAJAR DI RUMAH
MERAMU PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI
OLEH:
UJANG LUKMAN, M.Pd.
Pengawas SMA Kota Bogor

2. z

3. VISI PENDIDIKAN
“
“
mewujudkan Indonesia maju yang
berdaulat, mandiri, dan
berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila yang bernalar kritis,
kreatif, mandiri, beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, bergotong royong, dan
berkebinekaan global
Visi Pendidikan Indonesia adalah
mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian melalui
terciptanya Pelajar Pancasila
PELAJAR
PANCASILA
Beriman,
bertakwa kepada
Tuhan YME, dan
berakhlak mulia
Mandiri
Bernalar
Kritis
Kreatif
Bergotong-
Royong
Berkebinekaan
Global

4. z

5. z

6. z

7. z

8. z

9. z
HARAPAN POLA BELAJAR KE DEPAN

10. z

11. z

12. z

13. z

14. z

15. z

16. z

17. z

18. z

19. z

20. z

21. z
SILABUS
NO KD IPK
MATERI POKOK/
MATERI
PEMBELAJARAN
AKTIVTITAS
PENILAIA
N
SUMBER
AJAR
SYINCRONOS ASYINCRONOS
R1 R2 R3 R4
01. 3.1
4.1
NAMA SEKOLAH : ………………
MATA PELAJARAN : ………………
KELAS : ……………….

22. KRITERIA KOMPETENSI/
MATERI PENTING
1
Urgensi:
KD/indikator/materi yang secara teoretis mutlak harus dikuasai
oleh peserta didik.
2
Kontinuitas:
KD/indikator/materi lanjutan yang merupakan pendalaman materi
sebelumnya.
3
Relevansi:
ada keterkaitannya dengan mata pelajaran lain.
4
Keterpakaian:
memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.

23. KD
MATERI
POKOK
MATERI
PEMBELAJARAN
IPK
ANALISIS KD - IPK

24. z
KETERKAITAN IPK, PEMBELAJARAN &
PENILAIAN
IPK
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Pembelajaran
Alokasi waktu
Sumber belajar

25. z

26. z

27. z

28. z

29. z

30. z
No. IPK Rencana Penilaian
1. 3.8.1. Mendefinisikan pengertian sistem produksi tanaman hias.
3.8.2 Mengemukakan hal hal yang dibutuhkan dalam memproduksi
tanaman hias
3.8.3 Menjelaskan langkah langkah proses produksi tanaman hias
3.8.4 Menganalisis langkah langkah proses produksi tanaman hias
Tes Tulis pada PH
Tes Tulis pada PH
Tes Tulis pada PH
Tes Tulis pada Penilaian Akhir
2. 4.8.1. Merancang prosedur kerja pembuatan tanaman hias
4.8.2. Memproduksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
Penilaian Portofolio
Penilaian Proyek

31. z

32. z
TERIMA KASIH