1日目Workshopにて使用した資料です。

1. 1
Copyright © Meiko Network Japan Co., Ltd. All rights reserved.
Contents
□ 「5DAYSでなりたい姿」 Will / Can / Mustで整理してみよう！
□ 新規事業開発をやってみよう！～戦略立案の全体像～
□ 明光義塾 教育理念から「理念策定プロセス」を体感してみよう
□ 問題意識の質 ～あなたの身の回りにおける問題意識、違和感とは？～
□ 2日目に向けて

2. 「5DAYSでなりたい姿」 Will / Can / Mustで整理してみよう！
Will
Can Must
（例）
・インターンを通じて○○○力を高めたい
・新規事業開発を体感してみたい
・就活の方向性を見出したい
Will（やりたいこと、意志）
Can（今自分にできること、自信）
Must（すべきこと、ストレッチすること）
（例）
・積極的なコミュニケーションをとる
・○○の知識、スキルを活かす
・リーダーシップ（フォロワーシップ）を発揮
する
（例）
・○○について勉強する、調べる
・学んだことをすぐに実践する
・なりたい姿になるべく○○をする
なりたい姿

3. （別紙）Will / Can / Mustで整理してみよう！（ワーク10分）

4. 「5DAYSでなりたい姿」 Will / Can / Mustで整理してみよう！
（ディスカッション10分）
Will
Can Must
なりたい姿
ディスカッション
・WII ➤ CAN ➤ MUST で発表しましょう
・「なりたい姿」に近づけたら、どんな自分に
なっていますか？
・「なりたい姿」に近づけない壁が生じた場合、
何を大切に（信じて）乗り越えますか？

5. 新規事業開発をやってみよう！～戦略立案の全体像～
理念
Purpose
・誰の、どんな課題を解決するのか？
・なぜ私たちが解決するのか？
Vision
・解決された世界は、どんな景色か？
・その世界の経済的価値は？
全社
戦略
環境分析・課題特定
市場・業界
定義
顧客
競合・業界
KSF
（Key Success Factor）
事業
戦略
Marketing
なぜ私たちから
買いたいのか？
Sales
どのように価値を
届けるのか？
PEST
３C
４P
KBF
（Key Buying Factor）
戦略立案・実行 コスト・リーダーシップ戦略
差別化戦略
集中戦略
理念をしっかりと踏まえ、
全社戦略（＝ドメイン、コ
ア・コンピタンス、経営資
源配分）を押さえる
Ⓐ業界内で正攻法
Ⓑ業界内競争回避
Ⓒ業界を刷新
手段

6. 新規事業開発をやってみよう！～明光義塾 創業の精神・理念～
理念
Purpose
・誰の、どんな課題を解決するのか？
・なぜ私たちが解決するのか？
Vision
・解決された世界は、どんな景色か？
・その世界の経済的価値は？
全社
戦略

7. 理念
Purpose
・誰の、どんな課題を解決するのか？
・なぜ私たちが解決するのか？
Vision
・解決された世界は、どんな景色か？
・その世界の経済的価値は？
教育理念
個別指導による自立学習を通じ
て
創造力豊かで自立心に富んだ
21世紀社会の人材を育成する
1983年
【問題意識】＜目的＞
誰の、どんな課題を解決するのか？
なぜ、私たちが解決するのか？
【未来】＜目標＞
解決された世界は、どんな景色か？
【価値】＜手段＞
どのように解決するのか？
明光義塾 教育理念から「理念策定プロセス」を体感してみよう

8. 理念
Purpose
・誰の、どんな課題を解決するのか？
・なぜ私たちが解決するのか？
Vision
・解決された世界は、どんな景色か？
・その世界の経済的価値は？
教育理念
個別指導による自立学習を通じ
て
創造力豊かで自立心に富んだ
21世紀社会の人材を育成する
1983年
明光義塾 教育理念から「理念策定プロセス」を体感してみよう
教育理念
（価値・手段）
個別指導による自立学習を通じて
（問題意識・目的）
創造力豊かで自立心に富んだ
（未来・目標）
21世紀社会の人材を育成する

9. 創造力豊か
で自立心に
富んだ21世
紀の人づく
り
集団型の
詰込み教育
何が
問題なのか
どこが
問題なのか
なぜ問題を
生むのか
どのように
解決するのか
問題意識の質 ～問いの質を高めよう～

10. 問題意識の質 ～問いの質を高めよう～
何が
問題なのか
どこが
問題なのか
なぜ問題を
生むのか
どのように
解決するのか
教育理念
（価値・手段）
個別指導による自立学習を通じて
（問題意識・目的）
創造力豊かで自立心に富んだ
（未来・目標）
21世紀社会の人材を育成する
教育市場では集団型の詰込み型が主流
人の考える力を育むのではなく、正解
を当てるための技法を提供することは、
あらゆる社会課題を解決できる人材は
育たない
❶受動的・画一的な教育システム
❷課題解決型人材＞課題発見型人材
❸中長期的な教育観の有無
❶一人ひとりに向き合う教育システム
の確立
❷双方向の対話による「思考力」養成
❸自己効力感、自己肯定感の経験
「やればできる」の記憶をつくる

11. 問題意識の質 ～あなたの身の回りにおける問題意識、違和感とは？～
何が
問題なのか
どこが
問題なのか
なぜ問題を
生むのか
どのように
解決するのか
ありたい姿
現状（違和感、不安、不満）
原体験
（TAKER型）
原体験
（GIVER型）

12. 【2日目について】新規事業開発をやってみよう！～戦略立案の全体像～
理念
Purpose
・誰の、どんな課題を解決するのか？
・なぜ私たちが解決するのか？
Vision
・解決された世界は、どんな景色か？
・その世界の経済的価値は？
全社
戦略
環境分析・課題特定
市場・業
界定義
顧客
競合・業
界
KSF
（Key Success Factor）
事業
戦略
Marketing
なぜ私たちから
買いたいのか？
PEST
３C
４P
KBF
（Key Buying Factor）
戦略立案・実行 コスト・リーダーシップ戦略
差別化戦略
集中戦略
理念をしっかりと踏まえ、全社
戦略（＝ドメイン、コア・コン
ピタンス、経営資源配分）を押
さえる
Ⓐ業界内で正攻法
Ⓑ業界内競争回避
Ⓒ業界を刷新
手段
Sales
どのように価値を
届ける（売る）のか？

13. 13
Copyright © Meiko Network Japan Co., Ltd. All rights reserved.
まとめ
☑「5DAYSでなりたい姿」 Will / Can / Mustで整理してみよう！
➤ Canが広がるように、またWillの実現のために、Mustを強く意識しましょう！
☑新規事業開発をやってみよう！～戦略立案の全体像～
➤ 事業は理念が最重要！「問題解決」がなされた「未来」を本気でイメージしよう！
☑明光義塾 教育理念から「理念策定プロセス」を体感してみよう
➤ 事業は「目的（何のために）」「目標（何を目指した）」「手段（どう解決するのか」
☑問題意識の質 ～あなたの身の回りにおける問題意識、違和感とは？～
➤ まずは「ありたい姿」「現実（違和感）」のギャップを明らかにしよう！
☑2日目に向けて
➤ いよいよ事業戦略を立てます！「差別化」を意識して、重要なKSFを見つけましょう！