1. Моделювання при розв’язування
фізичних задач
Каплун С.В., зав. кафедри методики
природничо-математичної освіти,
канд. пед. наук, доцент
LOGO
2. Що таке задача?
Ельконін Д.Б.:
НАВЧАЛЬНА ЗАДАЧА - ситуація, що дозволяє
безпосередньо оволодіти певним процесом,
способом, принципом або “механізмом”
виконання практично значущих дій.
Основне призначення навчальної задачі –
засвоєння самої дії, спрямованої на
опанування системою знань.
5. Поняття задачі в методиці навчання фізики
Фізична задача -
певна проблема, яка в загальному випадку
розв'язується за допомогою логічних умовиводів,
математичних дій та експерименту на основі
законів і методів фізики
Фізична задача - певним чином підібрані вправи,
головне призначення яких полягає у вивченні
фізичних явищ, формуванні понять, розвитку
фізичного мислення учнів та прищеплювання їм
навичок застосовувати свої знання на практиці
6. Що означає розв’язати задачу ?
Розв’язати фізичну задачу - це знайти таку
послідовність загальних положень фізики
(законів, означень, принципів тощо), при якій
застосування до умов задачі або до їхніх
наслідків (проміжних результатів розв’язку)
дає те, що вимагається в задачі, тобто її
розв’язок.
Розв’язування задач з фізики. Практикум / За заг. ред. Є.В.Коршака. - К.: Вища школа, 1986.
7. Етапи
розв’язування
фізичної задачі
Реалізація
Аналіз фізичної
Пошук розв’язку
проблеми або
математичної та аналіз
опис фізичної
моделі розв’язку одержаних
ситуації
результатів
8. Аналіз фізичної проблеми або опис фізичної
ситуації
аналіз умови задачі, визначення відомих
параметрів i величин та пошук невідомого;
конкретизація фізичної моделі задачі за
допомогою графічних форм (малюнки,
схеми, графіки тощо);
скорочений запис умови задачі, що
відтворює фізичну модель задачі в
систематизованому вигляді.
9. Пошук математичної моделі розв’язку
вибудовується математична модель фізичної
задачі, здійснюється запис загальних рівнянь,
що вiдповiдають фiзичнiй моделі задачі;
враховуються конкретні умови фізичної
ситуації, що описується в задачі, здійснюється
пошук додаткових параметрів (початкові
умови, фiзичнi константи тощо);
приведення загальних рівнянь до конкретних
умов, що відтворюються в умові задачі, запис
спiввiдношення між невідомим і відомими.
10. Реалізація розв’язку та аналіз одержаних
результатів
аналітичне, графічне або чисельне розв’язання
рівняння відносно невідомого;
аналіз одержаного результату щодо його
вiрогiдностi й реальності, запис вiдповiдi;
узагальнення способів дiяльностi, які властиві
даному типу фізичних задач, пошук інших
шляхів розв’язку.
