TUGAS PRIS 2.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 2.2 RPP ALAT UKUR TEKNIK ...
Rph 21 25 feb
1.
2. ISNIN ( 21 FEB 2011 )
Pendidikan Jasmani Bab 1: Kecergasan
Masa : 0825-0925 Ujian kecergasan : SEGAK
Tingkatan : 4s1 UJIAN RENGKOK/ FLEKSIBILITI
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. melakukan ujian dengan teknik yang betul
2. menyenaraikan prosedur SEGAK yang betul dan jelas
3. kerjasama dan kesedaran terhadap keupayaan diri
BBM : METRONOME/ tilam/jam randik / ALAT FLEKSIBILITI
REFLEKSI : Murid boleh menyatakan ujian yang hendak diuji dalam SEGAK/ menyatakan
prosedur dengan betul dalam ujian di atas.
CATATAN : SEGAK adalah ujian kecergasan yang perlu dilaksanakan bagi melihat
keupayaan dan perkembangan sesorang murid setiap tahun
Pendidikan Jasmani Bab 1: Kecergasan
Masa : 0945-1025 Ujian kecergasan : SEGAK
Tingkatan : 4VT UJIAN RENGKOK/ UJIAN FLEKSIBILITI
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. melakukan ujian dengan teknik yang betul
2. menyenaraikan prosedur SEGAK yang betul dan jelas
3. kerjasama dan kesedaran terhadap keupayaan diri
BBM : ALAT Ujian Fleksibiliti / metronome/jam randik/ tilam
REFLEKSI : Murid boleh menyatakan ujian yang hendak diuji dalam SEGAK/ menyatakan
prosedur dengan betul ujian di atas dengan betul
CATATAN : SEGAK adalah ujian kecergasan yang perlu dilaksanakan bagi melihat
keupayaan dan perkembangan sesorang murid setiap tahun
Geografi TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa :1040-1120 BAB 4 : GRAF
Tingkatan : 2H -Graf
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. Mentafsirkan graf garisan dengan betul
BBM : Buku teks/ Rujukan
REFLEKSI : Pada akhir pengajaran,hanya sebahagian sahaja murid yang dapat menguasai
kemahiran mentafsir graf garisan dengan baik. Walau bagaimanapun, latihan
pengukuhan diberikan bagi memastikan semua murid dapat menguasai dengan abaik
langkah2 mentafsir dengan baik.
CATATAN : Nota dan latihan pengukuhan tajuk di atas
Pendidikan Kesihatan BAB 4 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA
Masa :1240-1320 4.1.6 Faedah-faedah kesenggangan, rehat, istirahat dan tidur
Tingkatan : 4s2
Masa : 1320-1400 HASIL PEMBELAJARAN
Tingkatan : 4SN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. menyenaraikan faedah-faedah kesenggangan , rehat, istirahat dan tidur dengan
baik
BBM : buku teks/ rujukan
REFLEKSI : Murid dapat menjelaskan menyenaraikan dengan baik topic di atas.
CATATAN:
3. SELASA ( 22 FEB 2011 )
PENDIDIKAN JASMANI Bab 1: Kecergasan
Masa : 0705-0745 Ujian kecergasan : SEGAK
Tingkatan : 4s2
UJIAN TEKAN TUBI/ UJIAN NAIK TURUN BANGKU
Masa : 0745-0825 HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
Tingkatan : 4SN
1. melakukan ujian dengan teknik yang betul
2. menyenaraikan prosedur SEGAK yang betul dan jelas
3. kerjasama dan kesedaran terhadap keupayaan diri
BBM : ALAT NAIK TURUN BANGKU/ TILAM,METRONOME/JAM RANDIK
REFLEKSI : Murid boleh menyatakan ujian yang hendak diuji dalam SEGAK/ menyatakan
prosedur dengan betul.
CATATAN : SEGAK adalah ujian kecergasan yang perlu dilaksanakan bagi melihat
keupayaan dan perkembangan sesorang murid setiap tahun
GEOGRAFI TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa :0825-0905 Unit4: GRAF, CARTA DAN RAJAH
Tingkatan : 3H HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. Melukis dan melengkapkan graf bar majmuk, graf gabungan, carta pai dan rajah
aliran.
2. Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah.
BBM : Buku teks/ rujukan/Kertas Graf/Pembaris
PEDAGOGI
• KONSTEKSTUAL
• KBKK
(Menganalisis)
REFLEKSI :Murid dapat melukis dan melengkapkan graf bar majmuk/gabungan/ carta
pai dan rajah giliran.Namun demikian,sebilangan murid dalam kelas ini masih belum
dapat mentafsirkan graf dengan baik.
CATATAN: Murid diberi latihan bagi pengukuhan
GEOGRAFI TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa:1120-1200 Unit 4 : GRAF
Tingkatan : 2H
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. Mentafsir graf bar berganda dan graf garis berganda.
BBM : Buku teks/ Rujukan
Pedagogi:KBKK- mentafsir/Akses Kendiri/Kontekstual
REFLEKSI : Pada akhir pengajaran,sebilangan murid sahaja yang dapat menguasai
kemahiran mentafsir dengan menggunakan perkataan sendiri dan melalui pemahaman
graf yang diberikan.
CATATAN : P&P dan Perbincangan /latihan pengukuhan
4. RABU ( 23 FEB 2011 )
PENGETAHUAN BAB 2 : ANATOMI DAN FISIOLOGI
SAINS SUKAN 2.1 SISTEM KARDIOVASKULAR
Masa : 0905- 1025
JUMLAH : 2 MASA HASIL PEMBELAJARAN
Tingkatan : 5S1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. menyatakan maksud anatomi dan fisiologi dengan baik
2. menyatakan organ utama dalam system tersebut
3. melabelkan dengan betul struktur-struktur jantung
BBM : Buku teks/ buku sumber
REFLEKSI : Murid dapat menyatakan hasil pembelajaran di atas dengan betul dan
melabelkan bahagian struktur jantung dengan betul seperti atrium kanan/kiri dan
ventrikel kanan dan kiri/jenis-jenis injap pada jantung
CATATAN : P &P dan perbincangan kumpulan
PENDIDIKAN BAB 4 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA
KESIHATAN 4.1.6 Faedah-faedah kesenggangan, rehat, istirahat dan tidur
Masa:1040-1120
Tingkatan : 4s1 HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. menyenaraikan faedah-faedah kesenggangan , rehat, istirahat dan tidur dengan
baik
2. mengamalkan amalan hidup sihat dengan menggunakan slogan “UTAMAKAN
KESIHATAN “.
BBM : buku teks/ rujukan
REFLEKSI : Murid dapat menjelaskan menyenaraikan dengan baik topic di atas.
CATATAN: P & P /perbincangan
5. KHAMIS ( 24 FEB 2011 )
GEOGRAFI TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa : 0745-0825 UNIT 5: PETA
Tingkatan :3H • Pandang Darat Fizikal
• Pandang Darat Budaya
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. Menyenaraikan pandang darat fizikal dan budaya berdasarkan simbol-simbol
dalam peta lakar berasaskan peta topografi.
BBM: Peta Lakar/Peta Topografi
PEDAGOGI: KONSTEKSTUAL/KBKK(Menganalisis, Membeza dan membanding)
REFLEKSI : Murid dapaT menyenaraikan hasil pembelajaran di atas .Namun demikian,
ada sebilangan juaga murid yang masih sukar menggunakan symbol-simbol untuk
membezakan dalam peta topografi.
CATATAN: perbincangan /latihan pengukuhan
GEOGRAFI TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa :0825-0905 Unit 5 : RAJAH
Tingkatan : 2H
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1. Mengumpul maklumat
2. Melukis dan melabel rajah
BBM : Buku teks/ Rujukan
Pedagogi: KBKK(aplikasi DAN mentafsir
REFLEKSI : Pada akhir pengajaran, semua murid dapat menguasai dengan tajuk di atas
dalam kemahiran mengumpulkan maklumat/ melukis dan melabelkan semula dapatan
pada rajah.
CATATAN : Perbincangan dan latihan
PENDIDIKAN BAB 4 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA
KESIHATAN 4.1.6 Faedah-faedah kesenggangan, rehat, istirahat dan tidur
Masa:1200-1240
Tingkatan : 4VT HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. menyenaraikan faedah-faedah kesenggangan , rehat, istirahat dan tidur dengan
baik
2. mengamalkan amalan hidup sihat dengan menggunakan slogan “UTAMAKAN
KESIHATAN “.
BBM : buku teks/ rujukan
REFLEKSI : Murid dapat menjelaskan faedah-faedah penjagaan kesihatan diri dari segi
tidur yang mencukupi serta mengamalkan slogan di atas sebagai disiplin hidup mereka.
CATATAN: P & P /perbincangan
6. JUMAAT (25 FEB 2011 ) BAB 2 : ANATOMI DAN FISOLOGI
2.1 SISTEM KARDIOVASKULAR
PENGETAHUAN SAINS
SUKAN HASIL PEMBELAJARAN
Masa : 0745-0905 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
JUMLAH : 2 MASA 1. mengenalpasti bahagian2 dan struktur utama dalam system di atas dan fungsi setiap
Tingkatan : 5S1 struktur tersebut
2. menghuraikan fungsi system kardiovaskular dengan baik
BBM : Buku teks/ Buku sumber
REFLEKSI : Murid dapat mengenalpasti bahagian utama system kardiovaskular dengan
betul serta fungsi struktur jantung tersebut. Namun,masih ada murid yang belum
dapat sepenuhnya menghuraikan fungsi system di atas dengan baik.
CATATAN : mengambil dua minggu pengajaran kerana topic ini memerlukan aplikasi
dan pemahaman .
GEOGRAFI TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Masa :1040-1120 UNIT 5: PETA
Tingkatan : 3H • Pandang Darat Fizikal
• Pandang Darat Budaya
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-
1. Menyenaraikan pandang darat fizikal dan budaya berdasarkan simbol-simbol
dalam peta lakar berasaskan peta topografi.
BBM: Peta Lakar/Peta Topografi
PEDAGOGI: KONSTEKSTUAL/KBKK(Menganalisis, Membeza dan membanding)
BBM : Buku teks/ Rujukan
REFLEKSI : Pada akhir pengajaran, murid dapat menggunakan simbol2 untuk
menganalisis/ dan membanding bezakan pada peta topografi.
CATATAN : Perbincangan dan latihan
